滴水之恩閱讀答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
篇一 : 滴水之恩 閱讀答案
滴水之恩
①現(xiàn)在我已到“而立”之年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了�？吹浇瘕垼业哪X海中浮現(xiàn)出我們初中生活的情景……
�、谖覀儺�(dāng)時(shí)的班里，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學(xué)習(xí)成績也很差。當(dāng)然，他最大的特點(diǎn)，一是窮，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
�、畚液徒瘕垘缀鯖]有什么交往，那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩，我保護(hù)自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。
④有一天輪到我值日，卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會(huì)兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
�、莺髞砦也胖浪c子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過去。
�、抻诌^了不久，班里排練大合唱，準(zhǔn)備國慶節(jié)全體上臺(tái)演出，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個(gè)人不好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。
�、哐莩錾龊�，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
�、嗖痪�，班里就傳出閑話，說金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿�。有人說那是個(gè)黑名單，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。
�、嵊洃浵癯彼话阌苛顺鰜怼Ｎ艺f起當(dāng)年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊里……”
�、馕�?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁�？�?/p>
⑾他說他至今還保留著那個(gè)名單冊，那里記的是幫助過他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。
⑿人與人骨子里也許都是記情的。
⒀由此我想到了另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會(huì)送來了關(guān)懷，她的同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用，說是每天打開箱子看一遍，想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們，這是一生最寶貴的精神財(cái)富。
�、疫�有一位學(xué)音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認(rèn)為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人。
�、邮澜缫�?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒，事實(shí)就是如此。
(作者：秦文君。選文有改動(dòng)）
1、文章寫了三個(gè)人的故事，這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題，這個(gè)主題是什么？（2分）
2、本文第(2)段對金龍成績、品行、外貌、成績和家境的描寫有什么作用？（3分）
3、結(jié)合具體語境談?wù)剬ο旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞語的理解。（任選一個(gè)回答）(2分)
他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。
這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
4、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特點(diǎn)是什么？清結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）
5、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們學(xué)過的那篇文章中有這樣的人物？請簡要說明。（3分）
6、談?wù)勯喿x文章后獲得的人生感悟？（3分）
7、對于本文材料的運(yùn)用你有什么疑問，并說說你的看法。
疑問：
看法：
