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      《高貴的“低頭”》的閱讀答案

      時(shí)間:2018-02-11 13:31:46 閱讀答案 我要投稿

      《高貴的“低頭”》的閱讀答案

       �、俳�,著名人類(lèi)學(xué)家和歷史學(xué)家、英國(guó)學(xué)術(shù)院院士麥克法蘭先生,應(yīng)邀來(lái)華訪(fǎng)問(wèn)。旅程中,在飛機(jī)上、火車(chē)上,他見(jiàn)到了太多的“低頭族”,無(wú)論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機(jī)。但當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書(shū)館時(shí),卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在低頭認(rèn)真讀書(shū),不由地發(fā)出感嘆:“這是高貴的低頭�!�

      《高貴的“低頭”》的閱讀答案

       �、邴溈朔ㄌm在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”,既是對(duì)記載人類(lèi)文明的書(shū)籍的贊譽(yù),更是對(duì)讀書(shū)這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。

       �、塾纱讼肫鹨患�。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看。看著看著,突然覺(jué)得自己很“另類(lèi)”,因?yàn)橹車(chē)娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)。我故意走了幾節(jié)車(chē)廂,見(jiàn)到一個(gè)外國(guó)人正在聚精會(huì)神地看書(shū),一位中年婦女還要給這個(gè)“老外”拍照,說(shuō)是帶回去教育孩子。她的兩個(gè)孩子都是“低頭族”,平時(shí)不愛(ài)讀書(shū),成績(jī)很差。

       �、苷f(shuō)起大學(xué)生里的“低頭族”,恐怕更多。在大學(xué)任教,最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率”。有時(shí)候一上課,舉目望去,抬頭聽(tīng)講者不到一半,余者大都在低頭玩手機(jī)。有位教授講到張愛(ài)玲的文學(xué)成就時(shí),稍微加了點(diǎn)兒作料,說(shuō)到張愛(ài)玲有三恨:一恨鰣魚(yú)有刺,二恨海棠無(wú)香,三恨《紅樓夢(mèng)》未完。教授自以為很幽默地又補(bǔ)充一恨:四恨學(xué)生“抬頭率”太低。這時(shí),學(xué)生們才紛紛抬頭笑了幾聲,但很快又把頭低下了,沉浸在游戲或“韓劇”當(dāng)中。

       �、荨案哔F的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識(shí),廣博見(jiàn)聞,提高素質(zhì),增強(qiáng)本領(lǐng)�!案哔F的低頭”多了,將來(lái)就肯定會(huì)抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。反之,少了這“高貴的低頭”,腹中空空,不學(xué)無(wú)術(shù),那么未來(lái)注定是沒(méi)有希望的,想抬頭恐怕也抬不起來(lái),想出人頭地就更不可能了。畢竟,沒(méi)有哪個(gè)老板聘人時(shí)會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲,看過(guò)多少韓劇,而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等,而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低頭”換來(lái)的。

       �、抟晃怀D觑w747大客機(jī)的空姐觀察到這樣一個(gè)現(xiàn)象:頭等艙旅客看書(shū)的`較多,公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多,經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺(jué)的較多。在機(jī)場(chǎng),貴賓廳里面的人大多在“高貴的低頭”,普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。由此,引起了她的深思:到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?

       �、呶覀儜�(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶來(lái)的精神愉悅�!案褂性�(shī)書(shū)氣自華”,長(zhǎng)期而自覺(jué)的“高貴的低頭”,會(huì)使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見(jiàn)解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的容儀,成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子,像海德格爾所說(shuō)的那樣,“詩(shī)意地棲居在這大地上”。

        17.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者表達(dá)的觀點(diǎn)。 (2分)

        答:_________

        18.本文第⑤段主要采用了什么論證方法,有什么作用?(2分)

        答:_________

        19.你認(rèn)為到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(3分)

        答:_________

        20.聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勅绾巫尭嗟娜恕案哔F的低頭”。(3分)

        答:_________

        參考答案:

        17.長(zhǎng)期而自覺(jué)的閱讀會(huì)使我們擁有高貴的見(jiàn)解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的容儀,成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子。(意思相近,句子通暢即可)

        18.正反對(duì)比 先正面闡述“高貴的低頭”(閱讀)的好處,后從反面指出缺少“高貴的低頭”(閱讀)的危害,從而突出強(qiáng)調(diào)“高貴的低頭”對(duì)人生的意義。

        19. 言之有理、條理清晰、句子通暢即可。

        20.(1)社會(huì)加大宣傳讀書(shū)的益處(2)讓更多的人了解長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)對(duì)身心的害處(3)政府在一些公共場(chǎng)所多提供讀書(shū)的便利條件(5)學(xué)校、家庭、社區(qū)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍(5)用人單位在招聘人才時(shí),加大考查應(yīng)聘者在讀書(shū)方面條件。(言之有理均可)

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