實(shí)用的閱讀作文六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的閱讀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
閱讀作文 篇1
曾經(jīng)有人說過“文字悸動(dòng)心靈，聲音傳遞情感。”揣摩文字背后的深意，領(lǐng)略作者傳遞的精神。閱讀“淘洗”著我的生活，使我成長。
兒時(shí)讀過《烏鴉喝水》這個(gè)故事，至今仍是耳熟能詳。故事中烏鴉的一舉一動(dòng)都值得我去學(xué)習(xí)：它在沙漠里忍受著酷暑暴曬，卻依舊堅(jiān)持著自己的信念，這是頑強(qiáng)；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，卻鎮(zhèn)定自若，這是冷靜；它在喝不到水快要死亡的處境下，卻想到了一個(gè)好辦法，解決了口渴的問題，這是智慧。從這個(gè)簡單的童話故事中，我看見了烏鴉在困境中所表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)、冷靜與智慧，它的這些優(yōu)秀品格“淘洗”著我的童年、使我成長，讓我學(xué)會(huì)即使在逆境中也能以從容不迫、百折不撓的姿態(tài)去面對困難。
培根說：“讀史使人明智”�！笆芳抑^唱，無韻之離騷”是魯迅先生對司馬遷《史記》的高度評價(jià)，從《史記》中的楚漢之爭中我們可以看到，項(xiàng)羽在軍事上驍勇善戰(zhàn)、一呼百應(yīng)，但他剛愎自用、輕信讒言的性格讓他最終憾失天下；反觀劉邦，他深諳人才的重要性，知人善任，張良、韓信、蕭何、陳平等文人武將無一不緊緊地圍繞在他的身邊，最后劉邦以其杰出的人才資源優(yōu)勢戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的敵人，即“得人者得天下，失人者失天下”，使其成為千古佳話廣為流傳�！妒酚洝纷屛翌I(lǐng)略到了一部生動(dòng)形象的歷史，從楚漢之爭中讓我感受到了劉邦的智慧。閱讀“淘洗”著我，使我變得明智。
閱讀的對象不僅限于讀故事、歷史、散文等，也包括中國博大精深的詩詞文化。詩詞是中華五千年歷史文化所沉淀下來的精華，歷代文人墨客都通過寫詩、作詞來抒發(fā)自己的情感和表達(dá)對事物的見解：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”是杜甫壯志難酬的悲慟感慨；“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥熱愛民族的壯烈情懷；“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”是王勃不輕言放棄的堅(jiān)毅精神。詩詞中所流露出作者們真摯的情感、豪邁的情懷和那執(zhí)著的精神“淘洗”著我，次次直擊我的心靈，讓我在感慨他們優(yōu)美、壯闊語句的同時(shí)，也感受到了他們優(yōu)秀的品格。
閱讀給予了我無窮的知識(shí)，豐富了我的生活，使我的思緒如奔騰的駿馬，跨過高山，就如同書中的挫折，讓我明白了堅(jiān)持的意義；越過終點(diǎn)，就如同書中勝利的凱旋，讓我感到成功的喜悅。
閱讀“淘洗”著我，伴隨我成長，激勵(lì)我前行。
閱讀作文 篇2
看日出日落，聽江流水逝，感花開花謝，自然給予我們無窮無盡的想象。而閱讀自然，就是感受它的精神，這無疑讓我們心曠神怡；閱讀自然，就是感受它的魅力，感受它釋放出的光彩。
�！�(zhí)著
銜著一根樹枝的小鳥在大海的上空盤旋著。它永不停息地在海與山之間徘徊，從山上銜來樹枝，投入海里。它是一位美麗女孩化作的鳥兒，只因與海親近，忘記了海的多變與無情。它就是精衛(wèi)。它發(fā)誓要把大海填平，保護(hù)其他無辜的人不被大海吞噬。從此，一只弱小的鳥兒，在海天之間，執(zhí)著地往往返返。就是這樣，時(shí)間過了幾十年。
讀海，海在我心中刻下了執(zhí)著。
山·堅(jiān)定
