【推薦】閱讀作文6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的閱讀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
閱讀作文 篇1
又來到書桌前，臺燈將縷縷燈光灑在書面上。桌上一杯清茗還氤氳著白霧，散發(fā)出幽幽的清香。
坐下翻開厚厚的書卷，看著杯中的霧氣在空氣中升騰，心靈彷佛也被升華了。
靜下心來，翻開第一頁。他腰懸酒壺，仗劍行天下。后人贊他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”她豈是凡人？幾經(jīng)坎坷入京。他高呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”成了御前文人�？尚诨实壑辉谟醒排d，要搏紅顏一笑時，才會一起他“酒中仙”。這時的他身處朱紅宮墻下，紅花綠葉中，“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”筆墨下盡顯奢華�？伤臼浅袢�，深宮終不是他的居所，官場終不是他的歸宿。他是俠，是仙，又豈會留戀于凡間？他去，帶著一身傲骨。
翻過一頁，這頁有萬千愁緒。千絲萬縷凝成了你，偉大女詞人——李清照。你曾有過“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的閑情逸致，也曾有過“云髻斜簪，徒要教郎比并看”的細膩情懷。可你終究只是一介弱女子，沒能承受住喪夫之痛，國家殘破。各種痛苦與哀愁錯綜復雜，混凝交織�！斑@次第，怎一個愁字了得！”
一頁《紅樓夢》，昔日大觀園，不知刻在多少人心頭。寶黛戀，《葬花吟》，不知留在多少人心中�！皣@人間，美中不足今方信”，悲劇是被血淚澆鑄而成的另一種絢爛。繁華奢靡的大觀園一夜間蕭索破敗。不由感慨，紅樓夢，夢紅樓，是夢，終會醒……
不知何時已被書帶走，漫步于歷史的長河，諦聽生命的脈搏，咀嚼塵世的悲涼；沉醉于文學的圣地，詩情畫意溢滿其間；享受與先賢的對話，指點江山，激揚文字。
心隨作者經(jīng)歷仕途坦蕩的春風得意，官場受挫的惆悵若失，宮廷王朝的血雨腥風……在閱讀中體會笑和樂，愛與恨，感受人情冷暖。
一縷茶香帶回思緒。合上書，細細品味書中一個個積淀著的故事，視野再次擴寬，心靈再次升華。閱讀，真好！
閱讀作文 篇2
校訊通一直都是我引以為榮的一個平臺。每天來到這里，總會有新奇的發(fā)現(xiàn)，或哪位博友的小說又連載，或好的文章與詩歌又出爐。我都會樂此不疲地一遍一遍地閱讀著這些優(yōu)秀的作品，品位深層的韻味。我會沉迷于這里，陶醉其中，身不由己地陷入這位“母親”深情溫暖的懷抱。將閱讀進行到底，我從內(nèi)心里涌出一句話。
今年5月份，是我第3次參加校訊通書香活動這樣的大型活動了。我依舊興致勃勃地每天傳上一篇文章或者去欣賞博友們的新作。我會以新穎的視覺角度從四面八方感嘆于博友們文章的博大精深。我取他人之長補自己之短，用學來的好詞好句、優(yōu)美的寫作手法來勾勒并且完善我的文章。終于，在堅持不懈的努力后，彩虹出現(xiàn)了，我獲得了“金牌閱讀天使”的稱號。我心里有一種復雜的情緒，既有激動、興奮，又有回憶、感慨。
于是，我想到了——將閱讀進行到底。
書籍真的是我們生活的好幫手。在學習中，它是擴充我們知識面的“無聲老師”；在生活中，它是了解生活常識增加對環(huán)境認識的“生活博士”。每當沉浸在讀書的溫馨氣氛中，我便會津津有味地盯著每一個漢字，它包含著每一位作家多少次修改的心血�？吹絼忧樘�，我的心靈會隨主人公而動，似乎已經(jīng)是書里的人物了，完全地沉迷也融入在了書本里。每當達到這樣境界的讀書后，我的頭腦便會變得更加清醒和明朗，再也念念不忘書中那精彩的一瞬間、一剎那、一片刻。
將閱讀進行到底，書籍能告訴我們很多很多，能讓我們明白許多寓意深刻的道理。這其中，必有需要我們一生銘記的真理與準確落實的哲理。這些東西都是我們需要并且學習的。所以，我們要制定合理安排每天的生活計劃以及怎樣給自己騰出安穩(wěn)看書的時間。
在博客上學習博友們的精彩文章，流動著中華漢字的文明源遠流長，閃動著金色知識的光芒，體現(xiàn)了我們少年兒童讀書、寫博、交流永恒的力量。
