關(guān)于責(zé)任作文(集錦15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的關(guān)于責(zé)任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于責(zé)任作文1
做為男人就應(yīng)挑起家庭生活的重任這是男人的責(zé)任，作為女人要把家打理的井井有條這是女人的責(zé)任，這樣這個家庭就具備了和諧的條件。以前總以為將脫下的臟衣服扔給媽媽，然后穿上媽媽洗干凈的衣服，沒錢了開口要就有人給，這是很正常的事，但直到有一天自己覺得媽媽在洗衣服時彎腰不是那么的利索了，父親走路時腰也不是那么的筆直了，自己的心忽然隱隱作痛，我問自己我對這個家做了什么呢，我用自己的青春蠶食著父母的身體，我卻一無所知，有時還用自己所謂的長大去創(chuàng)傷他們的心。我開始思考我就應(yīng)為自己的家，為父母做點什么呢，我就應(yīng)努力的學(xué)習(xí)盡快的從父母那里接過這個家庭生活的擔(dān)子，這是自己一個男人務(wù)必承擔(dān)的責(zé)任。
總以為自己已經(jīng)長大，對父母的嘮叨置之不理，甚至有時頂撞他們說：“我已經(jīng)長大了，我的事我自己來決定，不用你們管。”但直到有一天我明白了兩個字“責(zé)任”，我明白自己以前的任性，以前以為離開父母在大學(xué)獨立自由的的生活，自己掌管自己，這些根本不是自己長大的標(biāo)志，而只是自己還幼稚的表現(xiàn)。正正的長大是你明白自己對你的家庭、對整個社會的責(zé)任是什么。
我們處在社會中，我們就有對這個社會的責(zé)任。我們每個人都曾被剛剛過去的不同尋常的冬天感動過吧！突如其來的暴風(fēng)雪讓我國南方陷入了五十年不遇的冰雪大災(zāi)難中，但我們在這場災(zāi)難中沒看到哀嚎，感覺到的卻是南方傳來的一股股暖流。我們的主席，我們的總理都曾親赴抗擊暴風(fēng)雪前線指導(dǎo)抗災(zāi)，我們的人民子弟兵不分晝夜的搶修公路、電路設(shè)施，我們的電工技術(shù)人員攀上幾十米高的冰凍電線塔架上搶修電路……。當(dāng)記者采訪將我們的人民子弟兵時，他們說：“這是我們的責(zé)任”，多么簡單的回答，但卻是那么的有力———責(zé)任。在感動的同時，我明白我此刻雖然不能像抗擊暴風(fēng)雪前線的英雄們那樣，但我就應(yīng)做的就是努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我們的完美祖國出力，這就是我的責(zé)任，我對于社會的責(zé)任。
責(zé)任使我長大，我的家庭，我所處的社會，需要我有這份責(zé)任心，帶著這份責(zé)任心我就應(yīng)努力的奮斗。
關(guān)于責(zé)任作文2
每個人的成長過程中，都有很多重要時刻，正是經(jīng)歷了這些時刻，我們才開始“蛻變”，破繭成蝶。
剛上初中時，班主任交給我一個任務(wù)——倒垃圾。我在小學(xué)時，就負(fù)責(zé)為班級倒垃圾的工作，所以老師相信我能做好。但是，不知是因為我貪玩，還是因為上了初中就開始放松了，我一次次將老師交代給我的任務(wù)拋之腦后，但老師也算寬容，并沒有太計較這些事，可我還是總忘記倒垃圾。
一個星期五的課間，班主任走到我座位旁，叮囑我說：“王俊啊，下午放學(xué)的時候一定將門口那袋垃圾帶走扔掉，千萬別忘了�！闭f著手指指向教室的后門，一袋綠色編織袋裝著的垃圾，靜靜地靠在班級的小角落里。
“放心吧，老師�！蔽乙荒樧孕诺幕卮鹚�。放學(xué)了，我一心想著回家的事情，早已將倒垃圾的事情拋到九霄云外了。我剛走出校門口，就被一名同學(xué)叫回去了，老師將我叫到辦公室，說垃圾已經(jīng)有人倒了，我知道自己犯了錯誤低著頭不敢看她。
