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      閱讀青春作文

      時間:2021-07-16 13:18:19 閱讀 我要投稿

      【推薦】閱讀青春作文三篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的閱讀青春作文3篇,歡迎大家分享。

      【推薦】閱讀青春作文三篇

      閱讀青春作文 篇1

        歲月的流逝帶走了我們的童年,又帶給我們青春。我的青春當然我做主了。其實青春和同年一樣,只不過比青春大一些。青春給我們帶來了很多煩惱。青春的到來更讓我懂得了一些事。當我們把童年和青春交換時,中間有一個插曲讓我們難忘。我的青春不知還要保留多久?我的青春并沒有向別人那樣多么完美,我的青春和樸實。我不想讓我的青春多么完美。當青春來到時我發(fā)現(xiàn)我長大了,不再是哪個天真、人性的孩子了。我的青春沒有什么好留念的,因為青春的那些都是不現(xiàn)實的、只是一個虛偽的畫面。青春是我的煩惱多了,我的青春不希望老師和父母來阻止。

        在風里翻飛著,然后紛紛墜落,歲月在土中別成了琥珀,鬧到鳥必要自焚才能成為鳳凰,鬧到青春必要愚昧,愛必得憂傷。

        在這個世界上,我們曾經(jīng)徘徊在迷茫的路口,也許我們太注重得失,才會有那么多的悲歡離合,但那也不是我們退縮的理由。我們的世界由我們主宰,用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動,用生命的旋律歌頌青春的贊禮,用詩來贊美青春,炫出自己的精彩。

        早上我起來,穿好衣服,洗完臉當我梳頭是,從我腦海中騙過一行字,讓我懂得了我應該珍惜青春,珍惜時間,不讓每一分,每一秒從我手中溜走。懷著美好的理想,駕駛者希望的小船,揚起了信念的

        ,我開始了一天的航程。

        在朦朧中被吵醒,我的腦海中浮現(xiàn)了總是不愉快的事情。青春就像小偷一樣,偷走了我的天真和任性。我們就像一只小鳥,不一定永遠依靠,有一天我們也會變成來呵護屬于我們的小鳥。呵護屬于。

        我們要主宰屬于我們的青春。去舞動那個寫滿青春的的小旗。讓我們的青春沒有遺憾,只有美好的回憶。

      閱讀青春作文 篇2

        英國哲學家培根曾說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,數(shù)學使人精密,哲學使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯學使人善辯!敝灰喿x,總會有意想不到的收獲。也許你見過斜紅疊翠,也許你賞過耀陽鎏金,也許你行過南水北山,也許你經(jīng)歷過太多的浮華、太多的奇幻……在我看來,這些都不過是一本書的'厚度。腹有詩書氣自華,讀書沉淀了多少喧鬧與浮華,化為我青春最好的陪伴。

        有人問我:“整天捧著一本書,不覺得很枯燥嗎?”我想說:我喜歡讀書,我喜歡經(jīng)歷書籍中那些不一樣的人生——可以在《紅樓夢》中和金陵十二釵一起吟詩作對,可以在《水滸傳》中和梁山好漢一起劫富濟貧快意人生;可以在《飄》中與樂觀、堅強、美麗的郝思嘉一起度過艱難的南北戰(zhàn)爭……讀書讓我思接千載,視通萬里;讀書讓我拓寬視野,增長見識;讀書讓我提升素養(yǎng),改變氣質(zhì)……

        小時候,我覺得最快樂的事莫過于捧本圖書,與書中人物對話。到后來,我有了自己的第一部手機、第一臺電腦,它們讓我與世界的聯(lián)系更加緊密,讓我與書籍的距離更近;它們讓我的“書籍”更便于攜帶,讓我與“書本”的親近更為便捷……它們讓我的閱讀方式發(fā)生更新:不僅可以“讀書”,還可以“聽書”;不僅可以閱讀文字,還可以聆聽音響觀看視頻……我的閱讀變得種類多樣、豐富多彩;它們?yōu)槲掖蜷_了一扇通往新世界的大門,我可以不受時間、空間的限制,閱讀任何我喜歡的書,從中外名著到名人傳記,從網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀小說到名家散文隨筆……我樂見電子閱讀帶給我們的便利,我同樣喜聞紙書閱讀時那幽幽墨香……

