關(guān)于永恒的作文范文（精選12篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于永恒的作文范文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永恒的作文1
時(shí)光一易老人憔悴，唯有你永恒不變——題記
泱泱大國，中華上下五千年，時(shí)代不斷變遷，當(dāng)歷史的車輪一次次碾過，留給我們的是那傳承了五千年的文化。
傳統(tǒng)文化經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)和提煉，留下許多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。
琴，彈奏縈繞難辨分，如伯牙，和者幾角麟？
琴是我國傳統(tǒng)文化中最為燦爛的篇章之一。在漫漫歷史長河中，古人為我們留下了《高山流水》《春江花月夜》等余音繞梁，聽之心醉的譜曲。而我看到的不僅是華美的樂章，更是它那背后凄婉動(dòng)人的故事。
相傳伯牙善彈琴，鐘子期善聽琴。伯牙彈到志在高山的的曲調(diào)時(shí)，鐘子期又說：“峨峨兮若泰山”；彈到志在流水的曲調(diào)時(shí)，鐘子期又說：“洋洋兮若江河”。鐘子期死后，伯牙便將琴摔碎，一生不在彈琴。
那經(jīng)典的絕唱《高山流水》帶給我們不僅是美的享受，更是心靈的洗禮。那凄婉琴聲的背后，是對朋友的思念，是對友誼的忠誠。千古文化奏響的不僅是絕世之作，更是那份感人至深的情誼。
棋，三十二子隨便異，天地暗，難辨孰高低。
棋是我國傳統(tǒng)文化中最為燦爛的篇章之一。千百年來有多少次精彩對弈的扣之心弦。古人為我們留下了黑白兩子，一副棋盤。而我們看到的不僅僅是那一次次對弈，更是它那背后所彰顯的中華民族的智慧，
圍棋只有黑白兩子，形式簡單，規(guī)則簡單，但他的玄妙卻是任何其他棋類所不能比擬的。圍棋只有三百六十一個(gè)棋點(diǎn)，但卻變幻無窮，據(jù)有關(guān)人士統(tǒng)計(jì)，若以一秒鐘數(shù)過，一種棋形變換，要把所有棋形數(shù)完，大約要數(shù)億年的時(shí)間。
圍棋博大精深，玄妙無窮，那看似普通的黑白二子不僅僅為我們帶來一次次扣人心弦的比賽，在他背后顯露的更是中華人民的智慧與才能，千百年來，多少帝王將相、文人雅士，市井布衣樂此不疲，也演繹了無數(shù)傳世佳話，美文詩賦，乃治國方略，棋也成為中華文化史上一顆璀璨的明珠。
書，隸楷勁草控不住，溯秦漢，字字風(fēng)和雨。
書也貴為我國傳統(tǒng)文化中最為燦爛的篇章之一。走進(jìn)歷史，從古自今，涌現(xiàn)了許許多多的書法名家，為我們留下了一張張傳世之作。而我看到的不僅是那規(guī)整的楷書，肆意的草書，更是它那背后透露出的堅(jiān)持。
王羲之被人們譽(yù)為“書圣”，他七歲練習(xí)書法，勤奮好學(xué)，十七歲的他把父親的前代書法論著偷來閱讀，看熟了就練習(xí)，他每天坐在池子旁邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多少墨水，寫爛了多少筆尖，日復(fù)一日竟將滿池的水染成黑色，功夫不負(fù)有心人，最終他為我們留下了絕美佳作—《蘭亭集序》。
那絕世佳作《蘭亭集序》不僅為我們留下了寶貴的物質(zhì)遺產(chǎn)，更是留下了一種精神，從它背后透露出的是中華民族世世代代相傳的精神—堅(jiān)持與拼搏。
畫，潑墨點(diǎn)彩生煙霞，融古今，格調(diào)獨(dú)一家。
畫也是我國傳統(tǒng)文化中最燦爛的篇章之一。古往今來，多少畫家嘔心瀝血，留下一張張傳世佳作。而我看到的不僅僅是那鮮艷的色彩，更是它那背后的愛國之心。
