落葉吳嘉紀閱讀答案

　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解，領(lǐng)悟，吸收，鑒賞，評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變命運，但并不是一定改變命運。下面是落葉吳嘉紀閱讀答案，請參考.

　　落葉吳嘉紀閱讀答案

　　落葉

　　吳嘉紀

　　枝上曾幾日，夜來秋已終。

　　又隨天地意，亂下戶庭中。

　　不靜月斜處，偏驚白頭翁。

　　何須怨搖落，多事是春風(fēng)。

　　【注】①吳嘉紀（1613-1684），字賓賢，號野人，明末清初詩人。明亡后絕意仕途，隱居家鄉(xiāng)，以布衣終身。

　　1．全詩是怎樣描述秋天落葉的？為什么落葉偏使白頭翁“驚”呢？（5分）

　　2．詩的尾聯(lián)是什么意思？它體現(xiàn)了作者什么樣的人生態(tài)度？（6分）

　　參考答案：

　　1．暮秋月夜，風(fēng)吹葉落，散落的枯葉在院子里發(fā)出蕭蕭瑟瑟的聲音。白頭老翁之所以“驚”，是因為他從落葉中感到了時間的推移，感慨自己生命流逝，人生衰老。

　　答出描述秋天落葉的，給2分；答出為什么“驚”的，給3分。

　　2．落葉何必要埋怨秋風(fēng)將它搖落呢?這是因為它在春風(fēng)中就隱含了多變故的命運。生命規(guī)律就是有興必有衰，應(yīng)當(dāng)從容面對，表達了詩人達觀從容的人生態(tài)度。

　�。ㄈ绱鸪伞懊鎸ψ匀灰�(guī)律的盛衰變故，表達出無奈或感慨”，言之成理亦可）

　　答出尾聯(lián)意思的，給3分；答出人生態(tài)度的，給3分。

　　賞析：

　　吳嘉紀面對落葉或許就產(chǎn)生同樣的共鳴。秋天本來就有兩分涼意，而暮秋又平添了兩分涼意，而暮秋的夜晚就再增加了兩分涼意，暮秋的夜晚更加上清冷的月光就再增加了兩分涼意。這不由得引發(fā)詩人的感慨：“枝上曾幾日”，滿樹繁葉，曾在青青枝頭綠了幾日，就發(fā)黃變脆，隨秋風(fēng)紛飛飄墜，散落在灑滿月光的庭院之中，發(fā)出蕭蕭瑟瑟的聲音。大有“曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣”的況味。

　　這悉悉索索的落葉聲，更襯托出夜晚的幽靜冷清；但在白頭老翁聽來，卻是驚心動魄。一驚時間的推移，一轉(zhuǎn)眼又是一年秋風(fēng)起，誘發(fā)了詩人的悲哀，令人聯(lián)想起那首叫《時間都去哪兒啦》的'歌，“時間都去哪兒啦，還沒好好感受年輕就老了”；二驚生命的流逝，曾幾何時，已經(jīng)是青春不再，兩鬢如霜了“……柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋啦”；三驚人生之衰老，葉落明年還會再生，人老則不會返老還童，正所謂“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊！

　　但這首詩與別的悲秋詩不同的是，它沒有落在“悲”字上。尾聯(lián)“何須怨搖落，多事是春風(fēng)”，落葉何必要埋怨秋風(fēng)將它搖落呢？其實它在春風(fēng)中就隱含了多變故的命運。生命規(guī)律就是有興必有衰�！都t樓夢》第五回中寫道：“這的是，昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨。似這般，生關(guān)死劫誰能躲？”所以，人應(yīng)當(dāng)從容面對死亡，這首詩正表達了詩人達觀從容的人生態(tài)度。達觀不是樂觀，它是介乎悲觀和樂觀之間的第三種態(tài)度，它不表現(xiàn)為春風(fēng)滿面喜笑顏開，達觀應(yīng)當(dāng)是眉宇舒展心態(tài)安詳；達觀就是更透徹地理解生命的意義，所以能對不如意的事情看得開，放得下。

　　達觀的人才能夠做到：生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。