出了辦公室，我一個人走在回家的路上，雙眼盯著地面，肩膀像壓了一塊大石頭一樣，沉重?zé)o比。我的腦海里不停的回想著辦公室里的情形，老師嚴(yán)肅認(rèn)真地問我：“你知道什么是責(zé)任心嗎？我希望你能成為有責(zé)任心的男孩！”
回家后，我將這件事告訴了爸爸，爸爸也認(rèn)為我沒有盡到為班級服務(wù)的責(zé)任，爸爸給老師打了電話進(jìn)行溝通。打完電話后，爸爸與我單獨說了許多，那件事之后，我開始“蛻變”，我時刻將“責(zé)任”這個詞記在心上。
從那以后，我從未忘記過老師交代給我的任務(wù)，力爭為班級服務(wù)。雖然偶爾也有一些小疏漏，但我逐漸地改正了過來。后來，除了倒垃圾，我又主動承擔(dān)了每天為班級鎖門的工作�，F(xiàn)在，老師們都夸我有責(zé)任心了。我曾想過很多次“責(zé)任”是什么，我又為了什么去承擔(dān)它？后來，在每個星期五我將垃圾倒掉后，在每天放學(xué)我堅持為班級關(guān)燈、鎖門后，在我承擔(dān)責(zé)任的過程中，我懂得了責(zé)任的意義。
關(guān)于責(zé)任作文3
或許我們都沒有真切的感到責(zé)任二字對于我們而言的意義，或許在許多時候，我們急死忙活的去完成我們認(rèn)為的一件非常高貴的事情之后，我們就會有所成長似的，可是我想告訴大家的是，如果沒有責(zé)任對于我們的約束，如果沒有我們大家對于自己的約束，我們的社會還能正常的慢慢的運轉(zhuǎn)起來嗎？我們的人生還有希望可言嗎？沒有大山的脊梁，就沒有大山的巍峨；沒有責(zé)任的沉重，就沒有人生的壯觀。
其實我是一個非常傳統(tǒng)的人，我非常喜歡看書，我覺得通過書籍我們能夠理解我們所沒有理解到的知識，或許在面對現(xiàn)在的每時每刻，我們?nèi)鄙俚恼菍τ谏畹囊环N思考的態(tài)度，我更希望我們大家能夠用我們的力量與身心去完成，去收獲屬于我們自己的美好的明天！有時候，我們雖然很難達(dá)到我們自己給自己預(yù)定下來的預(yù)期，但是我想說的是，如果我們能夠拼搏一下，讓我們的時間與精力都花費在一些有意義的事情上面，我覺得這樣就已經(jīng)足夠了，我們不怕什么天高地闊的言論，我們在這個世界上生活著，我們就是一個個獨立的，并且完整的個體，我們與別人沒有什么差別，你說難道不是嗎？蒼天問我，我問蒼天：什么是責(zé)任？媽媽告訴我，責(zé)任也許是這樣的：或許媽媽的話我非常的不在意，但是我想說的是，如果我們連父母的話都不能夠很好的聽進(jìn)去的話，我們對于這個世界而言又有什么樣的作用呢？我們總是在想能夠慢慢的長大，收獲我們對于這個家庭，對于這個世界的責(zé)任，但是我想說的是，我們的任務(wù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這么簡單，我們的錯誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有這兒多，我們總是人為的認(rèn)為，人為的加以比較，你說難道不是嗎？，我想面對責(zé)任，我們有許許多多的話想說，我們對于世界的這樣的一種感受與態(tài)度讓我們更加的了解到這個世界的存在，我們想讓我們自己為這個世界貢獻(xiàn)出更多的力量，我們就必須要懂得，我們所經(jīng)歷的事情，我們所感到快樂的事情是什么？
我希望我們大家都能夠用一種審視的眼光與態(tài)度度面對我們的每一種驕傲與自豪，希望我們能夠用一種態(tài)度去感受現(xiàn)在的美好，愿我們的未來能夠充滿精彩！
關(guān)于責(zé)任作文4
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！边@就是責(zé)任心。
富有責(zé)任心，首先，最重要的是對自己負(fù)責(zé)。
關(guān)于責(zé)任作文5
星期天，媽媽叫我去附近的超市買牛奶，我拿了錢就去了。
