【熱門(mén)】責(zé)任作文合集六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的責(zé)任作文6篇，希望能夠幫助到大家。
責(zé)任作文 篇1
20xx年10月21日是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，高安路一小在升旗儀式結(jié)束后舉行了簡(jiǎn)單而又隆重的新任大隊(duì)委員就職儀式。大隊(duì)輔導(dǎo)員姚老師光榮的宣布大隊(duì)部已批準(zhǔn)了五名同學(xué)作為本學(xué)期大隊(duì)長(zhǎng)這一消息，這五名大隊(duì)長(zhǎng)都是各個(gè)班級(jí)經(jīng)過(guò)民主推選然后再進(jìn)行全校投票競(jìng)選產(chǎn)生的，被選上的同學(xué)們確實(shí)不容易呢，我們由衷的向這五名大隊(duì)長(zhǎng)表示祝賀。姚老師又請(qǐng)五位同學(xué)依次站上了升旗臺(tái)向大家敬禮，最后朱校長(zhǎng)為他們授了標(biāo)。授標(biāo)儀式結(jié)束后，同學(xué)們都安靜有序的回到了各自的教室。
下午，我們?cè)诒景嗉?jí)里進(jìn)行了中隊(duì)和小隊(duì)委員的授標(biāo)儀式。授標(biāo)的時(shí)候，班主任王老師一字一句深情地對(duì)我們說(shuō)：“一條杠杠，一份責(zé)認(rèn)！”標(biāo)志戴在身上，囑托記在心里，這幾條杠桿的內(nèi)涵是奉獻(xiàn)、是義務(wù)還有更多的責(zé)任感。我相信我們班里的每一位大隊(duì)長(zhǎng)，中隊(duì)長(zhǎng)和小隊(duì)長(zhǎng)都會(huì)牢記使命，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的支持，會(huì)盡心盡責(zé)的為班級(jí)為同學(xué)們服務(wù)。我也相信經(jīng)大家推選出來(lái)的這些隊(duì)長(zhǎng)們一定能夠嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為班級(jí)出謀劃策，當(dāng)好老師的助手，使班級(jí)少先隊(duì)工作邁上新臺(tái)階，為創(chuàng)建和諧美麗校園五彩高一盡一份力量的。
責(zé)任作文 篇2
愛(ài)能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)希望，甚至帶來(lái)成功。因此，給予學(xué)生的愛(ài)顯得尤為重要。而教師的愛(ài)更多地流淌在平凡的日子里。在任職的這幾個(gè)月里，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛(ài)更多的是一份責(zé)任。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。
小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說(shuō)：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂(lè)無(wú)窮，很有價(jià)值。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí)�！眱�(yōu)秀教師無(wú)不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛(ài)與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn)他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學(xué)生。
歌德說(shuō)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛(ài)啟程》的文章中寫(xiě)到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時(shí)，當(dāng)緊緊握著家長(zhǎng)的手，聽(tīng)家長(zhǎng)一遍遍地說(shuō)‘拜托、拜托’時(shí)，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責(zé)任�！边@正是師愛(ài)的真摯的表白。
記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來(lái)救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來(lái)保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛(ài)的偉大和永恒。
譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無(wú)數(shù)人的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無(wú)聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事跡可歌可泣，是偉大、是永恒�？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸儯麄�?cè)谌粘＝虒W(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴同樣也能感動(dòng)你我。
親耳聽(tīng)到的，親眼看到的太多老師的感人事跡，他們都在時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，鞭策著我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師。平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大，讓我們這無(wú)數(shù)平凡的人兒在三尺講臺(tái)上去踐行教師的.愛(ài)與責(zé)任。
責(zé)任作文 篇3
安全責(zé)任重于泰山——富春江一橋二橋安全系數(shù)的調(diào)查報(bào)告
他們共同的特點(diǎn)是車速過(guò)快，據(jù)交警隊(duì)的叔叔告訴我們，從撞破護(hù)欄的撞擊程度分析，兩輛車的車速都超過(guò)了80碼，這是產(chǎn)生這兩起交通事故的重要原因。2、整改觀察：發(fā)生這兩起嚴(yán)重的交通事故以后，人們對(duì)二橋有點(diǎn)談虎色變，而我們學(xué)校就地處二橋附近，我發(fā)現(xiàn)人們都在過(guò)橋時(shí)小心翼翼，速度放慢了不少，交警隊(duì)的叔叔高度重視，采取了一系列措施防止此類型慘劇的發(fā)生。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們主要通過(guò)以下幾方面的措施預(yù)防事故的再次發(fā)生：1、設(shè)置警示牌。由于我上學(xué)經(jīng)常要經(jīng)過(guò)一橋，我特別留意兩旁景物的變化，3天后，我發(fā)現(xiàn)在大橋的兩側(cè)已經(jīng)樹(shù)立了警示牌：此橋已發(fā)生-------- 上面特別用紅色的字體標(biāo)明，看起來(lái)觸目驚心。背景呈現(xiàn)1、 真實(shí)案例： 20xx年桐廬縣桐君街道富春江一橋發(fā)生一起特大交通事故，一輛載有4人的皮卡車在大橋上行駛突然撞上護(hù)欄，墜入江中，致使三人死亡。經(jīng)調(diào)查，原因是駕駛員酒醉駕駛導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生，但是不到一年，20xx年一橋上有發(fā)生車輛墜入江中致人死亡的慘劇，家住瑤琳嘉園的一位阿姨駕駛自己的車輛撞破護(hù)欄墜入江中不幸身亡，所不同的是兩次撞破的護(hù)欄分別位于大橋的兩側(cè)，前者醉酒駕駛，后者沒(méi)有醉酒駕駛，但是2、擺放測(cè)速儀。由于兩次事故都是因?yàn)檐囁龠^(guò)快的原因直接造成的，因此，交警叔叔在大橋的引橋兩側(cè)分別擺放了一臺(tái)測(cè)速儀，并且上面在前面用電子屏幕告訴來(lái)往的車輛，3、人行道與行車道分割欄。這是我意想不到的措施，原本兩旁的人行道和行車道也并沒(méi)有在同一平面上，并且人行道高于行車道15厘米，現(xiàn)在交警叔叔用大碗口粗的鐵欄桿立在靠行車道的人行道上目的應(yīng)該是增加它的安全系數(shù)。實(shí)驗(yàn)研究看來(lái)，交警叔叔用心良苦，他們的提醒司機(jī)注意行車安全的同時(shí)，又增強(qiáng)安全措施，防止發(fā)生突發(fā)事件時(shí)車子再次墜入江中發(fā)生悲劇，那么，事實(shí)真的如我們預(yù)想的那樣增加安全系數(shù)嗎?我決定做一個(gè)對(duì)比模擬實(shí)驗(yàn)測(cè)量一下。實(shí)驗(yàn)材料：1、按比例的一組材料：賽車一輛，相同厚度比例的車輛輪胎與木工板及鐵制護(hù)欄材料(4：1：2)(根據(jù)實(shí)際測(cè)量結(jié)果分析：測(cè)定人行道高于行車道15厘米，護(hù)欄高度為30米厘米左右，而轎車輪胎直徑一般為60厘米左右)2彈簧稱、棉線、扎欄繩。實(shí)驗(yàn)方法：實(shí)驗(yàn)分兩次進(jìn)行，兩次分別斜方向?qū)椈煞Q拉動(dòng)車子將“人行道”上撞擊，一次沒(méi)有護(hù)欄，一次裝上護(hù)攔，兩次拉動(dòng)時(shí)彈簧稱的讀數(shù)保持不變，將發(fā)生的現(xiàn)象記錄下來(lái)。同學(xué)分組合作。分工：我負(fù)責(zé)用彈簧稱拉動(dòng)車輛撞擊趙子璇負(fù)責(zé)護(hù)欄的安裝與調(diào)整實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
