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      責(zé)任作文

      時(shí)間:2021-02-28 20:37:12 責(zé)任 我要投稿

      【精華】責(zé)任作文9篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的責(zé)任作文9篇,歡迎大家分享。

      【精華】責(zé)任作文9篇

      責(zé)任作文 篇1

        清潔工的責(zé)任是讓人們擁有良好的生活環(huán)境;警察叔叔的責(zé)任是保障良好的社會(huì)秩序;老師的責(zé)任是教書育人……責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),故責(zé)任無(wú)處不在。

        崗位職責(zé)一顯風(fēng)采。崗位職責(zé)制是我們八十二班的一大亮點(diǎn),在我們班級(jí)中,每個(gè)人都有自己的崗位職責(zé),大家在自己的崗位上都盡職盡責(zé),因此班級(jí)中涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)的楷模。說(shuō)道愛(ài)崗敬業(yè),第一時(shí)間就會(huì)想到黃開明和蔡美軍,他們的職責(zé)是整理課桌椅,每次放學(xué)他倆總是最后離開教室,天天如此從沒(méi)偷過(guò)懶,他倆的這種精神才是真正把崗位職責(zé)制放在了心上落實(shí)到了行動(dòng)上,我班的愛(ài)崗敬業(yè)楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎,自從他接管開教室門的職責(zé)以來(lái),改掉了之前七點(diǎn)多近教室的“習(xí)慣”,現(xiàn)在是每天六點(diǎn)四十左右就把教室門打開了,這一巨大進(jìn)步就是因?yàn)閸徫宦氊?zé)的緣故。落實(shí)好崗位責(zé)任制不僅能加分,更重要的是培養(yǎng)我們的責(zé)任感,讓我們一同履行崗位職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。

        盆景呵護(hù)盡顯責(zé)任。在我們這個(gè)大家庭中,每一個(gè)人甚至一花一木都是這個(gè)家庭的一份子。在一節(jié)體育課上,我們正在進(jìn)行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累,突然又刮起了大風(fēng),地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是,就在這時(shí)只聽(tīng)到“叭”的一聲響,同學(xué)們都圍過(guò)去一看原來(lái)是我班的一盆盆栽被風(fēng)吹倒了,摔在地上已是支離破碎,同學(xué)們看了都忘記了自己的疲勞,立馬行動(dòng)起來(lái)。有的去向萬(wàn)老師報(bào)告情況;有的急忙打掃盆栽的碎片;有的連忙把其余的盆栽搬進(jìn)教室;還有的······這些舉動(dòng)足以說(shuō)明我們的責(zé)任感之強(qiáng)。在班級(jí)體中我們各顯其能,各盡其責(zé),讓責(zé)任成為一種信念。

        小組分工人盡其責(zé)。本周輪到我們班進(jìn)行大掃除活動(dòng)。集體活動(dòng)正是展現(xiàn)我們班班風(fēng)的良好機(jī)會(huì),參加活動(dòng)時(shí)每個(gè)人都激情高漲,從不拈輕怕重。就我們小組來(lái)說(shuō),參加活動(dòng)這一周來(lái)人人都是六點(diǎn)五十之前進(jìn)班,生怕脫了班級(jí)的后腿。到校后立馬參與大掃除活動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)角落,組長(zhǎng)周志文動(dòng)作迅速,參加衛(wèi)生打掃后還負(fù)責(zé)巡查,一個(gè)小石子一點(diǎn)點(diǎn)兒灰塵都不會(huì)放過(guò),非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個(gè)早到,打掃衛(wèi)生積極主動(dòng),臟活累活都很樂(lè)意。劉夢(mèng)遙細(xì)心,打掃衛(wèi)生也從不馬虎,我和毛鳳翼也都盡職盡責(zé),努力干好自己的活兒。小組內(nèi)各不等不靠,讓責(zé)任成為一種擔(dān)當(dāng)。

