實(shí)用的責(zé)任作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的責(zé)任作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
責(zé)任作文 篇1
在一幅漫畫上，一個年輕人亂砍亂伐。一只鳥在他是腦袋上說：“這段木頭里一定有蟲�！笨吹竭@你一定覺得奇怪：人的腦袋里怎么有蟲呢？這“蟲”是什么，是金錢，是貪婪，他這樣亂砍亂伐是能掙到很多錢。但他失去了很多，他失去了鳥兒的歌聲，失去了夏日的安寧，失去了大自然的和諧，失去了許許多多。
如果我們都像他一樣，那一年會毀壞多少片森林呢？森林是我們大家的家園。也是動物的家園，我們不能為了一己之利，而破壞了大自然的寧靜。我們不能只為自己想，不為森林中的動物想，大自然不只是我們的，也是它們的。
現(xiàn)在伐木工人隨處可見，人們已經(jīng)喪失了基本的環(huán)境保護(hù)意識，《最后一個村莊》還不能引起人們的反思嗎？難道，你還想讓這樣的故事重演嗎？
親愛的朋友們，你們可曾發(fā)現(xiàn)天空不再那么藍(lán)，白云不再那么純潔，鳥兒的歌聲不再那么動聽，這些你都注意到了嗎？
讓我們伸出自己的雙手，保護(hù)大自然，讓我們留住藍(lán)藍(lán)的天，留住鳥兒的歌聲，留住白云的純潔。
我們保護(hù)環(huán)境是應(yīng)該的，讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境做一點(diǎn)微薄之力吧。
責(zé)任作文 篇2
這又是一場殘忍的比賽，生命與時間的叫量�？斓昧钊酥舷ⅰＮ覀兊哪_步不能停下來。蒼天將咆哮的洪水推向了舟曲百勝，又將生命與死亡定格在數(shù)米悶熱的地下。
在淤泥掩埋的背后，有無數(shù)的人在落淚，也有無數(shù)的人此時此刻真正領(lǐng)悟到親人在的時候，是多么幸福。當(dāng)呆坐在電視前，目睹這一切時，人性的光茫灼化于心靈之間，又顯得如此脆弱。一張圖片移動在屏目上，一位母親緊緊地抱著一個不滿周歲的嬰兒。心中釋放出激動的淚水，淚光顯得那么柔和。她那雙眼睛緊緊地閉著，似乎不感相信眼前的兒子竟然活著。臉頰透露出興喜。激動的神色，雙手一把將兒子攬入懷中，緊緊地抱著，不肯脫手。將兒子的臉貼在自己的臉上，感受他的漫度，是活下去的理由。這讓我看到最真摯的母愛與依靠的背膀。親人，是生者最有力的拐杖，是生者最堅(jiān)固的脊柱，是生者最好的向?qū)А８惺鼙舜说那楦�，感受彼此的天倫之情�?/p>
一位老人，為了多看幾眼兒女，多活兩年，竟然堅(jiān)持80小時，我不禁向那位老人肅敬，是信念讓她在近乎絕望時，又一次燃燒起希望的火苗。我們不難想象在深夜里，有兩只手正頑強(qiáng)的將頭上方的泥土一點(diǎn)點(diǎn)的刨開。以至于鮮血迸出為止。這是生命的奇跡，是求生的本能。家人給予了她。這位年盡古稀老人的勇氣，剝開兢刺。最終，她獲救了。在忍受著孤獨(dú)寒夜里，她不搖頭，“活下去！”
生命本身就如此地可貴。在生命面前，一切都顯得如此渺小。人性就如此卑微。有愛情，親情，友情作，一切又顯得如此渺小，人性就如同一條光明的河流，傳遞在災(zāi)區(qū)的大地上。
