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      話題責(zé)任的作文

      時(shí)間:2021-05-09 14:01:39 責(zé)任 我要投稿

      【實(shí)用】話題責(zé)任的作文9篇

        無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的話題責(zé)任的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      【實(shí)用】話題責(zé)任的作文9篇

      話題責(zé)任的作文 篇1

        “臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@首詩(shī)一年級(jí)時(shí)就學(xué)過(guò)了,年幼時(shí)的我們對(duì)他的意思似懂非懂,F(xiàn)在我知道了,這是一位母親對(duì)將要遠(yuǎn)行的兒子的愛(ài)與關(guān)懷。

        記得那是一個(gè)悶熱的夏日午后,蟬兒在樹(shù)上不停地聒噪,比賽似的叫著:“知了?知了?”抬頭望望天空,天空瓦藍(lán)得像一塊巨大的藍(lán)寶石,藍(lán)寶石上幾朵白云悠悠地飄著,不時(shí)飛過(guò)來(lái)幾只小鳥(niǎo)?墒牵ㄒ贿z憾地是:我的媽媽在醫(yī)院的病床上躺著。我走進(jìn)醫(yī)院里,看著媽媽疲憊的樣子,我流下了眼淚。因?yàn)閶寢尀槲易龅脤?shí)在太多太多,說(shuō)也說(shuō)不完。我連忙走到媽媽面前,為她到水,為她揉著她那滿是針孔的手,為她……那時(shí),媽媽只對(duì)我說(shuō)了一句話:“女兒,你長(zhǎng)大了!”

        在學(xué)校里,老師就像辛勤的園丁賦予我們知識(shí),教我們做人!老師猶如媽媽,這樣地關(guān)愛(ài)我們,關(guān)心我們……我明白,老師對(duì)我們做出地也實(shí)在太多太多,我真想為老師送上一枝玫瑰,告訴她我長(zhǎng)大了;我真想為老師倒上一杯水,告訴她我不會(huì)再像以前那樣調(diào)皮;我真想……

        在生活中,我愿做一個(gè)好公民,做一些好玩的事,讓爸爸媽媽、爺爺奶奶的嘴角洋溢著那開(kāi)心的微笑,讓他們能夠笑口常開(kāi)。汽車上,我愿做一個(gè)好同志,給那些爺爺奶奶,大肚子?jì)寢屪屪T诮稚,我愿做一個(gè)環(huán)保者,把垃圾扔進(jìn)垃圾箱,保護(hù)環(huán)境……

        我明白:母親、老師,他們的愛(ài)都是無(wú)私的,是深切的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,回報(bào)父母,回報(bào)老師!!

      話題責(zé)任的作文 篇2

        自打我們降臨到這個(gè)世界上,我們的身邊就無(wú)時(shí)無(wú)刻地?fù)碛袗?ài)。愛(ài)是一種幸福;是一種行動(dòng);是一種責(zé)任。這種責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互關(guān)系中,表現(xiàn)在社會(huì)生活的方方面面。

        責(zé)任,始于生而終于死,它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個(gè)人從呱呱落地起,隨著年齡的增長(zhǎng)和生命歷程的變化,這種責(zé)任便由最初的愛(ài)家庭中的父母到愛(ài)學(xué)校中的老師與學(xué)生、再到愛(ài)我們身邊的人、最后到愛(ài)社會(huì)上那些萍水相逢、君子之交、聞而不見(jiàn)之人,這是一種愛(ài)的銳變,一種愛(ài)的升華。

        然而,并非所有人都能有這種思想,都能完成這種愛(ài)的升華!扒Ю镏惺加谧阆隆保瑥奈易銎,從現(xiàn)在做起,愛(ài)身邊的每一個(gè)人。持之以恒,我們一定能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。

        在幾年前,我從佛山中學(xué)坐公交車回州城,坐車的人很多,車上的座位也早已坐滿。車門又開(kāi)了,一位老奶奶帶著一個(gè)幾歲大的小女孩走了上來(lái),見(jiàn)到已經(jīng)人山人海、嚴(yán)重超載的公交車,嘆了口氣,在座位上坐著的大多是二三十歲的小伙子,但是沒(méi)有一個(gè)人有讓座的意思,倒是一位雙腿殘疾的中年男子主動(dòng)把座位讓給了這位年過(guò)古稀的老人。那種情景,此時(shí)想起仍歷歷在目。

        殘疾之人尚能懂得拿出實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)老人、愛(ài)孩子,難道我們不知道嗎?不是的,但我們沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。也就是我們沒(méi)有用行動(dòng)去證明自己是一個(gè)負(fù)責(zé)任之人。

