關(guān)于閱讀作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的閱讀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
沐浴在書(shū)海中,領(lǐng)悟自然,感悟人生,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓閱讀成為一種樂(lè)趣. 走進(jìn)浩瀚書(shū)海,我們不僅能豐富知識(shí),還能提高了自身的修養(yǎng).
我愛(ài)閱讀.一直對(duì)書(shū)籍有著濃厚的興趣,他是良師又是益友,總是在我百思不得其解的時(shí)候,幫我解決疑惑,又在我心情煩亂的時(shí)候,幫我洗滌心靈.
閱讀是一種學(xué)習(xí)方式,掌握好閱讀方式就等于掌握好了一種學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就等于養(yǎng)成了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.其實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并不難,只要我們堅(jiān)持不懈,每天都用心去讀書(shū)那么我們就會(huì)形成良好的閱讀習(xí)慣.
閱讀又是一種生活樂(lè)趣,閱讀一本書(shū),尋找其書(shū)中的神奇與奧秘,就像自己走進(jìn)書(shū)的世界去遨游去冒險(xiǎn),自己去探索書(shū)中的知識(shí)和道理.這時(shí),不論心情是興奮還是浮躁,總會(huì)在書(shū)的凈化下慢慢平靜.
閱讀還是一位神奇的魔法師,他在我不知不覺(jué)間,使我的精神不再空缺,心靈不再枯涸.讓我的知識(shí)面不斷的豐富提高,進(jìn)一步開(kāi)拓了我渺小的視野使其不斷的充實(shí)、不斷的完整.
閱讀對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),是生活中不可缺少的一部分,他豐富了我們的思想,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),讓我們體會(huì)到大千世界的多彩繽紛.而閱讀在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中更是起著巨大的作用,他培養(yǎng)了我們的寫(xiě)作能力,豐富了我們的知識(shí)面,讓我們感受到文學(xué)世界的博大精深.
可見(jiàn),良好的閱讀習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生.讓我們熱愛(ài)閱讀、重視閱讀,把閱讀當(dāng)做我們生活中密不可分的朋友,讓閱讀成為習(xí)慣,讓閱讀豐富我們的生活.讓我們盡情沐浴在書(shū)海中自由的尋找閱讀真諦吧!
閱讀作文 篇2
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗、好動(dòng)的小女孩，課外時(shí)間特別愛(ài)閱讀。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“閱讀不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶一個(gè)人的情操，修養(yǎng)學(xué)風(fēng)�！睂�(duì)增長(zhǎng)知識(shí)這句話(huà)，我能理解。因?yàn)橥ㄟ^(guò)閱讀課外讀物，我掌握了很多書(shū)本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)。但是，后面兩句話(huà)，現(xiàn)在的我還不是很理解。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你以后慢慢地會(huì)從閱讀中找到答案的�！闭�?yàn)槲椰F(xiàn)在還有很多不能理解的事物，這也更激起了我閱讀的興趣。
我不僅啃讀了《西游記》、《三國(guó)演義》等國(guó)學(xué)名著，也看《兒童文學(xué)》、《安徒生童話(huà)》等少兒讀物，有時(shí)候也看《嘟嘟熊》等少兒漫畫(huà)作品，《科技發(fā)明》等科技刊物也經(jīng)�！袄速M(fèi)”我很多課外時(shí)間……家里很多的課外讀物，我都經(jīng)常去翻閱。
