2017圓明園的毀滅教案設(shè)計(jì)
導(dǎo)語:圓明園的毀滅教案設(shè)計(jì)目的了解圓明園的輝煌和它的毀滅。讓學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感。以下是小編整理的圓明園的毀滅教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考。
教學(xué)要求:
1.了解圓明園的`輝煌和它的毀滅。讓學(xué)生記住這一國(guó)恥,增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感。
2.利用校園網(wǎng),互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野,讓學(xué)生了解圓明園的過去和現(xiàn)在(輝煌和毀滅)。逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神自主學(xué)習(xí)的能力。訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力語言表達(dá)能力。
4.練習(xí)概括中心思想并體會(huì)作者是怎樣圍繞中心表達(dá)的。
5.學(xué)習(xí)生字詞。有感情地朗讀第三、四自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
理解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情和振興中華的責(zé)任感;利用網(wǎng)絡(luò)自主查尋,拓寬視野,了解圓明園的過去輝煌和現(xiàn)在的慘狀。
教學(xué)難點(diǎn):
1.體會(huì)文章的中心思想。
2.通過網(wǎng)絡(luò)考查制作電子作品,匯報(bào)圓明園的輝煌與毀滅。
教學(xué)準(zhǔn)備:
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
多媒體課件
教學(xué)課時(shí):3課時(shí)
第一課時(shí)(略)
教學(xué)內(nèi)容:
熟讀課文,理解有關(guān)詞語;弄清段落段意,了解課文重點(diǎn)。上網(wǎng)收集資料并交流。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:(理解課文內(nèi)容。)學(xué)習(xí)課文二、三段;網(wǎng)絡(luò)查尋資料制作一份電子作品。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)引入:
1、導(dǎo)語:(略)。
2、揭題齊讀課題。
3、復(fù)習(xí)總結(jié)、學(xué)生質(zhì)疑。(出示網(wǎng)上論壇中學(xué)生討論的相關(guān)內(nèi)容。)
、偕瞎(jié)課我們初讀了課文,誰能說說,通過初讀你都知道了什么呢?
、谡n文中還有哪些沒有讀懂的地方?(出示學(xué)生在BBS上的討論、留言)
[歸納學(xué)生問題:⒈為什么說圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華?
、矠槭裁凑f圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?⒊圓明園為什么會(huì)被毀滅?又是怎樣被毀滅的?]
二、分組考查明確目的。
1、分組:(根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行分組)園林藝術(shù)
歷史文物
園林毀滅
2、明確各考查小組的任務(wù)。[園林藝術(shù):園林布局、景色特點(diǎn)。歷史文物:文物種類及其價(jià)值。園林毀滅:毀滅原因、毀時(shí)慘狀、毀后慘景。]
3、制作簡(jiǎn)報(bào)步驟。(略)
三、網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋收集資料,制作電子作品,理解課文內(nèi)容。[學(xué)生分工協(xié)作根據(jù)不同任務(wù)學(xué)習(xí)不同內(nèi)容。]
四、展示匯報(bào)協(xié)作交流,演示講解結(jié)合進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。[重點(diǎn):三、五自然段。]
[扶、放結(jié)合體現(xiàn)學(xué)生自主性。]
、鍖W(xué)習(xí)第二自然段。
1、介紹園林概況。(電腦演示)
2、[扶]理解課文內(nèi)容。⑴學(xué)生自讀課文。⑵結(jié)合電腦理解“眾星拱月”的含義。
㈡學(xué)習(xí)第三自然段。
1、介紹園林景觀。(電腦演示)
2、組長(zhǎng)主持:游覽圓明園后你有什么感受?(其它組學(xué)生談感受。)
3、[放]互問互答理解課文內(nèi)容。(其它組學(xué)生提問由“園林藝術(shù)”考察小組進(jìn)行解答。)
[預(yù)設(shè)問題:⑴圓明園中有哪些景物?⑵圓明園內(nèi)的建筑有什么特點(diǎn)?⑶為什么說“買賣街”和“山鄉(xiāng)村野”都是象征的景物?⑷“平湖秋月”“蓬萊瑤臺(tái)”“西洋景觀”……有什么特點(diǎn)?……]
4、通過朗讀理解課文內(nèi)容。
、艑W(xué)生自由朗讀,找出文中描寫園林景觀的優(yōu)美語句讀一讀,說說它美在什么地方。
、破纷x:圓明園中……山鄉(xiāng)村野。
A、指名讀。美在什么地方?B、這些景色各有什么特點(diǎn)?具體說一說。怎樣朗讀才能讀出各自的特點(diǎn)?C、自由讀。D、指名讀。
、瞧纷x:漫步園內(nèi)……仿佛置身在幻想的境界里。
A、指名讀。B、理解“飽纜”“流連”的含義。C、指導(dǎo):在園內(nèi)游覽景色眾多看不夠也不想走,應(yīng)該用依依不舍、緩慢的語調(diào)來朗讀。D、自由讀、指名讀。
、葘(dǎo)讀第三自然段。(教師讀導(dǎo)語部分學(xué)生跟讀。)
5、小結(jié)。(揭示:圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶,建筑藝術(shù)的精華。)
[讀、演、講結(jié)合體現(xiàn)主導(dǎo)、主體作用。]
、鍖W(xué)習(xí)第四自然段。
1、指名讀。思考;為什么說圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?用筆勾出重點(diǎn)詞句理解。2、理解重點(diǎn)詞句。[青銅禮器、名人書畫、奇珍異寶,說明文物種類很多。上自……下至說明時(shí)間長(zhǎng)。(2000千多年)]
3、經(jīng)過這么漫長(zhǎng)的歷史歲月,這些文物還能遺留下來,說明園內(nèi)文物怎樣?(珍貴價(jià)值高。)4、學(xué)生匯報(bào)考察結(jié)果。(電腦演示)
5、小結(jié)。[揭示:圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。]
、娴谖遄匀欢。(園林毀滅)
1、演示匯報(bào)。(電腦)
2、組員補(bǔ)充。
3、自讀課文。思考:英法聯(lián)軍采取了什么野蠻手段來毀滅圓明園?
4、出示句子,體會(huì)帶點(diǎn)的詞語。[闖進(jìn)、統(tǒng)統(tǒng)、凡是、毀掉、實(shí)在。]
5、看視頻。
6、寫作訓(xùn)練。(談感受)(電腦輸入)
7、小結(jié)。
五、總結(jié)。
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