【必備】閱讀作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的閱讀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
人與動(dòng)物之間是有區(qū)別的，人是具有高等智慧的哺乳動(dòng)物。
我家有一只有著大眼睛，溫順的性格，像人一樣的大腦，很聰明的狗狗。我很想和它說說話，跟它一起聊天，可是人畢竟是人，和動(dòng)物不一樣，你聽不懂狗語。狗呢，也不太懂人語。
有天，家里面的大人們都出去了，家里只剩下我和狗狗了，我覺得很無聊，很孤單。于是，我就去叫狗狗去了，它在地上臥著，我蹲在它的面前，它看著我，不知道我要干嘛，我看著它左看看，右看看，上看看，下看看。我心里當(dāng)時(shí)就在想：狗狗有通靈性的嗎？它們能和人們溝通嗎？它它會(huì)像電視上的一個(gè)節(jié)目《神犬小七》里面的狗狗，小七那樣聰明嗎？我來測(cè)測(cè)看吧！
于是，我就開始了我的測(cè)狗之旅。首先，我要試試它的聽力如何，我就叫它的名字黑霸，我第一聲叫它的名字時(shí)，它把頭抬了起來，耳朵豎了起來，一下子變得十分精神，我也被它帶得一下子有了精神。緊接著，我又一聲黑霸它站了起來，然后，我俯下身子，頭仰起來，面向狗狗，兩手一合，我一邊叫它的名字，一邊拍手，它也仿佛明白了我的意思，搖著尾巴快步地朝我走了過來，我欣喜若狂，它的聽力很好。
然后，我又測(cè)了測(cè)它的聰明勁，我順手拿了一個(gè)小球，我說：黑霸，你看好丁，我手里現(xiàn)在拿著的這個(gè)球，一會(huì)兒，我需要跟你合作一下，我把球拋出去，你把球給我叼回來，我開始啦！我把球拋了出去，它迅速反應(yīng)了過來，跟著球就跑了過去，我以為它會(huì)給我再叼回來，誰知，我過去看時(shí)，它竟然在玩那個(gè)球，我情不自禁地笑了笑，因?yàn)槲矣X得那時(shí)的它很可愛。
最后，我們倆也都累了，還是休息一下聊聊天吧！那時(shí)，我覺得我和狗狗之間就像架起了一座溝通之橋，我在橋的這邊，它在橋的那邊，那個(gè)時(shí)候我覺得它也是個(gè)人，它在和我聊天，我覺得我一點(diǎn)也不寂寞，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)好朋友。
朋友，雖然現(xiàn)在我不知道你怎么樣啦，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的樣子，再會(huì)！
閱讀作文 篇2
我們五彩繽紛的童年里離不開書籍，因?yàn)椤皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。
一說到書，很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識(shí)，天文，歷史，地理……當(dāng)你不開心的時(shí)候，就翻翻書吧！在書海里遨游可以讓你忘記所有的煩惱�？傊�，書的好處多得數(shù)不清！在我的腦海中，有一片無邊無際的書海，無時(shí)無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的求知欲，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。
我曾經(jīng)讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》，書中說到：“假如給我三天的光明，我將要把教我識(shí)字、認(rèn)識(shí)大自然的安妮老師看的清清楚楚，記在心中；我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象，讓我把那些我只認(rèn)識(shí)，但從來沒見過的東西看個(gè)究竟；我還要站在山上，靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天，但對(duì)我來說已經(jīng)足夠了”。讀了這本書后，讓我深深的感受到殘疾人對(duì)生活的渴望。但也體會(huì)到殘疾人雖然聽不見，看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應(yīng)該熱愛生活，珍惜我們現(xiàn)在所擁有的一切嗎？
