關(guān)于還給誰(shuí)的閱讀答案
關(guān)于還給誰(shuí)的答案
、2017年的夏天,我在A國(guó)上大學(xué)。
、诓恢堑诌_(dá)此地的第幾個(gè)漫漫長(zhǎng)日了,我從一個(gè)職業(yè)招聘的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi),居留是個(gè)大問(wèn)題,找工作沒(méi)有著落,前途的茫然將步子壓得很慢,穿過(guò)校園時(shí),頭是低著的。
、圻h(yuǎn)遠(yuǎn)草坪邊躺著一個(gè)金發(fā)的青年,好似十分注意地在凝望著我。他看著我,我也知道,沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了,仍在看我。他又遵下去在草坪上拿了一樣什么東西,于是這個(gè)人向我走過(guò)來(lái)。
、懿阶涌绲媚敲创螅p輕地吹著他的口哨,不成腔調(diào)又愉快的曲子。
、菸也徽J(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人,沒(méi)有停步子。
⑥一片影子擋住了我的去路。那個(gè)吹著口哨的青年,把右手舉得高高的,手上捏著一枝碧綠的青草,正向我微笑。
、摺皝(lái)!給你!”他將小草當(dāng)作一件珍寶似的遞上來(lái)。
、辔医幼×,訝然地望著他,然后忍不住笑了起來(lái)。
⑨“對(duì),微笑,就這個(gè)樣子。嗯!快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。
、庹f(shuō)完他拍拍我的面頰,將我的頭發(fā)很親愛地弄弄亂,眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì),又對(duì)我笑了笑。
(11)然后,他雙手插在口袋里,悠悠閑閑地走了。
(12)那是我到A國(guó)后第一次收到的禮物。
(13)小草,保留了許多年,才找不到了。那個(gè)人,連名字都沒(méi)有法子知道,他的臉在回憶中也模糊了,可是直到現(xiàn)在,沒(méi)有法子忘記他。
(14)很多年過(guò)去了。我常常覺得欠了這位陌生人一筆_____債,________,將快樂(lè)和信心傳遞給另外一些人。將這份感激的心,化做一聲道謝,一句輕微的贊美,一個(gè)笑容,一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人。
(15)我喜愛生命,十分熱愛它,只要生活中一些小事使我愉快,活下去的信念就更加熱切,雖然是平凡的日子,活著仍然是美妙的。這份能力,來(lái)自那枝小草的延伸,將這份債,不停地還下去就是生存的快樂(lè)了。
1、第②段從“我”________ 的步態(tài)、________的形態(tài)、________的心態(tài)三方在,把一個(gè)旅居海外的學(xué)子因生活無(wú)著而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。
2、第④段中金發(fā)青年“步子跨得那么大,輕輕地吹著他的口哨,不成腔又愉快的曲子”,他這樣滑稽、夸張的'表現(xiàn)是為了 ________________ 。
3、第⑥段中特別指出金發(fā)青年手中青草的“碧綠”,不僅描繪草的顏色,還蘊(yùn)含 ________________之意。
4、⑥—⑩段寫金發(fā)青年特殊的鼓勵(lì)方式,體現(xiàn)了他對(duì)生活的理解:
________產(chǎn)生快樂(lè),快樂(lè)產(chǎn)生________。
5、結(jié)合上下文思考,第(14)段方框處應(yīng)填入的文字是………………[ ]
A、一筆無(wú)法償還的債 B、一筆沒(méi)有債主的債
C、一筆可以歸還的債 D、一筆容易還清的債
6、聯(lián)系題目想想,第(14)段中,另外一些人、似曾相識(shí)的面容,那些在生命中擦肩而過(guò)的人指的是哪些人?
7、文章末段,提示了怎樣一條生活哲理?
參考答案:
1、壓得很慢低著頭 茫然無(wú)措/前途茫然 2、逗“我”樂(lè)/使“我”開心/以自己的快樂(lè)感染“我” 3、生命之樹常青 4、微笑希望 5、C 6、生活中偶爾像“我”一樣需要幫助和鼓勵(lì)的人 7、施樂(lè)于人,才是自己快樂(lè)的源泉/助人為樂(lè),更能體現(xiàn)自己的價(jià)值
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