        責(zé)任處處可見(jiàn),責(zé)任無(wú)處不在,我們要履行好自己的責(zé)任,讓責(zé)任成為一種習(xí)慣,一種信念,一種擔(dān)當(dāng),我們要讓責(zé)任永駐心間。

      責(zé)任作文 篇2

        羅佐夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:人在履行職責(zé)中,得到幸福就像一個(gè)人馱著東西,可心頭很舒暢。人要是沒(méi)有它,不盡什么職責(zé),就等于駕駛空車一樣,也就是說(shuō)白白浪費(fèi)。羅佐夫先生道出了責(zé)任的重要性。責(zé)任的確是十分重要的,沒(méi)有了責(zé)任也就沒(méi)有了幸福,沒(méi)有一切。

        就像一位不懂事的孩子,在與伙伴們踢球時(shí),不小心打破了鄰居家的玻璃,掉頭就跑,這樣就是不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。但他們只是孩子,還體會(huì)不到責(zé)任的真正意義,這種不負(fù)責(zé)任也只被理解為孩子貪玩卻怕承擔(dān)損失的心理罷了;而大人們的不負(fù)責(zé)任,便失去了這種可愛(ài)與天真,那是一種逃避,一種恥辱,一種自私,就關(guān)涉到品個(gè)修養(yǎng)建樹事業(yè)的大問(wèn)題了。現(xiàn)在的離婚率為何如此之高,這就是責(zé)任心淡漠的結(jié)果。在過(guò)去,婚姻決不是一種兒戲,而現(xiàn)在閃婚、離婚現(xiàn)象十分嚴(yán)重。只是周圍的同學(xué)家長(zhǎng)就時(shí)常鬧離婚。他們口口聲聲說(shuō)著一切為了孩子,卻沒(méi)有想過(guò)他們的離婚給孩子帶來(lái)的負(fù)面影響是慘重的。孩子既想要媽媽又想要爸爸,可是又必須做出選擇,多么無(wú)情啊!更有甚者,有的孩子被爸爸媽媽同時(shí)拋棄。想想啊,他們還哪有心思學(xué)習(xí),哪里看到前途!從孩子的角度看待離婚,是多么的沒(méi)有良心,多么狠毒的舉動(dòng)啊!這就看出責(zé)任之重要了啊!所以,我們不要做那種不負(fù)責(zé)任的人。

        我們要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任并不容易,所做的事都要有所承擔(dān)。不能總想著怎樣應(yīng)付了事,要坦然面對(duì)一切。如果你所面對(duì)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻的話,你就要反思一下你之前做了什么不良的舉動(dòng),才招致當(dāng)前的后果。而今你在這里只有承擔(dān)著。如果由于你事前所做的,使你當(dāng)前的承擔(dān)已經(jīng)超出了自己能力范圍,那你只有為你當(dāng)初的所為負(fù)責(zé)到底,別無(wú)選擇?梢(jiàn)在做任何事情之前,都要考慮清楚,這是否該做,做了后果會(huì)怎樣?承擔(dān)的責(zé)任有多大,是在自己的接受范圍之內(nèi)嗎?如果事前草率行事,事后推卸責(zé)任,那是于情于理都不容的啊!

        責(zé)任是一個(gè)成功的人所具備的最基本的條件。你想著成功,就要擁有責(zé)任心,這樣,你也只不過(guò)是在成功路上邁出了一小步,更重要的是將事業(yè)做下去。成立了家業(yè)就要讓家業(yè)發(fā)達(dá)下去,成立了學(xué)業(yè)就要讓學(xué)業(yè)繁榮下去,成立了治國(guó)安邦的大業(yè)就要將邦國(guó)的大業(yè)興旺下去。哪怕歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn),哪怕赴湯蹈火,也在所不辭。這樣我們馱起生活重負(fù),也許要含辛茹苦,忍辱負(fù)重,但生活會(huì)更加充實(shí)而幸福,人生能更有意義,就像羅佐夫先生忠告我們的那樣!笆坎豢梢圆缓胍,任重而道遠(yuǎn),”這是我國(guó)古代杰出的教育家思想家孔子的話,又縈繞在我們耳邊,給我們的啟迪也是深長(zhǎng)的。