        20xx年5月12日,汶川大地震震驚世界,全國(guó)人民紛紛行動(dòng)起來(lái),支援災(zāi)區(qū)人民。俗話說(shuō),“天災(zāi)無(wú)情,人間有愛(ài)”,“一方有難,八方支援”。當(dāng)這個(gè)消息傳到學(xué)校,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即號(hào)召全體師生行動(dòng)起來(lái),為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一份愛(ài)心。

        同學(xué)們紛紛拿出自己的零用錢,1元、2元、5元、10元……有些同學(xué)把自己積蓄多日的錢捐了出來(lái),有的把自己過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)的壓歲錢也拿了出來(lái)?吹酵瑢W(xué)們慷慨解囊的情景我們也好像看到流離失所的人們重返家園,看到災(zāi)區(qū)的同學(xué)們高高興興的背著書(shū)包去上學(xué)。我想,也許這就是“千里送鵝毛,禮輕情意重”吧!盡管所做的一切都是微不足道的,但一切都是至真至誠(chéng)的。

        我們可以清楚地感受到,做了力所能及的事,盡了自己的責(zé)任。不論長(zhǎng)多大變多老,愛(ài)永遠(yuǎn)是我們的責(zé)任;是每個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任;是國(guó)家和民族的責(zé)任。這是一個(gè)永恒的真理。

      話題責(zé)任的作文 篇3

        人生如酒,或芳香,或辛辣,因?yàn)樨?zé)任而變得醇厚;人生如貝殼,或奇特,或平凡,因?yàn)樨?zé)任而變得更加美麗。責(zé)任是人生中永遠(yuǎn)離不開(kāi)的財(cái)富。

        在香港的一輛公共汽車上,一名司機(jī)在拉運(yùn)乘客途中,心臟病突然發(fā)作,而公共車也面臨失控的危險(xiǎn)。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,司機(jī)不顧自己的安危,毅然用自己的生命挽救乘客的安全:先把車靠在路旁,再踩下剎車,看著乘客們安全的離去,才無(wú)力的趴在方向盤上,安詳?shù)氖攀馈?/p>

        一名普通的司機(jī),在于自己生命和乘客安全做選擇的一剎那,他居然毫不猶豫的選擇后者,是什么,什么力量促使他那瘦弱的身軀變得如此偉大?是責(zé)任,是不可推且的責(zé)任。

        責(zé)任,也許是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的詞;也許是隨著歲月的風(fēng)塵,世人似乎在錢與勢(shì)中迷失的精神。為了一己之私,不惜把責(zé)任拋到九霄云外,將工作的失誤推且到別人身上,卻毫不知悔改,終日如魚(yú)肉般被錢勢(shì)掌控。而司機(jī)卻為了,對(duì)自己的事業(yè)盡最一點(diǎn)責(zé)任,不惜犧牲自己的生命,但他依然帶著微笑離去,沒(méi)有一點(diǎn)兒厭恨,他仿佛在用生命的最后一點(diǎn)精力向世人昭告:責(zé)任大于一切,沒(méi)有任何東西可以替代。

        責(zé)任,如泥土深層的礦石,如沙漠中的金子。讓我們一起尋找吧,一起在錢勢(shì)的睡夢(mèng)中蘇醒,做個(gè)有責(zé)任心的人,就等于找到了永遠(yuǎn)花不完的財(cái)富。

      話題責(zé)任的作文 篇4

        每個(gè)人都有責(zé)任,扮演著各個(gè)角色的人都有不同的責(zé)任。如:老師肩負(fù)的教書(shū)育人的職責(zé),警察肩負(fù)著保護(hù)家園的職責(zé),邊疆的士兵們有守衛(wèi)邊疆的責(zé)任。

        還記得5.12的地震中,多少感人肺腑的故事,這些最終化為四個(gè)字“這是責(zé)任”。

        譚千秋這三個(gè)字永遠(yuǎn)的烙印在每個(gè)人的心中。他是一名普通的教師,在地震發(fā)生的當(dāng)天,他像往常一樣,幫女兒洗臉、刷牙后,七點(diǎn)多就早早的來(lái)到學(xué)校,像往常一樣上課,似乎一切并沒(méi)有什么異常。就在2點(diǎn)28分,這個(gè)讓人永遠(yuǎn)難忘和悲痛欲絕的時(shí)刻,所有的高樓大廈在頃刻間化為一片廢墟。救援行動(dòng)立刻開(kāi)始。

        時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,救援人員在一塊石板旁探測(cè)到有生存的跡象,便開(kāi)始展開(kāi)救援行動(dòng)。就在石板掀開(kāi)后,那個(gè)景象讓在場(chǎng)的所有人都被深深的感動(dòng)了同時(shí)也產(chǎn)生量打心底里生起的敬佩之情。

        在面前的是一位穿著樸素的老師趴在桌子上,身體死死的護(hù)住這張桌子下的四個(gè)學(xué)生,讓人開(kāi)心的是:這四個(gè)學(xué)生還活著,人們搬開(kāi)譚老師的遺體,發(fā)現(xiàn)他的姿勢(shì)完全定住了,硬住了。

