【必備】閱讀作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的閱讀作文7篇,歡迎大家分享。
閱讀作文 篇1
我很喜歡閱讀,因為書可以讓人充實知識,書可以說是我的朋友,也可以說是我從小到大最好的伴侶,而閱讀是我最喜歡的活動之一。
在這么多種書里讓我意猶未盡的種類是文學(xué)類,因為我覺得字很多、不會無聊又有趣,是不錯的書籍,而且還可以認(rèn)識學(xué)校沒教的字,讓我的知識可以更豐富。
在文學(xué)類里,我最喜歡的書是"怪博士與妙博士",這本書是在說有兩位博士的故事,他們都佷會發(fā)明一些有趣的東西,可是他們不知道誰才是最聰明的人,于是他們開始比賽,可是他們還是不知道最聰明的人是誰,結(jié)果他們決定兩位博士都是最聰明的人。這本書讓我百看不厭,有時還會看得渾然忘我呢!
當(dāng)然,好看的書有很多,我們應(yīng)該經(jīng)常閱讀,這樣不但可以增進閱讀能力,而且又能增長見聞,從書中看世界,知識廣了,就不會有“看不懂”的問題,所以閱讀真是好處多多。
閱讀作文 篇2
書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我們從書中汲取了營養(yǎng),充實了自己。
我愛讀書,書,是人類文明的使者,是智慧的結(jié)晶,是人類思想的寶庫。讀書可以讓我們在知識的海洋盡情地遨游。
我因為讀書還鬧出過好多笑話。有一次,我在房間里津津有味地看著一本書,忽然聽見媽媽的聲音:“涵涵,把你房間里的臟衣服拿過來。”我聽見后隨聲說:“知道了。”于是,我隨手拿了一件東西,一邊讀書一邊送給媽媽,媽媽看了后,哈哈大笑:“丫頭,你看你拿著什么東西。俊蔽亿s緊低頭一看,哈哈笑了起來,原來,我把書桌上的筆筒拿過來了。
我愛讀書,所以在書中學(xué)到了許多知識,孔雀為什么會開屏,飛魚為什么會飛,變色龍為什么會變色……我還知道了許多英雄人物,比如:劉胡蘭、趙一曼、王小二、狼牙山五壯士等。
我愛讀書,讀書教會了我知識,讀書給我?guī)砹藰啡,讀書更賜予了我力量,讀書讓我知道了什么是酸,什么是甜,什么是苦,什么是辣,讀書帶給我最大的好處是它豐富了我的大腦,增長了我的見識。書香伴我成長,是我成長過程中不可缺少的朋友,讓我從一個無知的小孩變成了一個善于思考的少年,讀書使我的成長更加豐富多彩。
書籍是人類進步的階梯,書是我的良師益友,讀書使我快樂,讀書讓我進步,讀書伴我成長。
在我成長的過程中,什么都變了,我的理想、我的追求、我的目標(biāo)。但在我的心里,始終有一樣?xùn)|西不變,那就是——我愛閱讀。
在我學(xué)說話時,媽媽就給我買來了許多本故事書。有《安徒生童話》《格林童話》和《楊紅櫻童話全集》……在《格林童話》里,我進入了《丑小鴨》這篇童話故事,我知道了心靈美才是真美,外表美并不算是美;在《安徒生童話》里,我進入了《賣火柴的小女孩》,我知道了我們幸福生活的來之不易,知道了父母在外打拼是多么難……
漸漸地,我長大了,我不滿足于一般的故事書了,我開始閱讀古今中外的小說。
我讀了許多名著,有《三國演義》《水滸傳》《繁星·春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》等!度龂萘x》讓我看到了人們互相殘殺的故事;《水滸傳》讓我看到了一百零八位好漢的英雄事跡;《繁星·春水》則讓我看到了母愛的無私和偉大;《西游記》又讓我領(lǐng)會到了師徒四人不怕艱難的精神。
同學(xué)們,“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,讓我們從現(xiàn)在起抓緊時間一起閱讀,愛上閱讀吧!