相傳張擇端為了讓宋高宗趙構(gòu)不忘國仇家恨，堅(jiān)決抗金，閉門謝客，嘔心瀝血，潛心繪制了一副《清明上河圖》長卷獻(xiàn)給高宗，希望高宗可以醒悟，然而未果，張擇端看看被退回的畫卷，心緒難平，不久憂郁而死。
千百年來，無數(shù)畫家將他們眼中的大好河山用絢麗的色彩在紙上鋪然描繪，那一幅幅獨(dú)具格調(diào)的絕美之作背后透露的是他們對祖國大好河山的熱愛，是他們對祖國的一片赤誠之心。
琴棋書畫，無一不閃耀著中華民族智慧與精神的光芒，千百年一路走來，歲月的車輪軋壞了一架架古琴，一幅幅棋盤，一張張書畫，但那又何妨？經(jīng)歷了歲月的磨礪與考驗(yàn)，中華文化留給我們最重要的東西是他背后閃耀的民族力量！
無論歲月如何變遷，唯有你永恒不變，我愿將視野縱貫千古，橫及八荒，去捕捉你的每一個(gè)美麗的瞬間！
永恒的作文2
它是璀璨星空中最亮的星，是文學(xué)花園中最美麗的花，是干涸心靈中最清澈的泉。它有一個(gè)古老的名字，詩歌。
我翻開那本充滿詩意痕跡的書，仿佛看到了它所經(jīng)歷的人生。
有明凈的水就好，有空山有雨就奇怪了。如果你想比較西湖和西方，化淡妝總是合適的。去西湖劃船，陽光反射著蕩漾的水波，分外美麗。突然下起了毛毛雨，群山被雨籠罩著。微風(fēng)吹過水面，蕩起漣漪。此時(shí)的西湖，和石一樣美麗。
看著杭州，我感受到了江南如畫的風(fēng)景。春天來了，太陽從江面升起，江面上的花比紅還亮，綠江比藍(lán)草還綠。當(dāng)太陽升起時(shí)，它照耀著這個(gè)水鄉(xiāng)。河上的水一遍又一遍地拍打著海岸，在陽光的映襯下，溫暖如火�？淳G水河，也能理解大家都說江南好，游客只喜歡江南的說法。
我的思想到了東晉末年。采菊東籬下，悠然見南山。群山越來越好，鳥兒和清晨的薄霧籠罩著群山，鳥兒在樹梢歌唱，群山中隱藏著幾座草屋，顯示出珠從樹枝上滑落，落在菊花嬌嫩的花瓣上，散發(fā)出芳香。漫步在狹窄的小徑上，摘一朵菊花，沉醉良久，回過神來，遙遠(yuǎn)的藍(lán)天上布滿了彩霞，鳥兒沐浴在七彩的光芒中，回到了遠(yuǎn)山的懷抱。
如此美麗的景色讓人流連忘返，但刺骨的秋風(fēng)打破了此時(shí)的寧靜。昨夜西風(fēng)枯樹，獨(dú)攀高樓，望天涯路院。秋菊渾身是薄煙，默默擔(dān)心，藍(lán)翔沾著露水，仿佛在哭。我看到了西廂房的那個(gè)人，看到了西風(fēng)過后死去的那棵綠樹，嘴里小聲說著她的名字，看著遠(yuǎn)方的路。
我閉上沉重的眼睛，心里百感交集地看著這本舊書。
品味一首詩，欣賞一首詩。從古詩詞中，我體會(huì)到了王維的瀟灑風(fēng)華，我會(huì)一直走到水止我的路，然后坐看升起的云，感受到李易安的幕西風(fēng)，感受到比黃驊還瘦的人的慵懶與疲憊的情懷，體會(huì)到文天祥的一生自古不死，不屈不撓
塵封的歷史就像一條大河，奔騰不息，沖擊著我們的靈魂，鐫刻著古詩詞，為中華民族留下永恒的財(cái)富。
永恒的作文3
當(dāng)我懷揣著希望與夢想進(jìn)入涿鹿縣初級(jí)中學(xué)這個(gè)校園，我已經(jīng)知道我又要開始新一段的進(jìn)程了。白色的教學(xué)樓；朗朗的讀書聲；歡樂的校園廣播；優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境�？傊@里的一切的一切，都是那么的有吸引力，使我不得不陶醉其里。
我們的緣分，更是讓我無比興奮，一進(jìn)教室我就覺得老師和同學(xué)都好像似曾相識(shí)，這些因素加起來，讓我覺得這個(gè)校園別具一格的地方還有親切感。
初一的我們懵懵懂懂，像得意忘形，幸災(zāi)樂禍，挑撥離間這樣的話從來都沒有在我們的腦海中出現(xiàn)過，我們有的更多的是團(tuán)結(jié)，昂揚(yáng)和進(jìn)取。所以我們有一個(gè)特響亮地班級(jí)口號(hào)“十六心奇，所向披靡；十六騰飛，無堅(jiān)不摧”。當(dāng)我們每天早上迎接第一縷陽光時(shí)，我們都用這個(gè)口號(hào)來表示我們滿腔的熱血。
