聽潮閱讀答案：大海
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。那么問題來了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的聽潮閱讀答案：大海，歡迎大家分享。
語言基礎(chǔ)知識(shí)
1.漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
這是偉大的樂章！海的美就在這里。
2.下列加點(diǎn)的字注音有錯(cuò)誤的一組（ ）
A.住宿sù 辟開pì 吶喊nà 潑濺pō
B.相當(dāng)xiāng 眼瞼liǎn 寬廓kuò 欣幸xīn
C.露臺(tái)lù 朝霧zhāo 血腥xīng 鐃鈸náo
D.懶腰lǎn 鱗甲lín 奏鳴zòu 鳥嶼yǔ
3.選字填空。
�。ㄓ挠疲__靜的寺院 （朦蒙）___眬欲睡
海的神（秘密）___ 情人(蜜密)___語
海水（洶兇）___涌 巖石的（壁璧）___壘
4.下列詞語解釋欠妥的一組是（ ）
A.我喜歡海溺愛著海。（溺愛：過分的喜愛。）
B.大小的鳥擁抱著，偎依著，也是靜靜地恍惚入夢(mèng)鄉(xiāng)。（恍惚：神志不清迷迷糊糊。）
C.妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕”！（戰(zhàn)栗：顫抖，形容因害怕而發(fā)的樣子。）
D.發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣。（汩汩：水流動(dòng)的聲音。）
5.選詞填空：
沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，___著呵欠，___著懶腰，___著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠地用腳___著，用手___著，用牙___著。
�。ú辽� 打 抹 踏 踢 推 拍 咬 啃）
語言表達(dá)訓(xùn)練
6.為什么要以“聽潮”為題，而不以“看潮”為題？
7.一切景語皆情語。在魯彥的筆下，無論是海睡還是海醒、海怒，都充滿了美的色彩，這字里行間里表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？
8.作者抓住潮落時(shí)什么特點(diǎn)，從哪些角度描寫大海的溫柔的？
9.漲潮的大海有什么特點(diǎn)？與落潮時(shí)相比較，聽到的潮聲和看到的海面有什么變化？
10.文章開始住下來時(shí)說“盡夠欣幸了”，全文又以這句話收尾，兩處表達(dá)的意思一樣嗎？
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閱讀下列語段，回答11-13題。
沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。
海終于憤怒了。它咆哮著襲擊過來，猛烈地沖向岸邊，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。
音響就越大了。戰(zhàn)鼓起，金鑼聲，吶喊聲，叫號(hào)聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機(jī)翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。
銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。
11.上面文字的層次劃分正確的一項(xiàng)是（ ）
A.①②③∣④ B.①∣②∣③④
C.①∣②③④ D.①②∣③④
12.下面詞語在文中描繪聲音由弱到強(qiáng)的一項(xiàng)是（ ）
A.喘氣--啼哭--憤怒--奏鳴
B.汩汩--嗥叫--咆哮--千軍萬馬--混戰(zhàn)
C.吐氣--吶喊--襲擊--擊碎
D.用勁--猛烈--聲音大--音響大
13.作者寫這四段文字的目的是（ ）
A.揭示大海兇猛和變化無常的性格。
B.強(qiáng)調(diào)平時(shí)觀察事物要細(xì)致，寫起來才形象，生動(dòng)。
C.為了襯托下文寫大海退潮時(shí)的平靜溫柔。
D.贊美大海雄壯的美和偉大的力量。
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閱讀下文，回答14-16題。
作畫
馮驥才
今日早起，神清目朗，心中明亮，絕無一絲冗雜，惟有晨光中小鳥的影子在桌案上輕靈而無聲地跳動(dòng)，于是生出畫畫的心情。這便將案頭的青花筆洗換上清水，取兩只宋人白釉小盞，每盞放入姜思序堂特制的輕膠色料十余片，一為花青，一為赭石，使溫水浸泡；色沉水底，漸顯色澤。跟著，鋪展六尺白宣于畫案上，以兩段實(shí)心古竹為鎮(zhèn)尺，壓住兩端。紙是老紙，細(xì)潤如綢，白晃晃如蒙罩一片月光，只待我來縱情揮灑。
