【實用】捉魚作文7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的捉魚作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捉魚作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于迎來了小桔燈舉辦的捉魚活動。我懷著激動又興奮的心情，乘坐預訂好的公交車，駛向活動地點――月亮灣沙灘。
到達地點，盡管太陽毒辣辣地照著大地，猶如一個大烤箱，但是絲毫沒有影響小伙伴們抓魚的熱情。我們像一匹匹脫韁的野馬飛奔向捉魚場地。
我們先做了熱身運動——打水仗。我們分為兩組，瞧！小伙伴們，已經(jīng)開始交戰(zhàn)了，有的正在為水槍注水，有的用水槍奮力朝對方噴，還有的藏在隱蔽處襲擊對方。小伙伴們玩的不亦樂乎，不一會兒，兩個戰(zhàn)場里的戰(zhàn)士一個個落湯雞的樣子走出了戰(zhàn)場。
休息片刻后，小伙伴們快速地換上泳衣。我們再次沖到進了水池里，這時的水池布滿了密密麻麻大小不一的黃河鯉魚。等待工作人員一聲令下，我興高采烈地向著魚群撲了上去，不費吹灰之力，就抓到了一條魚。第一次就成功了，我高興地在水里又蹦又跳，高喊：“抓住了，抓住了�！笨蛇@一跳不要緊，魚兒卻掙脫了我的“懷抱”，又回到了水池里，看此情景，我呆若木雞愣在原地，小伙伴們卻被逗得哈哈大笑。
水池里的魚兒被小伙伴們追的四處逃竄，我根本無法鎖定目標。尋找了好久，終于在一個角落，發(fā)現(xiàn)了一條大約長約30厘米的鯉魚，我暗自竊喜，躡手躡腳地向它靠近，正
當我做足準備要抓它的時候，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，疾速地擺動著長長的尾巴游走了。就這樣來來回回了幾次，我一條魚也沒有抓到，看來抓魚確實不是一件容易的事情。
看到伙伴們一個個炫耀著自己戰(zhàn)果，我有一點失落，但不氣餒，暗暗鼓勵自己：加油，你一定能抓到。果然，不一會兒，我就發(fā)現(xiàn)了新目標。我小心翼翼地向它靠近，趁它毫無防備，一個箭步?jīng)_上去，迅速地撲進水池里，成功的抓住了它。吸取了第一次的教訓，我趕緊把它放進了盛有水的袋子里，如獲珍寶的我提著袋子，開心極了。
回到家中，在媽媽的精心烹制下，我還吃到了鮮嫩的紅燒魚。這次的捉魚活動，不但讓我收獲到了美食，更讓我明白：世上無難事，只怕有心人。
捉魚作文 篇2
今天早上我吃完早餐以后，經(jīng)過賣魚鰍謝奶奶家，發(fā)現(xiàn)地上有很多小魚鰍，我便和哥哥一起捉小魚鰍。
小魚鰍圓圓的身體滑滑的，在水中鉆來鉆去，怎么也捉不住它，我花了九牛二虎之力，終于捉到了幾條小魚鰍小心翼翼放在罐子里，然后放點清水。我怕它餓死，還放了幾粒飯，它在水里游來游去，就是不吃。我問媽媽，為什么它不吃東西呢？媽媽說：“它失去了自由”哦，該把它放回大自然中去，讓它和爸媽團聚，快快樂樂地生活。
捉魚作文 篇3
今天，下起了大雨，體育課不能上了，大家安安靜靜的坐在教室里等著陶老師來。
陶老師來到我們班，對我們說：“今天外面下雨了，體育課上不了了，我們就在教室里玩捉魚的.游戲吧！”說完，陶老師從身后拿出了一根繩子。頓時，班里炸開了鍋，老師拍了拍桌子說：“安靜”，我們才安靜了下來，接下來陶老師把我們的桌子變了“造型”，一二組并成一組，三四組并成一組，中間留出了很大的空間。
游戲開始了，陶老師讓我們女生先當小魚，他來當漁夫，陶老師拿著繩子的兩端，向外撒去，只要被繩子套住的人，就算被漁夫抓住了。一開始，胖一點的女生因為跑的太慢，很快就被抓住了，剩下沒有被抓住的人都還得意的笑著，我一次一次從“魚網(wǎng)”里逃出來。最后，除了我其他人全被抓住了，陶老師后來怎么也抓不住我，他向講臺上被抓住的同學做了個手勢，讓她們在黑板上隨便寫點字，分散我的注意力，只見黑板上寫到“誰看誰笨蛋！”我愣了一下，陶老師趁我不注意的時侯，用繩子圍住了我，逗得同學們哈哈大笑。
今天的體育課上的真有意思！
捉魚作文 篇4
這天，妹妹要求和我去新荷村捉魚，我爽快地答應了。
來到了新荷村，我們找到了一條水溝，妹妹就叫我抓。說干就干，我挽了挽衣袖，走在溝邊，等待魚的到來。過了幾分鐘，一條小魚游了過后，我趁它不注意的時候，猛地一抓，可這條小魚好狡猾，“哧溜”一下從我的手指縫里逃走了。
我不服氣，繼續(xù)尋找目標，突然，一條小魚竄了出來，我又猛地一撲，它好像知道我的計謀似的，四處亂竄，看來我的計劃又失敗了。