我到了超市，看了幾圈，都沒有找到牛奶，我又問了問旁邊的售貨員阿姨，她也找不到，便抱歉的對我說“對不起，小朋友，牛奶可能賣完了，你就等明天吧�！蔽覈@了口氣，想：如果我就這樣空手回去，媽媽肯定會說我的。咦？要么，我就買兩瓶豆奶回去作為替代吧！于是，我看了看豆奶的日期，從中挑選出了兩瓶最新鮮的。出了超市的門，我一邊想著我一進(jìn)門媽媽會怎么說，一邊快步往前走。
“叮咚！叮咚！”我按了門鈴，走進(jìn)門，抱歉的對媽媽說：“對不起，媽媽我在超市里看了好幾圈，也沒找著一瓶牛奶，所以，我只能用豆奶作為替代了�！蔽业难劬喼辈桓铱此瑳]想到，媽媽不但沒有罵我，而是臉上顯露出驚喜的表情，說： “你真聰明，知道用替代的方法了。真是長大了，有責(zé)任心了，以后我還有什么事情都讓你去辦�！� 我聽了，覺得自己真是長大了。我以后要為媽媽，為我的家做更多的事情。
關(guān)于責(zé)任作文6
責(zé)任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
素養(yǎng)比賽前夕，章老師問我們，有信心嗎?我想說沒有，可還是把“沒”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有�！北壬n蠅的聲音還小。
說實話，我不敢去面對那場百米沖，對那考試保持敬畏，恐懼的心態(tài)，那太可怕了。我看著其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠(yuǎn)。
其實，不管準(zhǔn)備得多么充分，對于我來說永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都沒準(zhǔn)備好，晚上我不愿復(fù)習(xí)，卻復(fù)習(xí)了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認(rèn)，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場考試不能輸，我們丟不起那個臉。明天，就要與朋友成為對手了，多么的、多么的，唉!
明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發(fā)清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來，風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過了，為何要在最后一刻逃避，放棄呢?
我猶豫了，糾結(jié)了，在逃與擔(dān)中徘徊。
這時，我看見一本本書，一套套練習(xí)，一張張考卷，曾淚灑過，曾有汗滴過，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脫逃的逃兵呢?不能，我不是逃兵。
我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個人在燈光底下奮筆疾書，草稿紙丟了滿地，一本本工具書堆在他一旁，時間已經(jīng)到晚上十點了，一幕幕涌上心頭。想著想著，鼻子酸了。
這一次素養(yǎng)，不僅僅是為了自己，更是為了學(xué)校而戰(zhàn)，這個責(zé)任不能逃避。
那場考試，面對它本就應(yīng)無恐無懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下。或許，我們永遠(yuǎn)比上一屆差，無法像上一屆那樣為學(xué)校帶來莫大的榮耀，但我們有義務(wù)、有責(zé)任，去守住學(xué)長們打下的“江山”保住學(xué)校的口碑。
再說，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場注定逃不掉的考試，逃僅是一個泡沫，一碰就沒了。
看著窗外，很黑，可我何必去怕呢?責(zé)任是逃不了的，我也不能逃!