初一的功課不是很緊張，整個(gè)夏天我們都沉浸在“青春飛揚(yáng)‘校園集體舞中了，作為領(lǐng)操員，我更是不能松懈，每天我們都努力的練習(xí)，最終我們拿到了二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績，雖然不是最好的，但它象征的是我們集體的努力，所以我們都倍加愛惜。
這些日子也許是我生命中最難忘的日子吧。不是因?yàn)樗卸嗝吹娜A麗，而是他真正讓我領(lǐng)悟到了什么才是團(tuán)結(jié)，什么叫做又付出才會(huì)有回報(bào)。
轉(zhuǎn)眼到了初二了，雖然功課不像初三那么緊張，但是也沒有初一那么輕松了，有時(shí)一連上兩三節(jié)的語文課和數(shù)學(xué)課，同學(xué)們也有困的時(shí)候，但是更多的是堅(jiān)持。體育課我們一起讓太陽曬著，有時(shí)跑完操后滿頭大汗，可是我們是快樂的，最少我們有同學(xué)間的相互陪伴。
當(dāng)我們的課堂采用了三疑三探教學(xué)模式時(shí)，課堂氣氛更是活躍了。雖然同學(xué)們之間有競爭但是十六班卻始終保持友誼第一，競爭第二的規(guī)則。到了期末總評(píng)的時(shí)候我們班被評(píng)為了先進(jìn)班集體。這時(shí)同學(xué)們的臉上洋溢出了燦爛的笑容。
初三馬上就要來了，我們馬上就要離別了，雖然說起來還有一年，但是如果你越覺得可貴，時(shí)間就會(huì)越快。在這剩下的時(shí)間里，我們最應(yīng)當(dāng)做的就是全力以赴一年之后的中考。
寫到這里，我的眼睛紅了，一顆顆晶瑩的淚水掉了下來，我哭了。但是天下沒有不散的宴席，現(xiàn)在的分別，是為了以后更好的相遇，。
那天我上體育課，看到初三預(yù)科班的同學(xué)考走了，他們高興的告別了學(xué)校。我也特別希望一年后十六班的同學(xué)們都能夠像這樣”瀟瀟灑灑“的離開這個(gè)學(xué)校。也許這是每一個(gè)同學(xué)來到這個(gè)學(xué)校的愿望吧。
青春，一個(gè)充滿著個(gè)性與張揚(yáng)的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著友誼與關(guān)愛的時(shí)代；青春，一個(gè)充滿著智慧與力量的時(shí)代。青春，愛幻想，愛自由，愛探索，愛快樂。大好的青春在涿鹿縣初級(jí)中學(xué)度過的無怨無悔，因?yàn)檫@里留給了我們是快樂，自信，拼搏，收獲。
同學(xué)們，請記住，在初級(jí)中學(xué)”16班“有一群可愛的孩子們，這些孩子們又有一些敬愛的老師們。是他們共同將十六班打造成了一個(gè)獨(dú)一無二的班集體�，F(xiàn)在我們能做的是珍惜我們在一起的時(shí)光；以后我們能做的是懷念我們在以前的時(shí)光。只有我們共同努力，堅(jiān)持，進(jìn)取，我們才能將那個(gè)獨(dú)一無二的”16”變成永恒的”16”。
永恒的作文4
人的一生，總是那么的短暫，短到不過流星劃過天際璀璨的一瞬，短到魚兒在水中一擺尾輕輕的轉(zhuǎn)身；而永恒，是一個(gè)多么美好而又令人向往的詞，似乎擁有了永恒，就可以陶醉在自己所勾勒出的幻想世界里永遠(yuǎn)不用醒來……
