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      責(zé)任的作文

      時(shí)間:2021-04-15 11:17:42 責(zé)任 我要投稿

      關(guān)于責(zé)任的作文7篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的責(zé)任的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于責(zé)任的作文7篇

      責(zé)任的作文 篇1

        責(zé)任護(hù)士的責(zé)任是救死扶傷;醫(yī)生的責(zé)任是治病療傷;植樹工人的責(zé)任是造林植樹;我的責(zé)任是……那一次,我坐在公交車上,百無聊賴的看著窗外。那一站上的人很多,我掃視了一下,一位老奶奶引起了我的注意:她已經(jīng)很老了,卻一直哄著她那已經(jīng)上了中班的小孫子,一會(huì)兒抱,一會(huì)兒又變小把戲。

        上了車,已經(jīng)沒有座位了,老奶奶便想把小孫子放下,可又怕小孫子摔倒,就一手扶著桿子,一手艱難地抱著孫子。我想起了以前,也是奶奶抱著我坐公交,別人總會(huì)讓個(gè)座。想著,我起身,說:“您坐吧。”看著老奶奶把小孫子都得很開心,我覺得,尊老,是我們的責(zé)任。又有一次,我在公園里散步,走在我前面的一位小弟弟“撲”的一下摔倒在地。他咧開嘴剛想哭,我一把將她扶起,拍了拍他身上的土:“小姑娘摔跤都不哭,你哭什么?”

        他的小臉一下子變得通紅,抿著小嘴,擦干還沒落下的淚珠,繼而又傻笑了一下,跑開了。看著她和伙伴們玩得熱火朝天,我覺得,愛幼,是我們的責(zé)任。沒上小學(xué),長(zhǎng)輩們便教育我們,要尊老愛幼,其實(shí),這不是對(duì)我們的期望,而是我們——21世紀(jì)的小主人的責(zé)任!教師的責(zé)任是培養(yǎng)人才;鐵匠的責(zé)任是鍛鋼煉鐵;我的責(zé)任是尊老愛幼。

      責(zé)任的作文 篇2

        春來了,春風(fēng)將青色的柳枝搖綴,它明白,這是它的責(zé)任。夏近了,夏日將鮮紅的花朵照耀,它明白,這是它的責(zé)任。秋迫了,秋雨將枯黃的落葉洗刷,它明白,這是它的責(zé)任 冬臨了,冬雪將流淌的河流凍結(jié),它明白,這是它的責(zé)任。

        朋友,你是否也意味到了我們有一份責(zé)任呢?愛的責(zé)任;從我們呱呱墜地到現(xiàn)在花季雨季的少年,我們無時(shí)無刻不在愛著。我愛著自己的父母,愛著自己的兄弟姐妹,愛著自己的老師與朋友。我們生活的社會(huì)是一個(gè)充滿愛的社會(huì)。那嗎朋友,

        你是否盡到了愛的責(zé)任呢?如果沒有那嗎就去履行自己的責(zé)任吧。

        奉獻(xiàn)的責(zé)任;白云奉獻(xiàn)給了藍(lán)天,江河奉獻(xiàn)給了大海,青草奉獻(xiàn)給大地,落花奉獻(xiàn)給鮮花……那做為人類的我們是否也應(yīng)該有一份奉獻(xiàn)精神呢?

        是金子就要發(fā)一寸光。白芳禮為貧困學(xué)生發(fā)了光楊利偉為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)了光,從飛為鄉(xiāng)村孩子們發(fā)了光……或許我們做的遠(yuǎn)不及他們,但只要你盡到了奉獻(xiàn)的責(zé)任,在社會(huì)上你為祖國(guó)發(fā)展做奉獻(xiàn),在生活上,你為美滿幸福而奉獻(xiàn),在家庭上你為家庭和睦而奉獻(xiàn),我想這也足夠了吧。

        責(zé)任似一縷青風(fēng),它滋潤(rùn)著我們的心靈。

        責(zé)任如一池涼泉,它清新著我們的心田。

        責(zé)任如一縷陽光,它溫暖著我們的內(nèi)心。

        盡好自己的責(zé)任,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你。記住,多一份責(zé)任感。