通過(guò)閱讀，我知道了孫悟空、豬八戒、沙和尚師兄弟是如何排除萬(wàn)難陪師傅唐僧去西天取經(jīng)的，知道了中國(guó)古人為了自己的國(guó)家進(jìn)行過(guò)好多波瀾起伏、氣勢(shì)磅礴的戰(zhàn)爭(zhēng)，知道了賣(mài)火柴的小女孩悲慘的生活遭遇，知道了瓶子裝滿(mǎn)水結(jié)成冰塊以后會(huì)破裂的原因……
我不僅愛(ài)閱讀，也喜歡摘抄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)，還喜歡將那些優(yōu)美詞句用到自己的作文中，多次受到老師的表?yè)P(yáng)，也多次被評(píng)為“閱讀小明星”呢！這都是閱讀給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
在未來(lái)的日子里，我希望通過(guò)閱讀，不斷積累知識(shí)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、品格優(yōu)良，對(duì)社會(huì)有用的人才！
閱讀作文 篇3
閱讀下面的文字，完成下列小題。
談作文
朱光潛
我們對(duì)于許多事，自己愈不會(huì)做，愈望朋友做得好。我生平最大憾事就是對(duì)于美術(shù)和運(yùn)動(dòng)都一無(wú)所長(zhǎng)。幼時(shí)薄視藝事為小技，此時(shí)亦偶發(fā)宏愿去學(xué)習(xí)，終苦于心勞力拙，怏怏然廢去。所以每遇年幼好友，就勸他趁早學(xué)一種音樂(lè)，學(xué)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
其次，我極羨慕他人做得好文章。每讀到一種好作品，看見(jiàn)自己所久想說(shuō)出而說(shuō)不出的話(huà)，被他人輕輕易易地說(shuō)出來(lái)了，一方面固然以作者“先獲我心”為快，而另一方面也不免心懷慚怍，惟其慚怍，所以每遇年幼好友，也苦口勸他練習(xí)作文，雖然明明知道人家會(huì)奚落我說(shuō)：“你這樣起勁談作文，你自己的文章就做得‘蹩腳！’”
文章是可以練習(xí)的么？迷信天才的人自然嗤著鼻子這樣問(wèn)。但是在一切藝術(shù)里，天資和人力都不可偏廢。古今許多第一流作者大半都經(jīng)過(guò)刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練。法國(guó)福樓拜嘗費(fèi)三個(gè)月的功夫做成一句文章；莫泊桑嘗登門(mén)請(qǐng)教，福樓拜叫他把十年辛苦成就的稿本付之一炬，從新起首學(xué)描實(shí)境。我們讀莫泊桑那樣的極自然極輕巧極流利的小說(shuō)，誰(shuí)想到他的文字也是費(fèi)功夫作出來(lái)的呢？
小泉八云給張伯倫教授的信也有一段很好的自白，他說(shuō)：“題目擇定，我先不去運(yùn)思，因?yàn)榭峙乱咨鷧捑�。我作文只是整理筆記。我不管層次，把最得意的一部分先急忙地信筆寫(xiě)下。寫(xiě)好了，便把稿子丟開(kāi)，去做其他較適宜的工作。到第二天，我再把昨天所寫(xiě)的稿子讀一遍，仔細(xì)改過(guò)，再?gòu)念^至尾謄清一遍，在謄清中，新的意思自然源源而來(lái)，錯(cuò)誤也呈現(xiàn)了，改正了。于是我又把他擱起，再過(guò)一天，我又修改第三遍。這一次是最重要的，結(jié)果總比原稿大有進(jìn)步，可是還不能說(shuō)完善。我再拿一片干凈紙作最后的謄清，有時(shí)須謄兩遍。經(jīng)過(guò)這四五次修改以后，全篇的意思自然各歸其所，而風(fēng)格也就改定妥帖了�！�
小泉八云以美文著名，我們讀他這封信，才知道他的成功秘訣。一般人也許以為這樣咬文嚼字近于迂腐。在青年心目中，這種訓(xùn)練尤其不合胃口。他們總以為能倚馬千言不加點(diǎn)竄的才算好腳色。這種念頭不知誤盡多少蒼生！在藝術(shù)田地里比在道德田地里，我們尤其要講良心。稍有茍且，便不忠實(shí)。聽(tīng)說(shuō)印度的甘地主辦一種報(bào)紙，每逢作文之先，必齋戒靜坐沉思一日一夜然后動(dòng)筆。我們以文字騙飯吃的人們對(duì)此能不愧死么？
文章像其他藝術(shù)一樣，“神而明之，存乎其人”，精微奧妙都不可言傳，所可言傳的全是糟粕。不過(guò)初學(xué)作文也應(yīng)該認(rèn)清路徑，而這種路徑是不難指點(diǎn)的。
