音樂作文400字六篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的音樂作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文400字 篇1
“看，忘記行動了？重做！”音樂教室里有一種可以拍照的聲音。我們有一個音樂老師，長著這兩只黑色的大眼睛，一張大嘴，一個高個子，一個胖胖的身體，很有魅力。但是，老師的脾氣太大了。我像母老虎一樣感到憤怒。我等不及要吃人了。太可怕了。
現在聽說過幾天合唱就要比賽了，老師脾氣更大了，但看得出老師只是想讓我們在舞臺上完美表演。
記得有一次老師讓我們都去排練，因為我們練了一個多月，所以忘了一些動作。我開始排練，大部分同學都忘了很多動作。有的束手無策地站著，有的侃侃而談，有的甚至抱怨時間太長。誰還記得怎么做？雖然這些學生說話聲音很低，但是老師敏銳的耳朵還是聽得見�！皾L出去！”所有人都嚇了一跳�！澳阃浤愕男袆恿藛�？回家好好想想！”
當老師叫我出去的時候，我的心好像被針扎了一下。我聽到了老師的憤怒、失望和一絲悲傷。老師盡力教好我們，但我們太粗心了。我很想說“老師，對不起�！�
從教室出來后，我仔細想了想。老師一開始并不可怕，但是遇到我們可怕的課時就會變得更加可怕，因為只有當我們害怕她[他]的時候，才能認真教我們。因為我們的調皮任性，老師會變得很可怕。但是，這不是為了拍照，而是為了嚴格。老師不喜歡在我們面前笑，但我想說；
老師，你笑得真美。我[李昕岳]喜歡你的微笑，愛你。
音樂作文400字 篇2
歌聲能給人帶來快樂，歌聲能給人帶來美好的回憶，歌聲能給人帶來高尚的情操，歌聲能給人帶來磅礴的氣概……
學期開頭，老師告訴我們要上選修班，回到家，我想上籃球班，但是爸爸不同意，帶著不情愿，我的音樂迷爸爸讓我上聲樂班。
第一次上課，我懷著一份不情愿，一份害怕來到了這里。看著一個個陌生的面孔，看著那一個個將來將共同努力的隊員，我們開始了聲樂課。剛開始，我還以為聲樂就是唱歌呢，但上了一節(jié)課我就知道了，聲樂不僅是唱歌，還是學方法：發(fā)音的方法、呼吸的方法、唱歌時嘴巴要張大、什么時候換氣、唱歌是要夸張……并且也是學習一些音樂方面的人物，懂得什么是美聲唱法，什么是民族唱法，什么是通俗唱法，什么是自然唱法。
剛開始，我們學習了《雪絨花》，這首曲子非常的美，輕柔的旋律真是太棒了，我非常的喜歡，學的也非常的開心，接著我們又學了《搖籃曲》、《盧溝謠》……每次聽著歌唱家的演唱，我都不經向他學習，相信，通過努力我一定會把歌唱的非常好的。
慢慢的，我喜歡上了聲樂課，他可以在我上完一上午的課后休息一下。
經過了幾節(jié)課的努力，我學會了幾首曲子，也唱得不錯。時間過的也快，馬上就要進行聲樂期末考試了。我也充滿了信心，相信我一定會取得優(yōu)異的成績的。
經過了一學期的學習，我學會了許多，當我引吭高歌的時候，我體會到了學習音樂的樂趣，懂得了音樂的真諦。
音樂作文400字 篇3
記得幼兒園的最后一次春游，就是去區(qū)府廣場觀看音樂噴泉表演。
那天，風和日麗，我和小朋友們早早地來到了區(qū)府廣場。等待噴泉表演。我占據了一個有利的位置，想看仔細點。隨著《好日子》音樂的響起，噴泉像一個婀娜的女子一樣翩翩起舞。沒想到，隨著歌曲中的高音，噴泉一柱沖天，我來不及躲避，被灑落的水珠打濕了，我連忙退后觀看，原來音樂噴泉適宜遠觀，這樣不僅不會弄濕衣服，還能看到噴泉的會貌。
第二個曲目是我熟悉的《馬賽曲》。隨著抑揚頓挫的`樂曲，噴泉也高低起伏地舞者。我聯想起我彈古箏時的情景，原來彈琴需要指揮，音樂就是噴泉的指揮：音樂激揚時，噴泉也激揚；音樂輕柔時，噴泉也輕柔；音樂停頓時，噴泉也停頓。平時自己彈古箏時沒有注意到《馬賽曲》原來如此動聽。觀看噴泉表演的小朋友隨著噴泉的跌蕩起伏，時而歡呼，時而鼓掌，時而尖叫，完全沉浸在一片歡樂的海洋里。
