關(guān)于運(yùn)動的作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的運(yùn)動的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
運(yùn)動的作文 篇1
公元20xx年12月17日，玉潭中學(xué)小學(xué)部的操場上開展了一場空前的趣味運(yùn)動會。不少人慕名而來，看這場面，用宋丹丹的話說——“那真是鑼鼓喧天，人山人海！”
快入場了，我艱難地搬著椅子下樓，同學(xué)們個個都是剛出水的蝦子——活蹦亂跳的呢！
第一個比賽項目是“小馬過河”，同學(xué)們興高采烈，有的同學(xué)在聲嘶力竭地助威，有的同學(xué)在手忙腳亂地制作條幅，還有的同學(xué)在馬不停蹄地練習(xí)著。你瞧！黃泰來走向一塊毯子后，就立馬轉(zhuǎn)向后邊，利索地把毯子放前邊……眼看053班就要追上了，我們在旁邊可是炒韭菜放蔥——白搭！��！我們班竟以一步之遙敗給了053班，我像喝了一壇子山西醋——心酸透了！唉！
轉(zhuǎn)眼間，第二個比賽項目已拉開了帷幕，那就是——兩人三足。已經(jīng)累得上氣不接下氣的黃泰來又要開始新的一輪了，05（2）加油！
后來的幾輪，我們班屢屢落后，同學(xué)們在旁邊瞪著眼，干著急，真是抱著蠟燭取暖——無濟(jì)于事。
就快到我比賽了，我的心跳得比兔子還快，看！張?zhí)駥?zhǔn)籃筐用力一投，只見籃球不左不右、不上不下、不偏不倚地向籃筐飛去，球落下時像流星一樣從窄小的網(wǎng)口“刷”地一下鉆了過去。
到我了，我既緊張又興奮。我先把籃球放在地上，十指抓住，放在頭右側(cè)，形成45o角,用力一擲,唉！沒投中。
還有一次！我來了個“拋馬桶”式。我雙腳打開，與肩同寬，雙手拿籃球，在腳中，一拋，又沒投中，真是懷里抱冰——寒透心了。
到了打保齡球，05（3）班擋住了我們的球，真是公共廁所里響地雷——激起公憤，05（3）班，真是踩著鼻子上路——欺人太甚。
到了最后，我們班落了個末名。同學(xué)們個個都是寡婦上墳——哭天抹淚。我們班也是蛟龍困在沙灘上——威風(fēng)掃地，05（3）班就是長頸鹿進(jìn)羊群——非常突出，哼！
雖然我們班輸了，但我們賽出了風(fēng)格，賽出了水平，05（2）加油!
運(yùn)動的作文 篇2
要選出“運(yùn)動健將”，那非我們班李卓銘莫屬。李卓銘的昵稱叫“鬼神呂布”，這個稱號我覺得很適合他的，因為《三國志》這本書里有句話叫“人中呂布，馬中赤兔”，為什么呢？快往下看！
呂布是三國時期武功第一的猛將，而李卓銘在一、二年級時進(jìn)入武術(shù)隊，在武術(shù)隊里表現(xiàn)突出，刀、槍、劍、戟他都用過，而且打得猶如“來如雷霆收震怒，大如江海凝金光”，我都不得不佩服他。
“赤兔”是三國時期跑得最快的一批“烈馬”，一二年級是何澤嶙跑得最快，在三年級的一節(jié)體育課上，“鬼神呂布”竟然破了記錄，那次我們跑步比賽，輪到“鬼神呂布”時，譚老師口哨一響，大家都像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去，尤其是“鬼神呂布”，真像騎著赤兔一樣。那時我的心里如小鹿亂撞，眼看對手何澤嶙快到終點(diǎn)了，在這千鈞一發(fā)之際，“鬼神呂布”加快了速度，一口氣沖過了終點(diǎn)線，贏得了大家的陣陣掌聲。
怎樣？“鬼神呂布”的運(yùn)動成績很不錯吧！這個稱號是不是當(dāng)之無愧啊。
運(yùn)動的作文 篇3
盼望著，盼望著，我們終于迎來了一年一度的運(yùn)動會。
這天上午，我們跟著老師來到操場。隨著短暫的開幕儀式過后，全場都沸騰起來了。場上的運(yùn)動員們一個個摩拳擦掌，都想為班級爭光。場下的拉拉隊也為他們加油助威。在激烈的比賽中，給我印象最深的就是四年級女子100米決賽和四年級壘球投擲賽。