他是這樣一位老人，在別人眼里有些異想天開。有人笑他愚蠢，有人說他不值，還有人贊他無畏。一位老人能有如此魄力，能夠如此堅(jiān)定，他要移走門前的兩座大山——太行、王屋。他就是愚公，他懂得什么叫“前人栽樹，后人乘涼”；他明白不走出這兩座大山，就不能與外界溝通發(fā)展。他明白自己已經(jīng)等不到那一天，但他不能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，一定要子孫后代去實(shí)現(xiàn)。
讓我們記住這個(gè)與山發(fā)生的故事，讀山中那堅(jiān)定的靈魂。
江·無悔
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！彼髦@首詩，縱身一躍，投入波濤滾滾的大江之中。他隨水而去，只剩下他的淚，凝著他的悲，他的淚和悲在這大江中散開了。讓人們永遠(yuǎn)記住了他的名字，他就是屈原，他是一位詩人，更是一位臣子。他曾多次給大王獻(xiàn)好計(jì)策，都是因?yàn)樾∪说暮詠y語未被采納�，F(xiàn)在，他不忍心親眼看見祖國的大好江山被拱手讓人，只好揮淚投江。他為祖國做的，盡心盡力，他已無怨無悔了。
大江也帶走了他無悔的精神，兩岸的人民也深刻銘記了這個(gè)名字——屈原。
閱讀自然，閱讀自然中發(fā)生的動(dòng)人詩篇，讓我們贊嘆不已，讓我們悲痛萬分。閱讀自然，感受自然，在閱讀中，我們經(jīng)歷著、成長著、快樂著……
閱讀作文 篇3
人，是一種復(fù)雜生物，你需要睜大你的眼睛去觀察。
閱讀他人，是你看到自我，從而完善自我
在一個(gè)陽光明媚的中午，當(dāng)你看到一個(gè)人把冰棍的包裝袋扔在地上，你千萬不要怪他，也許他覺得這樣方便，也許你也會(huì)這樣做，只不過是有一個(gè)前例，讓你知道這樣做是不對的。那么你可以幫他把包裝袋扔在垃圾桶里，這也是一種自我完善的方法。
當(dāng)你看到一個(gè)小偷在四處張望，找到目標(biāo)，下手，逃跑，好心人抓住了他，你千萬不要怪他，也許他有他不得已的苦衷，他也有他的自尊，只不過他不愿上進(jìn)而已，這樣也讓你知道，再怎樣有不得已的苦衷也不要去打別人的主意，要本本分分做一個(gè)乖孩子，一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，這也是一種自我完善的表現(xiàn)。
當(dāng)你看到一位婦女指著一位老爺爺‘‘我開得好好的車，你突然走過來做什么，是不是想訛我的`錢啊。’’說著還推了一下老爺爺。你千萬不要怪她，也許她只是圖一時(shí)口舌之快，總有一天會(huì)真相大白的。你看，一位好心的婦女站出來‘‘你這人怎么這樣啊，是你自己的車技不好，開過來的，還怪別人，大家不信可以去掉攝像頭來看�！@件事也讓你知道是自己的錯(cuò)，就是自己的錯(cuò)，要敢作敢當(dāng)。這也是一種完善自我的方法。
看，閱讀他人就是一種完善自我的方法。生活中，這些事情隨時(shí)都在發(fā)生，從別人的身上找到自己的缺點(diǎn)，加以改正。慢慢地缺點(diǎn)越來越少，而優(yōu)點(diǎn)卻日益增多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀他人是一件有益的事情。
閱讀他人，讀懂他人吧。
閱讀作文 篇4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是我最喜歡的名言，也從這可以知道，我愛閱讀。每看完一本書，就像爬上一層階梯，就這樣一本一本地看，一步一步地爬，會(huì)有一種成就感向我撲面迎來，越來越享受這種感覺。
一本好書，猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈。書沒有好壞，只有愛不愛。你可以將一本書翻上無數(shù)遍，甚至背下來，也可以選擇囫圇吞棗地瀏覽一遍，完全取決于自己的內(nèi)心。
還記得小時(shí)候，那時(shí)整天除了玩就是玩，也不知道還有別的什么事。出門玩時(shí)，有一位小哥哥在亭子里不知道在看什么，我墊著腳瞄，他一回頭看，盯著我，氛圍中有一絲尷尬，勾了勾小手。小哥哥看我這樣，遞給了我一本，我拿了之后就跑回家了。一進(jìn)門，趴在沙發(fā)上，翻開書面，艱難的拼著拼音讀，每一頁都有圖片，看得津津有味。接著，又纏著爸爸給我買幾本，他拗不過我，只得同意了�？吹镁昧�，才知道這一類書是連環(huán)畫。從那以后，我迷上了讀書，無法自拔。
