【必備】責任作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的責任作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任作文 篇1
地球是人類的母親，她無私地養(yǎng)育著我們，讓我們在她溫暖的懷抱中茁壯成長。
民間有一個千古流傳的故事，小烏鴉長大后會回報養(yǎng)育自己的母親。我們?nèi)祟愂歉呒墑游铮瑫弥鲌D報，這不有句俗話嗎？“滴水之恩，當涌泉相報”。今天，最需要我們回報的是我們的地球母親。
也許大氣污染讓她喘不過氣來；也許森林的減少讓她悄悄流淚；也許河流的色彩讓她心如刀割；也許……我們傷害她的，實在是太多太多，現(xiàn)在，我們要把給她的傷害，統(tǒng)統(tǒng)變成一種最無微不至的關懷，現(xiàn)在開始，我們要用行動去保護地球，讓她更好地造福我們，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們一起行動起來。
看看周圍的環(huán)境，看看垃圾桶邊，再看看公園的小路上，是不是有很多垃圾，而那些垃圾其實只要留心一些，就可以回到屬于它們的家里，但是我們沒有做到，我們有了隨手扔垃圾、隨口吐痰的習慣，世界上有很多人口，要是每個人都這樣做，那么地球必將加速毀滅。
在這個新世紀里，地球漸漸被人們重視，人們也意識到了自己的處境，但是還有人任在破壞，雖然我們知道，有一天地球會自動爆炸，但是我們已經(jīng)讓地球多陪伴我們到了“明天”。
地球，這位最偉大無私的母親，我們手拉手，心連心，共同呼喚一個希望：讓地球與我們共存！
責任作文 篇2
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是初二的學生了，在初中三年里已經(jīng)快過去一半了，從幼小無知的我，現(xiàn)在已經(jīng)感受到責任越來越重。
想起剛進中學的我,根本就不懂什么是責任,我們該做什么,不該做什么.通通都是些幼稚的行為來掩蓋自己罷了.我朦朧地記得那……
那已經(jīng)是初一的下學期了,學校舉行演講比賽.當時,老師毅然地決定我去.我也不好拒絕,只好答應,心里完全報著一副若不關緊的想法去參加比賽.比賽的前幾周,老師叫我一有空就去她辦公室教我演講.開始老師讓我自己寫演講稿.可那時,我的語文有限,思維也比較緊密,要我寫長篇大論去歌頌那些英雄,我可沒那樣的本事.于是,我一直拖延.突然,老師問我:"要不要我?guī)湍阍诰W(wǎng)上去收集一篇.”這不是我夢寐以求的嗎?于是我爽快的答應了.
沒過多久,老師果然拿了一篇演講稿來.厄運就這樣發(fā)生在我這個小女孩上.這幾周,老師一有空閑就不放過我.拉著我去練習.老師一句一句地教,我一句一句地學.一個動作,一個眼神也不放過.有時候,好想放棄.但常常都被同學的話語又堅強起來.那種痛苦永遠也不可能忘記
責任作文 篇3
每個人的降臨都肩負著一份責任，每個人都為了負起它而付出。你付起過自己應負的責任嗎?