條件現(xiàn)象 不裝護(hù)欄 裝上護(hù)欄 車子撞擊后狀態(tài) 車子撞擊后保持完好，但沖上“人行道”。 車頭雖已遭破壞，但是車子撞擊受護(hù)欄阻擋后被彈回。
結(jié)論：從現(xiàn)象中不難發(fā)現(xiàn)，交警叔叔們這樣的處理效果顯著，原來(lái)容易沖出去的車輛能被有效擋回來(lái)，從而防止墜江慘劇的發(fā)生，不過(guò)我在二橋橋面上發(fā)現(xiàn)行車道上面已經(jīng)劃了機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道分界線，那么，一橋?yàn)槭裁床灰矂澐纸缇�呢，或許這樣也能提高安全系數(shù)呢，為此，我和同學(xué)合作對(duì)一橋和二橋進(jìn)行觀察。 橋梁
橋梁狀況 一橋 二橋 長(zhǎng) 295米 285米 寬 12米 15.1米 高 22米 18米 人行道 0.8米 1米 護(hù)欄 1米 1.5米 車輛行駛狀況統(tǒng)計(jì)
地點(diǎn)車輛現(xiàn)象時(shí)間 一橋原收費(fèi)站旁 二橋放馬洲樓梯口上 9月29日上午8：10—8：15 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛67輛，其中8輛目測(cè)車速較快，5輛車有超車現(xiàn)象，其中6輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛117輛時(shí)，無(wú)車輛有超車現(xiàn)象，有一輛車有壓線現(xiàn)象 9月29日中午12：00—12：05 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛58輛，其中5輛目測(cè)車速較快，2輛車有超車現(xiàn)象，其中其中2輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛98輛，其中2輛車速較快，一輛車有超車現(xiàn)象，沒(méi)有超人行道線現(xiàn)象。 9月29日下午5：00—5：05 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛63輛，其中8輛目測(cè)車速較快，2輛車有超車現(xiàn)象，其中3輛車目測(cè)距離人行道不足1米。 共通過(guò)機(jī)動(dòng)車輛105輛，其中2輛目測(cè)車速較快，1輛車有超車現(xiàn)象，其中2輛車雖有壓人行道線現(xiàn)象但沒(méi)超線。 現(xiàn)象分析：從上面的數(shù)據(jù)中不難發(fā)現(xiàn)的確二橋的車流量比一橋大多了，因此車輛通行時(shí)比較擁擠，因而車速度較慢，而一橋由于車輛較少，而且由于沒(méi)有對(duì)路面的機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道進(jìn)行劃分離顯得路面比一橋?qū)掗熢S多，因而司機(jī)經(jīng)常加速行駛，一橋車輛雖少，但是超車的車輛卻比二橋多，更多的情況下是機(jī)動(dòng)車輛經(jīng)常駛?cè)敕菣C(jī)動(dòng)車道內(nèi)，直接影響了非機(jī)動(dòng)車輛的行駛，從而埋下了一定的安全隱患。因此，在一橋上劃非機(jī)動(dòng)車道線應(yīng)該是必不可少的。三、建議：將一橋行車道中將機(jī)動(dòng)車道和非機(jī)動(dòng)車道用涂線的方式分清楚，以便各種車輛自行其道，保證交通的暢通和駕駛員的規(guī)范駕駛。在一橋橋頭醒目標(biāo)志將正橋平整面中間改成有小坡度有緩沖帶，防止駕駛員一加油們，一沖到底。
責(zé)任作文 篇4
爸爸，你的工資單一項(xiàng)代扣稅是什么意思呀！為什么每個(gè)月都要扣400多元錢？是你工作不好被行長(zhǎng)扣獎(jiǎng)金了嗎？那這些被扣的錢該給誰(shuí)用��？我看著爸爸的工資單好奇的問(wèn)。
爸爸被我一連串的問(wèn)題給問(wèn)得納了悶了，半晌才回過(guò)神來(lái)爸爸摸著我的頭打開(kāi)了花匣子爸爸說(shuō)：“你剛才所說(shuō)的被扣的30多元錢是媽媽每月收入的個(gè)人所得稅，稅有好多種類，從事農(nóng)業(yè)的要交農(nóng)業(yè)稅，從事工業(yè)的要交工業(yè)稅，從事商業(yè)的要交營(yíng)業(yè)稅，就連存款所得利息還要扣百分之二十的利息稅�！睕](méi)爸爸說(shuō)完，我又急著問(wèn)，“那你一年下來(lái)豈不是要交300多元的利息稅�！蔽倚奶鄣恼f(shuō)。