隨著年紀(jì)的增長，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的要求。我又找到了一塊新“綠洲”——縣圖書館。周末只要有時(shí)間，一支筆，一個(gè)筆記本，一杯水就能陪伴我泡在圖書館里一個(gè)下午。讀書還使我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。記書中優(yōu)美的詞語和句子，做筆記還鍛煉了我的記憶力，對于我平時(shí)的寫作和做閱讀都有幫助。
讀書雖是一件小事，但對于我們是一件大事。如果我的生活里沒有書籍，就像沒有陽光。讀書就像避開凡塵的喧囂，享受精神的愉悅。我喜歡在深夜里閱讀，暖暖的光照射在書桌上，書中的文字就像一群小精靈，我和它們一起交流、唱歌。坐落在窗戶的另一角，斜望著月光，安靜地傾聽風(fēng)的聲音，閉著眼，感受著茶杯的暖意，就是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。
書，是我們的朋友，我愿意善待它。讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)��；讀出生命的喜悅，釋放精彩！
閱讀作文 篇5
在我們的班上，有許多出眾的人才，如：計(jì)算高手、“舞蹈天使”、作文神通……但最令我欽佩的，還是一位“閱讀大王”——許家宏。
許家宏個(gè)子高高的，性格開朗，一雙明亮的眼睛里，充滿了對知識(shí)的渴望，還時(shí)不時(shí)的透出幾分調(diào)皮的勁兒，小鼻梁挺挺的，十分神氣。
許家宏可是一位十足的“書呆子”。就拿那天下課來說吧，我正坐在座位上玩。而許家宏卻在課桌前全神貫注地看書，眼睛一直盯著書，連眨都不眨一下，仿佛窗外的喧鬧聲與他無關(guān)，他只知道看書！看書！還是看書！趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，他的同桌偷偷地將垃圾塞進(jìn)他的抽屜里，但許家宏卻渾然不知，仍舊在如饑似渴地讀著書。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴聲響了，許家宏才依依不舍地放下書本收拾書包�？匆娏顺閷侠锏睦�，他一臉茫然：這是從哪兒來的？
還有一次，我和許家宏一起去新華書店看書。我們連蹦帶跳地上了三樓，挑了幾本書，便坐在椅子上，津津有味地看了起來。許家宏看了一本又一本的書，看著看著，他的心情也隨著書中的情節(jié)起伏不定，時(shí)而高興，時(shí)而難過，時(shí)而對書中的問題抓頭撓耳。時(shí)間一分一秒地過去了，不知不覺到了三點(diǎn)半，我實(shí)在餓得不行了，便摸了摸肚子，對他說：“我餓了，先下去吃份關(guān)東煮，你一會(huì)兒去那里找我。”“哦，知道了�！彼^也不抬地回答道。于是，我便下去吃了份關(guān)東煮，就在那里等他。足足等了四十分鐘，我不耐煩了，就立刻來到了新華書店的三樓，只見許家宏的眼睛還在那里貪婪地吸取著一行又一行的字……
“閱讀大王”這個(gè)稱號(hào)對許家宏來說，絕對是名副其實(shí)。
閱讀作文 篇6
我愛讀書，我是一個(gè)男孩子，但是我在下課時(shí)間也看書，在車上也看書。我愿做個(gè)書呆子，我也不去打打鬧鬧做一些危險(xiǎn)動(dòng)作，因?yàn)槲覍橛歇?dú)鐘。
我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。走上一步就覺得聰明了一點(diǎn)，一直走到了頂層走不上去了為止。
書是一個(gè)無聲的老師，不知不覺的告訴我許多知識(shí)。比如“十萬個(gè)為什么，十萬個(gè)為什么（科學(xué)），十萬個(gè)為什么（動(dòng)物）……很多很多的科學(xué)知識(shí)，動(dòng)物知識(shí)……書的知識(shí)。
因?yàn)闀锹斆黝Ｖ堑�，大博士因�(yàn)闀梢源蜷_知識(shí)的大門，走進(jìn)去，里面全都是書。里面有知識(shí)的海洋，沙灘上的貝殼，都是一本小小的書。海里的大鯊魚都變成了一本本既大又厚的書本，大金魚變成一本燒魚的食譜，小魚變成了一本本漫畫書。
好好讀書，你在書的引領(lǐng)下成長吧！
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