——題記
責任就是付出的代名詞，它不是甜蜜的。但是當一個人真正融入到社會的時候，責任就像一份歡迎你進入社會的禮物。
責任，無處不在。當你看見有紙屑的時侯彎腰撿起，那么你就是一個有責任心的人。責任有大有小，有輕有重，關鍵看你如何抉擇。
“有的人死了，他還活著�！边@是臧克家說的，面對責任我們勇于承擔，這是一種勇氣，這是永垂不朽的精神。
一名公交車司機在行駛途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車停在馬路邊，并用生命的最后一絲力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下車；將發(fā)動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他安詳?shù)嘏吭诹朔较虮P上停止了呼吸。他的名字叫黃志全，他做到了司機的責任，即便到了生命的最后一刻，這是對生命的高度負責。他不是一個很強壯的人，體型端正，猶如優(yōu)秀肖像畫中的臉。他的衣服很合身，陽光照到他的身上，發(fā)出一圈光環(huán)。這位英雄用生命詮釋了“責任”，他在人民的心中延續(xù)了他的生命。
有一種情懷，蕭瑟如古道漸涼的西風，凄美似秋日欲頹的殘陽；有一種感覺，惆悵如暗夜流落的冷雨，幽怨似荒園飄落的落葉；有一種美麗，它永遠在人們的心中，經(jīng)歷著世事變遷，卻時過不變。
他的精神感染了我的，我有一種想哭的沖動，但他的安詳，讓我覺得他的選擇無怨無悔。
一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。每個生命都不平凡，不要頹廢了這一次生的降臨。用愛與責任回報社會，這道德的種子飛揚在每一片土地。
花季、雨季中的我們自有一片天空。而責任就是天空下一道絢麗的彩虹，讓我們帶著責任長大，去延續(xù)永垂不朽的生命。
責任作文 篇4
記得小時候媽媽常常教育我：做一個對社會有責任感的人。年幼的時候我并不知道其中的含義。
我隨著年齡一天一天地長大，知道了其中的奧秘。
小時候，我只認為愛護環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對社會的責任感�，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對社會有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧！
社會責任感作文5篇社會責任感作文5篇
來到馬路邊上，看見一位穿淺藍色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。他們每天風吹日曬，不怕寒風，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂業(yè)地生活。
接著，我們再來到美麗的教室。瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻著，都希望自己的學生能考上大學。有的學生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)？請你不要怨恨，因為他們是為了你，因為他們是有責任感的人！
我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服��！是誰？是誰把馬路掃干凈？是誰？是誰？是誰給了我們美好的生活環(huán)境？他就是——美麗的馬路清潔工。有人說，清潔工這個工作地位太低;有人說：“清潔工掙不了多少錢，何必要費那么大的力氣呢？但是，請你想一想，如果沒有他們，我們會有那么好的生活環(huán)境嗎？所以，我們應該非常的尊敬他們。
……這些人不都是有社會責任感的人嗎？
