關(guān)于談治學(xué)的閱讀答案
談治學(xué) 談家楨 ① 如何治學(xué)？古往今來，眾說紛紜，各有千秋。我想是否可以從以下三方面去理解。 ． ． ② 首先，知識(shí)面要廣博。我們有志于攀科學(xué)高峰，攻克技術(shù)尖端，沒有廣博的
談治學(xué)
談家楨
①如何治學(xué)？古往今來，眾說紛紜，各有千秋。我想是否可以從以下三方面去理解。
�、谑紫龋R(shí)面要廣博。我們有志于攀科學(xué)高峰，攻克技術(shù)尖端，沒有廣博的知識(shí)怎么行？有的人似乎也懂得這個(gè)道理，但是他們 【甲】 ，知識(shí)面狹窄得很。這種狀況必須盡快地改變。因?yàn)榛A(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)關(guān)系密切。例如，生物學(xué)不僅是醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)，而且與社會(huì)科學(xué)的關(guān)系也日益密切。國(guó)際上生物學(xué)的一個(gè)發(fā)展趨向，就是利用生物材料進(jìn)行深入細(xì)致的探討，來解決人類思維、記憶、感覺、行為等高級(jí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形態(tài)問題。因此，我很贊賞外國(guó)大學(xué)把文科和理科放在一起叫作文理學(xué)院的做法。
③其次，要勤奮。從事社會(huì)科學(xué)的人要勤奮。唐代白居易對(duì)友人談起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說： 二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝。 總結(jié)他之所以取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)，就是一個(gè) 勤 字。從事自然科學(xué)的人也同樣離不開勤奮。我的老師美國(guó)著名實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家摩爾根，創(chuàng)立了著名的基因?qū)W說，曾榮獲諾貝爾獎(jiǎng)金。這些成就浸透了他辛勞的汗水。他的家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)面，但是他經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室里忙個(gè)不停，甚至連星期天也很少休息。 【乙】。 勤奮中也包含著刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奮的。
�、茉俅危瑢W(xué)生要有雄心趕上并超過老師。荀子說得好： 青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰水為之，而寒于水。 這兩個(gè)生動(dòng)的比喻說明，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)老師，更要超過老師。老師要允許、歡迎學(xué)生超過自己。我自己看到學(xué)生的進(jìn)步就很高興。我有個(gè)學(xué)生，叫徐道覺，現(xiàn)在是美國(guó)休斯頓得克薩斯大學(xué)細(xì)胞生物系主任。他發(fā)明了細(xì)胞冷凍儲(chǔ)藏技術(shù)，能保存上千年。這件事在國(guó)外很受重視，有人曾提名授予他諾貝爾獎(jiǎng)金。我認(rèn)為一個(gè)教師如果教出來的學(xué)生超不過自己，那就是失敗�？茖W(xué)，總是一代勝過一代的。
當(dāng)然，⑤ 【丙】。 治學(xué)方法再好，如果不去實(shí)踐，那也等于零。黑發(fā)不知治學(xué)苦，皓首方悔實(shí)踐遲。讓我們努力從現(xiàn)在做起吧！
�。ㄟx自《中國(guó)文化名人論人生真義》，有刪改）
20.第②段中， 因此 的 此 是指 。（2分）
21.第③段中，作者是怎樣用事實(shí)來闡述治學(xué) 要勤奮 的觀點(diǎn)的？（4分）
22.根據(jù)文意，將下面的三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。（2分）
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
②兩耳不聞天下事，一心只讀專業(yè)書
�、蹠接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟
【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：
參考答案及解析：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
20.要點(diǎn)：①基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)（1分）②自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)關(guān)系密切（1分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。共2點(diǎn)，每點(diǎn)1分。