學(xué)文如學(xué)畫(huà)，學(xué)畫(huà)可臨帖，又可寫(xiě)生。在這兩條路中間，寫(xiě)生自然較為重要�？墒桥R帖也不可一筆勾銷(xiāo)，筆法和意境在初學(xué)時(shí)總須從臨帖中領(lǐng)會(huì)。從前中國(guó)文人學(xué)文大半全用臨帖法。每人總須讀過(guò)幾百篇或幾千篇名著，揣摩呻吟，至能背誦，然后執(zhí)筆為文，手腕自然純熟。歐洲文人雖亦重讀書(shū)，而近代第一流作者大半由寫(xiě)生入手。莫泊桑初請(qǐng)教于福樓拜，福樓拜叫他描寫(xiě)一百個(gè)不同的面孔。可是這并非說(shuō)他們完全不臨帖。許多第一流作者起初都經(jīng)過(guò)模仿的階段。莎士比亞起初模仿英國(guó)舊戲劇作者。布朗寧起初模仿雪萊。陀思妥也夫斯基和許多俄國(guó)小說(shuō)家都模仿雨果。我以為向一般人說(shuō)法，臨帖和寫(xiě)生都不可偏廢。
讀書(shū)只是一步預(yù)備的工夫，真正學(xué)作文，還要特別注意寫(xiě)生。要寫(xiě)生，須勤做描寫(xiě)文和記敘文。中國(guó)國(guó)文教員們常埋怨學(xué)生們不會(huì)做議論文。我以為這并不算奇怪。中學(xué)生的理解和知識(shí)大半都很貧弱，胸中沒(méi)有議論，何能做得出議論文？許多國(guó)文教員們叫學(xué)生入手就做議論文，這是沒(méi)有脫去科舉時(shí)代的陋習(xí)。初學(xué)作議論文是容易走入空疏俗濫的路上去。我以為初學(xué)作文應(yīng)該從描寫(xiě)文和記敘文入手，這兩種文做好了，議論文是很容易辦的。
1.下列說(shuō)法中不符合文意的兩項(xiàng)是（ ）（5分）
A．學(xué)美術(shù)，學(xué)運(yùn)動(dòng)，都必須從小開(kāi)始學(xué)，成人之后再學(xué)，就必然事倍功半，只能“怏怏然廢去”。
B．作者羨慕他人善于寫(xiě)作，并不是因?yàn)樗膶?xiě)作真的很“蹩腳”，而是因?yàn)樗麑?duì)自己的要求很高。
C．有人認(rèn)為寫(xiě)文章主要靠天資，刻苦練習(xí)沒(méi)有意義，作者認(rèn)為天資固然重要，練習(xí)也必不可少。
D．對(duì)莫泊桑這樣的天才來(lái)說(shuō)，費(fèi)盡心力去寫(xiě)反而寫(xiě)不好，所以福樓拜讓他燒掉寫(xiě)了十年的書(shū)稿。
E．莎士比亞和陀思妥耶夫斯基等人之所以能成為一流作家，在一定程度上得益于起初的模仿階段。
2.關(guān)于寫(xiě)作，下列各項(xiàng)中不符合文意的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．要判斷一個(gè)人是否善于寫(xiě)作，可以看看他能不能輕而易舉地寫(xiě)出別人早就想寫(xiě)，但又寫(xiě)不出來(lái)的語(yǔ)句。
B．寫(xiě)作有技巧，但說(shuō)得出來(lái)的技巧都不是真正的技巧，真正的技巧是無(wú)法傳達(dá)的，這就是所謂妙不可言。
C．寫(xiě)作離不開(kāi)模仿，中國(guó)文人和歐洲文人在這一點(diǎn)上完全相同，都是從模仿別人的作品開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作的。
D．封建社會(huì)科舉考試主要考議論文，影響到現(xiàn)代的寫(xiě)作訓(xùn)練，入手就寫(xiě)議論文，容易犯空疏俗濫的毛病。
3.請(qǐng)從如何成為一流作者、如何寫(xiě)出優(yōu)秀作品兩方面，概括小泉八云的例子所揭示的道理。（4分）
4.請(qǐng)根據(jù)文意，具體說(shuō)說(shuō)作者給初學(xué)作文的人指點(diǎn)了怎樣的路徑。（4分）
答案：
1.A D
2.C
3.①要成為一流作者，必須經(jīng)過(guò)刻苦的推敲揣摩的訓(xùn)練，寫(xiě)作態(tài)度要認(rèn)真，不能仰仗天資茍且從事；②要寫(xiě)出優(yōu)秀作品，必須咬文嚼字，反復(fù)修改。（4分，每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）
4.①先從閱讀入手，（1分）在模仿中體會(huì)寫(xiě)作的基本技巧。（1分）②重視觀察生活，表現(xiàn)生活，（1分）多寫(xiě)描寫(xiě)文和記敘文。（1分）（4分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。只使用“臨帖”“寫(xiě)生”兩個(gè)概念答題，最高給2分。） 答案解析： 1.（A項(xiàng)的表述把作者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做普遍規(guī)律，不符合文意。D項(xiàng)錯(cuò)在曲解福樓拜讓莫泊桑燒掉早期書(shū)稿的原因，福樓拜并不是否定“費(fèi)盡心力”的寫(xiě)作。）