此刻，一邊開硯磨墨，一邊放一支老柴的鋼琴曲。不覺之間，墨的幽香便與略帶傷感的樂聲融為一體。牽我情思，迷我心魂。恍恍忽忽，一座大山橫在面前。這山極是雄美，卻又令人絕望。它峰高千丈，不見其頂，巔頭全都插入云端。而山體皆陡壁，直上直下，石面光滑，寸草不生，這樣的大山誰能登臨？連蒼鷹也無法飛越！可它不正是我執(zhí)意要攀登的那種高山嗎？
這時(shí)，我忽然看見極高極高的絕壁上，竟有一株松樹。因遠(yuǎn)而小，小卻精神。軀干挺直，有如鋼槍鐵杵，釘在堅(jiān)石之上；枝葉橫伸，宛似張臂開懷，立于煙云之中。這兀自一株孤松，怎么能在如此絕境中安身立命，又這般從容？這絕壁上的孤松不是在傲視我，挑戰(zhàn)我，呼喚我嗎？
不覺間，畫興如風(fēng)而至，散鋒大筆，連墨帶水，夾裹著花青赭石，一并奔突紙上。立掃數(shù)筆，萬山崢嶸；橫抹一片，云煙彌漫。行筆用墨之時(shí)，將心中對(duì)大山的崇仰與敬畏全都傾注其中。沒有著意的刻畫與經(jīng)營，也沒有片刻的遲疑與停頓，只有抖動(dòng)筆桿碰撞筆洗與色盞的叮叮當(dāng)當(dāng)之聲。這是畫人獨(dú)有的音樂。隨同這音樂不期而至的是神來之筆和滿紙的靈氣。待到大山寫成，便在危崖絕壁處，以狼毫焦墨去畫一株松樹——這正是動(dòng)筆之前的幻境中出現(xiàn)的那棵孤松。于是，將無盡的蒼勁的意味運(yùn)至筆端，以抒寫其孤傲不群之態(tài)，張揚(yáng)其大勇和無畏之姿。畫完撂筆一看，哪有什么松樹，分明一個(gè)人站在半山之上，頭頂云霧，下臨深谷。于是我滿心涌動(dòng)的豪氣，俱在畫中了。這樣的作畫不比寫一篇文章更加痛快淋漓？
有人問我，為什么有時(shí)會(huì)停了寫作的筆，畫起畫來。是消遣嗎？休閑嗎？自娛嗎？
我笑而不答，然我心自知。
�。ㄟx自《中華散文》2006年第2期）
14.本文描敘了作者作畫的全過程，思路清晰，層次分明。請(qǐng)按照文脈，劃分出層次，并概括大意。
15.第2段“可它不正是我要執(zhí)意要攀登的那種高山嗎”中，“那種高山”是指哪種高山？
16.結(jié)尾寫道：“我笑而不答，然我心自知�！闭�(qǐng)問：作者為什么“笑而不答”？“我心自知”，自知什么？
參考答案
語言基礎(chǔ)知識(shí)
1.略
2.B
解析：“眼瞼”中的“瞼”應(yīng)讀作“jiǎn”。
3.幽 蒙 秘 蜜 洶 壁
4.B
解析：“恍惚”在這里是“仿佛、好像”的意思。
5.打 伸 抹 踢 推 咬
語言表達(dá)訓(xùn)練
6.文章以房中聽潮開始，以房中聽潮結(jié)尾，時(shí)間是在晚上。通篇大部分筆墨用文字塑造聲音的形象，故而日：“聽潮。”
7.作者認(rèn)為海潮無論是兇猛的來時(shí)，還是平靜的`去時(shí)，都是“一樣的美”。這反映了他對(duì)大自然的熱愛，對(duì)人生的熱愛與追求，對(duì)戰(zhàn)斗的渴望的思想感情，是作者追求進(jìn)步思想境界的具體體現(xiàn)。
8.抓住潮落時(shí)平靜的特點(diǎn)，連用“靜寂”、“平靜”、“幽靜”、“平靜”、“靜靜”等詞語，從聽覺、幻覺、視覺等角度來描寫大海溫柔的。
9.特點(diǎn)：兇猛。變化：由落潮而漲潮，由漲潮而高潮，作者一直把它當(dāng)個(gè)巨人去寫。說海睡了，海醒了，海怒了，賦予大海以人的靈性、姿態(tài)和動(dòng)作，把它雄渾的氣勢(shì)，剛烈的性格揭示得淋漓盡致。
10.不一樣。前面因住房位置好，朝晚可以領(lǐng)略海景，所以“盡夠欣幸了”。結(jié)尾表達(dá)聽了“偉大樂章”后的滿足心情。
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11.C
12.B
13.D
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14.全文6個(gè)自然段，可分為四個(gè)層次。第1自然段寫作畫前的心情和準(zhǔn)備工作；第2、3自然兩段寫構(gòu)思想象的情境；第4自然段寫揮毫作畫過程及效果；末尾兩段暗示了作畫的目的。
解析：本題主要考查整體把握文章結(jié)構(gòu)和歸納要點(diǎn)的能力。
15.作者執(zhí)意要攀登的“那種高山”，顯然喻指藝術(shù)上的高峰。是作者在文學(xué)和繪畫藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的一個(gè)高度。
解析：本題考查文中重要詞語含義的理解能力。
16.從全文內(nèi)容看，作者“笑而不答”，是對(duì)別人問他作畫為了“消遣”“休閑”“自娛”的否定�！拔倚淖灾笔窃诎凳咀鳟嫷恼嬲康�。作者以手中之筆，寫胸中之意。畫中之境，寄寓了作者高蹈自立，孤傲不群的精神品質(zhì)及其堅(jiān)韌執(zhí)著，勇攀高峰的藝術(shù)追求。
解析：本題考查通過理解文中句子的隱性含義揭示文章主旨的能力。本回答專業(yè)性由科學(xué)教育分類達(dá)人 甄善繼認(rèn)證。
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