8、從文章第(1)到第(12)段看，本文運(yùn)用了怎樣的寫作順序？有什么好處？（2分）
答案：
1、感恩（有此意思即可）
2、與后文中金龍的變化形成鮮明的對比，突出文章主旨。
3、居然;表出乎意料的意思，寫出我看到金龍變化后的驚訝。
“驚喜”寫出了“我”意外發(fā)現(xiàn)金龍是一個(gè)本質(zhì)不壞的同學(xué)時(shí)的心情。
4、詳略得當(dāng)（或有詳有略）（1分），本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事，其中有關(guān)金龍的事寫得具體詳細(xì)，而寫女孩兒的故事和學(xué)音樂的年輕人的故事寫得簡略概括。（1分）更突出表現(xiàn)文章敘述的中心。（1分）
5、如《藤野先生》中魯迅對老師藤野先生的關(guān)心的感激和懷念。
《出師表》中諸葛亮對劉備三顧茅廬的感恩。胡適的,《我的母親》朱自清的《背影》；海倫凱勒的《在塑生命》等，只要是學(xué)過的課文，適當(dāng)即可‘
6、示例：人要常懷感恩之心，對幫助過自己的人，要懂的報(bào)答，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
7、文章中寫女孩和年輕人的事例可以刪去。本文與寫金龍為主，去掉不影響故事的完整性，使人物形象更鮮明。
8、倒敘，（1分）這樣寫使文章曲折有致；留懸念，引起讀者閱讀興趣；避免敘述單調(diào)，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。（1分答一點(diǎn)即得1分）
篇二 : 滴水之恩閱讀答案
滴水之恩 閱讀答案
滴水之恩
�、佻F(xiàn)在我已到“而立”之年，有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí)，他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了�？吹浇瘕�，我的腦海中浮現(xiàn)出我們初中生活的情景……
�、谖覀儺�(dāng)時(shí)的班里，有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇，可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼”，眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方；頭發(fā)理得極短，根根豎起；而且學(xué)習(xí)成績也很差。當(dāng)然，他最大的特點(diǎn)，一是窮，窮到非拖欠書雜費(fèi)不可；還有就是愛打架，誰冒犯他，他就掄拳頭。
�、畚液徒瘕垘缀鯖]有什么交往，那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩，我保護(hù)自己的訣竅是：不去招惹金龍這樣的首惡分子，甚至連目光都不在他身上停留。
�、苡幸惶燧喌轿抑等眨瑓s發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度，故意看著窗外。隔了一會(huì)兒，忽聽“嘔”的一聲，他竟跌坐在地上，牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了，他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血，他沒接，只用手背在嘴上抹來抹去。
�、莺髞砦也胖浪c子有病，有時(shí)會(huì)疼昏過去。
⑥又過了不久，班里排練大合唱，準(zhǔn)備國慶節(jié)全體上臺(tái)演出，并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子，可金龍說他不參加。知情的人說，他沒有白襯衣。到了演出那天，大家都覺得少一個(gè)人不[deadspacehorror.com］好，于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓，最后還是接受了。
�、哐莩錾龊�，金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
�、嗖痪�，班里就傳出閑話，說金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿�。有人說那是個(gè)黑名單，上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說，金龍鐘情誰，就把誰的名字記下來。
�、嵊洃浵癯彼话阌苛顺鰜怼Ｎ艺f起當(dāng)年初中的生活，他忽然說：“你的名字也在我的名單冊里……”
�、馕�?guī)缀踅谐雎晛恚骸盀槭裁�？�?/p>
⑾他說他至今還保留著那個(gè)名單冊，那里記的是幫助過他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人，但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。
�、腥伺c人骨子里也許都是記情的。