        經(jīng)過(guò)救護(hù)人員的努力,這四個(gè)學(xué)生保住了生命,并很好的在醫(yī)院里進(jìn)行恢復(fù)治療。當(dāng)記者采訪其中一個(gè)獲救學(xué)生時(shí)。他眼含淚水的說(shuō):“譚老師,在發(fā)生地震的那一刻,他離門口就只有一步之遙,而他卻緊急的讓我們疏散,當(dāng)他知道房子就要撐不住的時(shí)候,他把我們拉到桌子底下,讓我們進(jìn)去躲著,并用自己的身體死死的護(hù)住桌子”

        13日22時(shí)12分譚老師的遺體從廢墟中扒出來(lái),放在學(xué)校操場(chǎng)臨時(shí)的停尸場(chǎng)中,他的妻子張關(guān)蓉幫自己的丈夫擦拭身體,并說(shuō):“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的,咋就變得這么硬啊!”輕揉著丈夫的手臂,慟哭失聲……

        操場(chǎng)上,學(xué)生家長(zhǎng)按當(dāng)?shù)亓?xí)俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

        啊,多么偉大的人啊,我想如果他還活著,他一定是說(shuō):“這是我的責(zé)任”

        責(zé)任,每個(gè)人都要承擔(dān),只要有責(zé)任在我們身上,我們就會(huì)有動(dòng)力,有勇往直前的精神,只要我們承擔(dān)好我們自己的責(zé)任,哪怕是一丁點(diǎn),集體就會(huì)向前進(jìn)、發(fā)展。

      話題責(zé)任的作文 篇5

        我所在的班級(jí)——七年級(jí)8A班,也可謂是一個(gè)極優(yōu)秀的班級(jí):剛?cè)雽W(xué)三個(gè)月,我們班評(píng)上五星級(jí)班級(jí);廣播操剛剛學(xué)會(huì),即拿得廣播操比賽特等獎(jiǎng);內(nèi)務(wù)比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等等。我們?yōu)槭裁纯梢猿晒Α,不算是成功,這,只是成功的良好開(kāi)端。我們?yōu)槭裁磿?huì)取得這些榮譽(yù)呢?

        因?yàn),我們有?qiáng)烈的責(zé)任感。

        責(zé)任,算是個(gè)很大的話題,聽(tīng)上去很遙遠(yuǎn),不是嗎?其實(shí),我以為,責(zé)任是從一點(diǎn)一滴的瑣事做起的`。它同時(shí)也是一個(gè)人自身修養(yǎng)的體現(xiàn)。

        那么,作為中學(xué)生的我們,我們的責(zé)任是什么呢?好好學(xué)習(xí)。答案只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字。

        很多學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)答案都會(huì)不屑,認(rèn)為這太小兒科了。真的是這樣嗎?是的,我們中學(xué)生首要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)。但為什么說(shuō)它是一種責(zé)任?難道不是嗎?我們每一名同學(xué)身上都會(huì)背負(fù)著爸爸媽媽給與的厚望,畢竟每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍望女成鳳的。好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用之才,為社會(huì)出力,圓父母心愿,這樣我們就對(duì)父母、老師、社會(huì)負(fù)了責(zé)。

        順便提一提,很多同學(xué)認(rèn)為自己已經(jīng)很獨(dú)立、很自主了。但是,如果你在學(xué)校犯了錯(cuò),誰(shuí)會(huì)為你解決?如果你欠了同學(xué)錢,誰(shuí)會(huì)幫你還?答案是父母。所以,真正的獨(dú)立是對(duì)自己各種行為負(fù)責(zé)任。我們年齡尚小,興許我們還做不到這一點(diǎn),還不能獨(dú)立,那么,我們就更應(yīng)該把自己能完成的責(zé)任——好好學(xué)習(xí),給做好了。

        當(dāng)然,年齡小不能完全擔(dān)當(dāng)責(zé)任。就不代表我們沒(méi)有責(zé)任感。要要做一名合格的中學(xué)生,首先要培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的責(zé)任感。這將有利于我們將來(lái)身心的發(fā)展,并對(duì)學(xué)會(huì)擔(dān)負(fù)責(zé)任打下基礎(chǔ)。責(zé)任與責(zé)任感的區(qū)別是什么呢?責(zé)任是要付出的行動(dòng),而責(zé)任感是一種,可謂之思想吧,自己的,嗯……主觀意識(shí)。這就是他們的區(qū)別。

        這也差不多就是我對(duì)責(zé)任和責(zé)任感的認(rèn)識(shí)了。初中三年是人生中關(guān)鍵的一段時(shí)期,在這三年,我們的心智會(huì)由幼稚轉(zhuǎn)向成熟,會(huì)由依賴父母變?yōu)檎嬲饬x上的獨(dú)立。我想,經(jīng)過(guò)這黃金般珍貴的三年,同學(xué)們都會(huì)成為一名責(zé)任感強(qiáng),敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的好少年!

