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      母親的詩閱讀及答案

      時間:2018-02-17 08:57:49 閱讀答案 我要投稿

      母親的詩閱讀及答案

        ①母親不是詩人,母親不會寫詩,但是今天,當我坐在寬敞明亮的寫字樓里,打開電腦寫這篇文章時,竟忽然覺得,母親似乎寫過一首詩

      母親的詩閱讀及答案

       �、谑嗄昵�,我上小學(xué)。冬天,家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風卷著雪花,狂暴地掃蕩著田野村莊,搖撼著古樹的軀干,把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯,我背上書包上學(xué)去。打開房門,一股襲人的寒氣迎面撲來,頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上,哆哆嗦嗦地說: 哎呀,好嚇人的風雪喲! 母親從里屋出來,見我縮頭縮尾的樣子,瞥我一眼,深情地說: 孩子,風雪嚇人嗎?不,冬天的門就是風雪推開的呢。 說著她快步上前,嘩地一聲,房門大開, 走,我們上學(xué)去!

        ③踏著灑滿積雪的小路,母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事,而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候,母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了,連綴起采,竟成了這么幾句: 花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實把秋天的門推開了/風雪把冬天的門推開了

       �、苷f實話,我當時并不知道這是詩。但不知為何,母親隨口說的這些話,竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣,讓我身子熱乎乎的。從此,我天天念著它去上學(xué),再不畏懼風霜雪雨。年年如母親所說,飛雪送來了春,花朵盼來了夏,綠陰又迎來果實累累的秋

        ⑤歲月如流,人生如流,轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了,正趕上就業(yè)艱難,許多單位下崗分流。毫無門路的我,只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖,結(jié)果半年過去后,依然沒有找到一份工作。

        ⑥那天,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心。抬頭望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我,我便想到了回家去。于是,我搭上一輛便車,當天傍晚就來到鄉(xiāng)下。

        ⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來,不一會兒,四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前,仰望長空,星星閃爍�?稍谖铱磥恚切┬切菂s像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道: 唉,人倒霉連星星都生厭啊! 然后咚地撞上房門,坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。

       �、嗄赣H從里屋出來,見我垂頭喪氣的樣子,瞥我一眼,深情地說: 孩子,星星生厭嗎?不,黑夜的門就是星星推開的呢。 說著她快步上前,嘩地一聲,房門大開, 走,我們看星星去。

        ⑨坐在滿天星斗的院壩,母親給我講了許多有關(guān)人生的故事,而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候,母親有關(guān)人生的故事也講完了,連綴起來,竟成了這么幾句: 星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅韌的門推開了/堅韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了

        ⑩說實話,我當時并不知道這是詩。但不知為何,母親隨口說的'這些話,竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣,讓我心里熱乎乎的,我雖然未置一詞,但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。

        閱讀題:

        23.文章兩處寫了母親給 我 以力量,請分別寫出是在什么時候給的。(2分)

        第一次: 第二次:

        24.第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)

        屬于 描寫,作用是:

        25.聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。(3分)

        26.文中的母親是一個怎樣的人?用簡要的語言加以概括。(寫出四點)(4分)

        參考答案:

        23:第一次:不愿上學(xué)時,或懼怕風雪時; 第二次:找不到工作時,或心情沮喪時。

        24:屬于環(huán)境描寫;作用是:烘托我找不到工作時沮喪、郁悶的心理。

        25:母親教會我在挫折中學(xué)會堅強,在逆境中尋找希望,使我懂得了如何樂觀地面對生活。

        26:母親是一位樂觀堅強,富有智慧,聰明能干,循循善誘(或善于教育、激勵孩子),富有愛心,富有詩意,樸實溫柔的人。

        這篇由巨人中考網(wǎng)整理的母親的詩閱讀答案,供大家練習(xí),希望同學(xué)們的閱讀理解能力能有所提高。

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