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描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文10篇
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文1
轉(zhuǎn)眼間到了2600年，地球和月亮之間開通了列車，讓部分人民移民到月亮上。為了移民的安全，科學(xué)家給月亮添上“人工大氣層”，又在月亮上造河流、搞綠化……終于，月亮也和地球一樣美了。
我邀請(qǐng)了幾個(gè)外國小朋友來“月亮城”玩。
我先帶他們來到路上，只見一輛輛懸在空中的車子叢空中快速駛過，我告訴他們：“這種車子叫‘飛車’。這種車十分輕便，時(shí)速可達(dá)一萬公里。這車還無需用汽油，它會(huì)自動(dòng)吸入二氧化碳，提取其中的能量，排出來時(shí)，二氧化碳就變成氧氣了�！�
我們繼續(xù)走，進(jìn)入了一棟大廈內(nèi)，一個(gè)來自印度的小朋友問我：“要干什么？”我沒回答，只是暗暗一笑。
一進(jìn)來，只見第一層有許多農(nóng)產(chǎn)品，里面的稻谷每一根都有燈管那么粗，谷粒有拇指這么大，煮好后吃起來又香又甜，好吃極了。小麥、玉米……都大得出奇。一位正在休息的農(nóng)民告訴我們：“這些植物大得出奇是因?yàn)榭茖W(xué)家改變了它們的基因。這樣，避光種植就能讓植物變大，成活率也能變高�！薄疤衿媪�！”我們異口同聲。
來到第二層，我們見一群人圍在一頭豬邊，從豬身上用針吸出了什么，又把液體滴在一臺(tái)機(jī)器上�！斑青辍睅茁�，幾塊肉就從機(jī)器里掉出來了。
一位阿姨過來，笑瞇瞇地說：“這是最新‘養(yǎng)肉’技術(shù)，只要從豬或其他動(dòng)物身上只出一種液體，就能制造出肉�！蔽覀冇直娍谝辉~：“太奇妙了！”
這一天中，我們游覽了好多地方，真是太開心了！
要是，這一切變成真的了，那該多好！
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文2
月亮是最常見的黑夜“使者”，你那彎刀似的身軀，還有流傳著蛾奔月美麗的故事。
當(dāng)黑夜降臨時(shí)，你以最快的移動(dòng)速度來到了黑暗的天空中，揮一揮長(zhǎng)長(zhǎng)的衣袖，把星星分布到各自的崗位上形成了一個(gè)星羅棋布的“棋盤”，當(dāng)每一個(gè)行人走過時(shí)，你就像一個(gè)大路燈，為每一個(gè)行人點(diǎn)亮了眼前的一切，即使是盲人，也足以讓它們感受到“月亮燈”的存在。
頑皮的小猴想把你撈起，貪吃的小豬想你當(dāng)作餅吃，愛漂亮的小免想把你當(dāng)作自己的鏡子……當(dāng)海邊的大蝦和大螃蟹看到你就想你夾碎，貝殼見了，想讓你把它打扮得金光閃閃。
此時(shí)的你又揮一揮衣袖，把美妙的夢(mèng)灑進(jìn)人們的睡夢(mèng)里，拍一拍睡帽，把寧靜放入樹林中，當(dāng)一群人們把病人從你 的眼皮底下走過時(shí)，你摘下一朵花，把它的清香滲入病人的體內(nèi)。并為他默默祈禱：早日康復(fù)！
雖然，大家總是認(rèn)為你不像太陽那樣偉大，但你卻能在黑暗中創(chuàng)造美，帶給人們美的夢(mèng)想，美的希望。
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文3
今天晚上，我看見了一輪明凈的月亮，雖然沒有十五月亮的圓，但我還是深深地喜歡上了它。
開始時(shí)，我趴在窗臺(tái)上，仔細(xì)尋找月的蹤影，可它和我玩起捉迷藏，一會(huì)兒躲在這，一會(huì)兒躲在那。我觀察了大半天，終于在左上角找到了它。我認(rèn)真地看著它，被它的美麗迷住了。