21.示例：作者首先指出 從事社會(huì)科學(xué)的人要勤奮 （1分），舉唐代白居易勤奮學(xué)習(xí)取得成功的事例加以論證（1分）；然后指出 從事自然科學(xué)的.人也同樣離不開勤奮 （1分），舉美國(guó)科學(xué)家摩爾根的成功來自勤奮的事例加以論證（1分）。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。共4點(diǎn)，每點(diǎn)1分。
22.【甲】② 【乙】③ 【丙】①評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。錯(cuò)一處，扣1分。
篇二：談治學(xué)的閱讀答案
談家楨《談治學(xué)》
�、偃绾沃螌W(xué)？古往今來，眾說紛紜，各有千秋。我想是否可以從以下三方面去理解。
�、谑紫�，知識(shí)面要廣博。我們有志于攀科學(xué)高峰，攻克技術(shù)尖端，沒有廣博的知識(shí)怎么行？有的人似乎也懂得這個(gè)道理，但是他們“【甲】”，知識(shí)面狹窄得很。這種狀況必須盡快地改變。因?yàn)榛A(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)，自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)關(guān)系密切。例如，生物學(xué)不僅是醫(yī)學(xué)和農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)，而且與社會(huì)科學(xué)的關(guān)系也日益密切。國(guó)際上生物學(xué)的一個(gè)發(fā)展趨向，就是利用生物材料進(jìn)行深入細(xì)致的探討，來解決人類思維、記憶、感覺、行為等高級(jí)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形態(tài)問題。因此，我很贊賞外國(guó)大學(xué)把文科和理科放在一起叫作文理學(xué)院的做法。
③其次，要勤奮。從事社會(huì)科學(xué)的人要勤奮。唐代對(duì)友人談起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說：“二十以來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝�！笨偨Y(jié)他之所以取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)，就是一個(gè)“勤”字。從事自然科學(xué)的人也同樣離不開勤奮。我的老師美國(guó)著名實(shí)驗(yàn)胚胎學(xué)家摩爾根，創(chuàng)立了著名的基因?qū)W說，曾榮獲諾貝爾獎(jiǎng)金。這些成就浸透了他辛勞的汗水。他的家在實(shí)驗(yàn)室對(duì)面，但是他經(jīng)常在實(shí)驗(yàn)室里忙個(gè)不停，甚至連星期天也很少休息�！啊疽摇�。”勤奮中也包含著刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奮的。
�、茉俅危瑢W(xué)生要有雄心趕上并超過老師。荀子說得好：“青取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰水為之，而寒于水�！边@兩個(gè)生動(dòng)的比喻說明，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)老師，更要超過老師。老師要允許、歡迎學(xué)生超過自己。我自己看到學(xué)生的進(jìn)步就很高興。我有個(gè)學(xué)生，叫徐道覺，現(xiàn)在是美國(guó)休斯頓得克薩斯大學(xué)細(xì)胞生物系主任。他發(fā)明了細(xì)胞冷凍儲(chǔ)藏技術(shù)，能保存上千年。這件事在國(guó)外很受重視，有人曾提名授予他諾貝爾獎(jiǎng)金。我認(rèn)為一個(gè)教師如果教出來的學(xué)生超不過自己，那就是失敗�？茖W(xué)，總是一代勝過一代的。
當(dāng)然，⑤“【丙】�！敝螌W(xué)方法再好，如果不去實(shí)踐，那也等于零。黑發(fā)不知治學(xué)苦，皓首方悔實(shí)踐遲。讓我們努力從現(xiàn)在做起吧！
1.第②段中，“因此”的“此”是指 。
2.第③段中，作者是怎樣用事實(shí)來闡述治學(xué)“要勤奮”的觀點(diǎn)的？
3.根據(jù)文意，將下面的三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號(hào)）。
①紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
�、趦啥宦勌煜率�，一心只讀專業(yè)書
③書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟
【甲】處應(yīng)填： 【乙】處應(yīng)填： 【丙】處應(yīng)填：
答案：1.要點(diǎn)：①基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)休戚相關(guān)，②自然科學(xué)與……居易勤奮學(xué)習(xí)取得成功的事例加以論證；然后指出“從事自然科學(xué)的人也同樣離不開勤奮”，舉美國(guó)科學(xué)家摩爾根的成功來自勤奮的事例加以論證3.【甲】② 【乙】③ 【丙】
【關(guān)于談治學(xué)的閱讀答案】相關(guān)文章：
7.談讀書的閱讀答案
8.談耐心的閱讀答案