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      閱讀與作文

      時(shí)間:2021-03-18 15:13:34 閱讀 我要投稿

      【必備】閱讀與作文10篇

        在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的閱讀與作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      【必備】閱讀與作文10篇

      閱讀與作文 篇1

        不同的人對(duì)讀書的感受都有所不同。像我,我將讀書當(dāng)作一種享受,沒什么比安靜地坐在書房里看書更享受快活了。

        讀書,特別是看好的書籍,在看的過程中,我們會(huì)感覺正在與一位高尚的朋友進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西,甚至讓我們更好地感受生活帶給我們的一切,讓我們更好更快地成長(zhǎng)。

        學(xué)校的課堂只不過是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們,多一些同學(xué)在促進(jìn)我們,多了一張我們渴望被人認(rèn)同的證書而已。我常常在想,學(xué)校是否就因可以分發(fā)給我們那份證書而特別,否則我們?cè)诩易粤?xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同?得到的結(jié)果好似就跟我自己想的那樣,并沒什么特殊之處可言。學(xué)校不過就是一個(gè)可以將不同的學(xué)者召集在一起的地方,然后她的命令一下,所有的人就都朝著那一個(gè)閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了,把一切都?xì)w在學(xué)校里,除此之外,課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至家長(zhǎng)也會(huì)禁止我們看除了學(xué)校發(fā)的書本以外的書籍。有人說現(xiàn)在讀書學(xué)到的知識(shí)也沒什么用,其實(shí),我們從學(xué)校里學(xué)來的知識(shí)并不是一無所用,雖然它們確實(shí)是死的,但人是活的,一個(gè)生命的復(fù)蘇,往往是由死到生的過程,而我們?nèi)说拇竽X對(duì)于書本上的那些知識(shí)來說,就是一個(gè)可以使它們復(fù)活的機(jī)器。就像看書一樣,每一次看完之后,我們都會(huì)有一些感受,于是,它們不就成了我們的東西?這樣一來,它們就成了活的東西,是我們?cè)谶^去的知識(shí)上創(chuàng)造出來的,它們是活的了,像我們一樣,它們會(huì)跳了。

        我讀書,我喜歡,只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约,希望我可以受人尊敬,也希望能夠依靠我的力量讓身邊的人更美好,所以我讀書。我并不認(rèn)為讀書不可以為我們帶來什么,因?yàn)槲乙彩菑淖x書的過程中得到成長(zhǎng),比在讀書過程中我所得到的快樂,比如從交流中我所得到的思想上的理智,比如將它們當(dāng)成自己的偶像,讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬廣!這就是我讀書所得到的目的。關(guān)于讀書,不同的人會(huì)有不同的感受,不管我們各自的感受是什么,我們都應(yīng)該相信讀書是一件讓人受益的事,沒什么事比讀書更好的了。

      閱讀與作文 篇2

        列夫·托爾斯泰曾說過:“理想的書籍,是智慧的鑰匙!焙玫臅灸芴峁┪覀冐S富的知識(shí),等于精神食糧。沒有知識(shí),就沒有智慧可言。讀一本意義方長(zhǎng)的書,能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書,都能妙趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)和人生的啟迪。好的書籍還可以讓人有非凡的夢(mèng)想,讓我們有積極向上的生活態(tài)度。

        書,讓我們徜徉在文學(xué)、藝術(shù)、美學(xué)、哲學(xué)之間,上下古今求索,從中邂逅知音,產(chǎn)生共鳴。與書相伴,才能使人的內(nèi)心深處感到充實(shí)和溫馨。特別是讀到內(nèi)涵深刻、品位高雅的作品,就會(huì)有一種“高山流水遇知音”的激動(dòng)油然而生。

        我曾經(jīng)讀過這樣一本書,書名叫《感動(dòng)小學(xué)生的100篇童話》。這本書中有100篇童話,每個(gè)童話都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。其中有一篇叫《小青蟲和它的花》令我至今難忘。它講述了小青蟲受到花兒59次的拒絕與勸說后,最后終于鼓起勇氣結(jié)繭,經(jīng)受磨練,變成美麗的蝴蝶。于是小青蟲可以開心地聞著花香、吸著花蜜了,它還發(fā)現(xiàn)了飛的美妙感覺,看到了成千上萬同樣美麗的花……更重要的是,它成長(zhǎng)了!