      責(zé)任作文 篇3

        漸漸的,我們長(zhǎng)大了。

        從瓜瓜墜地的第一聲哭泣,到懵懂無(wú)知的孩提;

        從年少輕狂的昨天,到理智果敢的今昔。

        而我們的父母卻在不知不覺(jué)中老去,

        辛勤的工作,

        簡(jiǎn)樸的生活,

        換來(lái)了我們蓬勃的生機(jī);

        滄桑的面容,

        斑白的雙鬢,

        是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。

        長(zhǎng)大,是一種責(zé)任。

        長(zhǎng)大,就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切,

        無(wú)論是酸的、甜的、苦的,抑或是辣的,

        因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事,

        已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

        小時(shí)侯,如果遇到了傷心的事,

        我們可以在父母面前哭個(gè)痛快,

        然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記,不留痕跡。

        而今,有了心事卻只能埋在心底,

        強(qiáng)作笑顏,不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡,

        因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞焦急,

        平添一份多余的擔(dān)心。

        小時(shí)侯,為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光,

        我們總是哭喊著纏著父母要買這買那,

        以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。

        而今,每次用完了身上的錢,總是開不了口,

        不知該如何啟齒跟家里面要錢;

        胡亂花錢的時(shí)候,總有一種負(fù)罪的感覺(jué)。

        何曾想過(guò),我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換。

        小時(shí)侯,從來(lái)不知天高地厚,

        從來(lái)不懂關(guān)心與否,

        總是閑父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨,不耐其煩,

        總是聽(tīng)不進(jìn)勸告的'只字片語(yǔ),我行我素。

        而今,才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛(ài),

        他們總是無(wú)厭,默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

        小時(shí)候,總是在內(nèi)心埋怨,束縛了我們太多的自由,

        總是努力張開翅膀,想沖破身上的樊籠,

        飛翔外面自由精彩的天地。

        而今,終于明白,家才是我們心靈停泊的唯一港灣。

        那里沒(méi)有工作的重重壓力和生活的種種煩惱,

        也沒(méi)有錢權(quán)的勾心斗角。

        那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài),與生俱來(lái),割舍不斷。

        從小到大,在我們身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水,

        濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。

        現(xiàn)在,我們已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境,

        不能再讓他們來(lái)為我們分憂解愁,

        為我們擔(dān)驚受怕。

        因?yàn),他們都已在時(shí)光的腳步中逐漸蒼老,經(jīng)不起更多的風(fēng)雨。

        路漫漫,我們長(zhǎng)大了,有一種責(zé)任就叫長(zhǎng)大

      責(zé)任作文 篇4

        責(zé)任是每個(gè)人都有的,不是說(shuō)我還小我就沒(méi)有什么責(zé)任;也不是說(shuō)我已老去,是一個(gè)即將逝去的人所以我現(xiàn)在沒(méi)有什么責(zé)任,其實(shí)不是只要你生活在這個(gè)世上,那么你就存在著責(zé)任。

        從我們來(lái)到這個(gè)世上開始,就注定了我們的責(zé)任,在生活中我們不只是只有享受,在享受的同時(shí)我們也承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。

        責(zé)任是一塊大石頭,它壓在我們每個(gè)人的心中,同時(shí)告誡著我們什么該做什么不該做,約束著我們的行為,也正是這些約束才使得這個(gè)世界變得如此美麗不是么?