鵬鳥憑風(fēng)圖南，塵埃以息相吹，蜩鳩搶樹而止，都有所待。故事以一場成人禮為開始，椿化作海豚穿越海天之門去看外面的世界，多向往，多期待，多想看看從別人口中聽到的外面精彩的世界，多想看看這個(gè)大千世界，何等幸福與美好。她看到了，那里落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；那里湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨；那里銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢；那里纖云四卷天無河，清風(fēng)吹空月舒波。那里有她不曾遇過的美好。然而人類在海上大范圍的捕殺海豚，使它身陷囹圄，動(dòng)彈不得。
椿，是一位生長在深海的少女，在自己長大成人的那一天化作一尾大魚去人間世界歷練七日，前六天都超乎想象的順利，卻在準(zhǔn)備返回深海的最后一天被人類所布置的漁網(wǎng)困住了。椿拼命像掙脫漁網(wǎng)，卻無奈越掙越緊，身體漸漸失去知覺，椿卻在朦朧間看見一位擁有如星星般燦爛眼眸的少年抱著你，輕輕割開漁網(wǎng)，把椿送回了深海，自己卻身不由己地被漩渦帶走，椿看到，直至最后一刻，少年的那燦爛的眼眸一直注視著你，從未離開……
后來，椿醒了，身邊是父母和朋友，椿卻滿腦子都是那個(gè)擁有燦爛眼眸的少年。再后來，椿拿自己四分之一的靈魂和魔鬼交換了少年的魂魄。就在椿不知該給少年化作的小魚取什么名字時(shí)，椿遇見了湫，湫深愛著椿，卻從來不會(huì)說出口。直到——椿用四分之一的生命換回死去少年的魂魄這一行為違反了天地運(yùn)行的規(guī)律，整個(gè)海洋世界一片混亂，支撐海底世界的天穹裂開了許多深不見底的縫隙，像面目丑陋的巨獸張開了可怖的血盆大口，傾瀉而下的巨流沖刷著人們辛辛苦苦所累積起來的勞動(dòng)成果。所有人都在指責(zé)椿，恨不得把世界上所有的酷刑都用在椿的身上，只有湫，他用自己全部的生命換來了椿和鯤——那個(gè)拯救椿和被椿拯救少年在人類世界的永遠(yuǎn)幸�！�
無法言喻的愛，充滿深意的情，多少人夢寐以求的——永恒。
聽完這個(gè)令人潸然淚下的故事，或許，你會(huì)指責(zé)椿的任性為整個(gè)種族帶來了災(zāi)難，會(huì)嘲笑湫的單純?yōu)樽约罕驹摻k爛的生命畫上了句號(hào)。我們都是大魚，我們在大海里游弋。大海是征程，是憧憬，是追逐，是冒險(xiǎn)。我們出生，去感受，去觸摸，去歡欣，去痛苦，去肆無忌憚地玩耍也在恐懼中瑟瑟發(fā)抖。我們擁有也失去，上了岸，靈魂就變成一條小魚。
不知道，在深宵躺在床上閉著眼睛望著夢中漸行漸遠(yuǎn)的湫，椿會(huì)不會(huì)流淚，會(huì)不會(huì)夢囈道“湫，你在哪？”不知道，在輕柔白云下望著陽光纏繞手指的鯤，會(huì)不會(huì)想起在最后一刻燃燒自己只為深愛著的人幸福，永遠(yuǎn)�？赐赀駠u不已。
為愛，付出自己的生命，看著自己喜歡的女孩和自己拯救也拯救了自己的少年在遠(yuǎn)離自己的另一世界永遠(yuǎn)地幸福，永遠(yuǎn)無憂，永遠(yuǎn)無慮，這是一種怎樣的愛，一種怎樣的情，不舍晝夜，奔騰不息，無窮無盡。
恒，也許只有一個(gè)保持的意思，而永恒，卻是直到生命盡頭甚至來生。湫深愛著椿，卻愿為了椿的幸福，放棄了自己的一切一切，乃至自己最珍貴的永恒，這樣深的情，拋卻世間的萬般遺憾，浪跡紅塵，春躍秋悲，反倒化作輕舞飛揚(yáng)的美景。
這一生，我們每個(gè)人都背負(fù)重量前行，我們給予別人，也同時(shí)被別人給予。我們努力償還，到最后發(fā)現(xiàn)始終會(huì)虧欠，這是羈絆，是一生都揮不去的重量。我們會(huì)相遇，也會(huì)分離。最終我們都會(huì)游到彼岸，或平凡或輝煌。于是化為下一世的情緣，或許這就是輪回。
風(fēng)雨之后再回首，盡歸風(fēng)雨。恒，也許并不是一輩子乃至來生，也許只是有所付出，有所回報(bào)。當(dāng)冬夜?jié)u暖，當(dāng)青春也都煙消云散，當(dāng)美麗的故事都有遺憾，彈奏靈魂的鏗鏘，是歌唱的回響，是花開的吶喊，當(dāng)清晨的第一縷陽光閃過眼目，一切如浮云，再次隨風(fēng)逝。