有一對父女，在被挖出時，使在場的每個人的心震憾。父親包裹著兩個女兒，勇敢地將頭對著泥石流沖過來的方向。大女兒蜷縮在爸爸的懷中，卻又將手把妹妹攬入自己的懷里。父親，大女兒在危險時刻，拼命地抱住自己的親人，想用自己柔弱的身軀擋過這個野獸。泥土將他們?nèi)巳垦诼�，蓬亂的頭發(fā)歪在一邊，父親最后一口氣已經(jīng)用盡，想讓女兒活著，卻最終沒有實(shí)現(xiàn)，三人靜靜地躺在淤泥中。平靜得讓人聞到了冷酷無情的死亡的氣息。這是父愛的詮釋，姐妹之情的詮釋。他們逝去，卻將生命的尊嚴(yán)彰顯得如淋漓盡致。在場的官兵們?nèi)套×�，雖然說是男兒有淚不輕彈，但是當(dāng)我們實(shí)實(shí)在在去領(lǐng)悟時，生命，人性再一次讓我們落淚。在災(zāi)難面前，血濃于水的親人之間，那種不離不棄，那種頑強(qiáng)不屈，那種無所畏懼，使生命之花顯得那么美麗。
一名叫王偉的戰(zhàn)士，在災(zāi)難發(fā)生的那一刻，正在值勤。事后，當(dāng)他來到自己的住處觀望時，毅然選擇放棄，去尋找他深愛的妻子的蹤跡。后來，記者問他時，他說，當(dāng)他看見一匹山塌下來，覆蓋了那片地方時，他心中就有底了。自己的妻子沒有希望了。他選擇去拯救那些有希望存活的人們。在抉擇面前，他無右奈何。他不停地尋找生命跡象，不想停下來，他怕夜晚的降臨，他害怕孤寂的歲月，他開始偷偷哭泣。他罵自己，打自己，怨自己……愛情在災(zāi)難中，顯得如此神圣，雖然撕碎了，我們卻看見了愛人彼此的痛苦。舍小家，為大家的精神還有好多。我們就讓它環(huán)抱在舟曲縣城，輕輕地，輕輕地……
當(dāng)我們面對災(zāi)難，而一臉惶惑時，是否覺得背后的肇事者是我們?nèi)祟�。回首，舟曲縣城本是一個充滿生機(jī)的一個地方，而后來，由于時間的積攢，在一個夜晚，終于爆發(fā)了。水土流失導(dǎo)至洶涌的泥石流，如同一條蛟龍，迅速將這個縣城淹沒。以前的舟曲縣城森林茂密，是一個天然的活氧吧。而今，更工業(yè)化，現(xiàn)代化卻替代了它原始風(fēng)貌。一切都在時間中開始。這就我們的報酬嗎？后來，舟曲縣人們?nèi)鄙俚�，就開始從山上引，久而久之，山洪爆發(fā)了。
我們每個人都有責(zé)任。不僅僅是舟曲，還有龍池等多個地區(qū)正面臨不同程度的自然破害。
我們還要等什么呢？一切都從一棵小樹苗開始吧！環(huán)境的惡化是帶給80后90后孩子的禮物嗎？大人們?nèi)绱颂蹛坌『⒆�，難道不能付諸于行動嗎？當(dāng)我暑假游玩，來到海南的一條公路上時，司機(jī)指著山尖的方向，說那里，正在建造一個七星級酒店，但是從那里取來的山石等于破壞了山上的植物。要恢復(fù)原貌要經(jīng)歷100年。100年之久，只為了一座豪華的賓館。即使賓館建成，又有什么意義呢？就像一個人死后有很多金幣一樣。
如果，我們想讓更多的一命之花，綻放得更燦爛，如大人們果真疼愛小孩，那么就停下手中的武器吧！
讓蒼天之下的人們安居樂業(yè)。生命的衰竭就會少很多。愛就更有意義，更有價值……
責(zé)任作文 篇3
人生是一對完美的雙曲線，只有當(dāng)我們懂得肩負(fù)責(zé)任時，我們才會驚覺到生活的價值所在。
——題記