我的幼兒園生活已離我遠去了，但區(qū)府廣場那場精彩的音樂噴泉表演總是回蕩在我的腦海中，讓我久久回味。
音樂作文400字 篇4
音樂課上，老師播放了一曲外國古典音樂，我的腦海中浮現出了什么。
古典音樂歷史比較悠久，但仍然不失優(yōu)雅。隨著那音樂，我腦海里真的浮現出了許多畫面。
一個黃色的光點出來了，時而明時而淡，若隱若現，那光四處移動，跑到東邊，又跑到西邊，一會低，一會兒又高起來，卻渲染不了周圍的黑。這讓我驚奇了，這么大的光點，卻不能影響周圍！這個光點時而快沒了，卻又在那一霎那回到明亮。
又是一個畫面，一群人圍在一個鋼琴旁，一些人手里托著大提琴，拉著小提琴的也有，有人吹著大號，也有人吹著小號。中間又走了一個人，估計是彈琴的人吧。他先鞠躬了一下，又向周圍的人也鞠躬了幾次。坐上椅子，開始演奏歌曲，那旋律如同天使的創(chuàng)作，每個音符都恰到好處。所有人震驚，停下自己手中的樂器，只聽鋼琴家演奏的歌曲，似是天籟之音�。�
又回到那光點，越來越小，越來越小，音樂即將結束，音樂變得輕柔，似一首純音樂，慢慢地，慢慢地停下了……
幾個畫面，隨著音樂的暫停而終止，我睜開眼睛，在那寧靜的課堂上回憶，思索剛剛畫面中的情節(jié)……
音樂作文400字 篇5
有人說微笑可以讓生活更美好，有人說友情可以讓生活更美好，還有人說寬容可以讓生活更美好，但我要說愛心也可以讓生活更美好！
記得那天，我一個人坐汽車去奶奶家，到半路上來了一位老奶奶，一手拄著拐杖，一只手還拿著許多東西，靠著兩邊的扶手，慢慢地在過道上行走。她向四周環(huán)視了一下，發(fā)現沒有空座位，便嘆了一口氣，站在了我旁邊。我被嚇了一跳，心里開始猶豫不決：讓座還是不讓？讓吧，我的路途還挺遠的；不讓吧，老奶奶在我面前站立不穩(wěn)，我又實在不忍心……最后，我還是站起身來，把座位讓給了老奶奶，老奶奶直夸我懂事。我有點不好意思，可心里還是美滋滋的。
車子又走了一會兒，售票員開始喊著：“買票了！買票了！”我聽后，仔細地翻著我的錢包。�。吭趺淳褪Ｏ�5元錢了？不夠買票的呀！那另外的5元錢哪去了呢？我心里很著急，臉也紅了，不知怎么辦才好。這時，那位老奶奶看出了我的心思，便對我說：“乖孩子，是不是車費不夠了？別急，奶奶幫你買票�！蔽衣牶�，感激得說不出話來，半天才說出一句“謝謝”。很快，車子到了奶奶家的那個村子外。原來車子是不進村里的，正巧，老奶奶也在這里下車，我看見老奶奶手里拎著的東西就說：“老奶奶，我?guī)湍懔喟��！闭f著我接過老奶奶的東西，和老奶奶一起走進村子里。
愛心也是可以互相傳遞的，它溫暖著人們的心田，也讓生活變得更加美好！
音樂作文400字 篇6
愛好音樂的妹妹山東省濟寧山東兗礦集團濟東小學三年級二班王菲我的妹妹特別愛好音樂，從四歲起就開始學電子琴。她練琴非�？炭啵痪毦褪谴蟀胩�，天天堅持，有時我看著都累，但她那全神貫注的樣子真令人佩服。今天我看她練了很久，好心讓她歇一會，陪我下會棋，可她看我沒事干硬把我拽到房間里聽她拉琴。沒辦法只好從命，誰讓她比我小呢。她給我彈的是《趕海的小姑娘》，十分好聽，旋律是那么優(yōu)美。我好像聽見了大海的波濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑。我完全被陶醉在這美妙的琴聲中了。
指導教師：黃久紅
小作者很善于撲捉生活中的題材，寫作方法也較為巧妙，通過“我”和妹妹的對比，真實地反映出妹妹對音樂的酷愛；又通過寫妹妹把“我”拉到房間里看她練琴，聽見琴聲而產生的聯想“好像聽見大海的濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑”，巧妙地襯托出妹妹的辛勤付出結出了碩果。由看到或聽到而產生聯想是小作者突出的優(yōu)點，很值得我們學習。
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