關(guān)于責(zé)任作文7
一個人來到這個世界后，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什么人了。
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人；現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎(chǔ)；將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細(xì)細(xì)想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當(dāng)我們決定做什么的時候，其實潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了，那就是“責(zé)任”二字。一個成功的人必然是一個有責(zé)任心的人。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時候，當(dāng)我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機熄滅。之后他永遠(yuǎn)地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣？在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責(zé)任，這就是做人的準(zhǔn)則。
細(xì)想自己，平時應(yīng)貪玩將大好時光白白流失掉，事后回想又萬般后悔；做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：“呀，我怎么又粗心了？”其實這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢？
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責(zé)任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責(zé)任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。
關(guān)于責(zé)任作文8
留美學(xué)生張棟給自己布置了一份假期作業(yè)——每天上街撿一個小時的垃圾。也許有人會覺得這很不可思議。其實不然，張棟選擇了利用有限的時間來還街道一點潔凈，體現(xiàn)著一個躊躇滿志的大學(xué)生貢獻(xiàn)社會的決心。她正懷揣一份社會責(zé)任感踏上人生的旅途。
梁啟超曾發(fā)出“少年強，則國強;少年雄于地球，則國雄于地球”的呼喊。同樣，作為當(dāng)代青年，我們將成為社會未來的中堅力量，將成為社會的主人翁。因此，我們要做有社會責(zé)任感的青年，帶著社會責(zé)任感上路。
回望新中國的革命史，青年人扮演著舉足輕重的角色。青年人為著人民的解放，民族的復(fù)興付出一切。正是一大批懷揣社會責(zé)任感的'青年譜寫出中華民族復(fù)興序曲。
戊戌變法的領(lǐng)導(dǎo)人之一，梁啟超曾面對一個取舍生命或?qū)W問的決擇，他毅然發(fā)出“讀書人死于學(xué)問乃死得其所”的感慨。有人說他迂腐，愚昧;魯迅先生曾為了避免一個民族陷入盲目的驕傲自大中，放棄了諾貝爾文學(xué)獎的提名，亦有人說魯迅愚蠢。可正是這“迂腐”的梁啟超為中國的民主革命打開了嶄新的一頁。除了那份對民族，對社會的責(zé)任感，還有什么能支撐他堅守在革命陣地上呢?魯迅的“愚蠢”則是為救國救民而吶喊，展現(xiàn)出了一個革命家的民族氣節(jié)。作為當(dāng)代青年，我們須懷揣一份社會責(zé)任感，從前人手中接過復(fù)興民族，繁榮國家的歷史使命。
看今日之青年，有伊拉克運動員侯賽因爭以生命的名義奔跑;有蘭迪教授用人生的最后一堂課來詮釋生命最純樸的價值;有文花枝、洪戰(zhàn)輝感動中國的義舉;有四川大地震之后，幾十萬人的救援隊伍;有為國家利益搖旗吶喊的“憤青”;還有北京奧運會那支朝氣蓬勃的青年志愿者隊伍。他們正用行動向世人展示青年人對社會的熱忱。
如果說人人心中都已有了強烈的社會責(zé)任感，哪還會說出“花三百萬種死你”這樣囂張，愚昧的話來;哪里還有在災(zāi)難臨頭之際，放棄自己的學(xué)生，作第一個逃兵的老師;哪里還會有為獲取利益而不顧消費者健康的廠商?然而，在我們這個充斥著功利主義、拜金主義的社會里，這些都是事實。這樣看來，一名青年學(xué)生對社會著任感的追尋，還會讓你覺得不可思議嗎?
