頂橘子游戲作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的頂橘子游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
頂橘子游戲作文1
今天早上，外面下著小雨，但也撲滅不了我去班學(xué)習(xí)的熱情。我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)要和大家玩一個(gè)游戲——頂橘子。話(huà)音剛落，同學(xué)們就傳出歡樂(lè)的笑聲。老師說(shuō)游戲分成兩組來(lái)完成，每組四人。
“頂橘子”游戲開(kāi)始了！他們小心翼翼地往前走，眼睛直視著前方，身體不敢搖晃，生怕自己頭上的橘子掉下來(lái)，我們不停地大喊：“加油，加油！”可是沒(méi)過(guò)多久，第一組有一位女同學(xué)頭上的橘子掉了下來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。第二組的同學(xué)成功了，她們就把橘子給了下一位同學(xué)。女生和男生又來(lái)了一組頂橘子的游戲，他們又走在前面，沒(méi)有一個(gè)人把橘子掉在地板上，速度也一樣，打成了平手。
第二輪比賽就要開(kāi)始了。這時(shí)老師拿了兩張小椅子放在他們的前面，來(lái)增加游戲的難度，接著開(kāi)始比賽。他們雙眼直視前方，慢慢地走在前面，當(dāng)他們要走到椅子前面的時(shí)候，就小心翼翼地抬起腳一大步跨過(guò)去，看得我手心直冒汗，生怕橘子又掉了下去，有的同學(xué)邊叫好邊拍手。結(jié)果第二組的女選手頭上的橘子往后面劃出一道橘色的弧線(xiàn)——失敗了。第一組獲勝！
在大家的陣陣歡呼中，“頂橘子”游戲結(jié)束了。我還久久地沉浸在精彩的比賽之中。我懂得了：不管做什么事情，膽大、心細(xì)才能取得最終的成功。
頂橘子游戲作文2
我還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)里面?zhèn)鱽?lái)了些聲音：“走��！小心點(diǎn)，別掉了！”原來(lái)是蔡老師正在跟同學(xué)們玩“頂橘子”的游戲。
游戲規(guī)則是：同學(xué)們分成兩組，每組四個(gè)人。每組的四個(gè)同學(xué)輪流上來(lái)用頭頂著橘子走路，累積堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一組獲勝。
首先是我們組的侯俊宇。他上場(chǎng)之后做的第一件事就是先試一下哪一種方法會(huì)比較容易，最后他選擇了把橘子放在額頭上。當(dāng)他開(kāi)始走的時(shí)候，坐在座位上的同學(xué)們有的做鬼臉，有的在大喊大叫，企圖分散他的注意力。侯俊宇卻絲毫不為所動(dòng)，專(zhuān)心致志地頂著橘子往前走�？墒钱�(dāng)他走過(guò)第一個(gè)障礙時(shí)，臺(tái)下的騷動(dòng)聲更大了，于是我們組其他成員便去阻止這些人，可惜一切都太晚了，侯俊宇額頭上的橘子還是滾了下來(lái)。他最終的成績(jī)是11秒。
我們隊(duì)派出的第二個(gè)隊(duì)員是李勤政，他選擇用頭來(lái)頂橘子。連膀大腰粗的侯俊宇都能頂11秒，靈活的李勤政起碼也可以頂?shù)?0秒以上吧。當(dāng)李勤政開(kāi)始穿過(guò)障礙時(shí)，頭上的小橘子就像一個(gè)頑皮的小孩子在左右搖晃，仿佛隨時(shí)都會(huì)撲進(jìn)大地媽媽的懷抱。看到這一幕，我暗暗地為李勤政捏了一把汗，完蛋了，現(xiàn)在橘子就已經(jīng)開(kāi)始搖晃了，等下肯定還會(huì)有更多人干擾的'，看來(lái)可能李勤政連11秒都達(dá)不到了。果然不出我所料，在第八秒的時(shí)候他頭上的橘子就滾到了地上。
接著輪到我了。我心里十分緊張，如果堅(jiān)持的時(shí)間不夠久的話(huà)，第二組就能輕而易舉地獲勝。于是我嘗試了各種方法，最終選擇把橘子放在眼睛上。當(dāng)我剛開(kāi)始走的時(shí)候，一切都還挺順利，可是沒(méi)過(guò)多久，臺(tái)下的人就開(kāi)始搞怪了，我一下沒(méi)忍住，被大家逗笑了，同時(shí)頑皮的橘子也滾了下來(lái)。當(dāng)我看到時(shí)間停留在4秒時(shí)，我感覺(jué)很羞愧，有點(diǎn)對(duì)不起隊(duì)友。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是孫澤杭。因?yàn)樗髦坨R，所以他就把橘子放在了眼鏡的正上方。當(dāng)他開(kāi)始走時(shí)，橘子十分的乖巧，在他的眼鏡上一動(dòng)不動(dòng)。我們把勝利的希望寄托在他身上，不知道是不是這個(gè)小橘子承載的希望太重了，居然在向右轉(zhuǎn)的時(shí)候從孫澤杭的眼鏡上掉了下來(lái)。孫澤杭和他的小橘子堅(jiān)持了5秒。