爸爸哈哈笑說(shuō)：“繳納個(gè)人所得稅是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，是責(zé)任，也是奉獻(xiàn)。”同時(shí)也表明這個(gè)人已有了較高的收入，拿一部分出來(lái)支援國(guó)家建設(shè)，豈不是兩全其美之事。
聽(tīng)了爸爸的話，我似乎也懂得了很多，不是嗎？個(gè)人所得稅數(shù)目雖小，但人多力量大，積少能成多，滴水能匯成大河，如果每個(gè)公民能按規(guī)定交納稅款，出一份力，獻(xiàn)一份愛(ài)心，我們的祖國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。
責(zé)任作文 篇5
在人生路上我們會(huì)為自己的人生負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該先來(lái)了解“責(zé)任”這個(gè)詞的意思，我想大家對(duì)責(zé)任這一詞已經(jīng)不陌生了，我們每個(gè)人都需要付出責(zé)任，我們?yōu)楹尾蝗?duì)當(dāng)今社會(huì)負(fù)責(zé)呢？
楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了國(guó)家和人民交付給他的偉大使命，肩負(fù)著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。任長(zhǎng)霞巾幗不讓須眉，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負(fù)著保護(hù)百姓生命安全的責(zé)任。結(jié)果雖悲而壯，他依然贏得了全國(guó)人民的愛(ài)戴。
責(zé)任體現(xiàn)在工作里，做好分內(nèi)之事即是最起碼最特殊的責(zé)任，無(wú)論是在孔孟極力呼吁的仁愛(ài)社會(huì)，還是在一些方面上都要——恪盡職守。唯有在自己一方狹小的天地里腳踏實(shí)地的，才有可能以責(zé)任的背負(fù)開(kāi)拓出更廣闊的空間，我們的人生旅途也變多了一份意義，一份充實(shí)。
責(zé)任體現(xiàn)在對(duì)真善美的積極主動(dòng)的追求里。當(dāng)責(zé)任不再是一副無(wú)形的枷鎖，而是化為一種純粹的忘我時(shí)，卻有一股發(fā)自內(nèi)心的力量敦促你前行，也因有了這份責(zé)任，人們擺脫了平庸與渾渾噩噩，從不平凡走向偉大。
人生在背負(fù)著責(zé)任前行，不管道路如何曲折？對(duì)責(zé)任的清醒認(rèn)識(shí)與堅(jiān)守，使我們的生命因之而高尚，使我們?cè)谏灸軌蛞宦犯吒瓒小?/p>
責(zé)任作文 篇6
社會(huì)的發(fā)展越來(lái)越迅速，人們的生活水平也逐漸的提高，但是就目前的情況來(lái)看，我們似乎丟失了責(zé)任感。責(zé)任是我們每個(gè)人都必須擔(dān)負(fù)起來(lái)的，它是我們不能夠推脫的義務(wù)，如果我們不夠重視它，那么就會(huì)給我們自己帶來(lái)很大的阻礙。
什么時(shí)候我們?cè)摫M到自己的責(zé)任，也許你會(huì)非常的疑惑，但是責(zé)任其實(shí)也很簡(jiǎn)單，與我們的生活密切相關(guān)。作為家長(zhǎng)，我們的責(zé)任就是要教育孩子，給孩子提供經(jīng)濟(jì)上的支持還有鼓勵(lì)，在面對(duì)社會(huì)的時(shí)候，我們要時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，不能夠貪圖小便宜而損失了自己的道德素質(zhì)，我們的言行舉止都在他人的眼中，這不僅僅關(guān)乎著自己的未來(lái)，更影響著家人的發(fā)展，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)家庭，我們代表的就是一個(gè)團(tuán)體，所以責(zé)任感我們必須要重視。雖然很多時(shí)候我們并不能夠真正的去為他人做些什么，畢竟生活都不容易，所以我們只要不為社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，不給他人帶來(lái)沒(méi)必要的影響或者麻煩，在自己力所能及的情況下去幫助他人，這就是對(duì)自己最大的責(zé)任。
很多時(shí)候我們都養(yǎng)成了自己的習(xí)慣和生活方式，也許在家里習(xí)慣了隨地吐痰，亂扔垃圾的生活方式，但是不能夠忘了，我們的言行都時(shí)時(shí)刻刻的影響著自己的家人，一個(gè)好的生活環(huán)境是需要自己還有身邊的親人共同攜手創(chuàng)建的，我們要以身作則，把自己的高尚美德作為首要任務(wù)，給家人特別是孩子樹(shù)立良好的榜樣，不能夠給孩子帶來(lái)不好的負(fù)面影響，這些都是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意到的問(wèn)題。