在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。正如叔本華所說：“在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識(shí)的心靈只有在書的海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤。我在書中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧，我在書中汲取著“營養(yǎng)”，沒有“營養(yǎng)”的供應(yīng)，我的知識(shí)就會(huì)貧乏。
讀書使我快樂，好書伴我成長(zhǎng)。學(xué)無止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在閱讀中成長(zhǎng)。
閱讀作文 篇3
小小閱讀社第一次活動(dòng)
時(shí)間：5月8日星期五下午5：00
地點(diǎn)：夕陽紅公園
參加人：馬天弈、楊尚可、王晨寧、潘一凡、王鈺森、程貝潔、陳潤澤、郝天蔚、于沛霖
主要內(nèi)容：
1、孩子們分角色朗讀小劇本《各有所長(zhǎng)》
2、孩子們分別朗讀詩歌《爸爸的老師》《我是一個(gè)可大可小的人》
3、(郝天蔚和于沛霖有事提前退場(chǎng))
聽了孩子們的朗讀，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，我非常不了解孩子們對(duì)陌生課文的朗讀程度，孩子們磕磕巴巴地?cái)嘣~斷句的“念”著，完全談不上“流暢”！更別提“聲情并茂”了。在潘一凡媽媽和陳潤澤媽媽的指導(dǎo)下，每個(gè)孩子先練習(xí)著念了三遍，孩子們湊在一起分角色朗讀時(shí)，依然是詞不達(dá)意，一個(gè)詞掰成兩半兒念�？磥恚⒆觽兊睦首x還需要多多練習(xí)。由于孩子們的朗讀非常生疏，這次準(zhǔn)備的一個(gè)童話劇、兩首詩就顯得內(nèi)容太多了點(diǎn)。
第一次閱讀會(huì)選擇的地點(diǎn)可謂花香鳥語、花紅柳綠、環(huán)境優(yōu)美、適宜休閑、、、、、、但是不適宜靜心閱讀。樹下有石桌石凳，旁邊是河水潺潺，孩子們一下子四散在河邊、花叢、樹下、甚至樹上~~~(*^__^*) ，一個(gè)孩子朗讀，其他孩子四散歡呼，根本沒人靜心傾聽，該下一個(gè)孩子朗讀時(shí)，需要兩三個(gè)家長(zhǎng)齊心協(xié)力到樹上“抓”、、、、、、O(∩_∩)O，大家商議，下次閱讀會(huì)還是安排在安靜的室內(nèi)，讓孩子們不僅要會(huì)讀，還要會(huì)聽。王晨寧的媽媽和程貝潔的爸爸很熱情地表示可以提供單位的會(huì)議室、辦公室來進(jìn)行閱讀。
詩歌朗讀后，孩子們個(gè)個(gè)都爬到樹上喊不下來，我和天天的媽媽只好屈就，在樹下仰著臉看孩子們商量閱讀社的名字問題。孩子們各抒己見，用舉手表決的方式確定了閱讀社的名字——快樂的讀書社。
大家提議讓孩子們以后自己來主持讀書社的活動(dòng)，每一次由一個(gè)孩子當(dāng)小主持人。小主持人負(fù)責(zé)在讀書活動(dòng)前收集好每個(gè)孩子自己準(zhǔn)備讀的內(nèi)容和題目，活動(dòng)時(shí)，由小主持人的家長(zhǎng)協(xié)助進(jìn)行，其他家長(zhǎng)不再參與。孩子們很興奮，吵吵嚷嚷地爭(zhēng)著要當(dāng)主持人，最后用“手心手背”和“剪子、石頭、布”的方式?jīng)Q出第一次、第二次、第三次、、、、、、的主持人順序。下一次的主持人是馬天弈，主持人助理是天天的媽媽。
孩子們“人在曹營心在漢”，“醉翁之意不在酒”，在乎玩樂之間也，看來要想達(dá)到閱讀的效果，首先要有適宜的環(huán)境，最好在安靜的室內(nèi)；2、時(shí)間控制在40分鐘之內(nèi)；3、必須有讀有聽有討論，讀過之后再總結(jié)。