永恒的作文5
感動(dòng)，或許是因?yàn)樯峒壕热说母呱衅焚|(zhì)，或許是因?yàn)閳?jiān)持不懈的偉大精神……這些看起來很大，與我們的生活沒多大聯(lián)系，其實(shí)，感動(dòng)就在我們身邊，雖然不是什么偉大事跡，卻會(huì)成為永恒。
我想到了小學(xué)的班主任———我敬愛的夏老師。
她是四年級(jí)時(shí)來教我們的，師生之間只相處了三年，可因?yàn)槟羌拢覀儙熒g的感情很深。
那是五年級(jí)的事了。
一天早晨，夏老師和往常一樣，早早的來到了學(xué)校，可同學(xué)們都感覺到了，夏老師的臉色不對，一定有什么事，但同學(xué)們都不好亂猜，一直上到了體育課。
在體育課快結(jié)束的時(shí)候，我看見幾個(gè)女生在一邊議論，我好奇的去湊熱鬧。
“我們今天去新橋醫(yī)院看一下嘛！人要真出了什么事，再去看有什么用呢？”一個(gè)平時(shí)嘻嘻哈哈的女生很認(rèn)真地說。
“對，我們今天就去看�！迸赃呉蝗舜饝�(yīng)道。
“你們?nèi)メt(yī)院干什么？”我在一旁問道。她們告訴我說夏老師的丈夫是出租車司機(jī)，昨天晚上遇到了歹徒，在與歹徒搏斗的過程中，受了重傷，正在新橋醫(yī)院住院，他們決定放了學(xué)去看望一下。我在一旁愣住了。歹徒？難怪夏老師臉色那么難看。
到了下午，這個(gè)消息已在全班傳開，去的不止是那幾個(gè)女生，全班都去了。我們是在副班主任的帶領(lǐng)下一起乘車去的，我記得那天很炎熱，可一個(gè)人也沒抱怨。夏老師的丈夫受了重傷，她也照樣早早來到學(xué)校，同學(xué)們都明白，那是因?yàn)樗P(guān)心我們，不放心我們。
在醫(yī)院，我們看到夏老師的丈夫鄭師傅，他的臉上和手上都纏著繃帶，確實(shí)受了很重的傷。
夏老師看見我們，眼眶里含著淚，說不出話來，只是分水果給我們吃。
后來，晨報(bào)的人來采訪，所以在第二天我破例買了份報(bào)紙來看。報(bào)紙上較為具體地描述了“鄭英雄”的事跡，還介紹了我們?nèi)嗳タ赐氖隆?/p>
通過這件事情，我很感動(dòng)，夏老師對同學(xué)們的無私奉獻(xiàn)令我感動(dòng)，我想，夏老師也一樣感動(dòng)，為同學(xué)們對她的關(guān)心而感動(dòng)。
或許，以后見面少了，但師生之間曾經(jīng)的那份感動(dòng)，卻是永恒的。
永恒的作文6
生活中，流行的往往是時(shí)尚，永恒的卻是文明。這兩個(gè)原本毫不相干的詞卻在現(xiàn)代生活的推動(dòng)下走向了一起�，F(xiàn)代生活中的人們已不再為飽暖而擔(dān)憂，取而代之的是尋求刺激，永恒就在這種氛圍環(huán)境中慢慢衍生為流行。永恒與流行只在那一步之遙，流行因?yàn)橛辛怂陨淼拇嬖趦r(jià)值而逐漸變?yōu)橛篮�，永恒只是在人們的需求中成為流行。作�?0后的我們，是在流行時(shí)尚中成長，并不覺永恒是一種魅力。我們是在周杰倫的歌聲中飛揚(yáng)，在韓寒的小說中倘佯，作為新一代的我們，總是那么流行，那么時(shí)尚。永恒已被我們視作為逝去的古老遠(yuǎn)去的文明，已不在為我們所崇拜，所追尋。新一代的我們又怎么會(huì)理解永恒的真正含義呢？我們雖然是流行的，但我們狂妄自大，不明事理，終究不會(huì)成為永恒，永久的文明。