從小我就有一個遠大的夢想，那就是長大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個有社會責任感的人。在人們最需要我的時候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻，我要把我的一切全部貢獻給所有的人，甚至我的生命。因為我是一名醫(yī)生，所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，做一名杰出的醫(yī)生。
去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會責任感變得更加強烈。我永遠忘不了那天——5月12日。那時，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們，他們不顧危險，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點點的救出來。不論風雨不論饑寒。他們只知道他們背復著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當他們每救出一個幸存的生命的時候，臉上都會露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望�？纯此麄兡切o私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責任義務還有他們那無私的精神，奉獻別人。
從現(xiàn)在開始，我就要好好學習。要做一個將來對社會充滿責任，對的起社會，對的起祖國的人民，把我的一切奉獻給我的祖國母親。
責任作文 篇5
經(jīng)濟突飛猛進的當今時代，人們的物質(zhì)生活和精神生活都有了嶄新的變化，各種名利的誘惑也隨之而來，它們充斥著人們的頭腦，面對這樣的形勢，做為一名人民教師，我們更要分清利害、堅定立場、認真履行自己的責任。
忠于職守、依法執(zhí)教，全面貫徹黨的教育方針是我的責任；
嚴謹治學、終身學習，不斷提高教育教學能力是我的責任；
愛崗敬業(yè)、誨人不倦，做一名辛勤耕耘的園丁是我的責任；
嚴于律己、為人師表，爭做教書育人的楷模是我的責任；
甘于奉獻、不謀私利，自覺抵制不正行風是我的責任；
關愛學生、因材施教，一切為了學生發(fā)展是我的責任；
尊重同事、團結(jié)協(xié)作，齊心共創(chuàng)和諧校園是我的責任；
尊重家長、家校配合，多管齊下合力育人是我的責任。
在全校學生面前，我們莊嚴宣誓，這不僅是幾句口號，更要把它當成是約束自己，踐行自己言行的座右銘。雖然我們不是著名的學者、教授，但我們同樣擁有一顆對祖國教育熱忱的心；雖然我們不是嚴謹?shù)膶＜�、科技人員，但我們會以實際行動來宣告：我們會嚴于律己，做一名合格的人民教師！
也許，在我們前進的道路上，我們會遇到很多的困難，甚至會有名利的誘惑，但我們可以作到不為之所動搖，不會讓“教師”這個崇高的字眼受到褻瀆。做為一名崇文街小學的教師，我們倍感光榮，也會倍加珍惜，我們會牢記自己的責任。今天，我們因是崇文街小學的教師而光榮，明天崇文街小學一定會以我們?yōu)闃s！
責任作文 篇6
浩瀚星空，因背負了容納繁星、皎月的責任，才顯得深邃神秘；莽莽大地，因背負了收容白草綠葉紅花的責任，才顯得生機勃勃；潺潺涓流，因背負了包容魚游蝦嬉的責任，才顯得清澈迷人……人也一樣，因背負著眾多的責任，才稱其為人，而活著便是其中最基本的責任。
魯迅寫過一部小說——《阿Q正傳》，或許其中的精神勝利法是惡劣的行為，但至少對于阿Q而言，這是他在一個充滿虛偽的世界里，給自己唯一的安慰，給自己活下去的理由。盡管是因自甘屈辱，而自我解嘲；因自甘輕賤，而自我陶醉。但是他至少做到了不辜負自己所背負的最基本的責任——活著。
