殘酷的游戲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的殘酷的游戲作文，歡迎大家分享。
殘酷的游戲作文1
愛讓我們充滿活力，愛讓我們的生活充滿快樂。如果世界上沒有愛，那又會變成怎樣呢？星期五的下午，葛老師帶我們玩了一個游戲。一聽見游戲兩個字，同學(xué)們就會眉開眼笑。游戲在大多數(shù)同學(xué)的心里都是好玩的，而我們這次玩的的游戲卻是一個不好玩的游戲。
首先，葛老師叫我們每個人拿出一張紙和一只筆。然后，叫我們在紙上寫出五個你最愛的五個人的名字，我感到十分的奇怪，為什么要寫五個人的名字，我感到十分奇怪。我猶豫了一會兒，寫上了媽媽、爸爸、葛老師、外公、外婆。
接著，老師叫我們從這五個人的名字中劃去一個人。原本吵鬧的教室，頓時安靜了下來。我的心中有一種難以表達(dá)的感受。就好象我的親人死去了一般。我不知道該劃去誰，這五個人對我都十分重要，不管劃去誰我都下不了手。再看看別人，他們臉上都露出很奇怪的表情，看看同桌，她的筆在那五個名字中掃來掃去，不知道要劃去誰。
我鼓起勇氣拿起筆，劃去了我的外婆。頓時，我的心就象刀割一樣痛。我劃去了我的外婆，就等于劃去了外婆對我的愛，劃去外婆對我的關(guān)懷，我感到自己的良心在自責(zé)。
接著，老師又叫我們劃去一個人的名字，我感覺我的手在發(fā)抖，我有發(fā)抖的手拿起筆，忍著心痛，劃去了我的外公。我看了那支筆一眼，那不是一支筆，而是一把刀子直插入我的心中。我真希望自己沒有來到這個世界上，那樣我就不會面對這種殘酷的選擇了。
然后，老師又叫我們劃去一個人，只剩下三個人的名字了。如果劃去了葛老師，就等于劃去了葛老師對我辛苦的教育。如果劃去爸爸，就等于劃去了爸爸對我的愛。如果劃去媽媽，就等于劃去了媽媽對我無微不至的關(guān)懷。當(dāng)面對這種選擇時，我的心都碎了，這叫我如何選擇。
我不知道該劃去誰，當(dāng)我要劃去某個人的時候，我的眼前就好像看到了那個人為我所做的一切，當(dāng)我劃完后，那個人立刻從我的眼前消失，我的心如刀絞一般。這時，我的手抖的更很了。我的內(nèi)心在做激烈的斗爭。最后，我從新拿出一張紙，在紙上寫上媽媽、爸爸、葛老師、外婆、外公。這回我誰也不劃了，因為這五個人是缺一不可的。
愛是偉大的，愛是無私的，我們?nèi)绻チ藧�，那么就等于失去了太陽一樣無法生存。如果失去了愛就等于失去了光明。是愛讓地球充滿光明和生命。
殘酷的游戲作文2
今天早上,第二節(jié)課的時候,虞老師說:"同學(xué)們!今天我們來做個游戲,題目叫殘酷的游戲。”
為什么叫殘酷的游戲呢？游戲應(yīng)該不會是殘酷的吧？這時，我的腦子里充滿了好奇和很多的疑問。
虞老師叫我們拿出作業(yè)本，寫出五個最親愛的人，我寫了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師。
老師叫我們劃掉其中的一個，我緊緊握著手中的那支筆，那支筆仿佛有千斤重，我怎么都提不起來。我?guī)еy過的心情，先劃掉了奶奶。第二次，老師又叫我們再劃掉一個人，猛然間，我的心好像是被蝎子蟄了一下，感到陣陣刺痛。我又再次帶著痛苦傷心不舍的心情，劃掉了爺爺。老師又叫我們再劃掉一個人，同學(xué)們把筆含在嘴里，久久不肯下筆，有的竟然趴在桌子上號啕大哭起來。我?guī)牟簧岬男那閯澋袅死蠋煟詈笥謩澋袅税职帧?/p>
游戲結(jié)束了，可我們還沉浸在悲傷之中。通過這次游戲使我們明白了，我們要好好珍惜自己身邊的每一位親人，不要等失去他們了才知道后悔，珍惜這份情，這份愛，更加關(guān)愛自己的親人。
殘酷的游戲作文3
今天寫作課上，我們做了一個游戲，三年級做游戲作文。說到游戲，人們自然會聯(lián)想到歡聲笑語，可今天這個游戲，卻與淚水相連……
盧老師先請同學(xué)們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué)，還有的寫兄弟姐妹……
第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個人，留下四個人，小學(xué)三年級作文《三年級做游戲作文》。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：“這么簡單的游戲，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學(xué)們一個個都愣了，一下子變得嚴(yán)肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多么愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經(jīng)過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛。我流淚了!
