今天的雨三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的今天的雨三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
今天的雨三年級(jí)作文1
“嘩嘩”“嘩嘩”“轟隆隆”“轟隆隆”，咦？這是誰(shuí)在表演和伴奏呢？噢，原來(lái)是大雨和雷公公在伴奏。大雨好奇地跳落到人間，發(fā)出了嘩嘩的響聲，雷公公似乎在替人類歡迎大雨，“轟隆隆”地敲著大鼓，小草搖著腰，準(zhǔn)備抵擋這場(chǎng)大雨，小樹(shù)挺著腰，好像在對(duì)大雨說(shuō)：“你來(lái)吧！快來(lái)吧！我才不怕你呢！”
操場(chǎng)上，大雨來(lái)了，整個(gè)操場(chǎng)變得很泥濘，地上也到處是水坑。有的同學(xué)有力地踩在水坑上，水花便濺出來(lái)了，落在了別的同學(xué)臉上，那位同學(xué)也不生氣，笑嘻嘻地跟同學(xué)們一起玩。
花園里，一盆盆五彩的花在雨水的澆灌下顯得更加鮮艷。一些小朋友摘起一朵花聞了聞，夸贊道：“真香呀！”那些花仿佛對(duì)雨水說(shuō)：“謝謝你了，雨！”雨聽(tīng)了也樂(lè)開(kāi)了懷，因?yàn)樗袡C(jī)會(huì)到人間看一看，也受到大自然的喜歡，它當(dāng)然也很開(kāi)心了。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天上掛著一道彩虹，空氣變得十分清新。人們也紛紛觀賞雨后美景。呵，這多像一幅美麗的畫(huà)呀！
今天的雨三年級(jí)作文2
天漸漸地，漸漸地黑了，看起來(lái)這就是變天了，周?chē)目諝忸D時(shí)定固了，地上的螞蟻越來(lái)越多聚集在一起。滴滴滴，聽(tīng)，這聲音是從哪傳來(lái)的呢？好似剛才聽(tīng)的是從天上傳來(lái)的，細(xì)細(xì)一看，雨露又在頑皮了……
雨開(kāi)始下大了，這是要下傾盆大雨的節(jié)奏，我來(lái)到一間房旁站了許久，淡淡的涼意撲面全身，身體不禁有些打顫，望向窗邊，過(guò)往的道路以不像剛才匆匆忙忙的來(lái)來(lái)往往的人多，只看見(jiàn)一位年輕男子正舉起小傘為旁邊的女士所擋雨，雖然這茫茫大雨之中會(huì)有許多不便和心情的浮躁。但看到這樣一幅景時(shí)，不由地感覺(jué)到一絲浪漫，心也被感染的不再像之前那么浮躁了。我想這也是因?yàn)橛甑镊攘λ诎�，不得不說(shuō)久久觀賞這副雨景，卻不知道該用如何的詞語(yǔ)去形容它。或許粗俗地說(shuō)它就如同一幅清美的詩(shī)畫(huà)，我們只能見(jiàn)大概的樣子，但它的行蹤卻無(wú)法觀看，就像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，雖然會(huì)讓我們有時(shí)中了它的小詭計(jì)，但它還是讓生物變得更加的生氣，每當(dāng)它來(lái)到屋頂時(shí)，就會(huì)用清巧的`雙腳在屋頂中彈跳，演奏出一支真實(shí)無(wú)法去的久久的自然之歌，我從不對(duì)他的頑皮有所生氣，正因如此，我還是感到一陣惋惜呢、我想它正因?yàn)樗纳亩虝核圆畔胱屓擞浧鹚桑男膮s是善良，恐怕它在最后想到的不是自己，確是為如何奉獻(xiàn)而有所愁目，即使有人抱怨它，它也絲毫不埋怨，繼續(xù)幫助著我們，好吧，不想了，此時(shí)再望窗外邊看時(shí)，雨已經(jīng)停了，烏云散了，行人又來(lái)到了大街上行去，樹(shù)枝上的露汁從葉片滑下，掉落到清澈的湖面上，一層層水潑皺面開(kāi)來(lái)，道路因?yàn)槭悄嗨曰�。得小心的行走，剛下完雨，現(xiàn)在周?chē)�未消散淡淡絲薄的霧層。
這出雨中有晴之景二種且都不相同，但帶給人都卻有種夢(mèng)幻仙境之感，比起景來(lái)說(shuō)，我更加欣賞的還是那久久而又平淡無(wú)奇的雨珠。
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