【實用】閱讀與作文六篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的閱讀與作文6篇,希望對大家有所幫助。
閱讀與作文 篇1
書,是我成長過程中最好的伙伴,在書的海洋里,我自由地遨游著,懂得了許多知識,知道了許多流傳至今、美麗動人的童話故事……偉大的詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!边@些關于讀書的名言時刻激勵著我。
我從小酷愛讀書,讀著讀著,心就像插上了彩色的翅膀,到無限的世界中翱翔,我最喜歡看的便是名人的傳記,他們的成功經歷讓我學習體會到了許多……
在一次書籍的閱讀中我發(fā)現(xiàn)了關于哈佛女孩湯玫捷的故事,她的經歷深深地吸引了我。05年底,學習成績中等,正在讀高三的女生湯玫捷被美國哈佛大學以每年4.5萬美元的全額獎學金的承諾提前錄取,成為該校當年在亞洲所錄取的兩名學生之一。哈佛錄取她的原因并不是她的學習成績,而是她所表現(xiàn)的令人贊嘆的綜合素質。
而她正巧是我母親一位同事的女兒,一次我有幸與她共進晚餐,更是讓我好好地了解到了她本人。她舉手投足間的自信與大氣,在談論話題時說得頭頭是道,上知天文下知地理簡直是她的最佳代名詞。她在言語間的幽默風趣與睿智使我們的氣氛也非常輕松,我為她的才氣與思維之嚴密所折服。從此她便成為了我的奮斗目標。
我深知自己與她的不同,但她的優(yōu)秀品質也是通過自己的勤奮與堅持得來的。從那以后,我每做一件事都常會想起她那一點點經歷與艱辛,我總會試著盡力發(fā)揮自己的能力來完成它們。
像這樣的經歷還有許多,我真慶幸有書籍的陪伴,在我的成長過程中使我獲得了這么多珍貴的經驗,讓我少走了許多彎路。
閱讀陪伴著我的成長,它似一闋跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫卷,是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門,自始至終地陪著我去攀登知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域,讓我心靈得到了凈化。它讓我插上了想象的羽翼,讓我有了奮斗目標……
我和閱讀的故事永不會畫上休止符,只會隨著我的成長而變得越來越豐富!
閱讀與作文 篇2
什么是體驗?我不用告訴你,體驗其實就在每一次閱讀中,讓我和你共同走進我的閱讀故事 有一次,我正在看《福爾摩斯探案集》 哦!
天哪!世上竟然有這么聰明的偵探!當你翻開這本書你就知道其中的故事,一個個引人入勝的故事,一個個不可思議的故事,閱讀與成長相伴 閱讀中。這本書是我和爸爸一起閱讀的,我們都很喜歡這本書。
書中的福爾摩斯是個帥氣、大度又聰明的神探,每一個案子,他都一絲不茍地完成,每一個微小的細節(jié)他都不輕易放過,就是這樣的細致、負責任,他才完美的破解了一個又一個案子,真讓人欽佩。【秃帽戎袊糯牡胰式芤粯樱
吸血鬼、藍寶石、*書這些讓人驚悚又快樂的故事,呵呵!真像自己在冒險一樣,就好比坐過山車一樣,啊啊啊——一場場尖叫,爽極了!人生就需要這樣的刺激,不是嗎?也許你不能在閱讀中,真正做到過山車,但只要深呼吸,慢慢靜下心來,讓自己的靈魂隨著書中的情節(jié)跌宕起伏。
這時,你有感覺自己在聽一首情緒多變的曲子,一波三折,多好!閱讀就是在體驗生活啊!當你真正與書交流的時候,它不一定熱情,卻最忠誠! 讀書,我想不用“拼命”,認真就好!當你深入進去時,就感覺身臨其境,無比美妙!
為什么讀書能悟出那么多道理呢?是因為我們細細體驗了,那種感覺要比走馬觀花、淺嘗輒止好得多得多!我們小學生,課余時間還比較充裕,認真讀書,不僅擴大視野,還豐富知識哦! 此外,在第一篇中,我為大家推薦一本書——《愛的教育》。
由意大利作者亞德蒙多寫的一本著名小說,它以一位意大利小學生安利柯寫的日記為主體,全新的日記形式。生動敘述了一段段優(yōu)美的故事,字行間飽含深刻的人生哲理,向我們闡述了人間偉大的愛:教師之愛、同學之愛、父母之愛讓我們不禁潸然淚下。那些看似渺小事物的背后,有一種偉大而震撼人心的力量!
相信這本書不僅能教育我們,更能教育那些正在教育別人的.人! 閱讀中體驗生活,生活中感悟心靈!