        責(zé)任是神圣的使命

        “知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任。”語(yǔ)出陶行知口中。

        人,不是沙漠中 孤獨(dú)的仙人掌,不是莽林中獨(dú)來(lái)獨(dú)往的山大王。人是社會(huì)的人,人的生存離不開(kāi)社會(huì)。有責(zé)任感的人們支撐著社會(huì)這棟大廈,他們是棟梁,是磚瓦,是石子,無(wú)論大小,都有不可缺少的價(jià)值……

        “責(zé)任”就是分內(nèi)應(yīng)做的事情,即義務(wù)。承擔(dān)責(zé)任,是每個(gè)人義不容辭、與生俱來(lái)的就要做的事情。父母承擔(dān)養(yǎng)育子女的責(zé)任,教師承擔(dān)教書(shū)育人的責(zé)任,戰(zhàn)士承擔(dān)保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任,醫(yī)生承擔(dān)救死扶傷的責(zé)任……責(zé)任伴隨每一個(gè)人的一生。做分內(nèi)的事不難,難的是如何把分內(nèi)的事做好。正如古羅馬的塞內(nèi)卡說(shuō):“并不是因?yàn)槭虑殡y我們才不敢做,而是因?yàn)槲覀儾桓易,事情才難!痹谏奈枧_(tái)上全身心地投入到“做分內(nèi)的事”,用行動(dòng)把愛(ài)和福音帶給我們身邊的每一個(gè)受益者。正是因?yàn)槿祟惖呢?zé)任心,我們身邊才充滿了一個(gè)又一個(gè)平凡而感人至深的故事,我們的生活才總是陽(yáng)光普照。

        有句歌詞是這樣唱的:“在黑暗的對(duì)面是光明,光明后面是陰影!笔堑,即使總是有光明,但也總是會(huì)有一絲絲繁榮陰暗面。那天,即20xx年11月15日下午,浙江杭州在修建地鐵隧道是發(fā)生塌方事故。據(jù)群眾反映,地表面上出現(xiàn)裂縫已經(jīng)不是一天、兩天的事了,而是一個(gè)星期、兩個(gè)星期的事了,并且出現(xiàn)的裂縫也不止一、兩條,如此嚴(yán)重的事情施工方應(yīng)該是知情的,為什么只是草草地掩蓋過(guò)去呢?這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。即使古代修地鐵等工程,但也是回出“問(wèn)題”,就例如修堤壩,也會(huì)出現(xiàn)??千里之堤,潰于蟻穴。

        使命與責(zé)任是相聯(lián)系而并存的。“天下興亡,匹夫有責(zé)”是人生的信念;“匈奴未滅,何以為家”是豪邁的誓言;“我以我血薦軒轅”是他們的情懷;“拯救祖國(guó)”是他們的吶喊。為祖國(guó)拋頭顱,撒熱血,把祖國(guó)的命運(yùn)和個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在一起,這就是責(zé)任;保護(hù)老人,愛(ài)護(hù)孩子,這就是責(zé)任;以天下為己任,像陸游所說(shuō):“位卑未敢忘憂國(guó)”,堂堂正正做人,為大家,為人民謀福利,這就是責(zé)任。

        這就是神圣的使命。

        責(zé)任

        社會(huì)上的每一個(gè)人都有自己的責(zé)任,有輕有重,但對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必須要完成責(zé)任的.

        有一位名人在《實(shí)話實(shí)說(shuō)》欄目中講述了一個(gè)令人感慨的故事。他到瑞士訪問(wèn)的時(shí)候,在一個(gè)洗手間里,他聽(tīng)到隔壁小間里一直有一種奇特的響動(dòng)。由于這響動(dòng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),而且也過(guò)于奇特,因此不覺(jué)吸引了他的好奇。于是,在好奇心的驅(qū)使下,他通過(guò)小門的縫隙向里探望。這一看使他驚嘆不已以責(zé)任為話題的作文800字以責(zé)任為話題的作文800字。原來(lái),小間里一個(gè)只有七八歲的小男孩正在修理馬桶的沖刷機(jī)構(gòu)。一問(wèn)才知道,是這個(gè)小男孩上完廁所以后,因?yàn)闆_刷設(shè)備出了問(wèn)題,他沒(méi)有把臟東西沖下去,因此他就一個(gè)人蹲在那里,千方百計(jì)地想修復(fù)那個(gè)沖刷設(shè)備。而他的父母、老師當(dāng)時(shí)并不在他的身邊。這件事令這位名人非常感慨,一個(gè)只有七八歲的小男孩,竟然有如此強(qiáng)烈的負(fù)責(zé)精神,可以說(shuō)這種負(fù)責(zé)精神已經(jīng)滲透到了他全身的每個(gè)細(xì)胞、每根神經(jīng)、每滴血液,已經(jīng)完完全全成了習(xí)慣。

