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      風(fēng)的故事閱讀習(xí)題及答案

      時(shí)間:2018-02-16 11:50:28 閱讀答案 我要投稿

      風(fēng)的故事閱讀習(xí)題及答案

        冬天的風(fēng)衰老而疲憊,他的心正在變得越來(lái)越冷漠,他的脾氣則一天比一天暴zào(zo),冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣,一路上將妨礙他的東西摔摔打打,弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。

      風(fēng)的故事閱讀習(xí)題及答案

        風(fēng)的心里很凄涼,也很憤怒,他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人,狠狠地?fù)P起灰塵,迷住他們的眼睛……

        那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚,便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息,用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意,不辭勞苦,又將大地吹得 huàn(hun)然一新。

        夏季來(lái)臨,烈日炎炎。人們煩悶焦慮,見(jiàn)面就打聽(tīng):“咦?風(fēng)到哪里去了呢?”

        風(fēng)來(lái)了!他推來(lái)了云,云里吸了水,沉得要命。風(fēng)顧不得勞累,仗著自己有的.是力氣,他把云攥在手里,使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái),干巴巴的土地得到了濕潤(rùn),汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T(mén),爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開(kāi)交,夏天的風(fēng)真是寶,到哪兒都受歡迎。

        秋天,風(fēng)到了中年,他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng),也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦,他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步,受到大家的愛(ài)戴和敬佩,人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽,他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)!

        冬天漸漸到來(lái),風(fēng)一天一天老了,他抵御不住嚴(yán)寒,在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖,氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他,因?yàn)槿藗儾辉傩枰?/p>

        孤獨(dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪,他不時(shí)氣惱地推搡著屋門(mén),搖晃著窗欞。人們裝聾作啞,置之不理。

        風(fēng)在房檐下嗚咽,在曠野上怒吼,在天空中嘶喊,在樓宇間悲嚎。

        終于有一天,冬天的風(fēng)停止了暴怒,也不再哭泣,他擁來(lái)了雪,雪靜悄悄地落著,不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……

        1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字,給加點(diǎn)字注音。(4分)

        暴zào(z o) huàn(h )然一新

        攥( ) 瑟瑟顫抖( )

        2、本文講述風(fēng)的故事,顯得特別親切感人,主要原因是它通篇運(yùn)用了的修辭手法。(2分)

        3、第②④段之間省去了一句話(huà),請(qǐng)你根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫(xiě)出來(lái),使文意連貫、銜接自然。(3分)

        4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。(4分)

        (1)春風(fēng): (2)夏風(fēng):

        (3)秋風(fēng): (4)冬風(fēng):

        5、人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?(4分)

        (1)對(duì)待春風(fēng): (2)對(duì)待夏風(fēng):

        (3)對(duì)待秋風(fēng): (4)對(duì)待冬風(fēng):

        6、讀了本文你受到什么啟發(fā)?(3分)

        閱讀理解答案:

        1、 略

        2、 擬人

        3、 每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候,便不由自主地想起了往事。(只要是表示回憶的語(yǔ)句也可)

        4、 (1)柔情萬(wàn)千;(2)熱情洋溢;(3)沉靜和煦;(4)孤獨(dú)衰老。分析:(4)為衰老疲憊、暴躁也可。

        5、 (1)感激;(2)歡迎;(3)贊美;(4)置之不理。

        6、 言之有理即可。

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