閱讀與作文 篇3
書是開導我們的神器,是夜空中的智慧星,更是知識的源泉。
小時候,我還不識字,就每天纏著媽媽,讓她給我講故事,什么《小紅帽》、《白雪公主》、《三毛流浪記》等,我都聽不懂,于是媽媽開始教我認字,寫字、學拼音,用不著幾天我就學會了許多字兒。
記得一次暑假,我在一本書上看了“煮書”二字心中的好奇心就被激發(fā)了,于是我拿上一本書和一口小鍋,加上水放入書,再燃上火爐“煮書”開始了。不一會兒,書煮好了,我把書盛在碗中吃了起來!芭夼夼蕖!蔽野褧铝顺鰜恚笆裁绰,那么惡心!
這時,媽媽來了,她見我狼狽不堪的樣子,再看看桌子上的書,馬上就明白了。她把東西收拾干凈,然后告訴我!笆Y燁,這書是不能煮著吃的,書上寫的“煮書”只代表理解書的義意罷了!甭犃藡寢尩脑挘曳嵌嵌攸c了點頭。
從此以后,我養(yǎng)成了看書的習慣,學到的知識越來越豐富。
閱讀與作文 篇4
(一)閱讀下文,完成3—7題。(16分)
作文與運思朱光潛
、僮魑恼峦ǔR步凶觥皩憽蔽恼,在西文中作家一向稱“寫家”,作品叫做“寫品”。寫須用手,故會在中文里有“眼高手低”之說。這種語文的習慣頗值得想一想。到底文章是“作”的還是“寫”的呢?創(chuàng)造文學的動作是“用心”還是“用手”呢?
②一般人作文往往不先將全部想好,拈一張稿紙,提筆就寫,一直寫將下去。他們在寫一句之前,自然也得想―番,只是想一句寫一句,想一段,寫一段;上句未寫成時,不知下句是什么,上段未寫成時,不知下段是什么;到寫得無可再寫時,就自然終止。這種習慣養(yǎng)成時,“不假思索”而任筆寫下去,寫得不知所云,也是難免的事。文章“不通”,大半是這樣來的。
、圻@是一個極端,另一個極端是把全部作品都在心里想好,寫只是記錄,像克羅齊派美學家所主張的。蘇東城記文與可畫竹,說他先有“成竹在胸”,然后鋪紙濡毫,一揮而就。“成竹在胸”手是成為“腹稿”的佳話。這種辦法似乎是理想的,實際上很不易做到。
第一,我們的注意力和記憶力所能及的范圍有一定的限度,把幾千字甚至幾萬字的文章都一字一句地記在心里,同時注意到每字每句每段的線索關聯(lián),并且還要一直向前思索,縱假定是可能,這種繁重的工作對于心力也未免是一種不必要的損耗。
其次,想到一點意思,就必須把它寫下來,否則那意思在心里只是游離不定。好比打仗,想出一個意思是奪取一塊土地,把它寫下來就像筑一座堡壘,可以把它守住,并且可以作進一步襲擊的基礎。
第三,寫自身是一個集中注意力的助力,既在寫,心思就不易旁遷他涉。
、芪覀人所采用的是一種折中辦法。在定了題目之后,我取一張紙條擺在面前,抱著那題目四方八面地想。想時全憑心理學家所謂“自由聯(lián)想”,不拘大小,不問次序,想得一點意思,就用三五個字的小標題寫在紙條上,如此一直想下去,一直記下去,到當時所能想到的意思都記下來了為止。這種尋思的工作做完了,我于是把雜亂無章的小標題看一眼,仔細加一番衡量,把無關重要的無須說的各點一齊丟開,把應該說的選擇出來,再在其中理出一個線索和次第,另取一張紙條,順這個線索和次第用小標題寫成一個綱要。這綱要寫好了,文章的輪廓已具。每小標題成為一段的總綱。于是我依次第逐段寫下去。寫一段之先,把那一段的話大致想好,寫一句之先,也把那一句的話大致想好。這樣寫下去時,像上面所說的,有時有新意思涌現(xiàn),我馬上就修改。一段還沒有寫妥時,我決不把它暫時擺下,繼續(xù)寫下去。
、輰に际亲魑牡牡谝徊街匾ぷ,思有思路,思路有暢通時也有蔽塞時。在蔽塞時,我們是否就應放下呢?
