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      閱讀的作文

      時(shí)間:2022-03-01 09:30:30 閱讀 我要投稿

      【精品】閱讀的作文合集五篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的閱讀的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      【精品】閱讀的作文合集五篇

      閱讀的作文 篇1

        已是初春,課堂上的朗朗書(shū)聲。忽恍然,我已從稚氣未脫的小學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入了焚膏繼晷的第九年。屈指可數(shù)的,是時(shí)間,紛至沓來(lái)的,卻是源源不斷的作業(yè)。

        而我此刻,只想洗盡鉛華,再去聽(tīng)聽(tīng),他那些趣意盎然的小故事,再去重溫一遍,他那縈滿(mǎn)了墨香味兒的閱讀課。

        走進(jìn)他那寬敞的大教室,窗口的綠蘿未變,?康暮参醋儯皇墙淌依锒俗男δ樧兞藰。他仍是留有趣的寸頭,胡茬深深淺淺地漸次勾勒臉龐的輪廓。手不釋卷的他一定會(huì)捧著本書(shū)——果不其然,一本紅色封皮的《成長(zhǎng),請(qǐng)帶上這封信》映入我眼簾。

        “孩子們,上課!”我忍俊不禁,又是這熟悉的開(kāi)場(chǎng)白,仿佛故地重游!啊軐W(xué)、閱讀、微寫(xiě)作與表演,混搭吧,只要你們不討厭!

        他仍然活蹦亂跳的,笑容堆積在臉上——突然,醒木一響,孩子們的注意力全都高度集中了——原來(lái),他又要開(kāi)講,他那小木豬的故事。

        時(shí)間的推移仿佛長(zhǎng)了腳一般,在他那繪聲繪色的講述中,我仿佛也回到了自己的童年——那是我還未踏入初中校園之時(shí),也曾聽(tīng)他講這故事。在這天地之間,包羅萬(wàn)象的大千世界,原來(lái)也有如此微不足道,卻讓人珍愛(ài)一生的玩物,他講,這故事中更多的意蘊(yùn),是愛(ài)和情誼。于是那“未曾謀面”的小木豬,卻代表了一種最庸常的愛(ài)和美好,種在了幼小孩子的心房。

        下半場(chǎng),空氣中仿佛都氤氳著一股俏皮。我想,這“表演課”該要啟動(dòng)了罷。果不其然的,他讓孩子們自由發(fā)揮,根據(jù)《夏洛的網(wǎng)》書(shū)里的四種鳥(niǎo),模仿表演。扮演大叫的白脖子燕子,叫聲“震耳欲聾”的小A;飾演東菲比霸鹟,搖頭擺尾的小B……

        歡笑過(guò)后,他再次拍下了小醒木,精煉地總結(jié)。“狹路相逢勇者勝!”他朝我點(diǎn)頭,我也會(huì)心一笑,興奮之情油然而生。兩年前,他便是送我這句格言,令我受用至今。我想,這也是他在鼓舞我與所有心懷熱愛(ài)的孩子們,勇往直前?

        還有怎樣的一堂課,能包含如此之豐富的愛(ài)和美好,又能給予人這樣的力量呢?

        那是一個(gè)帶著充實(shí)的作業(yè)的暑假,如同沉甸甸的稻穗。然而我愿意,讓這半天變得閑適,去聽(tīng)他的課。在奮筆疾書(shū)之余,駐足到時(shí)光的這一刻,讓充滿(mǎn)著愛(ài)和哲理的河流在你生命的那一刻留下溫暖的河床。這妙不可言的“故地重游”,或許正是應(yīng)了,“生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”,原來(lái)這看似千篇一律、枯乏的九年級(jí),也能有如此美妙的開(kāi)場(chǎng)曲,也能有如此結(jié)實(shí)的鼓舞。

        臨走時(shí),他遞給我這本《成長(zhǎng),請(qǐng)帶上這封信》,紅色封皮依然炫目。“好好看看吧,說(shuō)不定能讓你在課余間放松,讓你在緊張的壓力間被撫慰!彼中α似饋(lái),堆疊臉上的紋,可愛(ài)得像個(gè)孩子,仿佛不是那個(gè)醒木正拍下,吼出“狹路相逢勇者勝”的人。

        “謝謝你,小蔡叔叔!蔽疑钌畹乐x,不知下次聽(tīng)他別樣的閱讀課,我又會(huì)是在哪一個(gè)人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢?