閱讀作文 篇4
茶能醉我不需酒，書(shū)能香我何需花。閱讀啟發(fā)了我。
當(dāng)我漫步于奧斯特羅夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我懂得了人生意義，讓我學(xué)會(huì)了用正確的心態(tài)面對(duì)人生的磨難，用鋼鐵般的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神迎接生活的各種挑戰(zhàn)。捧起這本書(shū)，遨游在保爾的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)，保爾以自己珍惜生命，熱愛(ài)生活，堅(jiān)韌不拔的人格魅力，讓我愈加明白：人是要有點(diǎn)精神的。當(dāng)代“保爾”張海睇在總結(jié)自己的人生經(jīng)歷時(shí)感慨地說(shuō)“人只要精神不倒，就沒(méi)有戰(zhàn)勝不了的困難，就能創(chuàng)造美好的未來(lái)�！遍喿x啟發(fā)了我，不畏困難，意志堅(jiān)定。
當(dāng)我陶醉于冰心的《繁星春水》時(shí)，我感覺(jué)全世界的母愛(ài)都在眼前浮現(xiàn)，一種被濃濃的愛(ài)所包圍的甜蜜，是一種說(shuō)不出來(lái)的幸福。此時(shí)此刻，母親在廚房忙碌的背影，為我洗衣疊被的身影，生病時(shí)為我忙前忙后的身影，猶如一個(gè)個(gè)電影鏡頭般，在眼前展現(xiàn)。閱讀啟發(fā)我，母愛(ài)的偉大與無(wú)私，是一種永久的幸福。
當(dāng)我遨游于余秋雨的《文化苦旅》時(shí)，我讀出了他筆下苦澀后的回味，冥思后的會(huì)心，蒼老后的輕松。作者行走在中華民族的土地上，用其獨(dú)特的觀察力去深思這古老民族的深厚文化，憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生真諦，仿佛看到了俯仰天地古今的渾厚大氣，讓我感到一種深邃蒼涼而又厚重沉甸的滄桑之感，讓人回味無(wú)窮。閱讀啟發(fā)我，用自己的方式，守護(hù)中華文明的美德。
當(dāng)我沉浸于海倫凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，就好像海倫凱勒為我打開(kāi)了一扇人生的天窗，讓我看到了一個(gè)無(wú)比絢麗的嶄新世界，告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生命，珍惜造物主給予我們的一切�！澳乳e，白了少年頭空悲切”，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，不給自己的人生留下遺憾。閱讀啟發(fā)我，珍惜珍惜生命，珍惜現(xiàn)在。
閱讀啟發(fā)了我，讓我獲得心靈的輕盈和潔凈……
閱讀作文 篇5
任時(shí)光匆匆離去，我卻不能停止閱讀。
——題記
閱讀悅我心。一個(gè)人的時(shí)候，并不覺(jué)得孤獨(dú)，因?yàn)橛辛紟熞嬗选獣?shū)籍，他們堅(jiān)持永不拋棄，永不放棄你的信念，毅然決然陪在你的身邊。他們只是陪伴你度過(guò)孤獨(dú)時(shí)光的朋友，無(wú)聲勝有聲，與你心靈來(lái)一次親密接觸。閱讀使你快樂(lè)，使你忘乎所以，忘卻周遭喧嘩，做一枝獨(dú)傲于淤泥之中的青蓮。
閱讀悅我心。各學(xué)校都知道閱讀對(duì)學(xué)生的重要性，紛紛建立圖書(shū)館閱讀室，我們學(xué)校也不例外，每周最期待的便是閱覽課，迫不及待排好隊(duì)整裝待發(fā)到圖書(shū)室，站在室外等待圖書(shū)管理員開(kāi)門(mén)的心情你難以理解。當(dāng)踏進(jìn)圖書(shū)室的那一刻，一陣書(shū)香撲面而來(lái)，迫不及待的與眾名人作家“交流溝通”，迫不及待想知道外面世界，不想成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的閑人，不想被這個(gè)時(shí)代淘汰，想追上時(shí)代潮流，而只能通過(guò)閱讀來(lái)獲得與外界交流的機(jī)會(huì)。所以，閱讀使我快樂(lè)。