圓圓的月亮皎潔明亮，如一盞夜燈掛在天上，給黑漆漆的夜晚帶來了一絲光亮、一絲溫暖。月兒緩緩上升，銀河隱退了，星星疏落了，夜空像水洗過似的潔凈無暇。月的中間，一團(tuán)團(tuán)黑影在晃動(dòng)，好像是娥嫦在上面玩耍，活潑可愛的玉兔圍著桂樹跳著，我也真想飛上去湊個(gè)熱鬧�？粗粗�，我想起了李白的一首詩：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？難道真的有仙人？玉兔還能搗藥？這時(shí)，我對(duì)這個(gè)神秘的月亮真是越看越喜愛。
美麗的月亮像個(gè)提著燈的衛(wèi)士，每天晚上提著燈照亮了天空，也照亮了我們的心！
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文4
咦？三個(gè)月亮，怎么會(huì)有三個(gè)月亮呢？不要著急嗎，請(qǐng)聽我一一道來！
第一個(gè)月亮：月餅月亮
中秋節(jié)的晚上，我們一家人圍著桌子吃月餅。叔叔說：“看，多美的月亮！”我們向窗外望去：一輪明月靜靜地掛在天上，俏皮的望著我們，好像也想要一塊月餅嘗一嘗滋味呢！月亮又像一位慈祥的老奶奶，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我們，默默無語地做著我們?nèi)胰说氖刈o(hù)神。
中秋節(jié)的月亮��！代表著一家人的團(tuán)圓。
第二個(gè)月亮：路燈月亮
回家的路上，我歡快的哼著小曲兒，媽媽說：“看，月亮在我們頭頂上！”皎潔的銀輝灑遍大地，照得夜晚如同白晝。我們向前方走著，月亮跟我們一起走著，就像路燈一樣。八月十五的月亮，為我們照亮前方的路。
第三個(gè)月亮：神秘星球
回到家里，爸爸拿來望遠(yuǎn)鏡讓我觀察月亮。用了望遠(yuǎn)鏡，好像拿了一個(gè)放大鏡似的，還能看到上面的環(huán)形山哩！月亮對(duì)我來說又遙遠(yuǎn)又神秘，長(zhǎng)大我要到月球上去看看它真實(shí)的模樣。
這就是我的三個(gè)月亮——親切、明亮而且神秘。
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文5
有一天晚上，一只小鳥在它的家里看著月亮出神，想：月亮上有什么呢？真像媽媽說的那樣那里有玉兔和嫦娥嗎？
它想著想著，一會(huì)兒就睡著了。它做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己長(zhǎng)大了，會(huì)飛了，它飛上天去了，一直飛到月亮上，它發(fā)現(xiàn)月亮和地球差不多，有房子有人，小鳥走到一個(gè)最大的房子前。這時(shí)，大房子里發(fā)出了聲音：“你好，朋友，進(jìn)來坐坐好嗎？”小鳥走到房子里，看到一個(gè)老人。小鳥問老人：“你是誰？”老人說：“我是月亮老人，月球的光都從我這兒發(fā)出�！毙▲B問：“白天您睡嗎？”“不，那時(shí)，我要到地球的北半球去，為那里的人點(diǎn)火照明。對(duì)了，你快回去吧！我的大哥太陽快來了�！�
小鳥飛回去了。它起來了，自言自語的說：“月亮上真有老人嗎？”
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文6
暑假里，我隨阿姨在千島湖的農(nóng)村小住了一段時(shí)間。每天夜里，我與阿姨一家人坐在門口新建的木橋上納涼。我發(fā)現(xiàn)月亮是很美很美的。月亮平�？磥硎制胀�，但細(xì)看可不一樣。它的光線很柔和，不太亮，沒有反射光。雖然不能像太陽一樣照亮大地，但卻明亮清晰。月亮的樣子總是不一樣，有時(shí)圓如盤、有時(shí)細(xì)如眉、有時(shí)像小船……很美很美。但它好像總有一絲淡淡的憂愁，卻不減它的美麗�？刹还茉铝寥绾巫�，都有一種說不出的美，我很想擁有它。
希望這份美麗永駐！
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文7