      責(zé)任的作文 篇3

        在這個(gè)“加長(zhǎng)版”的假期里,有這樣一群可愛可敬的人,為了我們“停課不停學(xué)”而默默奉獻(xiàn)著。

        沒錯(cuò),他們就是我們的老師。他們通過“空中課堂”這種安全又高效的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。老師們透過屏幕,不僅傳遞著知識(shí),更傳遞著愛和希望。我們透過屏幕,不僅收獲了知識(shí),更學(xué)會(huì)了感恩和成長(zhǎng)。

        3月26日,作為小記者的我,懷著激動(dòng)的心情來到了學(xué)校的網(wǎng)課錄播教室,見到了正在錄課的笪老師,鏡頭前的她正在神采飛揚(yáng)地講著古詩詞,但我還是看出了笪老師眼底的那一絲倦容。待錄制結(jié)束,我推門走進(jìn)錄播室,笪老師正在收拾整理錄課資料。天呀,我沒有想到,那短短的15分鐘課程,背后竟是這樣厚厚的一摞教案。

        通過采訪笪老師,我了解到,她也是第一次挑戰(zhàn)這樣的授課方式,面對(duì)冷冰冰的鏡頭,沒有觀眾,更沒有學(xué)生,和平時(shí)站在三尺講臺(tái)口若懸河的感覺截然不同。怎樣才能為全市五年級(jí)孩子們呈現(xiàn)精彩的一節(jié)課?她也心慌過,心慌之后是沉靜,沉靜之后是理性的思考,不能生搬硬套線下教學(xué),要最大程度還原真實(shí)的上課場(chǎng)景,既要推進(jìn)同步課程無縫對(duì)接,也要充分設(shè)計(jì)線上教學(xué)互動(dòng),穿過“熒幕”帶學(xué)生理解領(lǐng)悟。定下思路后,笪老師充分聽取團(tuán)隊(duì)備課老師的意見,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),反復(fù)模擬錄制過程,推敲打磨。在采訪中,笪老師不止一次感慨,錄課期間,她每天都是以分鐘作為計(jì)算單位,就教學(xué)內(nèi)容、課件設(shè)計(jì)、PPT的科學(xué)性和規(guī)范性等問題,通過微信群、電話等方式和團(tuán)隊(duì)備課老師反復(fù)討論,一稿、二稿、三稿……細(xì)化到每一個(gè)詞,每一張課件畫面。聽完笪老師的講述,看著她遠(yuǎn)去的背影,我心中涌起一股暖流,鼻頭一酸,疫情之下的老師們,兢兢業(yè)業(yè),堅(jiān)守著自己的崗位,傳道授業(yè)解惑的同時(shí)更是傳遞著滿滿的正能量!

        即使做了再多的備課工作,錄制過程中還會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的技術(shù)問題,我們學(xué)校的潘老師可是處理這方面問題的高手。采訪中,潘老師也沒有停下手中的工作,她說:“后期的剪輯工作是個(gè)細(xì)致活兒,是為了讓老師的視頻更加精美、流暢,所以經(jīng)常是從早到晚都坐在電腦面前!边@樣連軸轉(zhuǎn)的日子,已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)月了。我們不難想象,這位直播間里的最后關(guān)燈人,正在書寫著堅(jiān)守背后的愛與責(zé)任。

        采訪結(jié)束后,我陷入了沉思,作為學(xué)生的我們,不應(yīng)該忘記我們的老師,他們沒有在家休息,而是一如既往心憂教育、關(guān)懷我們,他們有的在家每日統(tǒng)計(jì)學(xué)生健康情況,有的在夜以繼日為錄課忙碌著,還有的在為我們重返校園做著許多默默無聞的工作……努力吧,育才學(xué)子們,相信草長(zhǎng)鶯飛時(shí),我們與可愛可敬的老師們定能相約于美麗的校園。

      責(zé)任的作文 篇4

        每天,有許多件事情向人們撲來。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋(gè)沉重的鎖鏈無情的套在我們的身上,那就是責(zé)任。 在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹有責(zé)任。無論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。