當(dāng)今，不少年輕人寧愿攀附外國(guó)所謂潮流，而放棄本土文化，問(wèn)起洋人，洋事來(lái)頭頭是道，再問(wèn)起祖國(guó)史事卻無(wú)從所知。閱讀優(yōu)秀文化書(shū)刊關(guān)乎你內(nèi)涵程度，當(dāng)你與別人溝通交流，你知道得越多，交流起來(lái)越得心應(yīng)手，與人很好交流溝通，難道不使你內(nèi)心十分愉悅嗎？
閱讀悅我心。隨著科學(xué)技術(shù)進(jìn)步發(fā)展，提供的閱讀方式越來(lái)越多，在享受閱讀給你帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，又感慨網(wǎng)上閱讀帶來(lái)的便利，在這樣優(yōu)越的環(huán)境下，不認(rèn)真閱讀，不是太對(duì)不起當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展嗎？
閱讀悅我心。為滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的文化需求，閱讀場(chǎng)所也越來(lái)越人性化，讓人產(chǎn)生閱讀的欲望，而那些家境再貧寒的孩子，生活再艱苦的孩子也不忘閱讀，我們又憑什么不能有閱讀品味？
銘記世界讀書(shū)日4月23日，紀(jì)念這一有深刻意義的節(jié)日，以讀幾本好書(shū)的方式，別虛度這一天。
失意之事眾多，唯獨(dú)閱讀使我永不失意，閱讀悅我心。
閱讀作文 篇6
“人生有夢(mèng)，筑夢(mèng)踏實(shí)�！�、“人類(lèi)因夢(mèng)想而偉大”，小花不畏風(fēng)吹日曬，因?yàn)樗齻兿腴_(kāi)出燦爛、耀眼的花朵；小樹(shù)苗不怕日曬雨淋，因?yàn)樗麄兿虢Y(jié)出最結(jié)實(shí)強(qiáng)壯的樹(shù)干。每個(gè)人應(yīng)該都有夢(mèng)想吧！我的夢(mèng)想是什么？
每當(dāng)我看書(shū)翻到推薦頁(yè)，我一定會(huì)仔細(xì)看讀完那幾頁(yè)，我就會(huì)對(duì)這本書(shū)更深入的了解，因?yàn)槲业膲?mèng)想是當(dāng)為好書(shū)推薦人。我是一個(gè)內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)的人，上臺(tái)發(fā)表時(shí)，總是支支吾吾，像只膽小的麻雀，說(shuō)不上幾句。但是在我心中，我總有很多很多的想法，于是我把我的心事以及想法寫(xiě)在秘密日記里。
我熱愛(ài)閱讀，常會(huì)有些對(duì)書(shū)的贊美及想法，當(dāng)然在秘密日記里也能找到我對(duì)書(shū)的看法，如：搞笑的、無(wú)聊的、悲傷的、歡樂(lè)的、美好的……等。愛(ài)看書(shū)的我，會(huì)在看書(shū)前先將推薦頁(yè)看完，才開(kāi)始讀起來(lái)。因?yàn)槲铱偸钦J(rèn)為推薦的人一定能看許許多多、內(nèi)容豐富、精彩的'書(shū)，這點(diǎn)才是令我敬佩的地方。
想成為一為既優(yōu)秀又有內(nèi)涵的好書(shū)推薦人，必須讀很多很多書(shū)，且文筆要非常好，才能在短短的推薦文中，簡(jiǎn)明扼要的向讀者推廣好書(shū)。所以從今以后，我要更認(rèn)真讀更多書(shū)，文筆也要持續(xù)加強(qiáng)、練習(xí)，才能達(dá)到言之有物、文筆流暢，使讀者迫不及待的把書(shū)買(mǎi)回去，好好的、仔細(xì)的品味書(shū)中的內(nèi)涵和知識(shí)。不知道要到何時(shí)才能 讓我的夢(mèng)想得以達(dá)成？我知道它不是指日可待，但也絕非遙不可及，因?yàn)槲颐刻於荚谂χ校徊接忠徊降耐业膲?mèng)想前進(jìn)中…
閱讀作文 篇7
知識(shí)積累
1。名句積累
古今詩(shī)文中表達(dá)雄心壯志的名句：
�。�1）曹操：烈士暮年，壯心不已。
（2）杜甫：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。
（3）顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé)。
�。�4）陳勝：王侯將相，寧有種乎！
�。�5）陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。
（6）范仲淹：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
�。�7）張聞天：生活的理想，就是為了理想的生活。
�。�8） 斯大林：只有偉大的目的方能產(chǎn)生偉大的毅力。
2。 成語(yǔ)積累