第四個環(huán)節(jié)，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學(xué)，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現(xiàn)在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：“我想永遠(yuǎn)和你們在一起!”
盧老師先請同學(xué)們寫出自己覺得生命中最重要的、不可缺少的五個人。大家不知道盧老師的葫蘆里到底裝了什么藥，都依言寫了上去：有的寫爺爺、奶奶;有的寫爸爸、媽媽;有的寫老師、同學(xué)，還有的寫兄弟姐妹……
第二環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們劃去可舍棄的一個人，留下四個人。同學(xué)們大部分都把和自己較少在一起的人劃去了。我也把雖然很關(guān)心我，卻很少見面的外婆劃掉，心想：“這么簡單的游戲，太不刺激了。”
可不玩不知道，一玩嚇一跳。盧老師又要求大家劃去第二個人，剛才還有說有笑的同學(xué)們一個個都愣了，一下子變得嚴(yán)肅了起來。我也不例外。剛想把老師劃去，可人的一生不能沒有教我們知識、教我們做人的老師呀!我又想把媽媽劃掉，可媽媽是多么愛我呀，每天一有空就問長問短，我也不忍心……經(jīng)過再三考慮我忍痛劃去了那濃濃的母愛。我流淚了!
第四個環(huán)節(jié)，我們還要再劃去一個人。奶奶、爸爸、老師，我不能再失去一個人!可殘酷的游戲要求我必須劃去一個人!我下不了手，我下不了手!再看看周圍的同學(xué)，有的默默無言，有的淚流滿面，我也不禁黯然淚下……
我又把奶奶和老師劃掉了。只留下了和我相處時間最長的爸爸。此時的我早已滿臉淚水。因為我被-迫放棄了敬愛的老師和苦口婆心的奶奶!
現(xiàn)在，我只想擁抱我所敬愛的人，只想大聲對他們說：“我想永遠(yuǎn)和你們在一起!”
殘酷的游戲作文4
這是一節(jié)作文課，楊老師給我們玩了一個殘酷的游戲。
剛開始，楊老師讓我們在一張紙的正中間寫上一個“我”字，我們都很好奇，不知楊老師又在賣什么關(guān)子，但我們還是照辦了。
第二步，楊老師讓我們在“我”的周圍寫出三個一生中不可確實的人，兩個不可缺少的東西。我寫了爸爸、媽媽、老師這三個人物，食物和溫暖的家這兩個東西。
第三步，楊老師說：“因為某種原因，你必須去掉一個人或東西，你去掉什么？”我心焦地去掉了老師，這時，我感到?jīng)]有了老師，就沒人傳授我們知識一樣，世界永遠(yuǎn)是野蠻的。
第四步，楊老師說：“又因為某件事，還要去掉一個人或東西。”我感到如果去掉了食物，我和父母會因為沒有食物而饑餓。但我不能去掉家和父母，最后我只好去掉了食物，這時，我的心里十分的恐慌。
第五步，又因為某件事，還要去掉一個人或東西。這時，我想哭，因為我只面臨一個選擇，那就是去掉家，溫暖的家啊，我，我不能沒有家，父母也不能沒有家，但情況十分緊急，最后我只好去掉了溫暖的家。
第六步，還要去掉，我恨不得要把自己去掉，沒辦法，最后只好去掉了爸爸。
最后一步，只留下我和媽媽相依為命了，可還要去，我去掉了自己，因為媽媽太愛我了，我不能把媽媽去掉。
殘酷的選擇，殘酷的游戲玩完后，我哭了，因為這游戲太殘酷了！爸爸、媽媽、老師，食物和溫暖的家我什么都不想離開。
……
殘酷的游戲作文5