其實，社會責(zé)任感的體現(xiàn)不一定是轟轟烈烈的“大手筆”，只需我們認(rèn)真做好自己該做的事情，足矣。
關(guān)于責(zé)任作文9
每個人都有自己的責(zé)任，雖然我只是一名二年級的小學(xué)生，我也有自己應(yīng)盡的責(zé)任。
作為一名學(xué)生，我首要的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)。在學(xué)校我要上課認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題。在家里要認(rèn)真完成作業(yè)，抓緊時間復(fù)習(xí)功課。
除了學(xué)習(xí)，在學(xué)校維護(hù)集體榮譽是我的責(zé)任。我要嚴(yán)格遵守校規(guī)，熱心幫助同學(xué)，不給班集體抹黑，多為班集體增光。在家里尊敬長輩是我的責(zé)任。我要聽父母的話，幫他們做力所能及的家務(wù)活。在外面，保護(hù)環(huán)境是我的責(zé)任。我要愛護(hù)花草樹木，不亂扔廢棄物。
我的責(zé)任還有許多，我要從小事做起，認(rèn)認(rèn)真真地盡好自己的責(zé)任。
關(guān)于責(zé)任作文10
我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對家庭、親戚朋友，對自己的職務(wù)，大至國家和社會，這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。
承擔(dān)責(zé)任是每一個人走向成熟的必經(jīng)歷程。對于人的成長來說，承擔(dān)責(zé)任，是走向成熟的重要標(biāo)志。
“最美司機”吳斌，在被突如其來的石塊砸中時，強忍著劇痛，快打方向盤，猛踩剎車，快速按下按鈕打開車門，扶著欄桿站了起來，捂著腹部對乘客說：“不要亂跑，等待救援�！比缓缶偷乖诘厣�。乘客得到救援，可他，卻倒在了他最熱愛的崗位上。一個人惟有對自己的人生負(fù)責(zé)，建立真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔(dān)起對他人和對社會的責(zé)任。正如歌德所說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。因為這種愛，責(zé)任本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)。吳斌用他的實際行動，完美的詮釋了“盡責(zé)”兩字。
不僅僅是普通司機吳斌表現(xiàn)出強烈的責(zé)任意識，時光追溯到漢朝，蘇武作為一朝之使節(jié)，他高遠(yuǎn)的責(zé)任意識更是令人所贊嘆。
公元前100年，蘇武被匈奴所擒，面對美女酒色不為所動，匈奴迫于無奈將其流放，面對“公羊下崽”這種不可能完成的要求，他選擇了堅守，選擇了忍耐，他孤身一人與羊群相伴19年，始終不辱漢使節(jié)氣，他用自己寶貴的歲月，雄振漢朝之風(fēng)。在孤寂、荒涼的歲月，他忍耐與堅守保持漢使之節(jié)操。公元前81年，匈奴與漢和好，一朝漢君將其保回，回朝之際，名振四海，流芳千古，經(jīng)磨難而不屈的堅貞不渝的民族節(jié)氣和愛國之心，千百年來一直被人們所傳頌。
只有每個人都對社會，對國家負(fù)責(zé)，真正做到視天下為己任，整個社會才能向前發(fā)展。正如范仲淹所說“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”因為承擔(dān)責(zé)任，社會才得以發(fā)展。相反，如果這些人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而勉強接受，而是看做純粹的付出而索求回報，整個社會乃至國家都會停滯不前。
關(guān)于責(zé)任作文11
小時候，媽媽總是在我睡前給我講小故事，看到這個題目，我不禁想起了那個晉文公時審官李離的故事：他在一次審案中因判斷失誤而殺錯了人，感到無比自責(zé)，最終自殺了。這種做法雖不值得我們提倡，但是卻讓我們看到了一個道理：責(zé)任是我們每個人都應(yīng)盡的義務(wù)。
當(dāng)你一出生，從哇哇墜地的那一刻起，就與責(zé)任則兩個字結(jié)下了不解之緣。父母，有養(yǎng)育子女的責(zé)任；子女，有孝敬父母的責(zé)任；老師，有教育學(xué)生的責(zé)任；而學(xué)生，又有尊敬老師，好好學(xué)習(xí)的責(zé)任�！捌シ蜃杂信d亡責(zé)，肯把功名付流水”李季清說過的這句話不也正是這個道理么？
李四光，一名地質(zhì)學(xué)家，當(dāng)時還身處于醫(yī)院，不顧家人的勸阻，執(zhí)意要去預(yù)防當(dāng)時的地震，并說：“我是一名地質(zhì)學(xué)家，我有預(yù)防地震的義務(wù)！”多么有責(zé)任感的一句話��！
負(fù)責(zé)任，是一個人最基本的品質(zhì)，如果放棄了它，就等同于放棄了這個世界！朋友們，讓我們一起擔(dān)起責(zé)任上路吧！
初一:戈文?