流行與永恒雖然只是一步之遙，但又是遙遠(yuǎn)的。流行的事物雖然只是曇花一現(xiàn)，表面似乎并無多大價(jià)值，但更深一層去理解，就會(huì)覺得其實(shí)它也是歷史發(fā)展的趨勢，并不是偶然的，具有一定的必然性。永恒的最初發(fā)展也是流行的，只不過它與其它的流行相比具有一定的存在價(jià)值，成為永恒。流行與永恒是相輔相成，有一定的聯(lián)系。我們可以從永恒中發(fā)現(xiàn)流行，也可以從流行中找到永恒的影子。這一點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在，全國各地又興起一陣私塾風(fēng)，私塾作為古代的教學(xué)處所，在現(xiàn)在，已成為了永恒的歷史，但這一陣，又流行起來。其實(shí)永恒與流行并無本質(zhì)區(qū)別，只在于那一步，流行可以成為永恒，永恒瞬間可以成為流行。
我們現(xiàn)在穿的，喝的，說不定有朝一日也會(huì)變?yōu)橛篮�，永恒同樣是可以流行的。永恒與流行是可以相互轉(zhuǎn)化的。
永恒的作文7
上午十點(diǎn)零五分三十七秒，我們的時(shí)間靜止了……記憶的秒針永遠(yuǎn)停止在那一刻，永不再動(dòng)。即將洶涌而出的淚水，在那一刻在眼眶中凝固；還未喊出口的告別語，在那一瞬卡帶。
也許……不必什么虛文縟禮，不需什么山盟海誓，我們的友情也不會(huì)破滅的吧？……
的確是的。無論再久的時(shí)光，不會(huì)像腐蝕生命那樣把我們的友情侵蝕的七零八落，破碎不堪；只會(huì)把我們的情誼牢牢結(jié)合在一起。即使命運(yùn)來作弄，永遠(yuǎn)不讓我們在一起，甚至讓我們生死離別，我們也不會(huì)忘記此生的友誼。
六年……是的，六年，有六年，只有六年。這六年啊，是多么的短暫呢……也是多么的`漫長的時(shí)光啊，它把我們的友情鑄造成刀槍不入、銅墻鐵壁，但是，卻在分別的那一刻，把我們的金剛不壞之身，徹底毀滅……只留下，經(jīng)過千錘百煉而成為的璀璨鉆石般的友誼。
我們的友誼也如同這鉆石，美麗，堅(jiān)硬。永遠(yuǎn)保持著如同流水般的光澤……就好象我們，當(dāng)一切都走向了毀滅，我們，還保留著這快樂幸福的友誼一樣，不是嗎？無論我們的距離有多遠(yuǎn)，心總是近的，因?yàn)闀r(shí)光已經(jīng)把我們的心緊緊捆綁在了一起……
是的，我們的友情不會(huì)破滅，就像在這永恒靜止的時(shí)間一樣，永遠(yuǎn)都是那樣的動(dòng)作，那樣的姿態(tài)，一直是這樣，永遠(yuǎn)，永恒……
永恒的作文8
流星飛過，你是否嘆息它不能永恒？煙花飛散，你是否感慨它無法定格？曇花一現(xiàn)，你是否惋惜它的無法停留？你是否覺得：這些美好的事物極易消逝？
不！流星飛過，天空中留下了永恒的愿望，煙花飛散，留下了永恒的祝福；曇花一現(xiàn)，在人們心中定下了永恒的美好！
常在夕陽西下時(shí)，感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”。其實(shí)不然，為何在美好的事物面前總是傷感呢？不如在太陽墜下之前，享受這瞬間、短暫的愜意。讓這份愜意存在于我們心中那永恒的地方
人又不是如此呢？在晚年時(shí)期，不恨時(shí)光易逝、花容已變、人心憔悴、歲月無情，也不管人間瑣事。什么金錢、利益、地位、榮譽(yù)全拋掉吧！去爬山、去遠(yuǎn)足、去旅游、去去做你真正想做的事，真正找回那遺失的美好。當(dāng)你坐在山頂上看月亮爬上來或是看最美的太陽，你會(huì)心滿意足了。在你那短暫的生命的最后一段光陰里，你的身影將永遠(yuǎn)的印上去。在你垂危之際，你帶著那份永恒的記憶含笑而去。
而對于我們，處于花季的少年少女，青春也是短暫的。我們又是多么期待青春的永駐！于是，我們拿起了筆，記錄下青春時(shí)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；或許也是在青春時(shí)光里，不虛度；給青春涂上濃墨重彩然后把這份記憶永存