童年的趣事就像一顆顆星星，在天空不住的朝我眨眼，我今天要爬上云梯，摘下一顆來。
那年盛夏一個(gè)傍晚，知了在樹頭叫個(gè)不停：“熱死了，熱死了！”我和和姐姐在桃樹下乘涼。風(fēng)娃娃吹著可舒服啦，而且現(xiàn)在正好是桃子成熟的季節(jié)，媽媽給我們端來一些桃子。我望見天上那彎彎的月亮，便哭著，鬧著，要媽媽把月亮摘下來。
媽媽就哄我：“阿秋，別鬧啦，月亮婆婆只能在天上，因?yàn)樗疹櫮菨M天的星星寶寶呀！”
“不嘛，不嘛，我要……至于，星星寶寶嘛……讓太陽公公照顧嘛！”
“媽，我來，”姐姐說，“阿秋，你要月亮婆婆給你講故事��？”
“嗯�！�
“那你看——”姐姐指著大水缸說，“喏，它不就在那兒?jiǎn)��！?/p>
“哦，是啊�！�
于是我就到水缸里去撈，可月亮婆婆就是呆在缸里不出來。于是我在缸口蒙了一塊布。
第二天一大早，我揭開布一看，月亮婆婆不見了，咦，這是怎么一回事呀？
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文8
天空中有月亮、星星、太陽……其中月亮和星星是最要好的朋友了！
一開始，月亮和星星不認(rèn)識(shí)。有一天晚上，月亮出來上班，眼看快要遲到了，月亮急匆匆地從家里出去。路上，由于太急，不小心撞到了也在趕路的小星星。小星星被月亮撞到，受傷的地方十分痛，便哭著問月亮：“月亮，你是怎么搞的嘛，為什么要撞我呀，是不是故意的”月亮
聽了后滿肚子委屈，連忙解釋道：“對(duì)不起，小星星，因?yàn)樯习嗫煲搅�，走得急，所以撞到了你，我不是故意的真的不是故�?/p>
的”小星星聽了月亮的解釋氣消了一大半，對(duì)她說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，你快去上班吧，要不然真得要遲到了”月亮急匆匆的走了。
過了幾天，小星星到月亮家去做客。聊著聊著，就聊到了那天兩人碰撞的事。小星星對(duì)月亮說：“以后上班我倆一起去，你要早點(diǎn)出來，我在五月亭等你，一是可以增加
我們的友誼，二是以免你再撞到人，這不是兩回事全齊美嗎？月亮聽了后很受感動(dòng)，直夸星星這主意好。
從此，月亮和星星便成了一對(duì)形影不離的好朋友，從來不吵架，關(guān)系也越來越密切。
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文9
在月亮灣里，住著許多的小動(dòng)物。在它們中間，有一個(gè)魔法少女。她就是大地老人派去的“保姆”。 新年快要到了，家家戶戶都貼上了各式各樣的窗花。魔法少女用魔法告訴動(dòng)物們：“嘿，大家注意了，我們要舉行一個(gè)小小的服裝展覽會(huì)，凡是自己搭配的衣服，如果最受歡迎，它將獲得我們的禮品——水晶服一套，快快來參加吧！”這個(gè)消息也被剛剛搬來住的烏鴉聽到了，它便想：水晶服！多么珍貴呀，如果我得到了，不就發(fā)財(cái)了嗎？烏鴉興奮地上躥下跳，高興得不得了。它又一想，我的全部衣服都是黑色的，即使用顏料自己搭配，那也不好看哪！烏鴉著急了。不一會(huì)兒，它就想出了一個(gè)鬼點(diǎn)子，“哎，我可以參照別人的，來美化自己的呀！”��！這個(gè)點(diǎn)子好。說干就干。于是，它準(zhǔn)備好顏料、望遠(yuǎn)鏡和一大缸子水，拿出自己的黑衣服，然后就開始尋找自己的目標(biāo)了。