�、延纱宋蚁氲搅肆硪粋�(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩，也是家境貧寒到眼看要挨不過去了，后來社會(huì)送來了關(guān)懷，她的同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中，舍不得動(dòng)用，說是每天打開箱子看一遍，想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心，就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們，這是一生最寶貴的精神財(cái)富。
⒁還有一位學(xué)音樂的年輕人，懷才不遇，四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師，大師認(rèn)為他有天賦，就給了他一張名片，并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門，步入成功。后來，他無論走到哪里，總把那張名片帶在身邊，一來表示永不忘知遇之恩，二來提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人。
�、邮澜缫�?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒，事實(shí)就是如此。
(作者：秦文君。選文有改動(dòng)）
1、文章寫了三個(gè)人的故事，這三個(gè)故事有一個(gè)共同的主題，這個(gè)主題是什么？（2分）
2、本文第(2)段對金龍成績、品行、外貌、成績和家境的描寫有什么作用？（3分）
3、結(jié)合具體語境談?wù)剬ο旅婢渥又屑狱c(diǎn)詞語的理解。（任選一個(gè)回答）(2分)
他居然把襯衣疊得工工整整，就像一個(gè)非常斯文的男生。
這令我非常驚喜，忽然覺得他并不是那么可憎。
4、本文在材料安排上（剪裁上）最大的特點(diǎn)是什么？清結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（3分）
5、“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，我們學(xué)過的那篇文章中有這樣的人物？請簡要說明。（3分）
6、談?wù)勯喿x文章后獲得的人生感悟？（3分）
7、對于本文材料的運(yùn)用你有什么疑問，并說說你的看法。
疑問：
看法：
8、從文章第(1)到第(12)段看，本文運(yùn)用了怎樣的寫作順序？有什么好處？（2分）
答案：
1、感恩（有此意思即可）
2、與后文中金龍的變化形成鮮明的對比，突出文章主旨。
3、居然;表出乎意料的意思，寫出我看到金龍變化后的驚訝。
“驚喜”寫出了“我”意外發(fā)現(xiàn)金龍是一個(gè)本質(zhì)不壞的同學(xué)時(shí)的心情。
4、詳略得當(dāng)（或有詳有略）（1分），本文圍繞“滴水之恩”寫了三件事，其中有關(guān)金龍的事寫得具體詳細(xì)，而寫女孩兒的故事和學(xué)音樂的年輕人的故事寫得簡略概括。（1分）更突出表現(xiàn)文章敘述的中心。（1分）
5、如《藤野先生》中魯迅對老師藤野先生的關(guān)心的感激和懷念。
《出師表》中諸葛亮對劉備三顧茅廬的感恩。胡適的,《我的母親》朱自清的《背影》；海倫凱勒的《在塑生命》等，只要是學(xué)過的課文，適當(dāng)即可‘
6、示例：人要常懷感恩之心，對幫助過自己的人，要懂的`報(bào)答，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，只有這樣，人與人之間的關(guān)系才會(huì)和諧社會(huì)才會(huì)變得更加美好。
7、文章中寫女孩和年輕人的事例可以刪去。本文與寫金龍為主，去掉不影響故事的完整性，使人物形象更鮮明。
8、倒敘，（1分）這樣寫使文章曲折有致；留懸念，引起讀者閱讀興趣；避免敘述單調(diào)，增強(qiáng)文章生動(dòng)性。（1分答一點(diǎn)即得1分）
篇三 : 滴水之恩閱讀答案
中國作家協(xié)會(huì)全國委員會(huì)委員,上海市作家協(xié)會(huì)副主席,上海市文聯(lián)委員。
秦文君的作品具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn)、鮮活的少年形象、濃郁的兒童文學(xué)特色,被譽(yù)為“新時(shí)期少年兒童的心靈之作”,她善于從兒童視角出發(fā),來展現(xiàn)兒童所面臨的紛繁復(fù)雜的世界,作品語言風(fēng)趣幽默,又不乏真情實(shí)感,具有很強(qiáng)的感染力。其代表作有《男生賈里》、《女生賈梅》、《小鬼魯智勝》、《小丫林曉梅》等,作品曾獲國家精神文明“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、國家圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第三屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng),2002年獲得“國際安徒生獎(jiǎng)”,《開心女孩》、《男生賈里》等作品出版了日文版、英文版、德文版,暢銷新加坡、馬來西亞等地;《小鬼魯智勝》、《男生賈里》、《家有小丑》等十余部作品被改編為電影、電視連續(xù)劇。
童真世界需要熱心腸
滴水之恩
秦文君