或許人世間的事物就是如此充滿魅力，說它是短暫而易逝的，可它又會(huì)變成永恒而永駐的。多么美妙，多么神奇，這種感受只能意會(huì)不能言傳。
寫完文章，突然感慨到：這筆尖流出的文字不正是將短暫的思維變成了永恒的記號(hào)嗎？
永恒的作文9
亙古的輪回筑造了生命的長堤，不朽的延綿維持著生命的繼續(xù)。有誰知道那盤踞在大地的河流蜿蜒向何方？又有誰知道它的盡頭將駛向哪里？也許，它就這樣流著，流著，流向永恒。
霎時(shí)，燃燒的火焰點(diǎn)燃了生命的氣息，無邊的熾熱充斥了整個(gè)空氣。瞬間，大地上已是無盡的火光，甚至要沖上青天，點(diǎn)燃天際。然而，那蔚藍(lán)的蒼穹可是真的被涂刷了？竟被映的漫天通紅。此時(shí)此刻，又有什么可以在其中停留？
聽！那轟隆的巨吼可是生命在咆哮？那憤怒卻分明有一絲渴望的咆哮，像是要沸騰。沒錯(cuò)，經(jīng)久的沉眠被打擾，悠悠的寧靜被刺破，就連那亙古的永恒也受到壓迫，又有誰不憤怒？可是，它在渴望什么呢？是生的期待還是垂死的掙扎？
但，天空卻像是受到了召喚。剎那間，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，天地變色。瓢潑的雨水頃刻瀉下，豆大的雨點(diǎn)幾近瘋狂，如帶著某種信念，仿佛利劍一般，要沖破一切。那隆隆的雷聲似也從天空深處傳來，帶了幾分不羈，幾分狂傲。
不消片刻，赤紅漸漸黯淡，剛才還桀驁不馴的火焰此時(shí)也微微俯首，似是對蒼天厲雷的恐懼，又似是被漫天的雨水所澆滅。
烏云漸漸褪去，久違的太陽又露出了笑臉，蔚藍(lán)的天空就似是脫去了黑衣，換上了碧裙，波光耀耀。偌大的蒼穹竟好像什么也未發(fā)生，絲毫未變的模樣。
只憐惜那大地上一片焦土，滿是枯槁，僅剩下低微而沉重的喘息。
然而，縱使?jié)M天的飛灰也阻止不了時(shí)光的撫摸，縱使無盡的塵埃也阻擋不了歲月的流逝。也正是這些悠遠(yuǎn)綿長將曾經(jīng)的廢墟藏匿于深深的土壤。
環(huán)境變了，生命未變；物種變了，生命不變。呼嘯的過往不過是歲月的沉淀，彌留下的也不外乎生命的痕跡。
縱觀天地，依舊祥和，仿佛世間的一切都只是為了源遠(yuǎn)流長。那么，就讓外物靜止吧，讓生命的長河靜靜地淌……
或許，這就是永恒，亙古的永恒。
永恒的作文10
我是一只小小的張著白帆的船，停泊在你心中一個(gè)永不改變的港灣；
我是一輪彎彎的掛在天邊的月，依偎在你身旁一個(gè)廣闊無痕的宇宙；
我是一株小小的無依無靠的苗，播種在你心中一塊充實(shí)肥沃的天地。
你，我的父親。
現(xiàn)實(shí)生活中，那些詩人贊頌的全是母親，冰心把母親比作荷葉，而自己是那朱紅蓮；孟郊的一首《游子吟》也道出了母親無私的愛；但丁也曾說過，世界上有一種最美的聲音，那邊是母親的呼喚。可是，生活中父親也同樣扮演著重要的角色，只是父愛是含蓄的，是不善于表達(dá)的，父愛不像母愛如水一樣，溫柔，細(xì)膩。而他的愛如山，往往深沉，嚴(yán)格。
考試沒考好，本想得到幾句安慰，可是，你給我的卻是冷冷的一句：知道你這次就考不好，還繼續(xù)玩吧。
我說自己不玩電腦了，我讓你把電腦加密碼，本來以為你聽到我下決心后會(huì)很高興，可是你卻說：你已經(jīng)長大了，該管住自己了，我不會(huì)加密碼。我無語呆呆的站在那。
每次我心中的雨點(diǎn)來時(shí)，你也不回像母親一樣為我遮傘，而是撂下幾句冷冷的話，起初我并接受不了，現(xiàn)在我懂了，你的傘不在手中，而在心中，在每句話中。
父親，我是雨中的行人，而你是行人頭上的傘，為我遮風(fēng)擋雨；
父親，我是水中的魚兒，而你是孕育魚兒的海，給我自由自在；
這便是父親的愛深沉嚴(yán)格，留給我們的是永恒的。
永恒的作文11
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，不知不覺中，又是一年感恩追思的時(shí)節(jié)。祭祀先人是清明永恒不變的主題，逝者已矣，來者可追。