大部分的人都會(huì)覺(jué)得自己的生活方式很好，并不會(huì)給他人還有社會(huì)造成什么影響，但是往往我們?cè)阶孕诺氖虑榫褪俏覀兊娜秉c(diǎn)所在，我們不能夠?qū)θ魏我患虑榈粢暂p心，俗話說(shuō)知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，所以我們要想自己的生活過(guò)的充分，少一些的瓜葛麻煩，就要時(shí)刻注意自己容易忽略的地方，三思而后行才能夠一帆風(fēng)順，難道不是嗎？
盡管責(zé)任這個(gè)詞語(yǔ)在大家的腦海里或許并不夠深刻，但是很多時(shí)候我們的責(zé)任就決定了我們的下一步路線。如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，在學(xué)校里貪玩好耍，并沒(méi)有認(rèn)真的學(xué)習(xí)拼搏，那么他接下來(lái)的人生很有可能都會(huì)在黑暗的陰影里度過(guò)，因?yàn)樗麃G失了自己的責(zé)任感，沒(méi)有考慮到時(shí)間的重要性，畢竟地球不是圍繞某一個(gè)人轉(zhuǎn)的，我們想要在這個(gè)社會(huì)立足，最基本的要求便是要自己能夠控制住自己的行為，不受外界因素的影響，在合適的時(shí)間段里完成自己的任務(wù)，不養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，這邊是一個(gè)學(xué)生該有的思想意識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在的科技很發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品等越來(lái)越普遍，學(xué)生們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)意識(shí)，沒(méi)有自己的主見(jiàn)，總是覺(jué)得對(duì)新鮮的事物感興趣，然后對(duì)電子游戲等上癮，結(jié)果不僅荒廢了光陰，更是后悔莫及，所以責(zé)任的重要使我們不得不去深思的。
越是我們大家都覺(jué)得平凡的事物，它往往是我們成敗的關(guān)鍵，一個(gè)人的責(zé)任心夠強(qiáng)大，那么他的成功率也會(huì)有所提高，畢竟競(jìng)爭(zhēng)是公平的，如果你對(duì)這件事情付出的努力夠多，那么你收獲的回報(bào)自然也就是豐厚的，是對(duì)于那些有實(shí)力，但是缺乏責(zé)任心的競(jìng)爭(zhēng)者，她們往往都是輸給了自己的懈怠，等到他們回過(guò)頭來(lái)去思考這些經(jīng)歷，那么他們是很悲痛的，畢竟機(jī)會(huì)就與自己擦肩而過(guò)，一時(shí)的不負(fù)責(zé)任就讓自己功虧一簣，誰(shuí)能夠不傷心呢？趁現(xiàn)在我們還處于熱身階段，我們的事情都還沒(méi)有展開(kāi)，不妨養(yǎng)成重視責(zé)任的好習(xí)慣，也許在不經(jīng)意之間，我們就會(huì)收獲很大的回報(bào)，上天是公平的，我們不要總是想著走歪路，也許你會(huì)獲得短暫的成就，但是不久之后你的實(shí)力便不足以掌握你現(xiàn)有的職業(yè)，那么就注定要被淘汰，這些問(wèn)題我們都要謹(jǐn)慎對(duì)待，走好自己的每一步路，爭(zhēng)取讓自己的人生少一些磕磕碰碰，這樣才能夠盡快的抵達(dá)終點(diǎn)。
責(zé)任是我們的根本，我們的為人處世都需要責(zé)任來(lái)做基礎(chǔ)，假若生活沒(méi)有了責(zé)任，那么你還會(huì)在乎身邊的一切嗎，責(zé)任也可以說(shuō)是規(guī)劃生活的工具，讓我們都有自己的道路可走，所以讓責(zé)任時(shí)刻伴自己前行，我們才會(huì)有自己的成就感，而且我們每個(gè)人的思想都有不一樣的地方，倘若我們大家都沒(méi)有了責(zé)任，在街上亂扔亂放，隨地吐痰，反正都失去了責(zé)任感，那就意味著與自己無(wú)關(guān)，這樣的話我們的社會(huì)不是糟糕透了嗎？我們不用做得很好很棒，但是一定不能夠?qū)ι鐣?huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，環(huán)境的清潔和城市的和諧也是需要我們大家共同完善的，這其中也有我們每一個(gè)人的責(zé)任，未來(lái)自己也要在這片土地上生存，那么我們就必須重視責(zé)任，把自己的責(zé)任感提升起來(lái)，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
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