        “天下沒有免費(fèi)的午餐”,每一種成功幸福都需要我們付出自己的辛勤努力才能獲得。雖然在努力成長(zhǎng)、追求夢(mèng)想的過程中,我們需要經(jīng)受許多的艱險(xiǎn)、阻礙,但只要堅(jiān)定自己的信念和夢(mèng)想,不要停滯、退縮,忍受住成長(zhǎng)過程的錘煉,那么,我們最終也必能成長(zhǎng)為美麗的蝴蝶,享受破繭成蝶的美妙,為自己開拓一個(gè)新的美麗的人生境界,讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!

        讀書豐富了我的精神世界,開闊了我的視野,讓我在知識(shí)的天空自由翱翔,在美麗的風(fēng)景中自由欣賞!白x書破萬卷,下筆如有神”。自從讀了書以后,我的作文水平不斷地提高,從開始的三等獎(jiǎng)變成了一等獎(jiǎng),我越來越會(huì)閱讀,越來越會(huì)思考,越來越聰明。

        讀書對(duì)一個(gè)民族,對(duì)一個(gè)人來說是一個(gè)永恒的課題,只有建立全民的讀書型社會(huì),終身的讀書型組織,才能走上永不言敗的科學(xué)發(fā)展軌道,才能使我們堅(jiān)定自己的信念實(shí)現(xiàn)理想。愿更多的人們加入全民閱讀的行列中!

      閱讀與作文 篇3

        歷史上,有多少文人墨客勸告我們要努力閱讀、學(xué)習(xí),這是一種美妙的享受,而我也享受著這美好的時(shí)光——閱讀與寫作使我快樂,使我幸福。

        每當(dāng)我坐在屋里,聽窗外的綿綿細(xì)雨時(shí),總愛窩在沙發(fā)上,抱著一本散發(fā)著油墨芬芳的書,或《紅樓夢(mèng)》,或《西游記》,亦或者抱著些小雜書——就是小雜書我也能看得津津有味。我總愛把那些文字轉(zhuǎn)化成充盈的知識(shí),貪婪的灌溉進(jìn)我的“儲(chǔ)藏庫”——大腦?磿,總要從而汲取一點(diǎn)知識(shí)吧?不然看書學(xué)習(xí)有什么用呢?

        看書的時(shí)候,一切都不存在了,周圍慢了下來,世界上只有我和書,眼睛飛快地掃描,細(xì)細(xì)的品味,一次又一次地咀嚼,慢慢輸送進(jìn)大腦。每當(dāng)看完一本厚厚的書,松一口氣,總感覺意猶未盡,長(zhǎng)時(shí)間靜靜凝視著那本書,目光間,是說不出的喜悅和自豪。

        在享受閱讀帶給我的喜悅時(shí),我也不忘了總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)——寫作。

        每當(dāng)拿起筆,就會(huì)想起“詩圣”杜甫的名句——“讀書破萬卷,下筆如有神。”接著又聯(lián)想起大文人南懷瑾的故事,只有一次又一次的品讀,才能挑出精髓,寫出好文章。想到這,低下頭,筆和紙發(fā)出“擦擦”聲,這是一次次修改出來的結(jié)晶啊。說真的,寫完作文的那一剎那,我的心里閃過一絲喜悅,就像往池塘里拋了一塊磚后的漣漪一般,越擴(kuò)越大,我既幸福又自豪,快樂極了!