      閱讀的作文 篇2

        北宋宰相趙普,德高望重,是輔助宋太祖上位的開(kāi)國(guó)能臣。但因他是小吏出身,才疏學(xué)淺。在年事已高之時(shí),聽(tīng)從皇上勸導(dǎo),閉門(mén)苦讀,后來(lái)憑借“半部《論語(yǔ)》治天下”。

        東漢末年的孔融,年少之時(shí)便發(fā)奮苦讀,以禮修身,以才養(yǎng)德,從前人玉言之中汲取養(yǎng)分,同時(shí)又加以實(shí)踐,曾留下七歲讓梨,八歲暖席的美談。在文學(xué)領(lǐng)域,更是占著建安七子的重要地位。

        由上一老一少,在人生兩個(gè)截然不同的年齡段,都體現(xiàn)出閱讀是修身養(yǎng)德不可或缺的一部分。人生漫漫唯常書(shū)為伴,可見(jiàn)閱讀是一生的事。

        可光是閱讀本身不能成才,西漢蜀國(guó)武鄉(xiāng)候諸葛亮,曾在臨終前給他兒子的家書(shū)中說(shuō)“夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也”,旨在告誡其子在學(xué)習(xí)中需要守住靜氣,獲取才能。所謂靜氣,是指平心靜身,態(tài)度冷靜。諸葛亮還說(shuō)“夫君子之行,靜以修身”。將靜置于治學(xué)之前,可見(jiàn)若無(wú)靜氣,不僅無(wú)以治學(xué),而且難以修身。只有具備良好的道德操守,才能守住靜氣,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),思維凝練。那靜氣從何而來(lái)?除先天性的特質(zhì)以外,還需后天的磨礪養(yǎng)成。此時(shí),閱讀便是一條重中之重的道路?梢(jiàn),閱讀是能夠修身明智的良藥,卻要以靜氣為“藥引子”。

        閱讀不僅能成才,而且能重塑一個(gè)人,俄國(guó)大家托爾斯泰,年少時(shí)驕奢淫逸,憑借高貴出身,縱情玩樂(lè)。但他后來(lái)在書(shū)本中找到了為人的真正快樂(lè),向上的人生價(jià)值,回顧過(guò)往,他無(wú)比悔恨,經(jīng)過(guò)兩三年懺悔,他開(kāi)始發(fā)奮苦讀。一位貴公子,蛻變成了俄國(guó)文學(xué)史上不可撼動(dòng)的巨星。他憑借自己對(duì)上層社會(huì)豐富的生活經(jīng)驗(yàn),以敏感的洞察力,點(diǎn)亮了俄國(guó)思想的至暗時(shí)刻,《安娜。卡列妮娜》的反抗,《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的沉重,《復(fù)活》的透徹從這位巨匠身上,閱讀是力量真真能令人折服。

        因而,至老至少至古至今,至中至外,閱讀真可謂一生的事,正如杜甫感嘆“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,一句“開(kāi)卷有益,放于古今中外都能適用”。

