壞孩子閱讀答案
閱讀下面的文字，完成4～6題。
壞孩子
俄·契訶夫
伊凡·伊凡諾維支·拉普庚是一個風(fēng)采可觀的青年，安娜·綏米諾夫娜·山勃列支凱那是一個尖鼻子的少女，走下峻急的河岸來，坐在長椅上面了。長椅擺在水邊，在茂密的新柳叢子里。這是一個好地方。如果坐在那里罷，就躲開了全世界，看見的只有魚兒和在水面上飛跑的水蜘蛛了。這青年們是用釣竿，網(wǎng)兜，蚯蚓罐子以及別的捕魚家伙武裝起來了的。他們一坐下，立刻來釣魚。
“我很高興，我們到底只有兩個人了，”拉普庚開口說，望著四近�！拔矣性S多話要和您講呢，安娜？綏米諾夫娜……很多……當(dāng)我第一次看見您的時候……魚在吃您的了……我才明白自己是為什么活著的，我才明白應(yīng)當(dāng)供獻(xiàn)我誠實的勤勞生活的神象是在那里了……好 一條大魚……在吃哩……我一看見您，這才識得了愛，我愛得您要命！且不要拉起來……等它再吃一點(diǎn)……請您告訴我，我的寶貝，我對您起誓：我希望能是彼此之愛——不的，不是彼此之愛，我不配，我想也不敢想，——倒是……您拉呀！”
安娜·綏米諾夫娜把那拿著釣竿的手，趕緊一揚(yáng)，叫起來了�？罩虚W著一條銀綠色的小魚。
“我的天，一條鱸魚！阿呀，阿呀……快點(diǎn)！脫出了！”
鱸魚脫出了釣鉤，在草上向著它故鄉(xiāng)的元素那里一跳……撲通——已經(jīng)在水里了！
追去捉魚的拉普庚，卻替代了魚，錯捉了安娜？綏米諾夫娜的手，又錯放在他的嘴唇上……她想縮回那手去，然而已經(jīng)來不及了：他們的嘴唇又不知怎么一來，接了一個吻。這全是自然而然的。接吻又接連的來了第二個，于是立誓，盟心……幸福的一瞬息！在這人世間，絕對的幸福是沒有的。幸福大抵在本身里就有毒，或者給外來的什么來毒一下。這一回也如此。當(dāng)這兩個青年人正在接吻的時候，突然起了笑聲。他們向水里一望，僵了：河里站著一個水齊著腰的赤條條的孩子。這是中學(xué)生珂略，安娜？綏米諾夫娜的'弟弟。他站在水里面，望著他們倆，陰險地微笑著。
“噯哈……你們親嘴�！彼f�！昂�！我告訴媽媽去�！�
“我希望您要做正人君子……”拉普庚紅著臉，吃吃地說�！巴悼词窍铝鞯�，告發(fā)可是卑劣，討厭，胡鬧的……我看您是高尚的正人君子……”
“您給我一個盧布，我就不說了！”那正人君子回答道�！耙�，不，我去說出來�！�
拉普庚從袋子里掏出一個盧布來，給了珂略。他把盧布捏在稀濕的拳頭里，吹一聲口哨，浮開去了。但年青的他們倆，從此也不再接吻了。
后來拉普庚又從街上給珂略帶了一副顏料和一個皮球來，他的姊姊也獻(xiàn)出了她所有的丸藥的空盒。而且還得送他雕著狗頭的硬袖的扣子。這是很討壞孩子喜歡的，因為想訛得更多，他就開始監(jiān)視了。只要拉普庚和安娜·綏米諾夫娜到什幺地方去，他總是到處跟蹤著他們。他沒有一刻放他們只有他們倆。
“流氓，”拉普庚咬著牙齒，說“這么小，已是一個大流氓！他將來還會怎樣呢？”
整一個七月，珂略不給這可憐的情人們得到一點(diǎn)安靜。他用告發(fā)來恐嚇，監(jiān)視，并且索詐東西：他永是不滿意，終于說出要表的話來了。于是只好約給他一個表。
有一回，正在用午餐，剛剛是吃蛋片的時候，他忽然笑了起來，用一只眼睛使著眼色，問拉普庚道：“我說罷？怎么樣？”
拉普庚滿臉通紅，錯作蛋片，咬了飯巾了。安娜·綏米諾夫娜跳起來，跑進(jìn)隔壁的屋子去。
年青的他們倆停在這樣的境遇上，一直到八月底，就是拉普庚終于向安娜·綏米諾夫娜求婚了的日子。這是怎樣的一個幸福的日子呵！他向新娘子的父母說明了一切，得到許可之后，拉普庚就立刻跑到園里去尋珂略。他一尋到他，就高興得流下眼淚來，一面拉住了這壞孩子的耳朵。也在找尋珂略的安娜·綏米諾夫娜，恰恰也跑到了，便拉住了他的那一只耳朵。大家必須看著的，是兩個愛人的臉上，顯出怎樣的狂喜來，當(dāng)珂略哭著討?zhàn)埖臅r候：
“我的乖乖，我的好人，我再也不敢了！阿唷，阿唷，饒我！”兩個人后來說，他們倆秘密地相愛了這么久，能像在扯住這壞孩子的耳朵的一瞬息中，所感到的那樣的幸福，那樣的透不過氣來的大歡喜，是從來沒有的。
4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（3分）
A．拉普庚和安娜聊天有一茬沒一茬的，一方面是因為表白的尷尬，另一方面也顯得他有些心不在焉。
B．文章通過珂略的對拉普庚及姐姐安娜的各種敲詐、跟蹤，寫出了一個有些壞的孩子的調(diào)皮與可愛。
C．文章通過寫“壞孩子”對兩個相愛的年輕人的種種“糾纏”，襯出他們最終能成眷屬的難能可貴。
D．細(xì)節(jié)描寫使人物形象更豐富、形象，如拉普庚錯把飯巾當(dāng)作蛋片的細(xì)節(jié)描寫，突出了他的窘態(tài)。
5．本文是以“雙線”結(jié)構(gòu)來謀篇布局的，請簡要分析。（6分）
6．文章為什么以“壞孩子”為題，請簡要分析。（6分）
答案：
4．A （顯得心不在焉”錯。）
5.本文是按明、暗兩條線來結(jié)構(gòu)文章的。(1分)明線是“壞小子”對相愛的年輕人的“跟蹤”“敲詐”(2分)；暗線是拉普庚與安娜這對相愛的人有情人終成眷屬的過程。(2分)明、暗線相結(jié)合使文章結(jié)構(gòu)更緊湊，主題更鮮明。
6.①“壞孩子”是結(jié)構(gòu)文章的主要人物。對男女主人公起到襯托作用，也是行文的線索。(2分)②“壞孩子”的種種敲詐行為，構(gòu)成了文章內(nèi)容的主體。也從另一側(cè)面表現(xiàn)一對戀人的愛情經(jīng)歷。(2分)③壞孩子的行為，襯出相愛的年輕人愛情的堅貞與不易，突出有情人終成眷屬的幸福，有助于表現(xiàn)主題。(2分)
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