        接著再闖入我的生活里的,是小說。

        當(dāng)?shù)谝淮伍L(zhǎng)舒一口氣,寫下一個(gè)“完”字的時(shí)候,我的第一本作品——《狼生》完結(jié)了,接著又是一個(gè)個(gè)“完”——《崖羊傳奇》、《孤狼嗥月》、《獵犬之心之幼狼命運(yùn)》。這一部部動(dòng)物小說,都是我嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)作出來的結(jié)晶,每當(dāng)我寫下“完”字的時(shí)候,我會(huì)自豪,會(huì)歡欣鼓舞,這是閱讀給我?guī)淼目鞓罚俏遗Φ拈喿x造就了這些小說。

        噢,閱讀,你如大霧彌漫的海上的燈塔般明亮,噢,寫作你如夏日中口干舌燥時(shí)的一杯涼水般令人驚喜,你使我快樂,使我自豪,我愛你,閱讀與寫作,你讓我體會(huì)到我活著的意義——也許我活著,就是為了你們吧。

      閱讀與作文 篇4

        你是否糾結(jié)于要不要讀經(jīng)典名著?你是否徘徊于閱讀方式的選擇問題?你是否擔(dān)心有沒有時(shí)間的問題?我想說:不用糾結(jié),不用徘徊,更不用擔(dān)心,讓閱讀,與你為鄰,一起同行,為人生點(diǎn)亮一盞明燈。

        有人說:要讀就讀經(jīng)典名著。也有人說:讀不讀經(jīng)典名著沒有關(guān)系。所以就有人在想:那我是讀經(jīng)典名著好還是不讀好呢?其實(shí)我想說的是:無論是哪種都好,只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣就好。閱讀經(jīng)典名著,可以培養(yǎng)古典優(yōu)雅的氣質(zhì),閱讀科普文,可以增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。在這個(gè)科技信息發(fā)展的時(shí)代,閱讀已成為必不可少的課程,無論閱讀哪類書籍,都會(huì)提高自身的修養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,讓閱讀,與你為鄰,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生道路上處處充滿芳香,那是閱讀撒下的味道,引領(lǐng)你前進(jìn)的方向。

        閱讀是無處不在。尤其在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代,閱讀方式也成為一個(gè)問題,有人喜歡紙質(zhì)閱讀,因?yàn)檫@才是原汁原味,也有人喜歡電子閱讀,因?yàn)榉奖憧旖。其?shí)無論是哪種,都是以“閱讀”為目的,都是從根本丄獲取課外知識(shí),都是充實(shí)我們知識(shí)的背囊,豐富我們的課外生活。忙碌的時(shí)候偷閑一會(huì),翻開幾頁書,細(xì)細(xì)品味紙的芳香,感悟書中的美,趕路的時(shí)候靜坐一會(huì),拿出口袋的手機(jī),百度一下美文,放慢你的腳步,等等你已漸行漸遠(yuǎn)的靈魂。閱讀就是無處不在,與你為鄰,所以由此可見,選擇什么樣的閱讀方式不重要,最重要的是讓閱讀一直與你為鄰,在人生的道路上,伴你前進(jìn),照亮前進(jìn)的方向。

        閱讀是無時(shí)不在的,只有你想,都有時(shí)間閱讀。學(xué)習(xí)太忙早已不是不閱讀的理由。我記得有位詩人曾這樣說過:時(shí)間就是海綿里的水,只要你用力擠,還是會(huì)有的。好一句“事在人為”,就是讓那些借“學(xué)習(xí)太忙”而不閱讀的同學(xué)反思,那些自認(rèn)為學(xué)習(xí)太忙的同學(xué),忙得過帶領(lǐng)人民翻身成為當(dāng)家作主的毛澤東同志?答案是不可能的,但毛澤東同志無論怎樣依然堅(jiān)持每天閱讀,正是他的閱讀習(xí)慣讓他不斷進(jìn)步,在他一生中,閱讀始終與他為鄰,所以沒有什么能成為不閱讀的理由。

        有些人總在為不閱讀找各種各樣的理由,但閱讀卻是人生必須具備的課程,怎么能少得了閱讀?改變你的觀點(diǎn),抽出一點(diǎn)時(shí)間,用一杯茶的時(shí)間來感受閱讀的樂趣,來聆聽閱讀的心聲。