孩子們湊在一起就歡騰一片，氣氛是“相當(dāng)?shù)暮谩保情喿x效果欠佳，本次好好總結(jié)，下次再接再厲(*^__^*) ……為大家開展小小閱讀社活動(dòng)提供點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)～～～
閱讀作文 篇4
總愛在夜深人靜時(shí)，和著柔柔的燈光，翻開薄薄的書頁，讓油墨的清香輕輕地沾染我的指尖、發(fā)際，最后柔柔地浸染我的心尖……那時(shí)的我是幸福的，是的，閱讀的感覺真好啊！
幼時(shí)的'我喜歡在晚上閱讀。卻是為了媽媽端上的那碗好吃的夜宵。清清的湯水，黃白色的煮蛋如小鴨子般上下浮動(dòng)，輕輕地咬上一口，還有流動(dòng)的蛋黃，或許是貪戀這齒間的溫暖，我總會(huì)很認(rèn)真地看那些黑色的小字。在這小小貪念的驅(qū)使下，我讀完了《西游記》、《愛的教育》……
當(dāng)外在的誘惑對(duì)我漸漸失去吸引力以后，我又漸漸地學(xué)會(huì)了自我誘導(dǎo)。我曾經(jīng)將一篇長(zhǎng)文分成三部分，在自己面前擺上三四塊巧克力，我告訴自己，讀完一部分，就吃一塊巧克力來慰勞自己，全讀完了便可以吃兩塊，結(jié)果那篇長(zhǎng)文很快就被搞定了。
然后，現(xiàn)在的我讀書再也不需要誘惑和誘導(dǎo)了。因?yàn)�，我已愛上了閱讀，我認(rèn)為閱讀是人生的一大樂趣，也是一大幸事，我只要一有時(shí)間，就會(huì)去“煮”書。我時(shí)常會(huì)跑去圖書館，帶著一支筆和一本本子，這是我去圖書館的必備之品，因?yàn)槲視r(shí)常會(huì)摘抄好詞妙句佳段。這樣，我在寫作時(shí)就可以用上它們，使文章更加精煉優(yōu)美。
我常常會(huì)想：如果我早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，那么我是不是能多學(xué)一些知識(shí)呢？我的視野會(huì)不會(huì)更開闊呢？所以，我一天到晚都如饑似渴地閱讀，但是我絕不會(huì)囫圇吞棗，因?yàn)槲抑牢沂且一啬切┠晡义e(cuò)過的知識(shí)，囫圇吞棗地讀書只會(huì)更加浪費(fèi)我的時(shí)間。我每天晚上看書都要看到10點(diǎn)，這是我每天晚上必做的功課。媽媽看見我這么努力學(xué)習(xí)，又喜又憂，喜的是我熱愛學(xué)習(xí)，憂的是擔(dān)心我的眼睛會(huì)更加近視。所以媽媽給我立了一條軍令狀，晚上看書、作業(yè)不得超過9點(diǎn)。所以，每每看到精彩之處又不得不去睡覺之時(shí)，我總是興奮得難以入眠。
不過，現(xiàn)在我上中學(xué)后，要上晚自習(xí)，便無多少時(shí)間看書了，但我對(duì)書籍的熱愛已成習(xí)慣了。所以，一旦放假了，我還是有時(shí)看書到晚上十一、十點(diǎn)，喂飽了自己才肯睡覺。
我讀書，不僅用“眼”去讀，而且還用“心”去讀，用“情”去讀，讀世界上的書，讀書中的世界。有一段時(shí)間，我讀《駱駝祥子》，很為祥子的遭遇感到不平。一次，和媽媽去商場(chǎng)購物，為了方便，媽媽叫了輛三輪車，到達(dá)目的地時(shí)，我隨手多給了車夫一塊錢，那位車失怔怔地看著我，媽媽也是不解地看著我，我愣是一句話也不說，拉著媽媽轉(zhuǎn)身大步流星地離開了。
書是人類進(jìn)步的階梯，是我們攀上宏偉人生頂峰的基石；書是良師也是益友，它既讓我找到了自信，又給我?guī)砹丝鞓�。時(shí)光悄悄地從指間滑過，我對(duì)書的摯愛也與日俱增。撫摩著精致的封面，心中涌起一股暖流。這時(shí)的我覺得：閱讀真好，閱讀是世界上最幸福的事！
閱讀作文 篇5
對(duì)我來說屬于閱讀真正的萌芽，大約是在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，在這之前，每天生活除了上學(xué)和吃、喝、玩、樂之外，好像什么都不懂，直到有一天，看到高年級(jí)的同學(xué)們，一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自己閱讀的實(shí)力，在談話中還不時(shí)運(yùn)用許多成語，我在一旁聽的不知所措，只能很為難的默默坐在那兒。我把這種感覺告訴媽媽，媽媽了解我的問題，便開始為我布置一個(gè)適合閱讀的環(huán)境，為我大量購買各類書籍，開啟我的閱讀習(xí)慣。