“讀書破萬卷,下筆如有神。”是的,一本薄薄的書,可以了解大江南北,嘗盡人世的酸甜苦辣。
俗話說,讀一本好書就仿佛在與一位高人談心。
每天望著書架上的書,就猶如看到自己的友人一般,它陪伴著我從小到大,每當(dāng)我望著自己書架上的書越來越多時,這也就標(biāo)示著我越來越大。每天與自己喜愛的書在一起,是一種享受,不用去外面的世界闖蕩,便可得知這世上多么險惡。我每天都暢游在書的海洋里,每天都沉浸在書的世界里,書帶給我的快樂與希望,是無法用語言表達(dá)的。
我愛閱讀!
高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”是的,我深深體會到這句話的價值。我看了《西游記》,從中體會到了取得成功并不是一件容易的事;在《水滸傳》中,我體會到了李逵的豪情壯志;在《紅樓夢》中,黛玉葬花讓我看到了落紅的另一種使命;在《三國演義》中,我看到了亂世中英雄們的風(fēng)采。中國有四大名著,各有各的風(fēng)采,各有各的新穎,也自然有各種各樣的人喜歡。從小到大,這些書陪伴我最久,尤其是《西游記》,讓我在歡樂中懂得了勇敢。
我愛閱讀!
隨著時代的改變,書成了人們了解歷史的資料,讀的人也在減少,不再有那么多人渴望讀書。哎!我不得不說,書真的是寶貴的。現(xiàn)在有了網(wǎng)絡(luò),方便了,網(wǎng)上的資料應(yīng)有盡有,這種思想大多數(shù)人應(yīng)該都有吧!我只想說,你們錯了,而且大錯特錯了,網(wǎng)上的資料從哪來?還不是在書中得到的,難道不是嗎?所以,書是偉大的。
我愛閱讀!
在書的海洋里,沒有活力,沒有動力,沒有講解,沒有樂趣,但是在書中有流淚,有感動,有振奮,有怒吼。有這樣一句教育我們的話:“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難!庇玫綍臅r候認(rèn)為自己讀得少,事情非得自己經(jīng)歷過才知道難不難。
書是了不起的,偉大的。大門不出,二門不邁,便可懂得了人世的酸甜苦辣。我愛閱讀!
閱讀作文 篇3
我第一次讀書的時候,是小學(xué)一年級,那時候我看的是寓言故事,有彩色的圖片,上面標(biāo)著漢語拼音,故事非常生動有趣,我特別愛看,愛不釋手,一回到家做完作業(yè)就開始看,可是,那時候書質(zhì)量不好,看一頁掉一頁。“岩槐緯赐炅,一本書也掉完了,我當(dāng)時快要哭出來了,我想找爸爸幫忙弄一下,砰!不小心,我從床上滾了下來,書頁像蒲公英一樣從空中翩翩起舞,漸漸的落下來,霎時,我愣住了,就在那一瞬間,我的眼淚嘩嘩的流下來,滿臉都是淚,從那以后,在一段時間內(nèi)我除了課本我什么書都不看了。
現(xiàn)在讀的書越來越多了,我比較喜歡繪本啊,小說之類的,只要書到手,我就立馬看,只要時間充足,讀到好笑的地方,我就大笑,讀到很令人憤怒的地方,我會特別的生氣,有時候甚至就把書扔出去,然后撿回來繼續(xù)看,為主角憤憤不平,讀到很感人的地方,有時候會忍不住哭出來。
我讀書的時候,有時候希望這個故事盡快結(jié)束,有時候就希望這個故事永遠(yuǎn)講不完,我喜歡自己一個人在一個安靜的地方看書,那樣我就可以專心在幻想里和我的“朋友”們一起“生活”,一起玩,有時候脫開主題,和“朋友”一起做與這個“世界”一點也沒有關(guān)系的事情,有時候,累了,我就會在夢里,與我的“朋友”,一起共同闖蕩這個“世界”!