        我們出生時(shí)還是一個(gè)什么都不懂的小孩,那時(shí)的我們會(huì)有什么責(zé)任呢?那時(shí)我們的責(zé)任就是長(zhǎng)大;到達(dá)上學(xué)年齡的我們,享受著國(guó)家的教育資源,那時(shí)我們的責(zé)任就是好好的學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后好好的報(bào)效祖國(guó);當(dāng)我們成年以后,我們的責(zé)任就是養(yǎng)家,奉養(yǎng)自己的父母,回報(bào)父母為我們所付出的所有;當(dāng)我們老去時(shí),我們的責(zé)任就是安排好自己生后的事,享受生下的余光。

        責(zé)任伴隨著我們的一生,我們到來(lái)有著責(zé)任歡迎,我們的離去,有著責(zé)任的送行。

        文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),語(yǔ)言通俗易懂,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

      責(zé)任作文 篇5

        “這是誰(shuí)干的?”班主任指著那個(gè)耷拉下來(lái)遍體鱗傷的燈棍,用著她那火眼金睛般的雙眼掃視著全班每一個(gè)同學(xué),忽然李文彬站的起來(lái)紅著臉說(shuō)老師:“是我干的!彼腥硕伎聪蛩,唯獨(dú)我還在默默的低著頭……

        在一個(gè)悶熱的下午,所有人都已排好隊(duì)去上體育課了。只有我和李文彬來(lái)晚了,走到教室里我拿出了我早已準(zhǔn)備好的體育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一會(huì)兒籃球,于是,自作主張的在教室里打了起來(lái),李文彬不耐煩的說(shuō):“快走吧不然又得挨批”。我說(shuō):“別慌我在打這一個(gè)球,你接好嘍!”一瞬間球飛了出去,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是求把燈棍打碎了。,我們都就在了腦海中一遍遍仿佛剛才發(fā)生的事情,豆粒大的汗珠已經(jīng)從我的額頭上滾落下來(lái),經(jīng)過(guò)幾秒鐘的思考后,我不由自主的向四周看了看,才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,我慌忙的對(duì)李文斌說(shuō):“沒(méi)有人知道快走吧,也許能瞞過(guò)去!崩钗谋蛘f(shuō):“好……好吧!庇谑,我們神志不清的上完那節(jié)體育課。

        俗話說(shuō)的好,躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。下一節(jié)課就是班主任的課,當(dāng)我們回到教室,班主任站在講桌上,臉色陰沉沉的,似乎在壓抑著某種心情,當(dāng)所有人都做好的時(shí)候老師開口了:“燈棍是誰(shuí)打碎的?”這一句話恰好不歪不斜的正中我的心臟,我的頭一下子低了下來(lái),手里已經(jīng)攥出了汗,心臟跳動(dòng)的速度越來(lái)越快,學(xué)生們都小聲議論著,班主任接著說(shuō):“到底是誰(shuí)打碎的?”班里有安靜了,似乎等待著某一個(gè)人打破這種寧?kù)o,老師走下講臺(tái),一步步的看著每個(gè)人的臉,似乎要找到答案,當(dāng)走到我這的時(shí)候他停了下來(lái),我有預(yù)感他應(yīng)該知道是我打碎的,班主任正要開口突然站起來(lái)一個(gè)人“老師,是我打碎的!蔽也桓蚁嘈诺靥鹆四浅林氐念^看那個(gè)人。居然是李文彬,我的視線模糊了,原來(lái)我流淚了,我努力的控制著自己不要哭出聲,老師把李文彬叫了出去,似乎那種氣氛沒(méi)有消除。

        我有些后悔了,認(rèn)罪和陶醉在我的腦中互相排擠,過(guò)了幾分鐘李文彬回來(lái)了,臉上有些紅我想老師應(yīng)該打他了,我問(wèn)他怎么樣?他樂(lè)觀的說(shuō):“沒(méi)事就寫八百字檢討!蔽液蠡诹,我決定去認(rèn)罪。

        我已經(jīng)走到了老師辦公室的門前,門緊緊的關(guān)閉著,當(dāng)打開這扇門,你所有的心結(jié)都開了,但是打開這扇門,得需要多大的勇氣和決心啊,我決定了我要打開這扇門去面對(duì)我所犯下的過(guò)錯(cuò),還要去面對(duì)和承擔(dān)我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任……

        我想我做到了……

      責(zé)任作文 篇6

        爸爸,你的工資單一項(xiàng)代扣稅是什么意思呀!為什么每個(gè)月都要扣400多元錢?是你工作不好被行長(zhǎng)扣獎(jiǎng)金了嗎?那這些被扣的錢該給誰(shuí)用?我看著爸爸的工資單好奇的問(wèn)。