        責(zé)任心是一種非常重要的素質(zhì),是做一個(gè)優(yōu)秀的人所必須的。我想來(lái)想去都找不到更完美的答案,既然我連自己責(zé)任都不知道是什么那我還去完成責(zé)任,何來(lái)責(zé)任一說(shuō).我把頭又一次拋向了希望可以找到遠(yuǎn)遠(yuǎn)藍(lán)天,小鳥(niǎo)在飛,太陽(yáng)在照耀整個(gè)大地,云朵在撫摸著天空,仿佛什么事情也不用它操心似的.可是……我突然明白了什么,是責(zé)任嗎?是我的責(zé)任嗎?我想應(yīng)該不是,而是大家的責(zé)任,所有事物的責(zé)任,所有東西的責(zé)任,這不僅僅是我的責(zé)任也是未來(lái)的責(zé)任,那就是??存在.一個(gè)人存在的價(jià)值,一樣事物存在的意義,大概只有在你懂得了你存在于這個(gè)世界的價(jià)值與意義你才擁有你最由衷的責(zé)任,你才會(huì)從心里去完成屬于你和大家的責(zé)任,以至于擁有責(zé)任.

        做人必須要有責(zé)任感。我們?cè)谶@里生活和學(xué)習(xí),不僅要對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé),還要對(duì)關(guān)愛(ài)我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負(fù)責(zé)。作為社會(huì)的一員,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個(gè)有責(zé)任心的人. 最后,送大家一句話:花有果的責(zé)任,云有雨的責(zé)任,太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)事萬(wàn)物,都有自己的責(zé)任。我們每個(gè)人,都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個(gè)有責(zé)任感的人。

        真正的財(cái)富是責(zé)任

        小時(shí)候,大人們常說(shuō):“你現(xiàn)在的責(zé)任呀,就是好好讀書(shū)!币苍S,那時(shí)的我們對(duì)此話并不是很了解,可如今我們生活的各個(gè)方面無(wú)形中就在默默履行責(zé)任。

        當(dāng)你每天背著書(shū)包按時(shí)到校學(xué)習(xí)時(shí);當(dāng)你遇到不懂的問(wèn)題虛心求教,誠(chéng)實(shí)而不自欺時(shí);當(dāng)你吃完一支冰糕,小心地將包裝紙扔進(jìn)垃圾箱時(shí);當(dāng)你乘車將自己的座位讓給身邊的老人時(shí)......你是否注意到自己的一舉一動(dòng)都在承擔(dān)一定的責(zé)任?

        20世紀(jì),美國(guó)的一位意大利移民弗蘭克經(jīng)過(guò)艱苦的的積累終于開(kāi)辦了一家小銀行,但一次意外變動(dòng)使他破產(chǎn),儲(chǔ)戶也失去了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定要償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:"你為什么要這樣做?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有,但在道義上我是有責(zé)任的。我應(yīng)該還錢!眱斶的代價(jià)使他和家人過(guò)了39年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆道:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!

        他用一生的辛酸和漢水完成了他的責(zé)任,卻給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

        責(zé)任,始于生而終于死,它涵蓋了人們生命歷程的全部。一個(gè)人從生到死無(wú)疑是在承擔(dān)責(zé)任中生活。責(zé)任使人生綻放光彩,是一個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)。小到一個(gè)家庭,大到一個(gè)國(guó)家,都有責(zé)任的由來(lái)和產(chǎn)生。

        “天下興亡匹夫有責(zé)”,不錯(cuò),正如故炎武所說(shuō),這就是責(zé)任的體現(xiàn)。在養(yǎng)育關(guān)系中,會(huì)產(chǎn)生父母和子女的責(zé)任;在教學(xué)關(guān)系中,會(huì)產(chǎn)生教師和學(xué)生的責(zé)任......責(zé)任是對(duì)一個(gè)人做與不做某些事的要求,它是人類社會(huì)的財(cái)富以責(zé)任。

        父母給了我們血肉之軀,黨和人民把我們養(yǎng)育,全面發(fā)展是我們的義務(wù),刻苦學(xué)習(xí)是我們的天職,宏揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,立志成為現(xiàn)代人才,竭盡全力報(bào)效社會(huì),決不辜負(fù)祖國(guó)母親是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是我們體現(xiàn)自己價(jià)值的財(cái)富,僅管需要負(fù)出很的的代價(jià)。

        責(zé)任是一盞航標(biāo)燈,有了它,生命之旅便不會(huì)迷途;責(zé)任是一副擔(dān)子,挑起它,我們才會(huì)擁有充實(shí)而有價(jià)值的人生。

        責(zé)任是真正的財(cái)富!