閱讀作文 篇4
“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”媽媽為了讓我多從書籍中學(xué)習(xí)知識,吸收營養(yǎng),甚至忍痛割愛連電視都不曾買,以免我沉迷于電視動畫片中。
“鳥欲高飛先展翅,人求上進先讀書!焙穹e薄發(fā)的蒲公英種子終于開始發(fā)芽,現(xiàn)在,我各科成績都有很大的提升,特別是作文,常常在班上成為范文。同學(xué)們戲稱我是丑小鴨變成了白天鵝。
我很幸運,在媽媽和老師的指引下,我找到了飛翔的翅膀,雖然這雙翅膀還很稚嫩,但是我會磨練它成為搏擊長空的鷹翅。
高爾基有句名言:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽揖褪沁@樣的書癡,只要看到哪位同學(xué)帶了我不曾看過的課外書,我一定會“巧取豪奪”,一讀為快。瞧,前幾天剛看完張雅彤同學(xué)《實用文摘》的最新一期,昨天我又軟磨硬泡向萬英琦借來了她心愛的《哈利波特》,還是珍藏版的哦。
是的,對于閱讀,我是發(fā)自內(nèi)心地真正熱愛,就像我喜愛打乒乓球一樣,不用老師布置,不用爸媽提醒,我會自己積極主動、滿懷熱情地捧起一本本心愛的.書拜讀,這和我被爸媽勸導(dǎo)誘騙去學(xué)薩克斯或是奧數(shù)有著天壤之別。
閱讀作文 篇5
閱讀對于我來說是生活的必需品。
閱讀能讓我擴大知識面,陶冶情操,并心靈豐滿。沒有閱讀就像花壇中沒有了五彩繽紛的鮮花;沒有閱讀就像藍(lán)天中沒有了自由翱翔的蒼鷹;沒有閱讀就像大海中沒有了活潑可愛的小魚。
我喜歡閱讀文學(xué)著作。《三國演義》中,關(guān)羽的忠勇,諸葛亮的智慧,曹操的奸詐令我拍案叫絕;《紅樓夢》中,金陵大家族從繁榮到?jīng)]落的過程令我惋惜,同時也令我反思;《家》中,以覺慧為首的炎黃子孫挺起胸膛,與封建社會勇敢地進行斗爭,讓我熱血澎湃;《簡。愛》中,簡。愛的自尊、自愛、自強、自立的精神令我敬佩不已……
我喜歡閱讀古詩詞。我漫步于江南水鄉(xiāng),聆聽著漢朝女子“江南可采蓮,荷葉何田田”的鄉(xiāng)間小調(diào);我穿梭于春雨之中,感受著“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”的意境;我凝視著蒼勁的翠竹,“咬定青山不放松,立根原在破巖中”的品質(zhì)令我震撼;我佇立在柳樹下,遙望著“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣味場景;我隨著蘇東坡三次被貶,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”,為他的豁達(dá)暗暗贊揚叫絕。
春,百花爭妍,鳥聲啼啼;夏,驕陽似火,荷花盛開;秋,雁過留聲,碩果累累;冬,銀裝素裹,千里冰封。閱讀,就像一位使者,帶我走過春夏秋冬,嘗遍人生酸甜苦辣,體會社會舞臺上的美麗與丑陋。
梅以和靖為知己,菊以淵明為知己,竹以子瞻為知己,我以閱讀為知己。
閱讀,真好!
閱讀作文 篇6
昨日從高考評卷場了解到,高考各科已完成評卷,語文科平均分比去年高了1分,作文出現(xiàn)18個滿分,比去年的26個少了8個。
令語文評卷組老師感到憂慮的是,今年閱讀題平均分未過及格線,暴露中學(xué)生閱讀面太窄太淺,閱讀“攔路”還導(dǎo)致部分考生作文交了白卷,800多份零分作文超過一半是空白卷。
[作文]“好寫”不等于能“寫好”
今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作,其中650人專職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長陳妙云告訴,今年的作文以“不要輕易說不”為題,社會輿論較為肯定,人人有話說。但易寫就難評,為更好拉開考生距離,評卷伊始,評卷組就對老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評卷;閱卷一定再細(xì)一些;作文的評卷人數(shù)也配備到歷年最多。
語文科評卷組組長柯漢琳介紹,“好寫”不等于能“寫好”,經(jīng)過最終統(tǒng)計,全省作文共有18個滿分,但比去年的26個、前年的50多個數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.