它找啊找啊……。突然，它發(fā)現(xiàn)了一只小松鼠，松鼠的帽子格外漂亮，正是自己喜歡的顏色——紅色。于是，它趕緊在水缸子里灑了點(diǎn)紅顏料，把帽子放了進(jìn)去。隨后，它又舉起望遠(yuǎn)鏡。這時(shí)，圍著金色圍巾的小猴子進(jìn)入了它的視線。金色！多么高貴的顏色��！烏鴉想了想，便拿出金粉，灑在大缸子里，把圍巾泡在了里面。接著，它又開始搜索目標(biāo)。咦！難道參加比賽的`就那么點(diǎn)人嗎？烏鴉還在納悶兒，忽然，穿著棕色大衣的狐貍偵探路過這里，正巧被烏鴉看見了。它又從旁邊拿來一包棕色的顏料，灑到了那個(gè)大缸子里，把自己的衣服扔到了里面。又過了一會(huì)兒，褲子的顏色也找到了，那是跟孔雀的披風(fēng)一樣的藍(lán)色�！鞍�，終于完成了！”烏鴉松了口氣說：“明天就等著拿獎(jiǎng)吧！”說完，便跳上了床，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。 第二天一大早，烏鴉早早地起來，抱起自己的大缸子，來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)，小兔子已經(jīng)穿好了自己的衣服，站在那兒等待比賽開始。
看到烏鴉也來比賽，還抱著個(gè)大缸子，便笑道：“烏鴉烏鴉黑乎乎，抱著缸子來比賽，說不定是來要飯，要個(gè)巴掌回家吧，哈……”烏鴉沒有理它，而是找了個(gè)位置坐下了。 幾十分鐘以后，輪到烏鴉上場(chǎng)了。它正準(zhǔn)備從缸子里拿出自己的衣服穿上，可是摸了半天，什么也沒摸到。這是怎么一回事吶？原來，在月亮灣里，只要有誰貪財(cái)或作弊，就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。幾天以后，烏鴉被趕出了月亮灣。 小朋友們，你們千萬不要向?qū)W烏鴉，一定要作一個(gè)誠實(shí)的好孩子��！
描寫月亮的小學(xué)四年級(jí)作文10
月亮，它潔白的身影，是那么的安詳、寧靜，曾多少次回顧在我的眼前，我十分喜歡它，因?yàn)槲铱梢灾毖圆恢M地向它傾訴自己的煩惱，還可以無所顧忌吐出我的喜悅。
晚上，閑來無事，實(shí)在無聊，于是一個(gè)人就漫步學(xué)校后面的小樹林中，獨(dú)自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關(guān)于月的描寫。唐代大詩人王維說得好：“明月松間照，清泉石上流”。我們不也可以做到這樣嗎！“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，當(dāng)我們寂寞時(shí)，月是我們忠實(shí)的伙伴�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，月是我們對(duì)家鄉(xiāng)的深深思念�！敖虾稳顺跻娫�，江月何年初照人”，月是我們對(duì)人類起源的遙遙揣測(cè)。
月亮就像地球的守護(hù)神，每天圍著地球在轉(zhuǎn)，它是那么的忠誠那么的守信，又是那么盡職盡力。月亮?xí)r而又像一位魔術(shù)師，一會(huì)兒圓得像玉盤，一會(huì)兒彎得像一把弓，一會(huì)兒又像一葉小船，一會(huì)兒又像一個(gè)蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態(tài)。當(dāng)月出現(xiàn)在夜空時(shí)，它總能牽引我們的目光，激發(fā)我們的思維，綻放我們的情感。使我們?yōu)樗V，為它狂，為它歡呼，為它感傷。它并不是那樣光彩奪目，但它卻是那樣令人神往。然而，當(dāng)我們仰望明月時(shí)，有誰會(huì)關(guān)注它身后那默默給予它光明支持的太陽呢？月亮本來是不會(huì)發(fā)光的，可太陽好像很同情它，把身上的光線朝月亮那兒一照，月亮就有了潔白的、幽淡的光芒了。
每天陪伴你度過甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的東西是什么？對(duì)了，還是月亮。月亮，它給我?guī)砹藷o邊的遐想，給我?guī)砹藷o窮的希望，還帶我走進(jìn)了美好的童年回憶。
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