從書中，我們能提取營養(yǎng)精華的知識；從書中，我們能得到享受真理的樂趣；從書中，我們能品位作者寫出的寓意；從書中，我們能獲得掌控生活的能力。將閱讀進行到底，努力學習，拼搏進取，把從書中學到的、看到的、想到的印到腦海里去，粗壯大樹的根系，感受知識的甜蜜。書，是陪伴我們一生一世的好朋友！
將閱讀進行到底！
閱讀作文 篇3
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是唐代詩人杜甫的著名詩句。一句話，道出了讀書的真諦。讀一本好書，真如同與一位睿智高尚的人一場對話，真是一件十分美妙的事情。
我喜歡閱讀，閱讀對于我來說，總覺比吃一餐美味佳肴還痛快，比睡一美覺還舒服。因為，閱讀是一種心靈的快意。
書店是我的最愛。圖書館又像磁鐵一樣深深吸引著我，常使我如癡如醉。沒事時，我總會到書店去逛逛，購買本我喜歡的書籍，我基本上把所有課外時間都用在了閱讀書籍上了。步入閱覽室，我會迫不及待地投入到書的懷抱中去，好像魚兒在水中暢游。我如饑似渴地閱讀著，貪婪地一頁又一頁翻閱著，沉迷在書海中，忘記了自我。往往是聽到工作人員的提醒才卷旗息鼓。但我總是意猶未盡，真想再多呆一會兒。心里還期待著下次再來。
讀書的時候，我也常會被書中的人物所感動，也會對每篇著作的構(gòu)思、著墨所啟發(fā)。譬如讀《童年》這本書，看到了高爾基根據(jù)自己的親身經(jīng)歷自傳的小說，再現(xiàn)了黑暗統(tǒng)治下的孩子從覺醒到長大的苦難歷程，使我對作者的童年深深的同情，對作者的堅強表示極大的欣慰�！段饔斡洝分械膶O悟空，夸張的寫法把他當成了神，體現(xiàn)了我國神話故事的極大魅力。
讀書給了我知識，讓我學會了許多知識，我也從中得到了許許多多快樂！
閱讀作文 篇4
書是人類進步的階梯，它能啟迪心智，開拓視野。為了讓孩子愛上讀書，從她幾個月大的時侯，我就經(jīng)常給她買一些紙質(zhì)很厚、兩面都有塑料薄膜的書，這些書色彩鮮艷、內(nèi)容簡單，孩子翻起來也容易。我一有空，就教她指認書上的物體，孩子也很喜歡，看圖識物水平提高很快。但這只是初級的簡單的識物。
在孩子學齡前這段時間，我主要給她讀一些兒歌、童話、兒童版十萬個為什么之類的書。兒歌簡潔明快，朗朗上口，適于誦讀，讀過幾遍后，孩子就能把他背下來。每每在大家要求孩子來一個節(jié)目時，背兒歌便成了她的壓軸大戲。童話像是為孩子插上了幻想的翅膀，無論是講《丑小鴨》、還是《賣火柴的小姑娘》孩子總是睜大了眼睛靜靜地聽，眼看到了睡覺時間，還是不肯睡，一再要求再講一篇�！妒f個為什么》更像是打開未知世界的鑰匙，它恰如其分地滿足了這個年齡段孩子對新鮮事物的好奇心。給我印象最深的一件事是在孩子四歲的時候，因為讀了《地球的秘密》一書后，孩子竟然問我：“媽媽，為什么地球會是圓的？”由于我在這方面知識有限，無法回答，只好對孩子說：“讓我們一起從書中慢慢找答案吧！”
孩子上小學以后，為孩子選擇的書目也發(fā)生了一些變化。我主要給她挑選一些開發(fā)孩子的邏輯思維能力，《世界上下五千年》等有關歷史的書籍，讓她對歷史感興趣。像《魯賓遜漂流記》、《環(huán)游世界八十天》等等，讓她盡情地領略和欣賞世界名著的魅力。這些在我小時候只聽過名字，沒看過內(nèi)容的書，如今成了我和孩子共同的精神食糧，我們?yōu)闀腥宋锏男腋６鴼g笑，為書中人物的悲慘境遇而落淚。記得有一次，孩子在看《閃閃的紅星》，當看到一位婦女懷中的孩子在米店門口被憲兵打死這段內(nèi)容時，她再也忍不住心中的激憤，竟然氣得哭了起來。她問我：“媽媽，他們?yōu)槭裁茨茈S便打死人？”當我給他講了那個年代的社會現(xiàn)狀后，孩子長時間沉默不語。我想此時的孩子，從書中讀到的，一定不會是一個簡單的故事，也許他從中悟出的會是一個更深層次的社會問題、一個歷史問題。這也就是我讓孩子多讀書的主要目的：學會思考。
看著孩子一天天長大，在書籍的熏陶下思想不斷成熟，能獨立思考問題，自制力也在不斷增強，我心中由衷地感到高興。我慶幸我找到了這樣一條好的途徑——閱讀，是它讓我成為了一個思想上相對成熟的家長，是它讓我們在繁忙的工作和學習之余，有了一塊心靈的休憩之地，更是它促進了我和孩子之間的親子交流，讓我們在歡笑和淚水中一起成長。