、薷前萦幸环庑旁,寫他著書的艱難說:“我今天弄得頭昏腦暈,灰心喪氣。我做了四個鐘頭,沒有做出一句來。今天整天沒有寫成一行,雖然涂去了一百行。這工作真難!藝術啊,你是什么惡魔?為什么要這樣咀嚼我們的心血?”但是大凡優(yōu)秀的作品未始不從這種艱苦奮斗得來。元遺山與張仲杰論文詩說:“文章出苦心,誰以苦心為?”大作家看重“苦心”,于此可見。就我個人所能看得到的來說,苦心從不會白費的,思路太暢時,我們信筆直書,少控制,常易流于浮滑;苦思才能撥繭抽絲,鞭辟入里,處處從深一層著想,才能沉著委婉,此其一?嗨荚诋敃r或許無所得,但是在潛意識中它的工作仍在醞釀,到成熟時可以“一旦豁然貫通”,普通所謂“靈感”大半都先經苦思的準備,到了適當時機便突然涌現(xiàn),此其二。難關可以打通,平路便可馳騁自如。苦思是打破難關的努力,經過一番苦思的訓練之后,手腕便逐漸嫻熟,思路便不易落平凡,縱遇極難駕馭的情境也可以手揮目送,行所無事,此其三。
⑦大抵文章的暢適境界有兩種,有生來即暢適者,有經過艱苦經營而后暢適者。就已成功的作品看,好像都很平易,其實這中間分別很大,入手即平易者難免浮淺,由困難中獲得平易者大半深刻耐人尋味,這是鉛錫與百煉精鋼的分別,也是袁簡齋與陶淵明的分別。王介甫所說的“看似尋常最奇倔,成如容易卻艱辛”,是文章的勝境。
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3.第①段加點詞“眼高手低”用于表達寫作的某種狀態(tài)時的意思是。(2分)
【考綱考點】理解詞語、句子在文中的意思。
【分值占比】必考,2分
【易錯點】詞語的意思不理解;結合文章內容概括不清。
【創(chuàng)新點/變化點】無
【解題思路】先理解詞語的本義,同時要關注詞語的詞性,放在句子里結合句子內容要將詞語的關鍵要義解釋清楚。
4.以下詩句作為第⑥段劃線句例證不恰當?shù)囊豁検牵?)(3分)
A.吟成一個字,拈斷數(shù)莖須。
B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
C.借問別來太瘦生,總為從前作詩苦。
D.兩句三年得,一吟雙淚流。
【考綱考點】分析所用材料、方法的作用。
【分值占比】非必考,3分
【易錯點】不理解選項中詩文內容;文章中論述的要點把握不清。
【創(chuàng)新點/變化點】無
【解題思路】讀清每一個選項,同時注意題干中選擇恰當還是不恰當,讀題要細致?凑摀(jù)的側重點哪個與例句中側重點不一致。
5.以下對“文章的暢適境界”的說法,符合文意的一項是( )(3分)
A.生來即得的暢適,缺少艱苦經營,成不了好作品。
B.袁簡齋的作品不如陶淵明,未達到暢適的境界。
C.苦心經營而得的平易是文章的勝境。
D.只有經過苦心經營才能使作品達到暢適的境界。
【考綱考點】理解文中重要概念的含義。
【分值占比】較為?,3分
【易錯點】這類題可能偷換概念,曲解文意,對文章內容不夠清晰,可能會出現(xiàn)錯誤。
【創(chuàng)新點/變化點】無
【解題思路】結合文章內容,校對選項,選擇能夠與文意相符并且能夠解釋題干要點的語句。
6.能依據(jù)文意做出推斷的一項是( )(3分)
A.沒有預先運思,就不可能寫作。
B.盡管有天才作家的輕松成功,但絕大多數(shù)作家的成功來自“苦心”。
C.作者認為要嚴格按照作文前運思的結構進行創(chuàng)作。
D.有了苦思的訓練,就能手揮目送創(chuàng)作中極難駕馭的情景。
【考綱考點】根據(jù)文章內容進行推斷
【分值占比】常考,3分
【易錯點】會考查到各種關系,容易判斷錯誤。
【創(chuàng)新點/變化點】無
【解題思路】需要了解掌握各種關系,能夠分辨出各自的區(qū)別,并分析文中內容的所表現(xiàn)的關系進行推斷。
7.評析②③段在全文論述中的作用。(5分)
【考綱考點】評析文章所運用的材料、方法的邏輯性
【分值占比】較為?,5分
【易錯點】分析作用不夠全面,同時評價不夠得當或者未評價。
【創(chuàng)新點/變化點】無
【解題思路】評析段落需要有內容的解讀,需要概括內容,同時考慮內容對于論述的作用,是否有佐證文意、是否有進一步論證論點……,同時也要考慮結構上的作用。分析完要進行評價。
閱讀與作文 篇5