      話題責(zé)任的作文 篇6

        初秋的一天下午,太陽(yáng)高掛在天空,它毫不吝嗇地把耀眼的光茫灑在大地。學(xué)校操場(chǎng)上沒(méi)有一絲風(fēng),四(2)班的同學(xué)正在操場(chǎng)上體育課。為了能在這次廣播操比賽中取得好成績(jī),他們不怕熱,不怕累,認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。有的同學(xué)已脫掉了外衣,有的同學(xué)不時(shí)用手擦去額上淌下來(lái)的汗水。

        這時(shí),二樓四(2)班的走廊上出現(xiàn)了一個(gè)女同學(xué),她就是我,是一位少先隊(duì)員。因?yàn)榍安痪,我的腳走樓梯時(shí)不小心扭傷了,不能做劇烈運(yùn)動(dòng),因此我只能靠在走廊上看同學(xué)們做操。我抬頭看看被人們比喻為“秋老虎”的太陽(yáng)公公,又低頭看看正汗流滿面的同學(xué)們,我恨不得變成一片云彩為同學(xué)們遮陰,化作一股清風(fēng)為同學(xué)們解熱。天氣這么熱,我真愿意能夠?yàn)橥瑢W(xué)們做點(diǎn)什么事!

        忽然,我回頭看見(jiàn)了劉一帆同學(xué)擺在課桌上的水杯。心中一亮:有了,不是有很多同學(xué)有帶水杯嗎?到程老師辦公室去提開(kāi)水,給每一個(gè)同學(xué)倒杯水吧!免得大家呆會(huì)去喝冷水,F(xiàn)在老師不是經(jīng)常教育我們要注意飲水、飲食衛(wèi)生,預(yù)防甲型流感嗎?于是,我把同學(xué)們的每一個(gè)熱水杯都找了出來(lái),擺到桌子上,揀了兩個(gè)大杯子,一拐一拐地向老師辦公室走去。

        一趟、兩趟……汗水順著我的臉頰淌了下來(lái)。我沒(méi)有放棄,依然不停地在四(2)班教室與四年段老師辦公室之間來(lái)回。終于,每個(gè)同學(xué)的水杯里都有開(kāi)水了。

        下課鈴響了,同學(xué)們急匆匆地沖上樓梯,涌進(jìn)教室。看到每一個(gè)人的桌子上都有一杯水,大家都怔住了,但很快猜測(cè)出是我倒的。他們紛紛來(lái)到自己的座位上,大口大口地喝水。我看著他們大口大口地喝著,聽(tīng)著他們不住的感謝聲,我的心比喝了蜜還要甜!

        倒開(kāi)水,就這么一件小事,卻讓我也盡到了一份責(zé)任。更讓我明白了責(zé)任是一種快樂(lè)!

      話題責(zé)任的作文 篇7

        每年每月每日,成千上萬(wàn)件事向人們撲來(lái)。在忙碌的生活中,人們手忙腳亂,疲憊不堪。雖然如此艱辛,卻始終持之以恒。因?yàn)橛幸粋(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情的套在我們的身上--責(zé)任。

        在學(xué)校里,我們努力學(xué)習(xí),這是責(zé)任。在家里,我們幫父母做點(diǎn)家務(wù)活,這是責(zé)任。出門在外,為社會(huì)做點(diǎn)事,這是責(zé)任。大千世界,草有責(zé)任,花有責(zé)任,大樹(shù)有責(zé)任。無(wú)論什么生命,都有自己不可推卻的責(zé)任。對(duì)自己付責(zé),也要對(duì)別人付責(zé)。在全國(guó)每年都有上千起交通事故,發(fā)生的原因種種,可說(shuō)來(lái)說(shuō)去,這不是沒(méi)有責(zé)任心嗎?如果汽車司機(jī)有著對(duì)自己對(duì)別人付責(zé)的心態(tài),按規(guī)張制度辦事,那還會(huì)有這么多人白白喪生嗎?

        責(zé)任,是重如泰山的承諾。它推動(dòng)著一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻(xiàn)著。在今年全國(guó)遭受“非典”的襲擊下,600萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員勇敢的沖向了第一線。他們英勇,他們無(wú)畏。在同“非典”的戰(zhàn)斗中,誰(shuí)也沒(méi)害怕,誰(shuí)也沒(méi)退縮。任憑“非典”有多么可怕,卻無(wú)法吞咽醫(yī)護(hù)人員那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心。病人來(lái)了,每個(gè)人不分晝夜,細(xì)心照顧;有的醫(yī)護(hù)人員倒下了,就立刻有人補(bǔ)充上來(lái)。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙卻比槍林彈雨更危險(xiǎn)的戰(zhàn)斗中他們沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家和人民寄予他們的厚望。最終,“非典”被制了,這是用醫(yī)護(hù)人員沒(méi)日沒(méi)夜的奉獻(xiàn)和那顆強(qiáng)烈的責(zé)任心換來(lái)的。如果他們沒(méi)有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,那就不知道這場(chǎng)風(fēng)暴還要刮多久,還要奪去多少人無(wú)辜的生命。

