躲雨課文的主要內(nèi)容
躲雨課文的主要內(nèi)容你想知道嗎？下面是小編整理的躲雨課文的主要內(nèi)容，歡迎大家閱讀！
躲雨課文
有三只猴子結(jié)伴下山，想看一看山下的景致。大概（ｇàｉ）是貪（ｔ�。睿┛疵谰埃箾]注意天陰下來，要下雨了。等他們想要回山上時(shí)，豆大的雨點(diǎn)已劈（ｐī）頭蓋臉地打了下來。恰巧，路旁有一座木屋，三只猴子喜出望外，決定進(jìn)去躲雨。
第一只猴子一步跨到門口，卻失望地咂（ｚ�。┻谱欤D(zhuǎn)身對兩個(gè)伙伴兒說：“倒霉（ｍéｉ），門關(guān)著呢�！�
第二只猴子繞（ｒàｏ）小屋轉(zhuǎn)了一圈，垂（ｃｈｕí）頭喪（ｓàｎｇ）氣地告訴大家：“窗子也都關(guān)著�！�
第三只猴子嚷道：“我們快來開個(gè)會(huì)，想想辦法吧！”
于是，三只猴子圍成一團(tuán)，冒（ｍàｏ）雨開起了討（ｔǎｏ）論會(huì)。他們設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)屋的方案，又一個(gè)接一個(gè)地否（ｆǒｕ）定了。最后一致認(rèn)為，木屋無法進(jìn)去了，只好冒雨回山上。
忽然，刮來了一陣大風(fēng)，把門吹開了。原來門是虛掩著的，根本就沒鎖（ｓｕǒ）。
躲雨課文教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)六個(gè)生字，會(huì)寫四個(gè)生字。
2、能把課文讀得通順流暢，了解故事內(nèi)容。
3、讀懂故事，理解寓言的含義，教育學(xué)生做事要?jiǎng)邮衷囋嚒?/p>
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
1、三只小猴子的表現(xiàn)；
2、理解寓言告訴我們的道理。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入
播放下雨的聲音.
同學(xué)們,你們聽到了什么聲音?(下雨聲)如果現(xiàn)在你正走在街上,天空突然下起了大雨你該怎么辦呢?(躲雨),你們的辦法真多,遇到這樣的`事情我們的小猴子會(huì)怎么做呢?今天我們就再來學(xué)習(xí)一篇寓言故事《躲雨》(板書: 躲雨)齊讀題目。我們已經(jīng)知道每則寓言里面都有一個(gè)道理,那今天這則寓言故事會(huì)帶給我們一個(gè)什么道理呢?我們一起走進(jìn)故事中去看一看吧.請同學(xué)們輕輕拿起桌子上的書,先給課文標(biāo)上自然段然后自由讀課文,看看這個(gè)故事寫了一件什么事情.
二、初讀感知
1、師范讀，生注意字音。
2、生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想：雨中發(fā)生了什么事情？
3、檢查生字。
4、互相讀文。
三、再讀感悟。
1、指讀第一自然段，說說這一段的主要內(nèi)容。
2、畫一畫，讀一讀：三只小猴子在躲雨時(shí)都有什么表現(xiàn)？相機(jī)指導(dǎo)朗讀：通過三只猴子的動(dòng)作、語言，理解他們由喜出望外到失望、懊喪的心情變化。
3、小組分工合作練習(xí)表演，生展示，師生評議。
4、你想對三只小猴子說什么？
5、師：三只猴子都沒進(jìn)去木屋，但他們沒有放棄，齊讀第5自然段。想想：他們都可能設(shè)計(jì)了什么方案？又都為什么否定了？
你又想對他們說什么？
6、師:故事到這就結(jié)束了嗎?（沒有）
師:忽然刮來了一陣大風(fēng),把門給吹開了.原來門是虛掩著的,根本就沒有所鎖。(相機(jī)將黑板上的木屋門打開,播放風(fēng)聲)
師:此時(shí)此刻,你一定有很多話想對這三只猴子說說吧?。
通過這個(gè)故事又讓你明白了一個(gè)什么道理呢?
四、教師總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們又懂得了一個(gè)新的道理,那就是在做任何事情的時(shí)候都要親自動(dòng)手做一做,試一試才能知道結(jié)果,只要你在生活中多讀書,勤動(dòng)腦就會(huì)懂得更多的道理,李老師祝愿你們都能擁有一個(gè)充滿智慧的大腦.
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