我們當(dāng)時(shí)的班里,有個(gè)名叫金龍的男生。此人的名字起得富麗堂皇,可品行卻是一塌糊涂。他有點(diǎn)“斗雞眼”,眼睛總像是在凝視鼻尖的正前方;頭發(fā)理得極短,根根豎起;而且學(xué)習(xí)成績也很差。當(dāng)然,他最大的特點(diǎn),一是窮,窮到非拖欠書雜費(fèi)不可;還有就是愛打架,誰冒犯他,他就掄拳頭。
我和金龍幾乎沒有什么交往,那時(shí)我是個(gè)膽怯的女孩兒,我保護(hù)自己的訣竅是:不去招惹金龍這樣的首惡分子,甚至連目光都不在他身上停留。
有一天輪到我值日,卻發(fā)現(xiàn)金龍捂著肚子坐在椅子上。我放慢打掃的速度,故意看著窗外。隔了一會(huì)兒,忽聽“嘔”的一聲,他竟跌坐在地上,牙齒將嘴唇咬出血來。我不得不跑過去問他怎么了,他只是搖頭。我拿出手巾給他擦血,他沒接,只用手背在嘴上抹來抹去。
后來我才知道他腸子有病,有時(shí)會(huì)疼昏過去。
又過了不久,班里排練大合唱,準(zhǔn)備國慶節(jié)全體上臺(tái)演出,并且規(guī)定個(gè)人準(zhǔn)備白襯衣藍(lán)褲子,可金龍說他不參加。知情的人說,他沒有白襯衣。到了演出那天,大家都覺得少一個(gè)人不好,于是我就出去向鄰班的男生借了一件白襯衣交給金龍。金龍先是推讓,最后還是接受了。
演出散場后,金龍將襯衣還給我。他居然把襯衣疊得工工整整,就像一個(gè)非常斯文的男生。這令我非常驚喜,忽然覺得他并不是那么可憎。
不久,班里就傳出閑話,說金龍?jiān)谒男”咀永镉浿业拿�。有人說那是個(gè)黑名單,上了那個(gè)名單的可能要挨拳頭了。也有人說,金龍鐘情誰,就把誰的名字記下來。
不知過了多少年,有一次我在鬧市與金龍相遇。此時(shí),他已是個(gè)沉穩(wěn)、溫和的父親了。說起當(dāng)年的生活,他忽然說:“你的名字也在我的名單冊里……”
我?guī)缀踅谐雎晛?“為什么?”滴水之恩閱讀答案
他說他至今還保留著那個(gè)名單冊,那里記的是幫助過他的人名。他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人,但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意。
人與人骨子里也許都是記情的。
另一個(gè)我認(rèn)識(shí)的女孩兒,也是家境貧寒到眼看要挨不過去了,后來社會(huì)送來了關(guān)懷,她的同學(xué)也慷慨捐款捐物。她將同學(xué)們的贈(zèng)物放在箱中,舍不得動(dòng)用,說是每天打開箱子看一遍,想到周圍有那么多的關(guān)懷、愛心,就忍不住喜極而泣。她要永久保存它們,這是一生最寶貴的精神財(cái)富。
還有一位學(xué)音樂的年輕人,懷才不遇,四處碰壁。有一次他遇上一位音樂大師,大師認(rèn)為他有天賦,就給了他一張名片,并在上面寫滿贊揚(yáng)的話。那年輕人從此敲開了音樂殿堂的大門,步入成功。后來,他無論走到哪里,總把那張名片帶在身邊,一來表示永不忘知遇之恩,二來提醒自己要成為一個(gè)仁愛的、關(guān)懷他人的人。
世界因?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒,事實(shí)就是如此。
(選自《秦文君花香文集風(fēng)信子卷》,有刪改)
真情涌動(dòng)
動(dòng)輒掄拳頭的惡行以及家庭的貧窮,讓金龍同學(xué)變得更加孤獨(dú)、無助,而“我”“不得不跑過去”的一聲問候、下意識(shí)拿出來的一塊手巾以及借白襯衣幫他登臺(tái)的舉動(dòng),在金龍看來無疑是異常珍貴的,難怪他要以自己特有的方式把“我”記入“黑名單”了。
文章中既有如何報(bào)恩的內(nèi)容,更有如何施恩的內(nèi)容;毫無疑問,“人與人骨子里也許都是記情的”,“世界因?yàn)檫@大大小小、綿綿不斷的人與人的關(guān)懷而變得永恒”,這,既是當(dāng)時(shí)“我”的切身感受和心靈感悟,也是文章主題之所在。
心香一瓣
1.“我”對金龍同學(xué)的態(tài)度開始時(shí)是怎樣的?后來發(fā)生了怎樣的變化?
2.文中有這樣一句話:“他是個(gè)不習(xí)慣言謝的人,但他以他的方式表達(dá)深藏于心的感謝和敬意�！闭f說看,金龍是以怎樣的方式來表達(dá)深藏于心的感謝和敬意的?
3.在“人與人骨子里也許都是記情的”一句中,“也許”一詞能否去掉?為什么?
4.文章詳寫的內(nèi)容是什么?略寫的內(nèi)容是什么?你認(rèn)為作者之所以作出這樣的安排,原因是什么?
《滴水之恩》:1.開始:“幾乎沒有什么交往”、“不去招惹”、“甚至連目光都不在他身上停留”;后來:覺得他“像一個(gè)非常斯文的男生”、“并不是那么可憎”。允許有其他概括。2.不僅把幫助過他的人的名字記在一個(gè)小本子上,還至今保留著這個(gè)小本子。3.不能去掉;文章是講究“寫真實(shí)”的,而“人與人骨子里也許都是記情的”這樣的表述的確更加符合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際。4.詳寫了“我”是怎樣幫助金龍同學(xué)以及金龍同學(xué)是怎樣感恩的等情況,略寫了另一個(gè)女孩兒、學(xué)音樂的年輕人的有關(guān)情況。之所以作出這樣的安排,主要是因?yàn)椤拔摇睂η罢吒煜�、更了�?更容易寫真實(shí),寫具體,寫出真情實(shí)感。
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