        爸爸被我一連串的問(wèn)題給問(wèn)得納了悶了,半晌才回過(guò)神來(lái)爸爸摸著我的頭打開了花匣子爸爸說(shuō):“你剛才所說(shuō)的被扣的30多元錢是媽媽每月收入的個(gè)人所得稅,稅有好多種類,從事農(nóng)業(yè)的要交農(nóng)業(yè)稅,從事工業(yè)的要交工業(yè)稅,從事商業(yè)的要交營(yíng)業(yè)稅,就連存款所得利息還要扣百分之二十的利息稅!睕](méi)爸爸說(shuō)完,我又急著問(wèn),“那你一年下來(lái)豈不是要交300多元的利息稅。”我心疼的說(shuō)。

        爸爸哈哈笑說(shuō):“繳納個(gè)人所得稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù),是責(zé)任,也是奉獻(xiàn)!蓖瑫r(shí)也表明這個(gè)人已有了較高的收入,拿一部分出來(lái)支援國(guó)家建設(shè),豈不是兩全其美之事。

        聽(tīng)了爸爸的話,我似乎也懂得了很多,不是嗎?個(gè)人所得稅數(shù)目雖小,但人多力量大,積少能成多,滴水能匯成大河,如果每個(gè)公民能按規(guī)定交納稅款,出一份力,獻(xiàn)一份愛(ài)心,我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。

      責(zé)任作文 篇7

        每個(gè)人都被生命詢問(wèn),而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題;只有以“負(fù)責(zé)”來(lái)答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)”是人類存在最重要的本質(zhì)。

        ——題記

        責(zé)任,作為一個(gè)人人生價(jià)值的標(biāo)志,永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。那些留名于史的人,只要認(rèn)準(zhǔn)了自己的責(zé)任,就會(huì)去努力奮斗。古今中外,莫不如是。

        屈原,有“博聞強(qiáng)識(shí),明于治亂,嫻于辭令”之才,因?yàn)椤凹餐趼?tīng)之不聰也,讒之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也”,故憂愁幽思而作《離騷》。以其“約文。微詞。潔志。廉行”正道直行,竭忠盡智,勸諫懷王,雖遭離間,仍以滿腔熱血,憂國(guó)思君,至死不渝。觀其一生,不過(guò)因他身上背負(fù)著那艱難的責(zé)任。

        人人傳誦的諸葛亮,雖曾讓劉備三請(qǐng),可是,自己也為了蜀漢天下“鞠躬盡瘁,死而后已!敝灰蛩池(fù)救國(guó)大任。

        受人愛(ài)戴的好總理周恩來(lái),從小抱有“為中華之崛起而讀書”的宏偉志愿,窮其一生為新中國(guó)的建立。強(qiáng)盛而費(fèi)盡心血。這樣崇高的人生價(jià)值背后,是他身后那厚重的救國(guó)救民的責(zé)任。

        促使溫總理在震后第一時(shí)間到達(dá)災(zāi)區(qū)的是責(zé)任;促使多個(gè)不同省份的救援小組日夜奮戰(zhàn)在救援一線的是責(zé)任;促使中國(guó)維和警察堅(jiān)守崗位,直到殉職于海地地震中的是責(zé)任。

        責(zé)任,給生命一種厚重;責(zé)任,讓生命閃爍出耀眼的光華;責(zé)任,無(wú)所謂地域或國(guó)度;責(zé)任,永不過(guò)時(shí)!