有一種力量,讓成長充滿審美;有一種力量,讓青春剛柔并濟;有一種力量,讓夢想不再遙遠;有一種力量,讓人生流光溢彩……
一一題記
時光積攢經驗,閱讀塑造成長。閱讀是生命的重要組成部分,人生的閱讀史就是給生命打底的歷史,精神發(fā)展的歷史。閱讀決定高度,精神升華成長。
漫步在詩詞之海中:“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。”“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪……”這是浪漫主義詩人李白發(fā)出的感嘆。“朱門酒肉臭,路有凍死骨!边@是現(xiàn)實主義詩人杜甫對朝庭的憤慨!皩ひ捯挘淅淝迩,凄凄慘慘凄凄……”這是飽含哀怨的李清照的真實寫照。每句詩詞都蘊含著作者的無限情思,沉浸在其中,可以感受到別具一格的韻味。
漫步在童話的沙灘上:《灰姑娘》的故事告訴我要包容他人,不與他人斤斤計較,以寬容之心接納一切;《白雪公主》的故事告訴我待人待事不能嫉恨地陷害他人,心腸要善良,不能像王后一樣惡毒;《皇帝的新衣》告訴我不能自以為是……每一篇好玩的小故事后面都有一個引人深思的大道理。
漫步在小說的森林里:《駱駝祥子》向我們展示了舊社會下層人民的凄苦;《紅樓夢》描寫了賈、史、王、薛四大家族的興衰與封建社會的殘舊勢力;《歐也妮·葛朗臺》講述了歐也妮不幸的命運及其對資本主義的批判。
閱讀,讓我感悟了道德的力量,審美的力量,藝術的力量,語言的力量,滋養(yǎng)了我們精神生命的成長。
閱讀與作文 篇6
在學習之余,我喜歡去書海中遨游,不論是周刊、雜志、報紙,還是名人著作,都是我愛不釋手的“休閑品”。它們不僅讓我增長了許多知識與才干,更讓我開闊了視野,可以看到大千世界的變化離奇,人文社會的迅猛發(fā)展,科技、人才的激烈競爭……
最近,我在空余時間翻閱了美國著名作家奧里森?馬登的一本著作《思考與成功》,讓我受益非淺。書中有這樣一段“那些偉人所達到的高度和顛峰,并不是在突然間一蹴而就的,當他們的同伴,沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時,他們還在深夜的孤燈下苦苦奮斗!辈唤屛腋∠脒B翩,想起叔叔和我講十幾年前的寧波卷煙廠,當時的工作環(huán)境十分簡陋,車間設備也不是很先進,許多都是靠人工來完成的,而如今展現(xiàn)在我眼前的寧波卷煙廠,則是環(huán)境優(yōu)美,車間干凈、明亮又寬敞,機器設備都是國外進口,機械一體化,使生產達到保質保量等等,所有這些豐碩成果的取得,都是領導和員工共同努力奮斗的結果。他們始終有明確的目標??
優(yōu)質、低耗、高效、安全、穩(wěn)定,有自己的原則??先進、合理、經濟、適用,因此,才使得生產規(guī)模日益擴大,生產效益蒸蒸日上。這也讓我明白了生活中要有確定的目標和抱負的重要性。一個人不論生活是多么平淡無奇,想要成就一番事業(yè),重要的并不在于現(xiàn)在的地位是多么的謙卑或者手頭從事的工作是多么的微不足道,只要你心存改進的意愿,只要你不局限于狹小的圈子,只要你渴望著有朝一日成為萬眾矚目的人物,只要你希冀著攀登上成功的顛峰并愿意為此付出切有實效的努力,那么你終將會成功的。
然而,拉回我的思緒,繼續(xù)默默往下看時,又好像撿到了金子,一遍又一遍的讀著“不積極向上的年輕人只能是逐步倒退,甚至走向墮落,同樣地,不保持斗志昂揚的精神注定只能匍匐在地。”并表示非常認同這個觀點,因為我深有感觸,曾在一起培訓上課的四十幾個同學,有些因為懶散、消極而沒有去努力奮斗過,結果被淘汰了;有些因為缺乏足夠的自信心,怕苦怕累,沒有持之以恒的斗志,最終也被排擠了;還有的可能沒有學習目標,一天天得過且過,隨波逐流,在渾渾噩噩中虛擲了寶貴的光陰,到頭來當然也就竹籃打水一場空了。因此,要讓自己在激烈的競爭中立于不敗之地,不僅要有雄心與抱負,還要有自信、有雄鷹展翅翱翔般精神,不管環(huán)境多么惡劣,條件多么艱苦,希望多么渺小,都不能輕易放棄,成功一定會向你邁進。
書中的精華真是舉不勝舉,每看完一本書都會讓我變得更自信、更堅強、更成熟,知識就是力量,科學成就未來。因此,在以后的工作中,更要不斷地去學習新知識,不斷的充實自己。
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