一開始，我總是以擁有整墻面的書為傲，但是，真正要坐 下來一本接著一本的看，才發(fā)現(xiàn)，這也是一件苦差事，每次看不到幾頁，就不耐煩了；后來，經(jīng)過媽媽一次一次的耐心陪讀，一字一句用引導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)我進(jìn)入書中世界，咀嚼文字的奧妙，徜徉在書中世界，從此，閱讀就成了我的精神糧食，無形中也養(yǎng)成了我的閱讀習(xí)慣。
當(dāng)我快樂時(shí)，閱讀就像一張神奇的魔 毯，彷彿帶我遨游世界各地，了解異國風(fēng)情，嘗遍各國的美食；當(dāng)難過時(shí)，閱讀就像一位仁慈的天使，用溫柔的聲音，來化解我的煩悶，舒解苦悶。隨著情節(jié)的起伏，看到刺激的章節(jié)，我的心就會(huì)“砰！砰！砰！”不停的撞擊著我的身體；看到幸福的故事一股幸福的感覺，就會(huì)洋溢在臉上；看到感人的情節(jié)，我的心就會(huì)深深 的被打動(dòng)，留下兩行熱淚。
閱讀，讓我從書中找回自信，也帶給我無限的快樂和喜悅，讓我從書中獲得許多生活中應(yīng)用的學(xué)問，和做人處事的道理，閱讀，成為我生活中不可或缺的一部分。
閱讀作文 篇6
文字的魅力總是直戳人心，看上去似規(guī)規(guī)矩矩的童稚；細(xì)細(xì)吟誦又如清泉石上流般婉轉(zhuǎn)；從指間流露出的仿佛是一個(gè)個(gè)精靈，在白紙上熠熠生輝……
不知你是否了解過古詩詞的文字內(nèi)涵，像不曾諳事的孩童，推開灰塵撲撲的歷史大門，眼中盛滿未知的好奇，在一字一句的陶冶下，變得溫潤如玉。屈原的詩詞便是如此，心懷涕蕩間，仿佛能看見其身影，幽幽然然，一襲白衣，顯得格外凄清，回首間，你也不經(jīng)潸然淚下，山中人兮芳杜若，飲石泉兮蔭松柏，細(xì)細(xì)揣讀，仿佛這山鬼成了自己，在雨中的癡情模樣，在腦中難以抹去。
不要把閱讀當(dāng)作任務(wù)，倒不如靜心，開啟一場(chǎng)旅行，飄飄蕩蕩，化作天地間的一片小舟，報(bào)以明月清風(fēng)，倒也賞的這花前月下一片美景。
這一過程是很奇妙的，你的感情在不知不覺中被牽引，思緒被不斷的帶入，令人難以自拔，沉淪其間……既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕，那是山鬼吧，婀娜多姿又眉眼含笑，一副佳人笑顏滿眷的模樣，蕩漾；孤身一人佇立高高山巔，云霧溶溶腳下浮動(dòng)舒卷，你說，山鬼會(huì)哭嗎，她可是一山之神，即使孤身一人，即使云雨飄渺，即使自欺欺人，她會(huì)嗎？一串的思考疑問隨著閱讀迸發(fā)，一系列的思想怎么也抑制不住，風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂，心里仿佛被揪了一把，越發(fā)的疼，眼淚也隨著那夜的風(fēng)雨映入山鬼眼中，我看見了，山鬼，她，哭了……
驀然回首，轉(zhuǎn)瞬間，離騷的磅礴之氣，蕩于天地之間。
世幽昧以昡曜兮，孰云察余之善惡？民好惡其不同兮，惟此黨人其獨(dú)異！字里行間流露出屈原的不屈，及其如平原般的寬闊胸懷，文字總是那么神奇，僅寥寥幾筆，就繪出一幅白衣?lián)]袖，浩然正氣，高潔之情溶于眉眼之間的少年郎。久久不能回神，古詩詞的魅力無邊廣闊，完全推開那扇大門需要很多的時(shí)間，需要付出很多，但或許當(dāng)你看見屈原藏匿在詞中那一抹潔白身影，你會(huì)覺得付出的不過九牛一毛，那又何足掛齒。
請(qǐng)你細(xì)細(xì)聆聽文字的輕聲訴說，讓他慢慢沁入，滋潤，融入你的內(nèi)心，看花開花落，云卷云舒，品一首好詩，放下雜念，相信你會(huì)感受到她們的幸福，悲傷，愁緒，淡淡的，輕輕的縈繞在你的心頭。
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