關(guān)于友誼作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的友誼作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
友誼作文 篇1
“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！边@是我們數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的一句話。我一直不大理解，直到那一次我才有了深刻的體會(huì)——
那是下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師有事不在，留我們?cè)诮淌伊藢?xiě)數(shù)學(xué)抄本。剛開(kāi)始，同學(xué)們都很本分，教室里一片“沙沙沙”的寫(xiě)字聲，略微有幾聲咳嗽聲，還算安靜。但好景不長(zhǎng)，慢慢地，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始講悄悄話，就像一顆石子投入湖中，一波激起千層浪，大家開(kāi)始吵作一片，亂成了一鍋粥。
“你擋著我干嘛！”突然，身后傳來(lái)一聲大喊，我不由得打了個(gè)顫。扭頭一看，原來(lái)是王一波和張藐發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。
“我樂(lè)意怎么了！”張藐頭也不抬地應(yīng)了一聲。他仗著自己人高馬大，平時(shí)總是一副“天下雖大，唯我獨(dú)尊”的樣子，同學(xué)們都看不慣他。
王一波側(cè)著身子往進(jìn)擠了兩下，可張藐卻故意挑釁，弓著背，把屁股一撅，死死擋在前面。
兔子急了還咬人呢，王一波忍無(wú)可忍，抬腿就給了張藐一腳。這下可把張藐惹毛了，“哐當(dāng)”一聲把凳子踢一邊，站起身來(lái)，一把抓過(guò)王一波的頭發(fā)，順手往臉上就是一個(gè)巴掌，還不解恨，又往他肚子上踹了一腳。王一波使勁兒掙脫，明知不敵，可還是沖了上去，倆人隨即便扭打在一起。
班長(zhǎng)驚慌失措地去找老師。老師來(lái)了，檢查了倆人的身體，還好并無(wú)大礙，生氣地說(shuō)：“還好沒(méi)事兒，你們就不能謙讓一下么？忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。這個(gè)道理不懂么？”
是呀，如果他們能相互謙讓一下，也許就是另外一種結(jié)局，退一步，海闊天空，退一步，擁抱友誼！
友誼作文 篇2
貝殼擱淺了時(shí)光，海螺淡漠了流年，不經(jīng)意的回眸之間，心底的那份小小遺憾也漸漸浮出水面。
天空依舊藍(lán)，陽(yáng)光依舊暖，夏日的熱風(fēng)卻怎么也阻擋不了這份遺憾所帶來(lái)的傷感。風(fēng)繼續(xù)吹，吹起了往事塵埃，我坐在座位上靜靜地將往事回顧。
那時(shí)，來(lái)自五湖四海的不熟悉的我們竟然頗有默契地走到了一起，像是一對(duì)失散多年的親生姐妹，那時(shí)的天是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，純凈的白云如甜甜的棉花糖，亦如你我的心。
其實(shí)我一直都知道有人在背后罵我們，可是無(wú)論遇到多少阻力，我們依然手牽著手，說(shuō)好了不分離。直到有一天，悲傷的情緒掙開(kāi)了我的最后一道心理防線，我哭了，哭得很傷心。那一晚，你也沒(méi)有吃飯，和我一起餓著肚子，靜靜地坐在我的身旁，安慰我，鼓勵(lì)我。
那一剎那，我感覺(jué)你就是我生命中的微笑天使，動(dòng)人的笑臉溫暖著我那顆受傷的心；你就是我生命中的那米陽(yáng)光，煦暖的光束融化了我那顆冰封的心。或悲傷，或喜悅，匆匆那年，喜悅連連。
可是這一學(xué)期，一切都變了，也許是長(zhǎng)大了吧，也許是世界觀不同了吧，也許是沒(méi)有共同語(yǔ)言了吧……你和她走得越來(lái)越近，卻和我走得越來(lái)越遠(yuǎn)，最終，我還是悄悄地退出了你們的世界。