燃一炷清香，獻(xiàn)一束鮮花，去追求那些永恒的懷戀。
父親默默把帶來的草紙點(diǎn)燃，火苗未起，煙已裊裊，有老爺老奶的墳前也點(diǎn)了紙錢。一時(shí)間二個(gè)墳壯頭間火苗飄忽，香煙彌漫。
輕煙隨風(fēng)而去，淺灰色的紙灰隨風(fēng)飄散到那條小路上，一時(shí)竟勾起我無窮的回憶，那是關(guān)于長眠地下的奶奶的……
小時(shí)候，家住在山上，父母很忙，有奶奶接送我上學(xué)。奶奶已經(jīng)年近六十，兩鬢上也刻下深深的皺紋，她笑稱那是歲月的痕跡可是幼小的我不懂得這些，漫長的山路不愿意自己走。抱怨時(shí)，奶奶就默默地蹲下身來，我就樂哈哈的爬到她的背上看著她氣喘吁吁的趴著山路，用衣袖擦去額頭上的汗，我感覺有些心寒了，悄悄地把臉探到前面，數(shù)她臉上的皺紋
可是太多了，我也數(shù)不清楚。那時(shí)，我覺得她付出的，做孫女的一定會(huì)加倍還給她。
可是，她的身體越來越弱，終究沒有等到我還她的那一天。她去世的時(shí)候，我哭得昏天黑地。走在那條路上的時(shí)候常常會(huì)幻想奶奶站在我的身邊，和我一起同行，可是，這樣的夢已經(jīng)過去，奶奶啊，你伴隨我的還有我的人生之路。
墳頭野花，清明馬蘭，它們從黑魆魆的泥土里鉆出來，搖擺在透明的陽光里。它們是另一些時(shí)間的容器——它們小至難以盛完一個(gè)春天但是即使最微小的生命，也有不屈的記憶在花瓣葉脈間的綻放里記錄傳播。
永恒的作文12
父愛，是一本厚厚的書，讓你不懂其中的含義。知道我慢慢的長大，才漸漸的懂得。
父愛是什么？父愛是一座山，讓你感到可靠踏實(shí)；父愛是一杯熱茶，充滿芳香，喝起來甘甜，即使在寒冷的冬天也如春天般溫暖照人；父愛是一對翅膀，在危難時(shí)助你飛翔，擺脫艱難的困境。
父親每天早出晚歸，回到家后，為全家人弄好晚飯后，還要輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)作業(yè)。父親平時(shí)很關(guān)心我，尤其是在身體心理方面。為了我的健康，父親每天都為我準(zhǔn)備好早飯，總是叮囑我，要我少吃外頭的東西。每天早晨吃完早飯出門，父親也總不忘嘮叨嘮叨我一句：“注意安全”。這大概是父親每天早晨都要對我說的一句話。
父親是慈愛的，同時(shí)也是嚴(yán)厲的，當(dāng)我干錯(cuò)一件事，或說錯(cuò)一句話時(shí)，也會(huì)毫不留情的批評(píng)我。還記得有一次，在公交車上，我看見車上上來了老人，竟沒有一個(gè)人讓座，，我看了后，心里憤憤不平。隨口說道：“素質(zhì)真低，竟沒有一個(gè)人讓座�！毕萝嚭螅职蛛S即批評(píng)了我：“他們不讓也有他們的理由，有的抱著孩子，有的是素質(zhì)的確低，可你總不能強(qiáng)迫別人吧！”
每一個(gè)父親都是這樣，即使自己斷了翅膀，也會(huì)用殘肢守護(hù)她，，關(guān)心她。父親呈現(xiàn)給孩子的，永遠(yuǎn)是偉大、強(qiáng)壯的一面。你看，世間的哪一個(gè)父親不是這樣：當(dāng)我們遭遇失敗時(shí)，他給我們一個(gè)修正的空間；當(dāng)我們像展翅飛翔是，他給我們翅膀，讓我們飛向我們這個(gè)懵懂的年齡不可知道的高度；
在人生一切有意義的時(shí)刻，父親都會(huì)出現(xiàn)在我們身邊，就算他不講一句話，我們也能感受到他對我們深深的愛與支持。這就是父親，沉默著、堅(jiān)持著、微笑著、奉獻(xiàn)著。
父親同母親一樣，是偉大的。
父愛同母愛一樣，是光輝的，不可磨滅的，永恒的！
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