        古希臘人說(shuō),人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭,事業(yè),友情,兒女……歷經(jīng)艱辛,卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字:責(zé)任。在生活中,處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;幫助體弱多病的老人和小孩,是尊老愛(ài)幼的責(zé)任;替別人解決困難,是助人為樂(lè)的責(zé)任。責(zé)任,是社會(huì)的地基。沒(méi)有它,高樓大廈在微風(fēng)中就會(huì)輕易動(dòng)搖。對(duì)自己付責(zé),責(zé)任是嚴(yán)格的教官;對(duì)別人付責(zé),責(zé)任是生命財(cái)產(chǎn)安全的保證;對(duì)國(guó)家付責(zé),那是社會(huì)進(jìn)步的條件。拋棄它,感到了站暫時(shí)的輕松,卻丟失了一生的光彩。責(zé)任,是不可丟棄的使命,它肩付在人們的身上。讓我們每個(gè)人都富有責(zé)任心,去戰(zhàn)勝與一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)?zāi)前!一碗茶的?zé)任

        小時(shí)候,常常聽(tīng)爺爺說(shuō),人生路漫漫,每一個(gè)人都要承擔(dān)一定的責(zé)任。究竟責(zé)任是什么呢?經(jīng)過(guò)歲月的洗滌,三年前,我親眼目睹了一位老伯伯與一碗茶的故事,我徹底明白了責(zé)任的含義。

        三年前的一個(gè)酷熱的下午,知了在樹(shù)上大開(kāi)演唱會(huì),“吱吱吱”地吵個(gè)不停;鹄崩钡奶(yáng)炙烤著大地。

        我頂著烈陽(yáng),走在回家的路上。路邊前方有一個(gè)小攤子,圍得人頭涌涌,門庭若市。好奇心促使我走了過(guò)去,一瞧,原來(lái)是一個(gè)賣茶的小攤。我正想走,一位衣衫破舊的的老伯伯走了過(guò)來(lái),望著賣茶阿姨手中的一碗碗茶,久久不肯轉(zhuǎn)移視線,顯然,他的舉動(dòng)引起了阿姨的注意,阿姨放下手上的工作,走到老伯伯身邊說(shuō):“老先生,要碗茶嗎?”老伯伯點(diǎn)了點(diǎn)頭,又搖了搖,卻推說(shuō):“我沒(méi)錢!边@位阿姨應(yīng)該是一位善心人,她同情老伯伯,端起一碗茶,說(shuō):“不要緊,老先生,這碗茶我請(qǐng)您喝!崩喜⒁淌种械囊煌氩,遲疑著。阿姨再把碗遞到老伯伯手中,老伯伯才用顫抖的雙手接住了茶,當(dāng)老伯伯喝完茶后,他紅著臉對(duì)阿姨說(shuō):“姑娘,這碗能送給我嗎?”阿姨詫異極了,他不解地望著老伯伯!袄蠈(shí)更你說(shuō),我有肺結(jié)核!崩喜f(shuō),“對(duì)于別人,我的責(zé)任就是為了不讓這病傳染給他人,而對(duì)于你呢,我的責(zé)任就是讓這碗在你的攤子里消失,不毀壞你的名聲!彪S即,老頭子就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了……

        望著老伯伯的身影,阿姨的眼眶里蕩著淚花,站在那兒許久,許久……

        一位老伯伯與一碗茶的故事教會(huì)了我做人就要負(fù)責(zé)任。

      話題責(zé)任的作文 篇8

        醫(yī)生有醫(yī)生的責(zé)任,老師有老師的責(zé)任,每個(gè)人的責(zé)任各不相同上周是我們五一班擔(dān)任特訓(xùn)班,剛一帶上紅袖章,我就想到這是為了學(xué)校,為了同學(xué),因此我的責(zé)任重于泰山,高于一切。