人，并不贊成以過于高度的心態(tài)看待生命，自認為生命決不能受屈辱和糟蹋，從而選擇極端的方法。因為，活著，也是人背負的一個責任。阿Q所背負的責任，就是對生命負責——活著。無論他用了多么惡劣的方法來安慰自己，但至少他沒有為了活著而危害他人的生命，從這一點看，他并沒有辜負自己的責任。
反觀于屈原，投汨羅江自盡，對于國家和人民來說，他做到了愛國，愛人民。但從生命的角度來看呢？倘若他堅強地活了下去，楚國的結(jié)局或許不會改變，但他的人生或許會有另一個輝煌。
諾貝爾曾說過：“生命，那是自然給人類去雕琢的寶石�！钡S多人都無法好好地雕刻這個寶石，最終，也只是讓其破碎。這寶石只有用心雕琢，才能感到其中的辛勞和最后的美麗。正如梁啟超寫的《最苦與最樂》，講述人生中最苦的事是身上背負著一種未來的責任，最樂的事是責任完了。但如果我們不背負起活著的責任并完成它，那我們又怎能體會到那最苦與最樂呢？
每一個人都有屬于自己的信條，然而真正的圣者的信條是善用生命，充分地利用生命。是的，我們要充分利用生命，而不是辜負它，浪費它。而死亡，只是對生命的終結(jié)，只是一味地逃避責任，它解決不了任何問題，最終辜負的`，還是生命。
高貴得讓人無法觸及的不是生命，是精神；低賤得讓人“另眼相待”的不是活著，是懦弱。一切的痛苦的責任不在于生命，一切的喜悅的功勞也不在于生命，但是生命給予了我們在痛苦中磨煉，在喜悅中振奮，所以我們絕不能辜負它，絕不能辜負自己所背負的基本責任——活著。
責任作文 篇7
我家鄉(xiāng)在馬山縣的一個村莊，家里幾代人都是以務農(nóng)為生，全家的生活開支僅靠六畝土地維持著，家庭并不富裕。當我初中畢業(yè)的時候，我就想為家里解決家里的負擔想就此不讀書了，去廣東打工�？墒悄菚r我父親并不同意我去打工，我知道父親是想讓我繼續(xù)讀書，因為他一直跟我說我們農(nóng)村的孩子讀書是最好的出路，所以被父親叫我在家?guī)兔ψ鲛r(nóng)。
一直以來我都是一個孝順的孩子，我不敢和父親對著干，只好留在家度過一個漫長的假期。在即將開學的時候我感到很開心但同時我也感到內(nèi)疚，開心是我能繼續(xù)讀書;內(nèi)疚的是每年學費和生活費將要開支幾千元，一個農(nóng)村并不富裕的家庭是很難肩負的起的啊!我深深知道未來是靠我們自己的雙手掙來的，父母不能永遠的給予我們幫助，所以我們應該學會自立，學會自強，學會用自己的雙手去打拼。在校期間為了提高一下自己的伙食我有幾次毫不猶豫地出到市中心做兼職為那些商店發(fā)宣傳單。發(fā)傳單并也是蠻辛苦的，一天都是站在街道上發(fā)或者在街道上邊走邊發(fā)，其實這些苦不算什么，但是向行人發(fā)傳單有許多人不愿意拿我感到非常的尷尬，有時還遭到行人的冷眼，我忽然感到很自卑，都不敢用眼睛去正視別人。
暑假的時候我通過很長的時間征求得父母的同意，到學校附近的飯店餐館做服務員，有時侯會受老板的數(shù)落，心中有說不出的苦。每次拿到那微薄的工錢時候，我就會想起我的父母，他們每天都是那么勞累的勞作，這一切為的都是我們這幾兄妹。我知道植被的開花、結(jié)果是它成長的必經(jīng)之路，我相信我的生命中也一定會有綻放美麗的那一刻，所以我明白這也是一種成長的方式。不管有多苦我們不可放棄我們的夢想，哪怕只有一絲絲的希望，哪怕是赴湯蹈火，我始終相信陽光總在風雨后。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！比松錆M未知，命運總是顛沛流離，若要經(jīng)得住大風大浪，一顆堅毅的心必不可少!來到職業(yè)學校我感到學習壓力小了，有了許多的空閑時間，我忽然感到有一種空虛的感覺，看到一些同學聚在一起打牌;或者出外面喝酒;夜不停蹄地玩網(wǎng)絡游戲。我在想學生時代是一個美好的時光我不能和他們一樣白白的浪費，我要承擔起多一份責任我就會變得充實起來，于是我參與了校團委學生干部選拔、國旗隊選拔、班干競選、積極報名志愿者活動。校團委學生組織是一個優(yōu)秀的學生組織，因為我的努力工作、事情負責到底和積極的心態(tài)我成功的成為了團委學生干部組織的一員，在此期間我和其他同學一起積極協(xié)助學校做事把自己的校園建設的更好;國旗隊是完成學校升降旗和宣傳愛國教育的一個學生組織，我不怕苦堅持訓練，成功完成學校的升降旗任務;在班里我做了班委，我從不遲到、早退、曠課起到一個積極帶頭作用，也經(jīng)常與同學討論學習問題，對班級的事情認真負責。