接下來(lái)上場(chǎng)的就是第二組了。第二組第一個(gè)出場(chǎng)的人，和橘子之間有著驚人的默契，居然堅(jiān)持了半分鐘，超過(guò)了我們第一組堅(jiān)持時(shí)間的總長(zhǎng)。我們不禁對(duì)他發(fā)出了感嘆：“你太厲害了！”
“頂橘子“這個(gè)游戲真好玩啊，下次我一定能堅(jiān)持得更久。
頂橘子游戲作文3
今天，我們要玩一個(gè)頂橘子的游戲。
幾位被選中的同學(xué)上臺(tái)了。其中李嫻婷同學(xué)的表現(xiàn)讓我印象尤其深刻，只見(jiàn)她先是笑嘻嘻地走上臺(tái)，拿了一個(gè)大橘子開(kāi)始仔細(xì)端詳，好像在找這個(gè)橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上。觀(guān)眾們看著她慎重的樣子覺(jué)得很好玩都大聲笑了起來(lái)。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著的橘子會(huì)被笑得掉落在地。
這時(shí)，老師發(fā)出了指令：請(qǐng)蹲下！”李同學(xué)的表現(xiàn)看起來(lái)似乎不是自己要蹲，而是這個(gè)橘子太重把她往下壓。只見(jiàn)她兩眼往上一斜，像是試圖用視線(xiàn)把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個(gè)動(dòng)作做得非常穩(wěn)。起立！”這個(gè)口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個(gè)動(dòng)作真要命�。≈灰�(jiàn)她用蝸牛般的速度緩緩地站起來(lái)。然而她橘子像患了抽動(dòng)癥似的不停搖晃。還好，這時(shí)李同學(xué)把身體控制住，沒(méi)讓這個(gè)橘子快速掉下來(lái)。
經(jīng)過(guò)激烈的比拼，一名名對(duì)手紛紛下臺(tái)，就剩李同學(xué)一個(gè)人了。老師說(shuō)：好，現(xiàn)在做最后一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)走過(guò)去，再回來(lái)，要是橘子沒(méi)掉下，你就贏(yíng)了�！崩钔瑢W(xué)開(kāi)始緩緩向前走去，走回來(lái)。就在這節(jié)骨眼上，橘子突然就不聽(tīng)使喚了，一個(gè)勁地左右搖晃�？斓近c(diǎn)了，呀橘子像球一樣從頭頂滾了下來(lái)，劃過(guò)一道漂亮的橘子弧線(xiàn)，和大地有了親密的對(duì)對(duì)碰。哎！最后一秒不給力，真可惜了。
頂橘子游戲作文4
“啊——小心！”教室傳來(lái)一陣驚叫聲。咦？這是在干什么呢？原來(lái)是“頂橘子”游戲。老師宣布了游戲規(guī)則：把橘子放在頭頂，然后頂著橘子往前走，注意走的時(shí)候，不能用手扶住橘子，誰(shuí)走得又快又穩(wěn)，誰(shuí)就是冠軍。
大戰(zhàn)“頂橘子”游戲開(kāi)始了。第一輪比賽，我是第二個(gè)選手，心里特別緊張。我提心吊膽地把橘子放到頭上，老師一喊“開(kāi)始”，我就小心翼翼地向前走去。“橘子啊橘子，你別掉下來(lái)，千萬(wàn)不要掉下來(lái)啊！”我一邊默念著，一邊屏氣凝神地向前走去。我的橘子好像很聽(tīng)我的話(huà)，一直乖乖的在我的頭頂上坐著。于是我很快地到達(dá)終點(diǎn)。這時(shí)，我望望對(duì)手，只見(jiàn)他的橘子一直在搖晃。他好像很緊張，張大嘴巴，臉漲得通紅�！鞍。 遍僮拥袅讼聛�(lái)，他大驚失色，而觀(guān)眾們哈哈則大笑起來(lái)。“太好了，我們組勝利了！”
接下來(lái)還有第二輪、第三輪比賽，同樣十分有趣。第二輪增加了一點(diǎn)難度，要頂著橘子跨過(guò)椅子，第三輪是要頂橘子完成蹲下和起立的動(dòng)作。這時(shí)，我的隊(duì)友做了一個(gè)十分滑稽的動(dòng)作，周?chē)耐瑢W(xué)有的情不自禁地手舞足蹈，有的笑得拼命直拍手，還有的興奮得一蹦三尺高。歡笑聲在教室里回蕩……
大家聽(tīng)到這里，是不是很想玩這個(gè)有趣又刺激的“頂橘子”游戲呢？
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