        我的責(zé)任范圍區(qū)是周日入校、周會(huì)、周五離校、就餐、統(tǒng)分。周日晚上我滿懷激情的來(lái)到校門口正被檢查入校情況,沒(méi)想到剛一上任,就遇到了難題,一位家長(zhǎng)硬是要進(jìn)校,我不停的勸導(dǎo),可家長(zhǎng)不僅不理睬,反而說(shuō)我一頓,我很傷心,但是當(dāng)我想到我的責(zé)任重于泰山時(shí)我堅(jiān)持了下來(lái),既然家長(zhǎng)硬要這樣,于是我讓家長(zhǎng)記下學(xué)生的班級(jí)及姓名,可是家長(zhǎng)卻不記,我沒(méi)有辦法,只好請(qǐng)家長(zhǎng)在校門外等,后來(lái)還是值日老師處理好的。這件事讓我明白我的工作方法,有缺陷,工作能力還得加強(qiáng),也要嚴(yán)格要求自己,做同學(xué)們的榜樣!第二天早上,我?guī)е咀拥嚼辖虒W(xué)樓一、二樓檢查周會(huì)情況,前面還一切順利,可到了后來(lái),我檢查一個(gè)班的時(shí)候,因?yàn)槟莻(gè)班有幾個(gè)人沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾,所以我就扣了一分,剛要走,班主任就出來(lái)

        問(wèn)我有沒(méi)有扣分,我只好如實(shí)招來(lái),后來(lái)班主任讓我把分劃掉,不要扣,我滿是著急和緊張,不知如何是好,我想起周老師和吳主任說(shuō)過(guò)的話:要公平公正,堅(jiān)持正義,于是我便跟老師說(shuō)必須得扣,不然雙倍扣分,老師沒(méi)辦法這才走。

        我希望下一個(gè)值周班要時(shí)時(shí)刻刻想到自己的責(zé)任重于泰山,高于一切不得有絲毫包癖行為,要公平公正,要堅(jiān)持正義,只要達(dá)到這些,我相信你們班一定可以在值周班的評(píng)分上得到一個(gè)自己滿意成績(jī)。

        在這次值周班的活動(dòng)中使我受益匪淺,即使以后我不是小特訓(xùn)了,我又會(huì)遵守校規(guī),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!

        媽媽對(duì)值周班活動(dòng)點(diǎn)評(píng):學(xué)校有這樣的活動(dòng),能增強(qiáng)學(xué)生的工作心理態(tài)度,有勞動(dòng)觀念,希望學(xué)校能多搞這一類活動(dòng),見(jiàn)這樣的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉孩子,為以后孩子們工作、生活打下良好的基礎(chǔ)!

      話題責(zé)任的作文 篇9

        每一個(gè)人都有自己的責(zé)任。老師的責(zé)任是教書(shū)育人;醫(yī)生的責(zé)任是治病救人;警察的責(zé)任是維護(hù)治安,幫助人們;學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)。

        最美司機(jī)吳斌,他以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神,用最后76秒的時(shí)間,挽救了全車34名乘客的生命。司機(jī)的責(zé)任是把客人送到目的地,但他也有保護(hù)全車人生命的責(zé)任,吳斌緊緊握著方向盤,強(qiáng)忍劇痛,換檔、剎車、將車緩緩?fù):,拉上手剎,開(kāi)啟雙閃燈,他的生命慢慢結(jié)束了,但他卻盡到了一名司機(jī)的責(zé)任。

        現(xiàn)在,汽車已很普及,但有多少司機(jī)能盡到自己的責(zé)任?交通事故每天都在我們耳邊響起,多少個(gè)危險(xiǎn)與我們擦肩而過(guò)。本來(lái),汽車有視線盲區(qū),但如果行駛太快,很容易發(fā)生危險(xiǎn)。把行人撞倒,為了逃避責(zé)任,飛一般的逃走,這種事也曾見(jiàn)過(guò),那可是一條條鮮紅的生命啊,有多少人本身可以救治,但因?yàn)樗偷植患皶r(shí)而命喪黃泉。司機(jī),面對(duì)社會(huì),你盡到自己的責(zé)任了嗎?

        醫(yī)生,一個(gè)受人尊敬的稱號(hào)——“白衣天使”。可是,個(gè)別醫(yī)生配得上這個(gè)稱號(hào)嗎?配不上,F(xiàn)在的老百姓病急亂投醫(yī),自己什么也不懂,醫(yī)生為了自己的腰包,便亂開(kāi)藥,開(kāi)貴藥,也不顧病人的死活,更不要說(shuō)病人的經(jīng)濟(jì)承受能力了。醫(yī)者,濟(jì)世救人。但有的醫(yī)生純粹是在害人。這樣的醫(yī)生,面對(duì)病人,你盡到自己的責(zé)任了嗎?

        而我,作為一名小學(xué)生,本應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。而我,老師布置的作業(yè)馬馬虎虎寫(xiě)完就行了,對(duì)于作業(yè)以外的東西不會(huì)再多碰一下。我捫心自問(wèn):面對(duì)老師,面對(duì)父母,你盡到自己的責(zé)任了嗎?

        在責(zé)任面前,對(duì)自己,對(duì)親人,對(duì)朋友,對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家,你逃避了嗎?你承擔(dān)了嗎?責(zé)任,是每個(gè)人自己的責(zé)任,我們應(yīng)該去承擔(dān)它,而不是去逃避。

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