我勇于承擔責任，身上多了一份責任，心才會變得充實，生活也才會有快樂幸福，人生也就變得更有價值了。愿我們每個人都有一顆強烈的責任心，我們每個人都付出一點點，即使是一份綿薄之力，那也將會匯聚成一股強大的合力，世界將會變得更美好。開學第一個學期我就拿到了國家助學金和享受了學費減免政策，是社會、學�；編臀医獬宋疑罱�(jīng)濟上的煩惱，因為國家這個助學政策讓我有更多時間去專注學習以及愛好。 國家的助學政策為我們解決了許多煩惱，但是國家的這個錢我不能白要，我要以我力及所能的回報國家社會。
為此在這一年期間我積極報名參與社會以及學院的志愿者服務，先后參與的志愿者活動有三十多次，做過校運會、公園清潔、敬老院、街道清理小廣告、創(chuàng)城市文明交通協(xié)勤等志愿者活動。 在學校的這一年多里，我相繼榮獲學校的“優(yōu)秀團員”、“學生會工作積極分子”、“優(yōu)秀志愿者”、等榮譽。這些榮譽僅僅是我在校及部分社會實踐工作的一個肯定，在今后生活中需要我們服務奉獻的事情更顯著，我會繼續(xù)以感恩回報之心傳遞著厚重的傳統(tǒng)文化與社會人文精神，用生命記錄的一種真切，服務社會需求、報效祖國，鑄造我美麗的人生。
責任作文 篇8
沉甸甸的書包，盛滿了童年的夢想與希望。輕盈盈的步伐，踏出了青春的斗志與激情。
——題記
正值青春大好時光，現(xiàn)在不像破殼欲出的小鷹一樣努力，待到何時？正值青春的我們應該做到自律：在獨自居處的時候，也能自覺嚴于律己，謹慎的對待自己的所思所行。從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。
何時，我已不再扯著父母的衣角，卻渴望獨立，渴望抖動自己還未豐滿的羽翼去擁抱蔚藍的天空，用自己辛勤的汗水去灌溉已經(jīng)播種的夢想的種子。
何時，我已不再和鄰居小朋友一起，上樹下河，捉魚戲蝦，只是自己一個人倚望著天空，反復想著藏在心中的小秘密，用成長的誓言將它們裝訂成一本厚厚的日記。
何時，我已不再撒嬌吵鬧，懂得父母的辛勞和難處。迫切想用手指抹去母親眼角的絲絲皺紋和拔去父親雙鬢的縷縷銀發(fā)，知道自己擁有愛的滋潤。何時，我已不再無理地搶奪別人的東西。自尊、自愛、團結(jié)、謙讓，彼此見了面，抱以一個誠懇的微笑，一個禮貌的招手。
何時，我已不再只沉迷于動畫片，去暢游書海，拓展視野，換個空間，我會去打開電腦熒屏，登陸QQ，找朋友，尋知已……
在這寶貴的初中生活里，我們要惜時如金�？钙鹞覀兗缟系呢熑�，使勁地吮吸知識的甘霖，用揮汗如雨的青春，換光明璀璨的未來。
責任，讓我激起自己心中的欲望，揚起自己心中的烈火，留一點責任給自己，讓充實的生命富有琴棋書畫、詩詞歌賦的滋養(yǎng)。
沉甸甸的書包盛滿了童年的夢想與希望，輕盈的步伐踏出青春的斗志與活力，留一點責任給自己。
責任作文 篇9
在這充滿愛的世間，我發(fā)現(xiàn)有丑惡的心靈，有令人憤發(fā)的激情！也發(fā)現(xiàn)有一些動物比人還有責任心，還有團結(jié)友愛的精神，還有高尚的品質(zhì)。那是因為我親眼目睹了一件讓人感到憤怒的事情。
在一個天高云淡的秋天，到處一片光禿禿的景象；只有枯黃的樹葉從它的母親身上無憂無慮地飄落下來，像一只翩翩起舞的彩色蝴蝶，還有松樹爺爺，它站立在高高的山峰上，遠遠望去，像一位保衛(wèi)邊疆的占士，用生命去保衛(wèi)自己的祖國。雖然，霜將降臨，于它就像穿著一件碧綠的長袍，顯得更加蒼翠了！