有一天，你遞給了我一張紙條：今晚吃完晚飯之后，老海棠樹(shù)下，不見(jiàn)不散……因我的膽怯，我失約了，我知道，錯(cuò)失了就是錯(cuò)失了，就是永遠(yuǎn)的遺憾，不怪誰(shuí)。
現(xiàn)在的我，看到笑容依然常駐在你們臉上，雖覺(jué)得有些遺憾，但更多的還是高興。我遺憾的，是現(xiàn)在站在你們身邊的人再也不是我；我高興的，是我們都還是彼此生命中的一個(gè)坐標(biāo)。
那些年，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，我在你們的青春中留下顏色，你們從我的青春中打馬而過(guò)，如今，我們都擁有了屬于自己的一片天地，雖有不舍，雖有遺憾，但還是祝愿你們快樂(lè)。
錯(cuò)失了這份友誼，我好遺憾。但我還是告訴自己。
再見(jiàn)，過(guò)往。
你好，未來(lái)。
友誼作文 篇3
眼看就要小學(xué)畢業(yè)了，回想起這六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲了許多東西，但我收獲到最好的東西就是----我的友誼。
回想起自己剛上小學(xué)時(shí)，班上出現(xiàn)的都是些陌生的面孔，而我自己又很害羞，一直都不敢與同學(xué)們交流，所以我只能靜靜的坐在座位上，看著她們聊天，可看著看著，我就越覺(jué)得自己是班上的孤立者，越覺(jué)得自己很孤單、寂寞。直到那一次考試——
我依舊靜靜的坐在那，等待著考試的到來(lái)，可我又看了看自己的.文具盒里，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿筆來(lái)心想怎么辦，怎么辦？就要考試了�！巴蝗晃铱匆�(jiàn)我同桌手中舞著兩支筆，我馬上出現(xiàn)了一個(gè)念頭，可立馬又被我給抹滅了”怎么能向她借筆呢？我跟她又不熟，可我該怎么辦呢？想著想著我的汗也來(lái)湊熱鬧了，悄悄地鉆了出來(lái)。我的同桌好像看出了什么，她碰了碰我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“你是不是沒(méi)帶筆呀，沒(méi)關(guān)系，我這有兩支，吶給你。”她把一支筆挪到我眼前，我弱弱地說(shuō)謝謝你�！薄安挥每蜌�，我是你的同桌嘛，這是應(yīng)該的。”突然，有一股暖流涌進(jìn)我的心窩，我拿起那支筆，感覺(jué)那支筆好重，好重。
友誼是個(gè)永不褪色的話題，有陽(yáng)光的地方就有友誼，有友誼的地方就有陽(yáng)光，我愛(ài)陽(yáng)光，但我愛(ài)我的友誼。
友誼作文 篇4
友誼是瞬間開(kāi)放的花朵，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果。友誼，傳播著美好，照耀著心靈！
那是一節(jié)陶藝課，老師教我們做泥像，先做人形、人頭、人手、人腿，再做眼眶、鼻子、嘴唇等。我按照老師的方法，做好了人頭，接下來(lái)就該做眼眶了，可這時(shí)我卻遇到了難題：我捏來(lái)捏去，就是沒(méi)法做好眼眶，不是捏扁了，就是捏尖了。我急得像熱鍋上的螞蟻，雖然這時(shí)是冬季，但豆大的汗珠還是像斷了線一般不斷從我的額頭流下。沒(méi)辦法，只好向同學(xué)請(qǐng)教了。
我向左邊的同學(xué)請(qǐng)教，可他卻置若罔聞，根本不搭理我，我向前面、后面的同學(xué)求助，可他們只顧做自己的，對(duì)我的問(wèn)題也置之不理。正當(dāng)我焦頭爛額之際，坐在我右邊的陳思杰突然說(shuō)話了：“讓我來(lái)幫你吧！”我萬(wàn)分感激，連忙將我的泥像遞給他，他接過(guò)便認(rèn)真做了起來(lái)，我看見(jiàn)他的小手這捏捏、那揉揉，靈活地就像大海里的魚(yú)兒一樣，他的眼神目不轉(zhuǎn)睛地盯著泥像，這看看、那瞧瞧，生怕弄錯(cuò)了。眼眶做好，他又拿起泥巴開(kāi)始揉眼睛，粘在眼眶上，再用工具刀在眼睛的正中間戳一個(gè)小洞，大工告成了！他長(zhǎng)舒一口氣，把做好的泥像遞給我，“好了！”我接過(guò)泥像一看，只見(jiàn)它的臉是那么圓潤(rùn)、飽滿，它的眼睛是那么傳神，雙眼好像盯著我說(shuō)話一樣，我高興極了，連忙說(shuō)：“謝謝你！”