        閱讀,與你為鄰,用心閱讀,從容看人生起伏,淡然看人生成敗。用平靜的心態(tài)與閱讀為鄰,踏上人生的道路,留下光輝的歲月。

      閱讀與作文 篇5

        有一天,我好奇的問媽媽,一天之中為什么會(huì)有白天和夜晚的變化呢?媽媽告訴我說,這是因?yàn)榈厍蜃陨淼霓D(zhuǎn)動(dòng)和在太陽系中圍繞太陽旋轉(zhuǎn)而導(dǎo)致的……于是,我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣,便去翻閱了許多關(guān)于大自然和宇宙世界方面的書,發(fā)現(xiàn)了許多奧秘,漸漸地我又看了許多書,都是那樣的豐富多彩,從此我便喜歡上了閱讀。

        課外和業(yè)余時(shí)間我都喜歡徜徉在閱讀世界中,特別是智慧書、含有深?yuàn)W哲理的書、幽默笑話的書等等,各類各樣,酸甜苦辣我都愛讀,它們給了我豐富的知識(shí):比如說正常人的眼部肌肉一天要跳1萬次到1。5萬次,一條毛毛蟲身上超過兩千條肌肉……智力書也很不錯(cuò)哦!走迷宮、數(shù)奧題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、離奇斷案的……在我身邊的幾乎都看過了。

        要說我看過的比較嚴(yán)肅的書,都蘊(yùn)含深刻的道理:比如說“三人行,必有我?guī)煛、“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”;還有一些恐怖的故事里面藏有大道理,也很有吸引力哦。

        我看到科學(xué)書時(shí),還會(huì)自己去做實(shí)驗(yàn),比如說自己制作動(dòng)畫片;在下雨的天氣里,制作量雨器;在陽光下,怎樣讓火柴頭自己燃燒起來,科學(xué)實(shí)驗(yàn)真的很神奇!

        當(dāng)然了,我也很愛看漫畫書,搞笑有趣,我看的自己都可以寫漫畫了。你不知道吧,最能吸引我的要數(shù)童話書。我看童話書時(shí),甚至能忘記我自己在哪兒了,就像去了天堂做仙女了。我讀了這么多書以后,就感覺像擁有了魔力棒,甩都甩不掉,那種感覺快樂極了,我想這應(yīng)該是很幸運(yùn)的事。

        我為以后的閱讀已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,我要做到精而廣。有些書我只看一看目錄或者只是看主要內(nèi)容,有些書我一定要細(xì)細(xì)地讀,甚至把一部分東西背到腦子里,遇到精美的詞句還要摘抄下來,這樣我又可以擁有更大魔力的魔力棒了。如果要廣泛閱讀,我要做到只要適合我看的書我都會(huì)去看,并且和同學(xué)們一起分享好書,做了這些是不夠的,還要去寫,寫人物、寫事情、寫景、寫童話等等。這樣既能體現(xiàn)我的閱讀效果,又能提高我的寫作水平。

        最后,我要引用高爾基的一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”來鼓勵(lì)同學(xué)們一起加入到閱讀的行列中來,相互學(xué)習(xí),豐富知識(shí),開闊視野。

      閱讀與作文 篇6

        克萊因曾說過,偉大的數(shù)學(xué)家,諸如阿基米德、牛頓、高斯等,都把理論和應(yīng)用視為同等重要而緊密相關(guān)。這句話的意思是指,理論和實(shí)踐同樣重要,理論要在實(shí)踐中證明。

        星期天,我媽媽上班前叫我去買水果,要買蘋果、橘子和梨。我滿口答應(yīng)。正準(zhǔn)備拿錢時(shí),猛然想起還沒問單價(jià),可回頭一看,媽媽早上班去了。我一個(gè)人去買水果,就怕買到便宜但質(zhì)量不好的。上次買回來兩個(gè)西瓜都是做過手腳的。這可怎么辦呢?