我坐在溝溝邊苦思冥想，突然看到草叢中有一個大杯子，便有了主意。
我要出絕招了，我拿起杯子就尋找小魚，在溝溝的另一邊，我找到了許多小魚，便猛地把杯子往上一扣，一條小魚中了我的計便成了我的“俘虜”，我滿心歡喜。
經(jīng)過我的一番努力，我慢慢地掌握了抓魚的要領，很輕松就把魚給抓上來了。
我看著杯子里一條條活蹦亂跳的小魚，還看見有些小魚用頭頂杯子呢!但是它們不管怎樣，都無法逃脫我的杯子。
我拿著滿滿的一杯子小魚，蹦蹦跳跳地唱著歌向別人炫耀。
捉魚作文 篇5
愉快的暑假給我留下了許多美好的回憶。今天，我就說一件給你們聽聽。
一天中午，我和弟弟把暑假作業(yè)做完了，呆在屋里，覺得很無聊。于是，我和弟弟就一人提著小桶，一人拿著塑料籃子，去河里捉魚。這條小河不怎么深，河水清澈見底，可以很清楚地看見一條條魚在河水里游來游去，有些魚兒互相貼的很近，好像在聊天似的。
我和弟弟把腳伸進水里。這時，水被撥動的聲音驚動了魚兒們，它們就像孫悟空見著五指山似的，拼命地搖著尾巴逃命。我們急忙去追，由于我跑得太快，被水草絆了一下，我在水里翻了一個跟頭，緊接著又撞到了后面跟來的弟弟。我氣急了，不顧身上的水和泥，以更快的速度在水里捉魚。真是忙中添亂，我的腳踩進了一個既深又大的泥坑，結果，身子一歪，我又跌在水里了。
忽然，我看見水里有一個大洞，走進一看，哈哈！魚兒們正躺在那里“睡覺”呢！原來，這是魚的藏身之處��！“看你們還想往那里逃！”我叫著。不管三七二十一，我一下子撲到它們的地盤里�？上�，我只捉到兩條魚，其它的魚趁機逃跑了。
我把這兩條魚裝進桶里，然后湊到桶邊，對它們說：“總算把你們捉住了。”兩條魚急得東游西躥，我和弟弟則在一旁樂的哈哈大笑。
忽然，我想起魚兒吃面條，如果用酒跑過的面馓在水里讓魚兒吃，不是更好嗎？說干就干，我把一包面條泡在酒里，然后撒在河里。不一會兒，一條條魚都吃醉了，它們正聚在一起“打醉拳”呢！我趁機用籃子往水里一舀，這些魚就成了我的手下敗將，我高興地跳了起來。弟弟拍手喊：“哥哥捉到好多魚羅！”
那天，我不但捉到了魚，還想到了捉魚的辦法，真是有趣！
捉魚作文 篇6
今天，我一進教室的門，發(fā)現(xiàn)教室里很熱鬧。我心想：他們在干什么呀？
當老師進入教室時，手里還提著一個桶，桶里還有水和魚兒。我心想：老師提一個桶，桶里還有魚兒，這是干什么呀？原來，老師要我們捉魚。當老師叫我上去捉魚的時候，我心里非常興奮。我輕手輕腳的走上去，生怕小魚發(fā)現(xiàn)我。我鎖定了目標，當我發(fā)現(xiàn)這條魚是最可愛時，我不忍心下手，但我還是下了手。
我捉魚的時候，眼睛一眨也不眨的盯著小魚，我的表情十分緊張。我一伸手就把小魚捉到了手，小魚在我手中掙扎著，它想：為什么要捉我，不能捉其他小魚嗎？
我心里得意地想：捉魚原來這么簡單呀！
捉魚作文 篇7
迎著清晨的第一縷陽光，我們一家人和許多親朋好友一行十多人，驅車兩個小時來到了風景如畫的天目湖南山竹海。一進入景區(qū)，迎面吹來了一陣涼爽的清風，把剛剛的炎熱一掃而光，我們仿佛置身于一個大的空調房。接著呈現(xiàn)在我眼前的是滿山遍野的竹海，微風一吹蕩起陣陣波濤，美不勝收。順著竹海間的小徑，我們邊走邊欣賞著如畫的美景。走著走著，我們被一條清澈見底的小溪吸引住了眼球，哇！全是小魚，成群結隊，悠然自得地在水中游來游去。于是，大家紛紛脫下了鞋子，一下跳進了小溪中，呀！水真涼，但依然阻擋不了我們的捉魚計劃。看似慢悠悠的小魚，卻靈活無比。我們七八個人，十幾只手，像一團亂麻在水中一通亂抓，除了一些水草，什么都沒有，大家你看我，我看你，個個哈哈大笑起來。這時，聰明的舅舅想出了個點子：“我們在小溪里用石塊筑一道低于溪面的小石壩，在壩底用我的帽子當魚網(wǎng)，當小魚一游進帽子，就往上一提，魚就落網(wǎng)了。”于是，大家紛紛行動起來，你一塊我一塊，不一會兒，就搭起了一道半圓形的小石壩，舅舅把帽子放在壩底，我還撒了一些鍋巴屑，靜靜的等著魚的到來。大家個個彎著腰，低著頭，盯著帽，撅著屁股，大氣不喘地等魚上鉤。功夫不負有心人，幾分鐘后，就有一條“小笨魚”入網(wǎng)了，舅舅一拉帽子，大家興奮的手舞足蹈，這個說，給我看看，那個說，給我瞧瞧，個個都像中了大獎。我們輪流瞧了一圈后，舅舅說，放了吧！大家都同意，因為魚兒只有在水中才能得到快樂。目送魚兒重新游回小溪的身影，大家都心滿意足的繼續(xù)前行。從這次捉魚的過程中，我得到了一個啟示，結果固然重要，但要懂得享受過程。
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