關(guān)于責(zé)任作文12
那天晚上，我獨自在學(xué)校值日，當(dāng)我飛速地值完日，天空上突然下起了暴雨，我飛奔回家。當(dāng)在大口大口地喘氣時，突然想起學(xué)校的窗戶忘記關(guān)了，此時我心里想起了兩個聲音，是去？還是不去？去，好不容易跑回來了，又要去關(guān)窗戶太累了，不去，明天早上班級就該發(fā)“洪水”了。就這樣，我選擇了不去，那一晚我失眠了。
第二天一早，我穿好衣服急忙跑去了學(xué)校，眼前的景象令我大吃一驚，雨水沒過了小腿那么高，只見同學(xué)們都在用水桶一點點往外倒水，汗珠從同學(xué)們的臉上掉了下來，我看見同學(xué)們的書、本子都在水上漂著，看見老師也在那里掃，看到這景象我不由自主地打起了退堂鼓，為了逃避集體掃水，我在外面又呆了十多分鐘，這次，本來就沒有盡責(zé)任的我更加嚴(yán)重了。
等到我再次進(jìn)教室后，同學(xué)們已經(jīng)打掃好了，我看見被雨水浸泡的書一摞一摞地擺放在講臺上了，我桌子上的水也被同學(xué)們擦干凈了，我的臉羞得紅到了脖子根。這次，我在羞愧中艱難地度過了這節(jié)課。
下課了，我被老師請到了辦公室，老師拿了一把椅子坐在我對面，摸著我的頭親切地對我說：“我知道昨天晚上是你沒關(guān)窗戶，今天早上又沒來掃水，對不對？”聽了老師的話，我羞愧地低下頭，老師又
笑笑對我說：“沒關(guān)系，老師不批評你，但你下次注意好了�！甭犕昀蠋煹脑捨逸p松了不少，但跨出門檻那一刻我流淚了。
那天晚上，我是在班級值日最后一個走的，我把地掃的干干凈凈的，把窗簾拉上，又把窗戶關(guān)嚴(yán)了，鎖上門一個人默默地回家了。
從那次以后，我變了好多，每次輪流值日的時候，我都是搶在別人前面干最后再回家。當(dāng)每次老師發(fā)新卷子時，我都是把最鄒、最卷過的一頁留給自己，把新卷子留給別人。是老師的一句話讓我受益匪淺，使我從自私偷懶到勤奮努力，讓我在成長中，得到承擔(dān)責(zé)任的快樂，體現(xiàn)自己的價值。
關(guān)于責(zé)任作文13
每個人都有自己的責(zé)任，在不同的時期所需要承擔(dān)的責(zé)任也不同。
我們一出生就注定我們這一輩子要承擔(dān)一定的責(zé)任。當(dāng)我們步入學(xué)校的那一刻，我們就已經(jīng)向世界宣布我們開始擁有了責(zé)任。作為一名學(xué)前班的新生，我們的責(zé)任是聽老師的話。雖然這個責(zé)任很小，但是，隨著時間的流過，我們的責(zé)任也悄無聲息地發(fā)生了一些變化。當(dāng)我們成為一名小學(xué)生，我們的責(zé)任就不僅僅是聽老師的話，還要按時交作業(yè)，上課不遲到、 等到我們讀初中、高中，我們的責(zé)任就更加豐富了。
縱觀歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)許多名人都有自己的責(zé)任。比如，劉備的責(zé)任是挽救漢王朝。魯迅的責(zé)任是喚醒中國人。周恩來總理的責(zé)任是讓中國崛起。他們之所以是名人，是因為他們不僅有理想、有責(zé)任；而且敢于承擔(dān)責(zé)任。
畢竟時間流逝，他們已經(jīng)成為了歷史。但是，作為年輕的一代我們又有怎樣的責(zé)任呢？站在前人肩膀上的我們是否應(yīng)該承擔(dān)更大的責(zé)任呢？
樹的責(zé)任是凈化空氣，人的責(zé)任是創(chuàng)造歷史。
關(guān)于責(zé)任作文14
在其位，謀其職。身為學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對自己的承諾，早上6：00起床，晚上11：00睡覺，我們和別人一樣起早貪黑，我們和別人一樣花費了三年的青春憑什么，憑什么收獲的結(jié)果要比別人差，目前而言，唯有高考是通向未來的路，唯有學(xué)習(xí)優(yōu)秀是通向高考的門。肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，別人可以背棄許給我的承諾，難道我自己也要背棄許給自己的承諾嗎？