        責(zé)任,是重如泰山的承諾。在今年面臨汶川發(fā)生的特大地震,我們西安也受到了影響,在地震那短短的時(shí)間內(nèi),在老師的指引下同學(xué)們不慌不忙按順序的離開了教室。如果沒有老師的指引,沒有同學(xué)們的配合,沒有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,我們不會(huì)那么從容的面對(duì)突發(fā)事件。

        在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂的責(zé)任。

        責(zé)任,是社會(huì)的地基。沒有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。拋棄它,感到了暫時(shí)的輕松,卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,是不可丟棄的使命!它不一定能使你前程燈火般輝煌,但一定會(huì)給你人生最珍貴的禮物。

      責(zé)任的作文 篇5

        成長(zhǎng)帶來責(zé)任,可誰能清除地詮釋責(zé)任的真正內(nèi)涵?

        ——題記

        自我們從嬰兒呱呱墜地以來,便帶給了我們責(zé)任的包袱。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我們的包袱也越來越重。

        雛鷹的詮釋

        我們都知道,汶川大地震拆毀了多少人的家園,但流露出的卻是無窮的真情。當(dāng)廢墟壓倒了多少學(xué)生時(shí),那位小英雄不畏艱難,到危險(xiǎn)的廢墟去救人。一句“我是班長(zhǎng),這是我的責(zé)任”,向我們?cè)忈屃素?zé)任的深刻內(nèi)涵。他,只是一只羽翼尚未豐滿的雛鷹,然而他的行為卻如此成熟。責(zé)任,五彩的飄帶!

        花朵的詮釋

        教室里朗朗的讀書聲,一雙雙專注的`眼神;操場(chǎng)上馳騁的野馬般的運(yùn)動(dòng)員,一副副強(qiáng)健的筋骨;實(shí)驗(yàn)室里小心翼翼的動(dòng)作,一張張成功完成實(shí)驗(yàn)后的笑容。他們奮斗的背影,他們專心致志的眼神,他們刻苦鉆研的動(dòng)作,他們辛苦鍛煉的樣子。哦,祖國(guó)餓花朵正用行動(dòng)向我們?cè)忈屫?zé)任的內(nèi)涵,他們正為建設(shè)現(xiàn)代化的祖國(guó)而努力著。責(zé)任,揚(yáng)起的風(fēng)帆!

        飛鳥的詮釋

        有道“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,是歌頌?zāi)菬o私奉獻(xiàn)的老師。

        早晨,在辦公桌前認(rèn)真?zhèn)湔n,揣摩教學(xué)方法的身影;飯后,在圖書館溜達(dá),準(zhǔn)備充分的上課資料的熟悉的身影;茫茫黑夜,在電腦前努力做課件,在辦公桌前努力改作業(yè)的認(rèn)真的背影。是他們,是偉大的教師們,他們?cè)诼男兄约旱呢?zé)任,他們?cè)跒榕囵B(yǎng)國(guó)家棟梁之才努力著。他們用汗水向我們?cè)忈屃素?zé)任的內(nèi)涵。責(zé)任,永遠(yuǎn)的足跡!

        成長(zhǎng)帶來責(zé)任!對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)!

      責(zé)任的作文 篇6

        責(zé)任,很重,讓你生出畏懼之感,渴望逃避,逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

        素養(yǎng)比賽前夕,章老師問我們,有信心嗎?我想說沒有,可還是把“沒”吞了回去,在老師面前,我難以啟齒,只能小聲吱叫:“有!北壬n蠅的聲音還小。

        說實(shí)話,我不敢去面對(duì)那場(chǎng)百米沖,對(duì)那考試保持敬畏,恐懼的心態(tài),那太可怕了。我看著其他人,表情是麻木的,我害怕,我要逃,逃得很遠(yuǎn)。

        其實(shí),不管準(zhǔn)備得多么充分,對(duì)于我來說永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都沒準(zhǔn)備好,晚上我不愿復(fù)習(xí),卻復(fù)習(xí)了。我不想考,許是怕輸,但又不可否認(rèn),比賽中得到勝利,那是值得讓我們付出汗水的,那場(chǎng)考試不能輸,我們丟不起那個(gè)臉。明天,就要與朋友成為對(duì)手了,多么的、多么的,唉!