        正當(dāng)我如同熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),突然一道靈光閃過,對(duì)了,我可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)求出單價(jià)!媽媽這幾次去買水果的事,我還依稀記得第一次,買回蘋果、橘子、梨各2千克,共用14元;次買回蘋果4千克、橘子3千克、梨2千克,共用21.5元;

        第三次買回蘋果5千克、橘子4千克、梨2千克,共用26元。條件是有了,可怎樣解決,用什么方法解決這么復(fù)雜的題目?這幾次買水果的記錄中,未知量多,數(shù)量關(guān)系復(fù)雜,我坐在桌邊托著腦袋沉思。無意間,我想到了用消去法。消去法可以使復(fù)雜的題目變得比較簡(jiǎn)單。只要設(shè)法消去其中一個(gè)未知的量,這種方法離不開比較,也叫做比較法。

        如果用消去法,就先將數(shù)量關(guān)系式列出,先排列發(fā)現(xiàn)兩次都是2千克梨,先消去梨,用第二次的減第一次的:2千克蘋果+1千克橘子=7.5元,再用第三次的減去第二次的:1千克蘋果+1千克橘子=4.5元,再消去橘子,直接求出蘋果單價(jià):7.5-4.5=3(元),再求出橘子的單價(jià)4.5-3=1.5元,梨的單價(jià):14÷2-3-1.5=2.5(元)。三種水果的單價(jià)一下子就出來了,我順利完成了媽媽的任務(wù),也得到了一個(gè)啟示:數(shù)學(xué)不僅能用在課堂上,也可以應(yīng)用到實(shí)踐生活中。

      閱讀與作文 篇7

        什么是體驗(yàn)?我不用告訴你,體驗(yàn)其實(shí)就在每一次閱讀中,讓我和你共同走進(jìn)我的閱讀故事 有一次,我正在看《福爾摩斯探案集》 哦!

        天哪!世上竟然有這么聰明的偵探!當(dāng)你翻開這本書你就知道其中的故事,一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,一個(gè)個(gè)不可思議的故事,閱讀與成長(zhǎng)相伴 閱讀中。這本書是我和爸爸一起閱讀的,我們都很喜歡這本書。

        書中的福爾摩斯是個(gè)帥氣、大度又聰明的神探,每一個(gè)案子,他都一絲不茍地完成,每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)他都不輕易放過,就是這樣的細(xì)致、負(fù)責(zé)任,他才完美的破解了一個(gè)又一個(gè)案子,真讓人欽佩啊!就好比中國古代的狄仁杰一樣!

        吸血鬼、藍(lán)寶石、*書這些讓人驚悚又快樂的故事,呵呵!真像自己在冒險(xiǎn)一樣,就好比坐過山車一樣,啊啊啊——一場(chǎng)場(chǎng)尖叫,爽極了!人生就需要這樣的刺激,不是嗎?也許你不能在閱讀中,真正做到過山車,但只要深呼吸,慢慢靜下心來,讓自己的靈魂隨著書中的情節(jié)跌宕起伏。

        這時(shí),你有感覺自己在聽一首情緒多變的曲子,一波三折,多好!閱讀就是在體驗(yàn)生活啊!當(dāng)你真正與書交流的時(shí)候,它不一定熱情,卻最忠誠! 讀書,我想不用“拼命”,認(rèn)真就好!當(dāng)你深入進(jìn)去時(shí),就感覺身臨其境,無比美妙!

        為什么讀書能悟出那么多道理呢?是因?yàn)槲覀兗?xì)細(xì)體驗(yàn)了,那種感覺要比走馬觀花、淺嘗輒止好得多得多!我們小學(xué)生,課余時(shí)間還比較充裕,認(rèn)真讀書,不僅擴(kuò)大視野,還豐富知識(shí)哦! 此外,在第一篇中,我為大家推薦一本書——《愛的教育》。

        由意大利作者亞德蒙多寫的一本著名小說,它以一位意大利小學(xué)生安利柯寫的日記為主體,全新的日記形式。生動(dòng)敘述了一段段優(yōu)美的故事,字行間飽含深刻的人生哲理,向我們闡述了人間偉大的愛:教師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛讓我們不禁潸然淚下。那些看似渺小事物的'背后,有一種偉大而震撼人心的力量!