        無論哪一種閱讀方式,都在潛移默化地浸潤著我,改變著我——讓我從一個懵懂無知的孩童成長為知書達理的青年,從一個孤陋寡聞者變得秀才不出門便知天下事,從一個胸無點墨人云亦云者變成了“一株有思想的葦草”……這一切,全賴讀書之功!

        我堅信,每一個腹有詩書的人,既可以抬頭仰望浩渺的星空,也能夠俯首腳踏堅實的大地。他們能憑自身素養(yǎng)來處理萬事的紛擾,能憑不凡的毅力與勇氣讀萬卷書行萬里路,能以悲憫的情懷和博大胸襟面對蕓蕓眾生和世間萬物……

        也許以后,人們的閱讀方式會不斷創(chuàng)新,不斷進步,但我相信,不變的是我們對閱讀的熱愛!感謝閱讀,浸潤了我的青春,我的青春因閱讀的相伴而如此精彩。有書香陪伴的青春,才不算辜負。

      閱讀青春作文 篇3

        每個人都有屬于自己的青春。我們生于上世紀60年代。進入八十年代,正是我們國家改革開放的初期。

        那是一個被稱為“黃金季節(jié)”的時代。那時我們比較單純、朦朧,但我們課余的讀書生活,足以激起我們青春的熱情,給我們留下了美好的青春記憶。

        進入高中以后,《青春之歌》《第二次握手》對當時的我來說,影響甚大。我渴望能像小說中盧嘉川、江華那樣為理想而奮斗,過上轟轟烈烈的人生;也希望能有一個像“瓊姐”那樣志同道合的人,伴隨我走上幸福的人生。

        我清晰的記得,我斷斷續(xù)續(xù)的從同學手中看了《青春之歌》的主要情節(jié),后來我買了這本書以后,一天就把這部小說讀完了。我完全被這本書陶醉了。

        《青春之歌》時代色彩濃郁,它教育了一代又一代的青年。如今再次品味楊沫的《青春之歌》,股股激流從心底涌起,激情填然于胸,深深地為小說中的年代氛圍所感染。

        林道靜對愛情生活的追尋,也是自己人生道路的追尋。在盧嘉川、江華、林紅等的引導下,林道靜一步步走向成熟的人生道路。誠然,我喜歡《青春之歌》,與我因成長過程的煩惱而需要精神食糧相關(guān)聯(lián)。我接受共產(chǎn)主義的價值觀,并不是通過理論書籍,主要還是文學作品,如這部小說,或者像電影《大浪淘沙》的影響。

        高中階段,我為政治課上的辯證唯物主義歷史唯物主義的道理深深吸引。課余時分,我喜歡用馬克思主義哲學一些簡單原理與同學辯論,“指點江山,激揚文字”。

        青春的閱讀,奠定我理想的基石,即使是在情感世界留下的印地,也為我以后略帶憂郁的理想主義氣質(zhì)相關(guān)聯(lián)。

        《第二次握手》讓我體驗了男女愛情的美妙,還讓我知道一個志同道合愛情的絢麗和意義。甚至于丁潔瓊成為我那時的“青春偶像”,或者說潛意識中成為我搏擊人生的原動力。

        那時,社會已經(jīng)在悄悄發(fā)生著變化。當時我們的思想開始活躍,情感已經(jīng)被激發(fā)。我們幾個好友,煞有介事的在一起談論著國家將要變化。那陣勢真有點堂吉訶德的味道。

        我們的青春閱讀讓我們的青春留下了自己的色彩。盡管后來的人生十分坎坷。但是我的青春閱讀為我的打下了底色,為我后來奮進奠定了基礎(chǔ)。

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