�。�1）“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中” 概括出“'三顧茅廬”；
�。�2）《桃花源記》結(jié)尾寫(xiě)劉子驥打算尋訪(fǎng)桃花源，未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。后人據(jù)
此概括出一個(gè)成語(yǔ)為：世外桃源；
�。�3）《木蘭詩(shī)》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。”后人
概括為一個(gè)成語(yǔ)：撲朔迷離
3．名著積累
下面對(duì)聯(lián)分別出自哪部章回體小說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：
戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧。 《》
官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。 《》
大觀園試才題對(duì)額，賈元春歸省慶元宵�！丁�
現(xiàn)代文閱讀
我家巷口的路邊種了一棵菩提樹(shù)，這是在紐約少見(jiàn)的一種樹(shù)，大概也正因此，樹(shù)旁特別支撐了木架，使它能不怕強(qiáng)風(fēng)，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。
今年夏天，正該是菩提樹(shù)最繁茂的季節(jié)，不知怎的，那樹(shù)卻突然枯死了，似乎每個(gè)路上的人，都為它的凋零而投以惋惜的目光。
這棵從小就被特別照顧，向來(lái)因有木架支撐，而未曾傾倒過(guò)的樹(shù)，為什么長(zhǎng)了十多年，幾乎要成為一棵大樹(shù)時(shí)，卻一下子死了呢？
有一天我特別走近它，撫摸著它那依然細(xì)膩光滑的樹(shù)皮，作深深的悼念，突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)皮上竟被人割了一圈裂口。“是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)？”我沿著刀痕轉(zhuǎn)向樹(shù)的另一側(cè)，發(fā)現(xiàn)居然是一根綁在支架上的鐵絲，想必是菩提樹(shù)幼小時(shí)，為了保護(hù)它而拴的，豈料隨著樹(shù)的成長(zhǎng)，人們竟然忘了那圈小鐵絲已經(jīng)不再適用，漸漸地鐵絲嵌入樹(shù)皮，大家更難以覺(jué)察，直到此刻被我發(fā)現(xiàn)，卻已經(jīng)遲了。
許多對(duì)孩子的呵護(hù)，或當(dāng)孩子幼小時(shí)，為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛，如果不能在他成長(zhǎng)中，逐漸給予解釋?zhuān)?huì)對(duì)孩子造成終身的傷害。對(duì)樹(shù)對(duì)人，道理都是一樣的。
1。用簡(jiǎn)短的一句話(huà)概括短文的內(nèi)容
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2。從全文來(lái)看，“我”對(duì)菩提樹(shù)的死抱著一種怎樣的態(tài)度？
3。因?yàn)椤霸诩~約少見(jiàn)”，所以菩提樹(shù)“從小就被特別照顧”，并且在“樹(shù)旁支撐了支架”，這反映了人們?cè)鯓拥囊环N心理？
4。菩提樹(shù)死了，是誰(shuí)殺了菩提樹(shù)？
5。人內(nèi)容上看，第三自然段似與第一、二自然段重復(fù)，那么去掉第三段行不行？為什么？
6。你能從現(xiàn)實(shí)生活中列舉一個(gè)有如“為了保護(hù)他們灌輸?shù)钠嬗^點(diǎn)和加諸的束縛”的例子？并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 _______________________________________________
閱讀作文 篇8