        相信這本書不僅能教育我們,更能教育那些正在教育別人的人! 閱讀中體驗(yàn)生活,生活中感悟心靈!

      閱讀與作文 篇8

        人生是一場(chǎng)漫漫旅途,在沿途的風(fēng)景中,最美的便是邂逅。邂逅閱讀,讓人生色彩斑斕。

        小時(shí)候,最愛聽媽媽講童話,丑小鴨搖身變成白天鵝,賣火柴的小女孩燭光中的天堂,海的女兒化作泡沫散去,皇帝新衣的獨(dú)特。在童話的世界中盡情遨游,閱讀成為我生活中最美的邂逅。

        后來,我嘗試著拿起書本,這時(shí),文字中軒昂的意氣常令我的心中泛起漣漪,輕易地將我俘獲。巴金“讓生命開花”的人生愿望,使人們?cè)趧?dòng)蕩的年代里,體味人性的純真與美好;冰心那浩瀚的大海與圣潔的母愛,是人世間最美的風(fēng)景,讓我們?cè)诖掖倚凶叩拈g隙中駐足欣賞波濤與溫情。

        隨著年齡的增長(zhǎng),我才深刻地感受到閱讀對(duì)我有多么重要,那字里行間里所包含的崇高的精神,使我在狹小的空間里感受到萬物的博大、世界的神奇。我開始探索那隱藏在文字背后的精神之花。《老人與海》中老人對(duì)命運(yùn)的不懈挑戰(zhàn),鑄就了一種百折不撓精神;《魯濱遜漂流記》中,魯濱遜不畏重重困難,用自己的雙手造就了孤島的一片天;《三國演義》中,諸葛亮的神機(jī)妙算讓我驚嘆,而他一生鞠躬盡瘁,死而后已的精神更是令我敬佩。這種種精神激勵(lì)著我,讓我領(lǐng)略到了閱讀的美麗。

        這份美麗在生活中陪伴著我,無處不在。面對(duì)生活中坎坷和曲折,我感到彷徨。這時(shí),是作家陳建功告訴我前進(jìn)的方向:“只要星星還在空中閃爍,我們就不必害怕生活的坎坷。”于是,我從迷惘中清醒,從彷徨中堅(jiān)定。的確,人生是一道優(yōu)美的曲線,我們用行動(dòng)詮釋了它的別樣風(fēng)采。屈原遭放逐乃賦《離騷》,司馬遷身受宮刑卻寫出《史記》,他們遇到挫折時(shí)并沒有消沉,而是透過暫時(shí)的風(fēng)雨看到了未來的陽光。與他們邂逅,我不再彷徨,不再迷惑,我要向自己挑戰(zhàn),超越自我。

        與閱讀邂逅,仿佛是一首詩,悠然甘甜,意蘊(yùn)深厚;與閱讀邂逅,仿佛是一首歌,宛轉(zhuǎn)動(dòng)聽,沁人心脾;與閱讀邂逅,仿佛是一塊糖,清涼可口,滋潤(rùn)心田?·?與閱讀邂逅,人生之幸。

        在人生中,邂逅閱讀,讓我不禁在心中酣笑:“邂逅閱讀,不枉此生!”

      閱讀與作文 篇9

        第三本書也隨著時(shí)光的流逝而閱讀完,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了最后一章了……

        我和爸爸又翻開了《愛的教育》,進(jìn)行閱讀。跟爸爸讀完,我深有感觸,有不少體會(huì)。我的夢(mèng)想是考軍校,當(dāng)軍人,可是當(dāng)我看完巴辛叔叔送給安利柯的信時(shí),我的心動(dòng)搖了。

        讓我動(dòng)搖的說一句話:“人類文明完全發(fā)展之后,也就不再需要軍人!笔前。液雎粤诉@一點(diǎn)。軍人在保家衛(wèi)國的同時(shí),也發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)!而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)讓更多人受傷。