簡評：同讀，共悟，同寫，共進。
閱讀作文 篇5
“書”這個字大家一定都不會陌生，因為我們幾乎每天都在讀書，因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會認字，會做人，會思考的少年，臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠，我堅信，書會伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。
因為兒時對書的好奇，所以讓我和書結(jié)下了不解之緣，從兒時，我就愛捧著一本書走走停停，雖然不一定每個字都認識，不一定能把每一句話參詳，但我還是不知疲倦的看著，看著。
到了二三年級時，我認識得字更多了，所以，我更加熱衷于讀書，甚至有點兒走火入魔，我知道，我將來一定離不開它了，它讓我快樂，讓我感動。我曾經(jīng)想過，我為什么會這樣癡迷于它？雖然，我知道，那永遠也不會有答案。
或許，我是在享受看書的過程吧，它帶我來到仙境，那里沒有爭斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃�？梢钥窗倩幤G，樹木茂盛，那兒是幅美麗的`畫，一切都是那么清新，而且永遠都不會凋零。
它也能帶我去冒險，體驗提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。
它給予我知識，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。
在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時，是它陪伴在我的身旁，難過時，是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松，所以，請讓我大聲說一句：“閱讀的感覺好！！”
閱讀作文 篇6
正如林語堂所說:“一個人如果抱著義務的意識去讀書，便不了解讀書的藝術(shù)，這種具有義務目的的讀書法，和一個參議員在演講之前閱讀文件和報告是相同的，這不是讀書，而是尋求業(yè)務上的報告和消息�！�
從小我就喜歡看書，倒不是天生的喜歡急急急，那些說自家孩子從小喜歡看書的，凈是扯淡！小的時候沒人喜歡看書，小孩子在小的時候就有愛玩的天性，那些所謂的書籍在當時的小孩子眼中字詞枯澀難懂、語句詰屈聱牙 ，與這相比，還是出去與小伙伴一起瘋瘋癲癲嬉笑玩鬧來得痛快，我自然也不例外。
只不過我的父親很嚴厲，不許我與他們一同出去玩樂，每每與他們玩耍時被父親撞見，總是少不了一頓所謂愛意的毒打。漸漸地，面對那些我想要卻一直得不到的糖果，我也就放棄了對他們的渴望，開始通過觀閱無數(shù)的書籍來變相滿足我內(nèi)心缺失的需求。
就這樣在近乎封閉式的閱讀壞境中，慢慢的，我長大了，同時，也喜歡上了閱讀。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……這些話可能現(xiàn)在已經(jīng)不適用了，但不可否認閱讀所給我?guī)淼氖找孢�是很可觀的，在日常的生活和學習中，無論我經(jīng)歷了什么，給我?guī)砹耸裁创驌艉秃锰�，只要翻開書，都能使我的心情變得平靜，這一本本書籍，好似一扇扇跨越時空的大門，通過這扇大門，我了解到了遠在千里之外的世間百態(tài)；通過這扇大門，我體味到了未曾親歷過的人情冷暖；通過這扇大門，我看到了人間世俗的艱難困苦；通過這扇大門，我明白了世間萬物的生死輪回……
它們好像是死的，一動不動，又好像是活的，通過文字讓我見識到了很多我以前沒有見到和了解的事物。它們的存在讓我獨孤的生活充滿了喧囂，也讓我的人生變得更加的豐富精彩。
不過說到閱讀的用處，在這個物欲橫流的時代里，閱讀好像并沒有什么實質(zhì)性的用處，不過當年我的情書寫得極好，就憑這一點，我就認為閱讀很值。畢竟閱讀的好處只有閱讀的人才能明白，閱讀所帶來的精彩也只有閱讀的人才能去擁有，閱讀，使我變得精彩，我喜歡閱讀！
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