        最后,讀書(shū)之后,也別忘記了陸游的勸誡“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。

      閱讀的作文 篇3

        關(guān)于孔夫子

        從來(lái)不主張?jiān)诓┛蜕限D(zhuǎn)別人的帖子,因?yàn)椋拢蹋希蔷褪莻(gè)人日志,轉(zhuǎn)許多別人的帖子過(guò)來(lái)充實(shí)自己的博客,那就失去了開(kāi)博的意義,還不如放在自己的收藏夾里好。可是昨天在五木的博客里發(fā)現(xiàn)了他轉(zhuǎn)的這篇?jiǎng)⒒蓥┡繉?xiě)的文章,感嘆之余,我毫不猶豫地把它轉(zhuǎn)到自己的博客里,一為了自己能更方便的溫習(xí)領(lǐng)悟,二是為了讓更多的人了解孔子,關(guān)注孔子。

        五木在留言中說(shuō)我用心良苦,但可能會(huì)失望,因?yàn)樗朐谶@里沒(méi)有多少人會(huì)看此類(lèi)文章,我很感謝他對(duì)于我的這份理解,但我不悔我的做法,世事不是自己能夠支配左右的,但不能因此不做,這是我的一番心意。

        我對(duì)于孔子的關(guān)注大概在一年前,驚詫一個(gè)二千年前的人物,何以對(duì)中國(guó)有如此大的影響,然后又對(duì)他有深深的不滿(mǎn),覺(jué)得正是他的一句"惟女子與小人為難養(yǎng)也",讓中國(guó)婦女幾千年來(lái)處在水深火熱之中不能自拔,就算是提倡男女平等的當(dāng)今,也還有許多條條框框束縛著女子的言行,難以達(dá)到真正的平等。

        于是心里有個(gè)愿望,想更多地了解孔子,看他究竟是個(gè)什么樣的人,但由于生性懶惰,并沒(méi)有真正地探究,[論語(yǔ)]雖也讀過(guò),但以我的古文水平難以詳盡的解讀,終歸是一知半解。近來(lái)興起了國(guó)學(xué)熱,于丹在電視上將自己的論語(yǔ)心得公諸于世,今天又看到這篇文章,孔子在我心目中的形象才逐漸地鮮活起來(lái)。

        我佩服他思想的高深,見(jiàn)解的精辟,品德的高尚,修為的到位。其實(shí)敲打鍵盤(pán)的時(shí)候,我知道這些形容詞于他都是很蒼白的,但是我不知道該換用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá);應(yīng)該說(shuō)他近乎完人,所以才能成為中國(guó)人心目中的神。他隨意說(shuō)的話(huà)都是放之四海而皆準(zhǔn)的真理,他的思想人格就象啟明星,不管過(guò)去,現(xiàn)在還是將來(lái),永遠(yuǎn)照亮國(guó)人前行的路。他的道德倫理又規(guī)定了國(guó)人的行為準(zhǔn)則,讓大家有一個(gè)約定俗成的是非善惡標(biāo)準(zhǔn)。

        盡管他的觀點(diǎn)不完全正確,也有白璧微瑕,但是一個(gè)人能使自己成為一國(guó)人幾千年尊崇的對(duì)象,而且現(xiàn)在我輩咀嚼起他的話(huà)來(lái),仍感覺(jué)如飲甘醪。實(shí)在另人佩服之至。至于那句我一直耿耿于懷的話(huà),聽(tīng)說(shuō)也有另解,說(shuō)不過(guò)是他的一句玩笑被弟子們當(dāng)真了等等。

        加之我最近重看魯迅的[祝福],文后的注解中說(shuō)對(duì)女子的束縛其實(shí)是從宋朝之后始,程朱理學(xué)才是罪魁禍?zhǔn),(劉的文章中也提到這一點(diǎn)。)所以我竟然從心底完全解除了對(duì)他的敵意,甚至有點(diǎn)喜歡這個(gè)古代的老頭了,不是嗎?你看他跟弟子相處的那種平等和諧的關(guān)系,

