校園里的友情作文
引導語:作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編為你帶來的校園里的友情作文,希望對你有所幫助。
1校園里的友情
人們都說校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結實的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時,鼓勵你擦干眼淚,重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕,可怕的是站不起來!
記得在小學時,老師讓我和我最好的朋友(班長)一起寫厚厚的日志,當時我和她明明分配好要每周交換一次,但我每次交到他的手上,就會連忙推脫,訴苦沒時間,我想還是幫她寫吧。結果反而變本加厲,整整一個學期的日志全部是我寫的。不僅如此,老師夸我們能定時完成日志時,她竟然毫不猶豫的說:“我可是認認真真,一筆一劃寫的!甭牶螅翌D時覺得,沒寫就是沒寫,不用這么口是心非吧!誠實一點不好嗎!下課后,我和她說:“以后別這樣撒謊了,這樣你會讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說:“這叫撒謊嗎!這叫見機行事!”我沉默了,不是她的話我無言以對,而是我感到心寒,我的朋友竟然不聽勸告。
下學期,我們又接受了這個“任務”,這回我沒有替她分擔,可以感覺到她那時非常不情愿。到了政教處檢查日志的時候,發(fā)現(xiàn)正好缺了一個星期,當時交給政教處時在班長手里,老師生氣問我們誰沒寫時,班長竟然說我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長時,我眼淚流了下來。心里想:怎么,是我錯了,還是她錯了。朋友原來是用來利用追求完美的。我被老師一頓訓斥,竟然哽塞的解釋不了,我無緣無故地背上這個黑鍋,當了回替罪羊。悲哀!
事后,我發(fā)誓我再也不相信友情了,這種友情不需要。此后,我對待普通朋友就從來沒有盡心盡力過。朋友只是無聊時的陪伴罷了。
上了初中,有了嶄新的開始,不同的老師,不同的班級,不同的同學?墒枪聠我恢痹谖业纳磉叴蜣D。
終于有一天,我認識了她們,她們的真誠,她們的品質,她們的關愛感動了我,打開了我剛剛關閉的門。我開始快樂,我開始不再孤單,因為,我有朋友。每當我快樂時,她們和我分享;當我迷惑時,她們替我分擔。我們一起哭,一起笑。
“不論是多情的詩句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,什么都不能代替親密的友情!
是啊!有了友情的橋梁世界才會美好!
2校園、我們友誼的足跡
6年了,人生中又有幾個6年呢?開心、傷心亦或者痛苦、失望,6年了,我嘗的實在是太多了。
要畢業(yè)快了,還有半個月不到,不得不說很開心,但心里不知道怎么回事……有種莫名的“奇怪”,像開心也像傷心。
記得當年1年級時我還留著鼻涕小心一個一個往上爬著階梯,看著亮亮的地面被我踩出一個黑乎乎的小腳印,我站在高處,嘴角不由自主勾起那抹連我也不知道的笑容,F(xiàn)在,望著階梯,其實啊,它一點也不高,也一點也不亮,腳印也不止有我一個,看著那串不知是誰的腳印,我笑了,其實我哭了,誰也沒看到,誰也沒聽到,但他們都能感受到。
6年,其實也不長,因為我相信,我們的友誼是無法用時間來測量,“6年”它不能說明什么,雖然它見證了我們很多美好的時光,但我相信,沒有6年只有更久、更長、更遠。
但一想到要畢業(yè)了,心里也有了一股莫名的惆悵,因為我在不舍,不舍離開我的母校,即使知道我依舊可以回到這里來,但依舊失去了……即使知道我還可以聯(lián)系老同學,但也失去了一些。
書包還是那么重,因為我們背負了實在是太多了。學校不光是學習的地方,也是交流的平臺,不得不說,6年,我們過的還是很充實,有人說,在裝滿口袋之前先裝滿自己的腦袋。你看,我不是在裝腦袋嗎?這里存了很多很多,多的'我也說不清,我存了我的友誼,我存了我的回憶,當然,還有那知識啦。
還有14天。我每天都在倒計時,珍惜一分是一分,有時候我真想放棄,但我馬上把這個念頭扼殺在搖籃里了,不行,我還要好好體會一下。還有好好感受一下,我還要好好把這里每一花一草記一下來,我不知道我是沒時候可以來,但我想以后回憶時,不讓自己遺憾。
塑膠跑道中間是足球場,記得我們班還在這里比賽得冠(幾個班之間的比賽),雖然不是怎么大的比賽,但很熱血沸騰。沒拋拋頭顱,灑熱血那么強烈,但依舊很開心,記得口號還是我想的呢。開心啊,還是開心。前面的前面就是階梯教師了,記得選大隊委員時,我去當“評委老師”呢。記得體育樓里還有我第一場表演……總之開心多不完,回憶多不完,總之說也說不完啦。
花兒依舊那么美,樹木依舊那么挺。我想,以后沒有我們的日子里,這里依舊那么美好吧。但是,我們至少存在過,腳印、足球場、體育樓,一切都那么好,好的想讓我落淚。
3校園的友誼
我在學校里有一個好伙伴--小悠,她不僅是我們班的好同學,老師眼中的得意門生,還是父母心中的乖女兒,可愛活潑、成績優(yōu)異、惹人喜愛,每次都是三好學生。大人和同學見到她都會美美地贊她一番,夸她是老師的左右手,值得學習的好小悠!
她一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙閃耀著智慧光芒的眼睛,小鼻子神氣地翹著,一張飽含幽默的嘴總是嘰嘰喳喳講個不停。我們倆人走在一起,常常被別人認為是一對姐妹。小悠雖然成績優(yōu)異,但從不驕傲,還經(jīng)常幫助我,就說那件事吧。
有一次課間,同學們都一窩蜂地沖出教室,愛玩的我也拉上小悠正準備往外走,可是小悠停住腳步笑著說:“不行,我現(xiàn)在是你的數(shù)學‘小師傅’,我們約定了在課間的時候一起復習和改正。聽我的勸告,不要太貪玩!蔽矣行┦,只好無奈地說:“那好吧!誰叫我是你的‘小徒弟’呢?只能聽你的勸告了。”我坐在小悠身邊,原來她昨晚早已認真地找了很多資料和練習,給我出了精髓的習題,她一步一步耐心講解和仔細分析我不明白或做錯的題目,直到我清楚了為止,頗有一副老師樣。小悠認真批改完后,說:“如果要想成績好,就得多做習題!蔽覉远ǖ攸c點頭,微笑著說:“遵命!我一定按照你的要求完成任務。有你這么一個‘小師傅’和朋友真好!”
小悠不僅樂于助人,而且她學習非常努力。在一個風和日麗的上午,我急匆匆跑到小悠的家門口,按響了門鈴“叮咚、叮咚……”。過了許久,小悠帶著抱歉的神情打開門,說:“真對不起呀,莎子,我剛剛沒有聽到門鈴聲,真是對不起,讓你久等了!蔽以谛睦镟止荆洪T鈴這么大聲都聽不見……我走進她的房間,看見了一大疊練習題,我對她說:“小悠,不用那么勤奮吧,放假了都做那么多練習,跟我出去玩玩吧!”小悠搖搖頭:“不,要想成績好,就得努力學習。”聽了小悠說的話后,我羞愧極了,我真是不夠努力呀!
在小悠的幫助下,我的數(shù)學成績提高了不少。和小悠做朋友,讓我懂得了許多道理,讓我得到了快樂,讓我收獲了歡笑!她鼓勵著我,做一個努力學習和助人為樂的好女孩!
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