      責(zé)任作文 篇8

        責(zé)任是什么?這不好說(shuō),但它跟義務(wù)有點(diǎn)相近。那么什么叫作承擔(dān)責(zé)任呢?其實(shí)是指認(rèn)為自己有義務(wù)做某事,反之則是不承擔(dān)責(zé)任。

        傷了人要承擔(dān)責(zé)任,弄壞可東西要承擔(dān)責(zé)任,當(dāng)然承擔(dān)責(zé)任并不是單純指做錯(cuò)事要承擔(dān)起后果。比如我們有責(zé)任建設(shè)好中國(guó),就不是壞事。

        責(zé)任有承擔(dān)和不承擔(dān),每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤,自己也應(yīng)當(dāng)去做一些好事情,社會(huì)才能更和諧。而不承擔(dān)責(zé)任,那么,不管是好事,是壞事,你可能都會(huì)被認(rèn)為是個(gè)不負(fù)責(zé)任的人。

        先講壞事,一次我的自行車刮了別人的車,我找到了車主,道了歉,車主并沒(méi)有怪我,還說(shuō)我誠(chéng)實(shí)。

        而罪犯則不同,他們不敢負(fù)責(zé)。在法律面前,他們顯示了自己的渺小,有一種隨時(shí)會(huì)被處置的感覺(jué),他們恐懼,他們害怕,所以當(dāng)然不敢,所以說(shuō)從“承不承”到做出“承”或“不承”的選擇,是一個(gè)強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)。

        再講好事:六年級(jí),畢業(yè)季,同學(xué)之間開始填紀(jì)念冊(cè)了,我買了一冊(cè)。死撐著在畢業(yè)那天讓他們填完了,回家一看,寫好話的人挺多,但也有敷衍了事的,比如寫個(gè)“無(wú)”還有畫橫線,“此處省略XXX字”的,實(shí)在是不好。更有甚者,“滾犢子”,“早死早超生”等等,足以體現(xiàn)出他們文化水平低,把我們五年的時(shí)間拿來(lái)開玩笑?這是對(duì)我的一種不負(fù)責(zé)!我們應(yīng)當(dāng)對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)不是嗎?我們應(yīng)該認(rèn)為自己有義務(wù)對(duì)朋友好一點(diǎn)。而他們,我不管是不是個(gè)性,反正我買了一堆紙,40塊錢不是讓你寫這個(gè)的!這就是不負(fù)責(zé)!

        責(zé)任話題,千萬(wàn)字難以說(shuō)明,我用議論文的方式寫出這篇文章,只是警醒人們而已。

        老師點(diǎn)評(píng):思路清晰,結(jié)構(gòu)合理,所舉事例也較為貼切,語(yǔ)言上也教能讀出坐著鮮明地個(gè)性!只是文章結(jié)尾一段有些敷衍,應(yīng)該回到文題,并與開頭形成照應(yīng)!

      責(zé)任作文 篇9

        我是屏山小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,我們班一共有四十六個(gè)人,其中有幾個(gè)最引人注目了.

        你們想知道嗎?讓我來(lái)告訴你吧.我向那你們介紹的第一個(gè)就是我們班赫赫有名的'湯博士''湯振.湯振是我們班最用功的一位,他每次考試都能名列前茅.不認(rèn)識(shí)的也會(huì)以為他是最聰明的學(xué)生,因?yàn)樗难劬ι洗髁艘桓贝蟠蟮难坨R

        顯出一股濃厚的書生氣.第二個(gè)就是我們的女班長(zhǎng)----吳珊.吳珊是我們班上女生中最聰明的一位,也是我們班女生中最兇狠的一位.她一點(diǎn)也不淑女,走起路來(lái)大手大腳,一點(diǎn)也不文靜.我們上大膽的祝杰常常與她做對(duì),弄得班長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就哭.

        '你在給我叫一聲'',這句話是從一個(gè)個(gè)子只有1米40的小孩口中說(shuō)了出來(lái).沒(méi)錯(cuò),這是我給你們介紹的最后一名學(xué)生.'混事魔王''朱世昂,朱世昂雖然個(gè)子矮小,但他打架比誰(shuí)都狠.

        這也給學(xué)校的老師帶來(lái)了煩惱,每一次只要有什么事,朱世昂都在里面,當(dāng)人不讓.看,>這就是我給你介紹的三位同學(xué),還不錯(cuò)吧。

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