        明天、明天,我下意識(shí)想去忘記,可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索,這一路走來,風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過了,為何要在最后一刻逃避,放棄呢?

        我猶豫了,糾結(jié)了,在逃與擔(dān)中徘徊。

        這時(shí),我看見一本本書,一套套練習(xí),一張張考卷,曾淚灑過,曾有汗滴過,桌頭有許多空筆芯,手上的繭厚了些,往昔歷歷在目,我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能,我不是逃兵。

        我緩緩合上眼,可我又看到了,看到了一個(gè)人在燈光底下奮筆疾書,草稿紙丟了滿地,一本本工具書堆在他一旁,時(shí)間已經(jīng)到晚上十點(diǎn)了,一幕幕涌上心頭。想著想著,鼻子酸了。

        這一次素養(yǎng),不僅僅是為了自己,更是為了學(xué)校而戰(zhàn),這個(gè)責(zé)任不能逃避。

        那場(chǎng)考試,面對(duì)它本就應(yīng)無恐無懼,何必去退縮呢?人拿得起,放得下;蛟S,我們永遠(yuǎn)比上一屆差,無法像上一屆那樣為學(xué)校帶來莫大的榮耀,但我們有義務(wù)、有責(zé)任,去守住學(xué)長(zhǎng)們打下的“江山”保住學(xué)校的口碑。

        再說,伸脖子一刀,縮脖子也是一刀,面對(duì)那場(chǎng)注定逃不掉的考試,逃僅是一個(gè)泡沫,一碰就沒了。

        看著窗外,很黑,可我何必去怕呢?責(zé)任是逃不了的,我也不能逃!

      責(zé)任的作文 篇7

        人人都需要有責(zé)任,如果醫(yī)生不負(fù)責(zé)任的話,給病人亂開藥,做手術(shù)時(shí)把止血布放在病人的肚子里,忘了拿出來,如果老師不負(fù)責(zé),亂收學(xué)生的錢,如果國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任貪污老百姓的錢,挪用公款,如果一個(gè)人對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任,對(duì)他人漠不關(guān)心,對(duì)自己的行為缺乏選擇能力,不計(jì)后果,逃避責(zé)任。

        記得在我8歲的時(shí)候,老師讓我們交錢,我回家就向爸爸要了錢,然后,到下午以后,我到學(xué)校正準(zhǔn)備交錢的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)錢沒有了,我當(dāng)時(shí)急得大哭了一場(chǎng),當(dāng)老師問為什么沒有交錢,我說:錢丟了。而老師沒有為難我,只是讓我明天交上來。我當(dāng)時(shí)非常的自責(zé),放學(xué)回家的時(shí)候,我沒敢和爸爸說話,可又怕爸爸問我錢有沒有交?沙燥埖臅r(shí)候,爸爸突然開口問我錢又沒有交,我下的大氣都不敢出一下,支支吾吾了半天都不敢說,爸爸好像看出了什么,碗往那一放,這一舉動(dòng)可把我嚇壞了:妍妍你是不是沒有把錢交給老師。聽到爸爸這樣說,我沒敢撒謊了,只好如實(shí)說了,可爸爸看了我一眼,然后回屋了……。

        第二天,爸爸親自把錢交給了老師手上,然后在中午的時(shí)候,爸爸把我拉到了客廳,厲聲的說:童妍,你知道自己錯(cuò)在哪了嗎?聽到爸爸第一次這樣嚴(yán)厲的罵我,我立刻嚇得跪了下來,一邊哭著一邊說知道了。而爸爸接下來的一句話,讓我影響深刻,爸爸說做人的標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn),第一點(diǎn)是誠信,第二點(diǎn)是知錯(cuò)就改,第三點(diǎn)那就是要有責(zé)任!而你卻全犯了。

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