后來(lái)，我的泥像在班上受到了老師的表?yè)P(yáng)，我望向陳思杰，他也望向我，我倆都會(huì)心地笑了。
友誼的花朵讓人溫暖，只有用真誠(chéng)去澆灌，友誼的花朵才會(huì)綻放，才會(huì)永遠(yuǎn)嬌艷！
友誼作文 篇5
我和安沁悅、昭雨婼還有董梟楓，是世界上最好的朋友！可是最近，我和安沁悅還有董梟楓不知為什么把昭雨婼惹生氣了，她不理我們了！
事情是這樣的：1月5日的早晨，我和安沁悅還有董梟楓一大早就有說(shuō)有笑的走進(jìn)課室，發(fā)現(xiàn)昭雨婼獨(dú)自一人坐在位置上，臉埋在雙臂里，低著頭。
我們急忙上前問(wèn)：“雨婼，你怎么了？是不是哪里不舒服？”她頭也不抬的，沉重的說(shuō)：“你們不要理我，我，我沒(méi)事。。。。。”董梟楓還是不放心，不停地追問(wèn)，到第
三次的時(shí)候，昭雨婼不耐煩的抬頭大喊：“你們走開(kāi)��！沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)不要你們管�。 蔽覀�?nèi)硕急徽延陭S的沖動(dòng)驚住了！許久，我對(duì)昭雨婼說(shuō)：“你怎么能這樣？梟楓關(guān)心你才這樣的，你居然敢對(duì)著我們發(fā)脾氣？！”“是啊，你第一次這樣。。。。。�！卑睬邜偸卣f(shuō)。昭雨婼瞪了我一眼說(shuō)：“你不是我的朋友——因?yàn)槟悴粠臀�！”我正想解釋，然后她就氣匆匆的走了。我們�(nèi)诉�呆呆的站著。
整個(gè)上午，我們和昭雨婼都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。討論的時(shí)候，她把頭埋進(jìn)書(shū)里，不理我們；小組合作的時(shí)候，她也在發(fā)呆。我們的擔(dān)憂越來(lái)越深了。
下課了，安沁悅擔(dān)心地說(shuō)：“雨婼為什么會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣呢？我們是不是做錯(cuò)了什么？”“是啊，她第一次對(duì)於藍(lán)發(fā)脾氣！”梟楓說(shuō)著，和沁悅一起望著我，我苦笑著，不說(shuō)話。
整整一個(gè)下午，她都沒(méi)有來(lái)上課。我們的心跳得十分厲害，我害怕雨婼從此會(huì)推出我們的小組，我害怕雨婼會(huì)不理我們，我真的怕她離開(kāi)我們的“四姐妹家族”。。。。。
1月7日——也就是今天的第三節(jié)課，昭雨婼終于匆匆趕到學(xué)校了，我們松了一口氣！
下課了，我們?nèi)嗽陂_(kāi)心的聊天。昭雨婼竟然遞來(lái)三份“道歉信”和禮物，她抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我前兩天爺爺去世了，我很難過(guò)；我前兩天爸爸還出差了，爸爸，媽媽還吵架了，我很煩躁。所以我罵了於藍(lán)和梟楓，還有，我不該用這樣差勁的語(yǔ)氣和沁悅說(shuō)話！對(duì)不起！”她把信遞來(lái)的時(shí)候，我們看見(jiàn)她留下了兩行深深的熱淚。。。。。。。
從此，我們又和好了！
今天放學(xué)我們都寫(xiě)完了作業(yè)，爸爸媽媽都允許我們?nèi)ネ鏁?huì)兒了。
我們?nèi)チ诵陆ǖ男陆ǖ臒狒[的購(gòu)物廣場(chǎng)，我們?cè)诶鄣臅r(shí)候去了大樹(shù)底下乘涼。這時(shí)，我們四個(gè)緊緊地靠在一起，分享我們美好的童年，我感覺(jué)好開(kāi)心��！
晚上，昭雨婼給我們都大了電話說(shuō)，她的父母已經(jīng)合好等她回家吃飯了。我聽(tīng)到這個(gè)消息，淺淺的一笑，可是這一笑里包含著我們四個(gè)人之間美好的友誼和我們之間強(qiáng)烈的愛(ài)！
從此我懂了，友誼不會(huì)因?yàn)槿魏蚊芏扑椤�。。。。�！?/p>
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