        談到理想時(shí)那種毫不遮掩的向往,說(shuō)錯(cuò)話(huà)被別人識(shí)破后那種幽默的自嘲,見(jiàn)到美女時(shí)不怕別人誤解,敢于跟著感覺(jué)走的勇氣(當(dāng)然也是一種心底無(wú)私天地寬的無(wú)畏),邦有道而出,邦無(wú)道而隱的明智,顏回死后那種入骨的悲痛,聽(tīng)到好聽(tīng)的音樂(lè)后還要求人家再唱并和之的天真等等,正如惠雯小姐所言,真的是可親可感。從惠雯小姐的'隨意順暢的文字中,我仿佛看到了一個(gè)活生生如鄰家老人一般的孔夫子,

        于是又生出一個(gè)想法:影視劇的作者們整天拿著唐宋明清幾代帝王將相說(shuō)事,四大名著也拍了個(gè)遍兒,腦子里的素材想必枯竭了吧?于是變著法折騰,除了戲說(shuō)就是重拍,就連近兩年搶眼的幾部大片,也是只注重有一個(gè)離奇完整的故事情節(jié),

        以及宏大的場(chǎng)面,絢目的色彩,只強(qiáng)調(diào)一時(shí)的娛樂(lè)轟動(dòng),不注重實(shí)質(zhì)。何不把孔子的形象性格行事特點(diǎn)以及一生行蹤好好地編排一下,把他的道德理念取其精華,去其糟粕的穿插其中,用白描式的手法拍下來(lái),定是一部既有思想性又有故事性,題材新穎,且寓教于樂(lè),對(duì)國(guó)人產(chǎn)生重大影響的佳作。對(duì)不對(duì)呢?

        于丹的心得的確更多的是講自己的一種感受,兼有濃重的說(shuō)教氣息(可能跟她是大學(xué)老師有關(guān))我的感覺(jué)是稍顯空泛,不如惠雯女士的文章通俗易懂,更接近孔子和論語(yǔ)本身,讓我對(duì)孔子其人有了更多的認(rèn)識(shí),所以我愿意把這篇文章在這里向大家推薦,希望如我一般想學(xué)而又懶惰的人們對(duì)孔子有更多的興趣,不知不覺(jué)中一步近似一步地走向孔子,走向智慧。

      閱讀的作文 篇4

        妙妙?lèi)?ài)讀書(shū),但和泥妮相比,妙看的書(shū)還是太少。

        上個(gè)星期,語(yǔ)文老師讓妙妙和班上的一個(gè)女同學(xué)朗讀她們近期寫(xiě)的作文,課后,妙妙覺(jué)得那個(gè)女同學(xué)的

        文章寫(xiě)得太好了,“那才是真正的才女!”妙妙這樣由衷地評(píng)價(jià)那個(gè)同學(xué)。

        那個(gè)同學(xué)同樣也贊賞妙妙的作文,她說(shuō):“我很欣賞你的文筆,只是如果再加上點(diǎn)郭敬明的風(fēng)格就更好了!”經(jīng)過(guò)交流,妙發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)在小學(xué)時(shí)就看完了金庸全集、三毛的大部分書(shū)、還有很多名人傳奇。

        她看的書(shū)很雜,又很多,所以寫(xiě)出來(lái)的作文很有思想性。與的同學(xué)相比,妙妙所讀之書(shū)真是貧乏得很。

        昨天妙妙問(wèn)我:“你知道郭敬明是誰(shuí)嗎?他寫(xiě)過(guò)什么書(shū)嗎?他寫(xiě)過(guò)一本《幻城》你知道嗎?”