        我不敢說我認(rèn)為的是對(duì)的,也不敢說是錯(cuò)的。因?yàn)槊總(gè)人都有自己的理解和選擇。

        但《愛的教育》讓我明白了這一點(diǎn)。

        《愛的教育》采用日記的形式,講述了了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的故事記錄了他在學(xué)校,社會(huì)的所見所聞。日記內(nèi)洋溢著對(duì)祖國,父母,師長(zhǎng),朋友真摯的愛,并且內(nèi)還有父母對(duì)愛子的教導(dǎo)。

        和女兒讀完了最后一章,我看到了朋友之間的友愛,父母對(duì)子女的愛護(hù),師生真摯的情感;但也看到了嫉妒,自私自利等不良情感。所以在社會(huì)中,我們應(yīng)該倡愛祖國,愛社會(huì),愛父母,愛子女,愛老師……幫助社會(huì)需要幫助的人。

        培養(yǎng)學(xué)生全能型人才,做新時(shí)代的好同學(xué),讓愛召喚全社會(huì)的人,不要只追求金錢利益,更美好是愛在每個(gè)人心中發(fā)芽,長(zhǎng)成參天大樹!

      閱讀與作文 篇10

        在那一面墻般的書柜上,整齊陳列著一本本書籍,看不見任何一絲空隙,看著這些書,好像有魔力般,使我心中的洶涌浪濤平靜了下來,我喜愛閱讀,我喜愛閱讀,我喜愛閱讀無限想像的樂趣,無時(shí)無刻。

        我靜靜凝視“午夜12點(diǎn)的愿望”書皮封面,深紫色的黑夜映襯皎潔明亮的月光,我翻開第一頁,細(xì)細(xì)咀嚼每一字每一句,讓它們慢慢烙印在我腦海,我想像自己是玫瑰仙子,輕輕振動(dòng)揮舞著翅膀,快樂悠閑的飛舞于萬紫千紅的花叢間,聆聽涓涓流水歌唱著;我想像自己是紫羅蘭仙子,倚靠在宮殿窗口前,當(dāng)午夜時(shí)分鐘聲響起時(shí),許下最后一個(gè)愿望,滿心期盼愿望實(shí)現(xiàn)。

        我輕輕撫摸“饑餓游戲”封面精?的學(xué)舌鳥胸針,烈火熊熊燃燒著美麗的橘紅色,內(nèi)頁已經(jīng)微微泛著鵝黃色,我閉上眼睛,任由上次讀完后殘余的記憶,倒帶重復(fù)播放一遍,再一次奔跑在清新的芬多精中,享受寬廣的樹林;再一次體會(huì)步步驚心的感受;再一次想像自己是凱妮絲,是燃燒的女孩,是一切的火苗。

        當(dāng)我心情蕩到谷底,我喜歡沈浸在書中,與書共舞,讓書為我消去煩悶,為我?guī)須g樂。當(dāng)我神游書堆中,就有如乘坐著繽紛燦爛的透明泡泡,魔法環(huán)繞在我身旁,帶領(lǐng)我飛向另一個(gè)奇幻世界。在書中,我是只自由的小鳥,將煩惱拋開,展開翅膀,盡情翱翔湛藍(lán)天際;在書中,我是驍勇善戰(zhàn)的帥氣騎士,英勇的揮舞寶劍,打敗邪惡;在書中,我更是法術(shù)高強(qiáng)的魔法師,舞動(dòng)魔杖,釋放法力,為世界帶來各式各樣的幻想。

        每當(dāng)心情不好,書總是陪伴著我,使我的心,一次次的再度迎向欣喜與快樂,閱讀與我就是那樣的緊密,有著那樣的羈絆。各位,讓書聆聽你沉悶心情;讓書了解你真實(shí)感受;讓閱讀帶給你一個(gè)快樂天堂;讓閱讀帶給你一個(gè)彩色的世界吧!

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