嗨，大家好！瘦瘦高高的個(gè)子，扎著一支馬尾辮，還有一雙不大的眼睛，這就是我。眼睛不大，但卻看過(guò)很多的書(shū)呢！沒(méi)錯(cuò)，這就是我——乾潭二小五（3）班的吳芷函，一個(gè)酷愛(ài)閱讀的小姑娘。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。冰心奶奶也寫(xiě)道：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。記得我第一次看書(shū)看得入迷，是對(duì)著一本姐姐訂閱的雜志——《興趣語(yǔ)文》。當(dāng)時(shí)我只是喜歡它的封面——那是一個(gè)小女孩在蕩一副從云端上降下來(lái)的秋千。最奇特的是她的頭發(fā)，就像是一道上小下大的彩虹架在那兒。這封面激起了我的好奇心，這雜志里會(huì)有怎樣的內(nèi)容呢？于是我翻開(kāi)了第一本令我著迷的書(shū)，讀著讀著就忘記了時(shí)間，直到讀完整本雜志。從此，姐姐每次把新的《興趣語(yǔ)文》拿回來(lái)，我就向她要過(guò)來(lái)看。
終于，我也上小學(xué)了，也可以訂雜志啦！那時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)還有《興趣數(shù)學(xué)》。當(dāng)我試探性地翻開(kāi)那本雜志，發(fā)覺(jué)其中又是一個(gè)不同的趣味世界。后來(lái)，姐姐給我推薦了楊紅櫻老師寫(xiě)的《笑貓日記——那個(gè)黑色的下午》。于是，我又對(duì)笑貓感興趣了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡就位我買(mǎi)了全套《笑貓日記》，可把我高興了好幾天呢！楊紅櫻老師真的很懂小孩子的心思哦，我特別喜歡讀她寫(xiě)的書(shū)。后來(lái)我把她寫(xiě)的馬小跳系列也讀完了，書(shū)中有些人物的性格我都可以在自己班里找到相對(duì)應(yīng)的人呢！
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我閱讀了越來(lái)越多的書(shū)，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)異彩紛呈的世界，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》里特立獨(dú)行的皮皮，從死亡這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)的《天藍(lán)色的彼岸》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》——巴學(xué)園真是太有意思了！隨著閱讀的深入，我對(duì)閱讀的熱情又高漲了一些，每天作業(yè)完成后都要捧起書(shū)來(lái)讀一讀。
有一回，姐姐推薦我閱讀曹文軒先生的《青銅葵花》，我看到封面時(shí)并不是很想翻開(kāi)它，因?yàn)槟欠饷孀屓烁杏X(jué)有淡淡的憂(yōu)傷，不是我喜歡閱讀的類(lèi)型。但姐姐一直強(qiáng)烈推薦，我才半信半疑地翻開(kāi)�？晌铱戳藥醉�(yè)就被里面的故事情節(jié)深深地吸引了。從此我又愛(ài)上了曹文軒先生寫(xiě)的其他書(shū)，比如《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》等等。他的書(shū)比一般的兒童文學(xué)作品更有深度，每一本都帶我走入書(shū)中去歡笑，去流淚，去憤怒，去興奮。曹文軒先生也成了目前我最喜愛(ài)的作家。
最近我又開(kāi)始看一本新書(shū)了，題目叫《毛毛》，媽媽和姐姐都推薦我看。我大致了解了這是一本關(guān)于時(shí)間的書(shū)。每一次讀完一本新的書(shū)，我就會(huì)對(duì)世界多一點(diǎn)了解，心里也會(huì)考慮一些新的問(wèn)題，我想這就是讀書(shū)的好處之一吧！
讀書(shū)測(cè)評(píng)軟件“蝸牛吧”里數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，我的“閱讀傾向”中“文學(xué)故事”的桿子最高，“百科知識(shí)”和“教育學(xué)習(xí)”就只有一點(diǎn)點(diǎn)了。
雖然我很榮幸地被評(píng)為學(xué)�！皶�(shū)香少年”，但以后還要不斷努力。我要擴(kuò)大閱讀的范圍，不能只看一種類(lèi)型的書(shū)，要廣泛地吸取各方面的知識(shí)，去認(rèn)識(shí)更多的作家，閱讀更多方面的書(shū)刊，那樣一定會(huì)有更多的收獲。我這個(gè)人哪，身體長(zhǎng)得瘦瘦的，但我一定要讓自己的閱讀量變得胖胖的哦！
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