        讀老實(shí)話(huà),我真不知道,而妙妙也是才知道這個(gè)作者,我準(zhǔn)備這個(gè)星期就買(mǎi)了他的書(shū)來(lái)看。

        我希望妙妙多讀書(shū),讀好書(shū),除妙妙自己計(jì)劃中要讀的她最近感興趣的中外戲劇類(lèi)書(shū)籍外,我想讓妙妙

        讀過(guò)更多的書(shū),以開(kāi)闊視野。而我在這方面是多少的孤陋寡聞。

        我想兩位推薦一些書(shū),等下個(gè)星期妙妙中考結(jié)束,好好過(guò)把讀書(shū)癮。

      閱讀的作文 篇5

        閱讀身邊的人人生就象是一本書(shū),每個(gè)人都是這書(shū)上的一頁(yè)。每頁(yè)都是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī)。而譜寫(xiě)下這些字的,終究是我們自己。

        ----題記

        閑暇時(shí),翻開(kāi)一本名為“人生”的書(shū)。翻開(kāi)它,才察覺(jué)這書(shū)上的每一個(gè)篇章都是每一個(gè)截然不同的面孔,每個(gè)都在訴說(shuō)著自己的人生、命運(yùn)。

        踏上初中已經(jīng)有兩年之久的時(shí)間了,看著時(shí)間在身旁匆匆流過(guò),卻也無(wú)可奈何。抬起頭仰望有點(diǎn)灰的天空,想起了陪伴在身旁的人--萍和安是我在初中最先接觸到的人,又或者說(shuō)是朋友。萍和安都是開(kāi)朗的孩子,臉上時(shí)常掛著燦爛的笑容,萍那雙明亮的大眼睛,很是漂亮,而安,臉上恰到好處的笑容使她身上到處都有著一種天使般的摸樣。她們身上有著一股很陽(yáng)光的氣息,似乎她的出現(xiàn)就是活力的象征。當(dāng)初,萍初來(lái)乍到,臉黑黑的,很羞澀,呵呵,很湊巧的是,因?yàn)槲覀兏改付颊J(rèn)識(shí),爸爸說(shuō)讓我跟她在一起;ハ嗾疹。就這樣,我們成了朋友,然后這中間不知道過(guò)了多久,也不知道發(fā)生了多少事,我也都記不起了。跟安,我也忘了,也許是因?yàn)楫?dāng)初她和萍成了同桌,三人順其自然的走到了一起。

        她們兩個(gè)人,就象是"人生"這本書(shū)上一篇名為"青春"的文章吧。她們有著青春時(shí)的燦爛笑容,身上散發(fā)著的是活力,還有天真。她們的出現(xiàn),似乎在訴說(shuō)著一個(gè)道理“青春,就是要讓自己不留下后悔”

        然后。是一個(gè)灑脫的女子,或許在老師眼里,她的性格并不該是一個(gè)女孩子所擁有的,但是我卻很喜歡她那灑脫的性格,瀟灑,做事豪不猶豫,敢愛(ài)敢恨,做事從不含糊,有話(huà)直說(shuō),是個(gè)很直爽的人。也許有天我離開(kāi)了這個(gè)地方,但是,我卻還是會(huì)在記憶里回憶著一個(gè)整天扯著嗓子喊著"**妹妹"的人,一個(gè)有著男生性格的女生。她就象夏日里的陽(yáng)光,燦爛得刺眼,她的人生里寫(xiě)著“灑脫”二字,放蕩不羈,她的人生必然也會(huì)是一片陽(yáng)光。

        最后,是我的同桌,楊同學(xué)。我跟她坐了兩年的同桌了,感情也隨著時(shí)間的疊加慢慢的變親切了。我們兩似乎很少有吵嘴的時(shí)候,整天在一起除了討論作業(yè)就是瞎聊。以前我自己都沒(méi)發(fā)現(xiàn),她原來(lái)是個(gè)很隨和的人。在討論別人的時(shí)候,她從不插話(huà),就是聽(tīng)著,很安靜的聽(tīng)著。。偶爾她會(huì)講幾個(gè)很冷的笑話(huà),然后自己在那邊傻笑,這和我有點(diǎn)象。就這樣,我們相處了兩年,兩年了,時(shí)間真快阿~我開(kāi)始把她當(dāng)成一個(gè)好朋友來(lái)對(duì)待了。。

        她是個(gè)那么安靜的女孩,那么的安靜。

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