河邊的小草，小花盡情地唱著歌兒，為它們快要凋謝的最后時刻唱出嘹亮的歌兒。
然后，我來到一塊平坦的草地上，看見有幾只螞蟻在搬運糧食。突然，被幾個“強盜”給攔住了，原來他們是整天吃喝玩樂，不干任何事情的蟈蟈，因此，沒有吃的，才來搶劫別人的食物。蟈蟈們的神情非常兇銀，手中拿著亮晃晃的刀，全身穿得像被煙子熏過的黑鍋，額頭上還系著一塊黑布，螞蟻們被他們的樣子給嚇壞了，但都沉著冷靜。教蟈蟈們找糧食的辦法，可蟈蟈太可惡了，不但不聽勸告，其中一只蟈蟈拿起刀來就砍斷了螞蟻的一條腿。這時，螞蟻們都忍無可忍了，只好跟蟈蟈硬拼起來。
經(jīng)過很長時間的戰(zhàn)斗，螞蟻被蟈蟈打敗了，個個都身負重傷。蟈蟈都得意忘形，扛起螞蟻辛辛苦苦找來的糧食就要走。正在這時，一群老年協(xié)會的隊伍來了�？吹竭@種情況之后，它們都滿腹怨氣地說：“你們真是太霸道了，自己不去苦，來搶別人的，這世上還存在真理嗎？”蟈蟈更加囂張，又想來打擊這支隊伍。結(jié)果，不論如何，它們都打不贏，必竟是人多力量大嘛！這時候那幾只強盜只好狼狽地逃回了老窩。
這件事后，我感觸到：在這個世間，關愛無處不在，只不過人類沒有去觸動它，不然，世間怎會充滿愛。然而，有時候人類的關心卻遠遠比不上動物的關心那么徹底。
責任作文 篇10
這一天，看時平平常常，但誰也不知道今天要發(fā)生的事。
今天上午訓練時，教官們組織了一個“活躍班干部”的活動，是讓我們班的3個班干部站在隊伍前面。其余的人聽教官的指揮操作。每有一個人做錯，班干部就要做10個俯臥撐，剛開始，做錯的人很少。大家都很小心，但越是小心就越容易出錯。漸漸的更多同學面帶笑容的走向前去，一不小心，我也做錯了，我皺著眉頭走上前去，看著班委艱難地做著俯臥撐，我鼻子很酸，但眼淚并沒有流出來。我強忍著淚水回到隊列，小心翼翼的做。不一會做錯的人面部表情都嚴肅立起來，不再嬉皮笑臉。因為他們知道這些懲罰本該由他們自己來承擔的，但現(xiàn)在卻是班委來承擔的。后來，做錯的人一個接一個的來來回回，班委們不停地座俯臥撐。女生們都在默默的流淚。而男生則強忍著淚水。
終于做完了，同學們都心疼的問候班委們，為他們?nèi)嗉�，揉手，看著三位班委紅腫的手掌，酸痛的抬不起來的手臂。女生們已經(jīng)黑壓壓的哭成了一片，最終，我們也忍不住了眼淚，淚水像沖塌了堤壩的洪水一樣一瀉而下。想一想，自己的事情自己做，自己的錯也該由自己來承擔，可是這次，一個集體的錯誤，一個集體的懲罰卻全落在了三位班委的身上。難道這是他們該做的么？不是。難道這是他們的職責所在嗎？也不是。難道他們和我們不一樣么？不！他們和我們一樣，一樣是學生，一樣是孩子，只不過多了一個所謂的“班委”的稱號，指引這樣一個稱號，就要承擔多余的責任，承擔別人的錯誤，付出多余的辛酸和淚水。這就是我們的班委，有了痛，有了委屈，有了困難，除了默不作聲、自己解決，就是往肚子里咽。而我們有了委屈，有了困難就告訴班委，讓他們來解決。如果他們沒有這樣的稱號呢？他們沒有這樣的稱號，一樣會為我們承擔錯誤，一樣會為我們做很多多余的事，不因別的，只因一句話——“我們是一個集體！”
集體的錯誤總需要有人來承擔，就算不是班委也一樣，就像那次，不知是誰在說笑。被教官聽到了，問不出是誰，教官要罰我們整個七分隊，于是史藝偉勇敢地站出來了，為那跟人承擔了錯誤，免去了這樣的懲罰，而自己卻受了重罰。他是為了什么呢？不就是為了不讓更多人挨罰么？解散后我問他，我知道你沒笑對吧？它只是笑了笑，點了點頭。就這樣，史藝偉無私的、沒有抱怨的為集體，為那個笑的人承擔了一次懲罰，我不知道，別人是不是認為就是史藝偉笑的，也不知道那個笑的人有沒有心酸、有沒有心痛，總之我哭了。
責任總需要人來承擔，懲罰總需要有人來背負，這個人不一定非要是班委。班級里的每一個人都有責任承擔
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