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們給父母的承諾，離家時的千叮萬囑，歸來時的殷切問侯，無不體現(xiàn)出父母的濃濃愛意，他們省吃儉用為的是我，他們嘮嘮叨叨為的是我，他們?yōu)榱宋野琢祟^發(fā)，彎了腰。我無以為報，唯有肩挑起這份責(zé)任好好學(xué)習(xí)，讓他們放心，讓他們以我為豪。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對老師的承諾，老師們爭搶著多余的那節(jié)課，老師們上課時的激情四射，老師們改作業(yè)時的嚴(yán)謹(jǐn)以待，老師們備課時的兢兢業(yè)業(yè)，老師回答學(xué)生的耐心且細(xì)心，老師和同學(xué)們交流生活中困難時的語重心長，老師和家長聯(lián)系時的真誠有禮。老師挑燈夜戰(zhàn)，老師們犧牲節(jié)假日，老師們……
種種所有，那道還不能老師對我們的關(guān)切之情，期待之意，我們無語，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)，回報老師們的付出，讓他們欣慰。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的責(zé)任”是我們對社會的承諾，國家實施九年級義務(wù)，社會各地關(guān)心教育事業(yè)，紛紛積極的出資捐助貧困學(xué)生，各類雜志報刊關(guān)注校園生活，報導(dǎo)中高考有關(guān)事件，各屆校友頻頻出資捐建校園基礎(chǔ)設(shè)施。我們作何他想，唯有肩挑起這份責(zé)任，好好學(xué)習(xí)不辜負(fù)他們的期望，由今日的花朵，成長為明日的祖國的棟梁之材。
古代有大思想家顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”近代有周總理“為中華之崛起而讀書”現(xiàn)在有我們，“學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我們的責(zé)任”
關(guān)于責(zé)任作文15
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我們已經(jīng)度過了初中生活的一半，來到了八年級的下學(xué)期，我多了一份責(zé)任。
初中生活就像一本書，這本書豐富多彩，由三章構(gòu)成，分別是七、八、九年級。我們每一天都在為這本書寫下文章，相信它將會成為我們最美好的回憶。
八年級的學(xué)習(xí)生活要比七年級緊張得多，每天幾乎無時無刻不在學(xué)習(xí)。就連到餐廳、到宿舍的路上也都每人拿一本書，都在學(xué)習(xí)，大部分拿的是地理和生物，畢竟六月份就要進(jìn)行會考了，這是考高中的第一戰(zhàn)，一定要打響。
期中考試剛剛進(jìn)行完，我的成績還是不理想，這讓我很恐懼，怎么辦？還有不到兩個月就要會考了，萬一考不好，那……
每一次考試都會帶給我們經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們只有不斷吸取教訓(xùn)和總結(jié)經(jīng)驗，這樣才會取得進(jìn)步，取得好成績啊！知識是靠我們不斷積累、不斷鞏固，才能不斷提高。
從今以后面，對繁重的學(xué)習(xí)生活，我們一定要變得堅強，加倍努力，成功一定會屬于我們。
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