首先是我們班凌昱蕾參加的四年級女子100米比賽。一開始，她輕松地拿下了小組預(yù)賽第一，晉級決賽。在決賽前，參賽選手們在起跑線上熱好身，做好起跑的動作蓄勢待發(fā)，一股緊張的氣氛彌漫全場。隨著紅色信號彈劃過天空，選手們一個個像離弦的箭一樣，拼命奔跑。只見凌昱蕾超越了一個又一個對手，以飛快的速度跑到了最前面。為了不讓別人有機(jī)可乘，她使出自己全身的力氣，快速地奔跑。只見她昂著頭，雙手迅速向后擺。到了最后10米時我們?nèi)计磷『粑�，心“撲通撲通”直�?0米，5米，3米“哦耶，贏了”凌昱蕾率先沖過了終點(diǎn)，場下響起了雷鳴般的掌聲，一浪高過一浪。我們簇?fù)碇桕爬伲ＹR她的成功。
接下來是我參加的女子壘球比賽。我輪到第3個投，輪到我時我拉開弓步，右手持球，身子微微向后仰。裁判一聲令下，我使出吃奶的.勁向前扔，壘球像知道我的用意一樣，向遠(yuǎn)處飛去。我的努力沒有白費(fèi)：3次投擲后我獲得了年級第一名的好成績。
在這次比賽中，我們班得了全年級總分并列第三的好成績。
運(yùn)動的作文 篇4
盼啊，盼啊，我們終于迎來了小學(xué)階段的最后一次運(yùn)動會。聽說明天開運(yùn)動會，同學(xué)們興奮的不得了，摩拳擦掌，躍躍欲試。
早晨，我們迎著明媚的陽光，踏著矯健的步伐，早早的來到了學(xué)校。伴隨著鼓號隊嘹亮的樂聲，我們的開幕儀式開始了。各班方隊依次從主席臺前經(jīng)過，我們身著靚麗的服裝，氣宇軒昂，接受檢閱。檢閱儀式結(jié)束后比賽開始了。第一場比賽是60米賽跑�？吹竭\(yùn)動員們飛馳在賽場上。一種自豪感和羨慕感不禁油然而生。只見他們?nèi)缤ち嗽疲孙L(fēng)，背上長出了翅膀一般，真是“飛一般的感覺啊！”我們在觀眾席上大聲稱贊，拼命加油。雖然我們班的“快腿”沒有成為第一名，但是我們?nèi)匀粚ο乱粓龀錆M期待。
開始跑200米了，這可是我們班的拿手好戲。也是成敗的關(guān)鍵。第一場是我們班的劉子新出戰(zhàn)�？此且浑p小細(xì)腿兒，真不相信他能跑的快�？墒莿⒆有率俏覀儼嗟摹帮w貓腿”。一聽這綽號就牛死了。果然，他不負(fù)眾望，以破竹之勢打敗了對手。第二場比賽首發(fā)的選手是十分瘦小的呂卓倫�？此切《寡克频脑煨蛢�，大大的頭，火柴桿兒似的身子，簡是嚴(yán)重的比例失調(diào)��！但是人不可貌相，呂卓倫可是“濃縮的精華”。瞧他飛奔起來踢腿有風(fēng)，砸地有聲，快如黑嗎，急如閃電。說實(shí)話我真怕他把雙腳甩沒了，可是奇跡發(fā)生了，他竟然得了第一名，太棒了！同學(xué)們沸騰了。歡呼聲一片。
運(yùn)動會結(jié)束了，我們的小學(xué)生活也即將結(jié)束。我非常留戀母校生活。母校留給我的團(tuán)結(jié)向上，拼搏進(jìn)取的精神將永遠(yuǎn)激勵著我，激勵著我永遠(yuǎn)向前。
運(yùn)動的作文 篇5
有一個籃球，它整天到處炫耀：我擁有一群很棒的運(yùn)動員！
擁有一群運(yùn)動員？這個籃球可真了不得�？墒且粋�籃球的運(yùn)動員到底有多大呢？難道只有螞蟻大小，也是住在洞穴里的？嗯，不可能！絕對不可能！
怎么不可能？籃球得意揚(yáng)揚(yáng)地說：我一出生就擁有一群運(yùn)動員，無論我到哪兒，他們都跟著我，非常聽話。
一只路過的螞蟻聽到這話，哈哈大笑道：如果你擁有這群運(yùn)動員，為什么一直是他們在運(yùn)球、帶球、傳球、投球，而不是你在運(yùn)人、帶人、傳人、投人呢？
籃球聽到這話沒忍住，撲哧笑出了聲：我說老弟，你們都只認(rèn)為，運(yùn)動員有了籃球，他們就可以開展籃球運(yùn)動，這沒錯�？墒悄阆脒^沒有，我也可以擁有運(yùn)動員呀？有了運(yùn)動員，我才能發(fā)揮一個籃球的作用。如果我沒有運(yùn)動員，就像一棵樹那樣紋絲不動，那你說我還是個籃球嗎？籃球顯得很激動，頓了頓，好像在思考怎樣說服螞蟻：所以，我擁有運(yùn)動員的時候他們就擁有我，這是相輔相成的。
運(yùn)動員聽到了這番話，覺得非常有道理，也非常高興，原來他們擁有一個地球，真神奇！
地球聽了也非常高興，原來它擁有一個宇宙，真神奇！
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