“滿分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!笨聺h琳向解釋,“所以我建議,社會不要將眼光集中在滿分作文上,可以換個角度看,比如看看一類卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)!
柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績還是不錯的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢,一類卷占約10%,四類卷占約1%,約80%考生集中在二、三類卷,距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。
高考作文“一個錯別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評卷中仍然執(zhí)行,評卷老師反映,今年的考生在作文中的錯別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。
[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷
今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實用類文本,一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類首次選入小說,這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場出來后還一頭霧水,連連叫難。
從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類,62%的考生選擇實用類文本!斑@說明,很多考生對分析文學(xué)文本偏弱,有意避開文學(xué)文本!笨聺h琳告訴,不管是選哪一類,這兩道閱讀題的得分率都很低,滿分極少,文學(xué)類的只有兩個滿分,實用類的有5個滿分,而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達(dá)到及格線。
柯漢琳說,從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門,但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過一半是空白卷。
[主觀題]總體得分比去年略高
盡管對今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向表示,總體上,今年主觀題語文分?jǐn)?shù)還算不錯,主觀題平均分是71.27,比去年略高一點。
他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力,同時要能讓他們更聰明一點,有更強的思維能力。”
關(guān)于作文
“滿分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!
關(guān)于閱讀題
“從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促!
———語文科評卷組組長柯漢琳
閱讀作文 篇7
詩文,是奇妙的。
當(dāng)功名利祿,湮滅于歷史洪流,碾做沙土。一首揮毫寫下的詩文,浸潤過歲月,卻越發(fā)厚重,默默地散發(fā)著千年的醇香,傳之不朽!}記
“酒入豪腸,七分釀成了月光,剩下的三分嘯成了劍氣,繡口一吐就半個盛唐!迸c其初遇,不是唐詩,亦不為宋詞,而是余老先生的《尋李白》,事情的經(jīng)過已經(jīng)模糊,不過也正是它的引領(lǐng),去認(rèn)識了一個人,一群人,一個朝代。
盛唐,它的標(biāo)志,不是皇帝,不是公主,不是將軍,而是文人。不錯,文人!
“舉杯邀明月,對影成三人!钡募拍弧拔冶境袢恕钡暮婪,“飛流直下三千尺”的山水勝狀,”舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思念;亦有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣魄,對“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的贊美…......
年少的李白,滿腹壯志,可現(xiàn)實卻讓他失望,怕是悟了世間萬物都難逃“成古丘”的命運,他選擇了逃離,逃離這傷心之地,逃向別處,逃向遠(yuǎn)方。于是,他游覽了廬山瀑布的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”悟道了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的道理……。
轉(zhuǎn)眼間,堂皇凋零。往日繁花似錦的國都,如今卻“城春草木生”,沿街叫賣的小販沒了,往來熱鬧的商隊走了,被留下的,只有一雙雙溢滿畏懼恐慌的目光,昔日的祥和快樂,似乎都成了一場可觸而不可及的夢。斷垣殘橫,草木萌發(fā),舉目蕭然,物是人非“感時花濺淚,恨別鳥驚心”這一腔憂國悲涼之情,隨之噴瀉而出。期望著,期望著,能收到一份抵萬金的家書,去安放那漂泊無依的思鄉(xiāng)情……
筆尖一劃,便劃下一道長長的歷史曲線,寫下了自己的悲歡離合,記錄著朝代的興衰榮辱。這,就是文人。
手指輕撫過紙面,靜聽書頁翻動,吮吸著知識的甘霖,似一個初生的嬰兒,睜著眼,探求著,尋覓著,這未知的世界。
閱讀是一次修身養(yǎng)性,世界上所有的寂靜都在于此,
這就是我的閱讀故事。
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