今天，老師讓我們玩一個心理游戲，游戲是這樣的：先在紙上寫出五個自己生活中最重要的人或物。然后再依次把其中的四個人（物）去掉。留下的那個就是對自己最重要的。我略一思索，寫下了：爸爸、媽媽、老師、同學(xué)K、電腦。
我第一個去掉的.是電腦，因為我只把電腦當(dāng)作娛樂工具，作業(yè)做累了可以去玩一會兒放松一下，就算電腦沒了，我也可以找其他的東西代替，或者不玩也可以。況且，沒有了電腦我的視力就不用擔(dān)心會下降了，否則很有可能變成“四眼田雞”。
接著我劃去了同學(xué)K，平時我和他同甘共苦，一起寫作業(yè)，一起運動，感情深厚，但相比之下，還是我的親人比較重要。雖然依依不舍的，但還是只能先讓他離開了。
這時，我發(fā)現(xiàn)眼前剩下三個人：爸爸、媽媽、老師。我的筆變得沉重了。
當(dāng)老師再次下令讓我們?nèi)サ舻谌齻�人的時候，我難過地趴在桌上，不想動筆了�？衫蠋熣f，你必須再去掉一個。我咬咬牙，輕輕地去掉了老師。都說“一日為師，終生為父”。老師教給了我豐富的知識，令我終身受益，這份師生情怎么割舍得下？可是……我難過得想哭了。
只剩爸爸和媽媽了，他們都是我生命中最親的人啊。能不能不選擇�。靠墒抢蠋熣f，人生無常，我們無法預(yù)料明天會發(fā)生什么事，如果他們中只有一個人，能夠繼續(xù)陪你走人生的路，你還是必須得面對這樣的情形。
我痛苦極了。眼前浮現(xiàn)出爸爸媽媽平時照顧我、關(guān)心我的情景，他們對我來說都很重要，缺一不可啊。四周靜得可怕。平時嬉皮笑臉的同學(xué)也都一臉嚴(yán)肅。大家都在艱難在抉擇著。也許，爸爸比較勇敢，比較堅強，比較能原諒我的選擇吧。平時爸爸早出晚歸，都是媽媽在照顧我，我實在離不開媽媽呀。我想著，閉著眼劃去了爸爸。
這時，大部分同學(xué)的紙上只剩下媽媽了�？墒抢蠋熖岢隽艘粋�更加殘酷的問題，如果你和媽媽只能留一個在這個世界上，你會留誰？
留下媽媽吧，我毫不猶豫地劃去了自己。可是，沒有了我，媽媽該多么痛苦呀。我仿佛看到媽媽茶飯不思、滿臉憔悴的樣子。
多么殘酷的心理游戲！
殘酷的游戲作文6
在做游戲的時候，老師讓把最重要的五位親人的名字寫在紙上，然后按次序?qū)⒆畈恢匾娜艘来蝿澣�，留下一個重要的人。我聽到了以后，真的不知道該怎么下手去劃，這五位親人對于我來說都非常的重要。
首先，我劃的是奶奶，在劃奶奶的時候，我發(fā)現(xiàn)我的心好痛��！如被刀割了一樣。我就問自己，為什么首先劃去的是奶奶��？奶奶平時對我那么好，也從來沒有罵過我、打過我，每天上學(xué)來的非常早，天還沒亮奶奶就要起來為我做飯，在這里我只能說:“奶奶對不起，我是第一個劃去您的�！�
在劃爺爺和姥姥的時候，我也非常的不忍心。但是，這都沒有辦法��！這場游戲真的好殘酷啊!只能劃去爺爺和姥姥。“爺爺姥姥對不起，我劃去你們了”因為對我來說爸爸和媽媽才是這世界上最重要的人，他們給了我生命，教會了我怎么做人，在我最需要安慰的時候，媽媽和爸爸不顧一切的來安慰我，所以，在最后爸爸和媽媽我都沒有劃去。我真的下不去手。沒有辦法失去爸爸和媽媽任何一個。因為爸爸和媽媽都非常的愛我，我也非常的愛爸爸和媽媽。所以，在最后只好違背了老師的話，違背了這場游戲的規(guī)則。老師我只想在這里說：“老師對不起了，我違背了您的游戲規(guī)則。但是，這真的沒有辦法，我不能失去爸爸媽媽，不能失去他們對我的愛�！�
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