生活中，商人需要信譽(yù)，軍人需要保家衛(wèi)國，醫(yī)生需要救人，老師需要育人，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，我近乎固執(zhí)地認(rèn)為：每一個人都持有一份責(zé)任，學(xué)會肩負(fù)責(zé)任是我們?nèi)松斜夭豢缮俚臏?zhǔn)則。
翻開歷史的書卷，我們不難看到，越王勾踐忍辱負(fù)重，承受了亡國之痛。在他身上，扛住了數(shù)十載非人的屈辱，承載了國家的希望。他懂得肩負(fù)責(zé)任，堅(jiān)守著復(fù)國的信念，最終創(chuàng)造了令人不可思議的東山再起。身為太史公的司馬遷，要做的是記錄歷史，真實(shí)的歷史。然而在漢武帝的威叱與震怒之下，他彷徨了，一面是父親的重托與自己的良心，一面是宮刑的奇恥大辱……幾度迷惑，他終于選擇了直面人生，選擇歷史，肩負(fù)起太史公的職責(zé)。維新志士譚嗣同，雖身陷囹圄，但想的不是自己的生死，而是肩負(fù)起國家和民族的重任。他血染法場，讓我們看到了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然氣節(jié)。抗日民族英雄吉鴻昌犧牲了，但是他肩負(fù)起了自己做為軍人的職責(zé)。他為我們留下了“國破尚如此，我何借此頭”的決絕。
我們閱讀前人留下的痕跡，從發(fā)黃的枯葉上，從模糊的畫面上，從雕像的眉宇間，從父母師長的講授中，分明看到了那一張張鮮活而各具情態(tài)的面容。他們各自肩負(fù)起了自己的責(zé)任，把輝煌留給了我們的今天。
寫到此處，我不禁心潮澎湃。掌心浸汗了，我們，或者說，我，又該肩負(fù)起怎樣的責(zé)任呢？
灰暗的高三如期而至，我開始穿梭于書本和試卷之中，輾轉(zhuǎn)于各科的考試之間。在我身上，所要肩負(fù)的責(zé)任，亦重亦輕，輕到只是為了成就自己的夢想，重到為父母師長帶來佳音。我想，我十八歲了，我應(yīng)該學(xué)會肩負(fù)責(zé)任，體現(xiàn)自己的生活價值。在青蔥的校園下，尋到屬于自己的一片蔚藍(lán)天空。就像每一滴露珠，都能反射一輪太陽。我以為，在生命的天空中，每一個人都學(xué)會肩負(fù)責(zé)任，那么都會成為一顆顆放射光芒的星星，從而構(gòu)成我們?nèi)松耐昝狼�！
責(zé)任作文 篇4
有人說愛是一種奉獻(xiàn)，但我覺得心中的愛更是一份深深的責(zé)任。是一種不要求回報的寬容、理解、包容和接受。是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的行為。愛與責(zé)任，相得益彰，是師德的`靈魂。
正是這種神圣的愛，讓我從一個未滿十六歲的少女開始走入教師生涯至今無怨無悔。我出生在一個偏僻貧窮的小山村，那個時候由于家鄉(xiāng)偏僻貧窮，到這里的老師走了一撥又一撥。在這片荒涼貧困的土地上……學(xué)校沒有了老師，村里的孩子光著腳丫滿山跑，剛剛初中畢業(yè)的我，決定出去打工，被村干部安排到我們那貧困的小山村當(dāng)了一名代課教師，看著同齡的女孩子有的繼續(xù)升學(xué)，有的托關(guān)系進(jìn)工廠，而我去代課，心里很是不甘，一個月工資才49塊。當(dāng)時感覺自己飛往外面世界的夢想的翅膀就這樣被父親折斷了，心里很怨恨父親。
金秋的九月，開學(xué)了，當(dāng)我拿著教科書走進(jìn)簡陋的教室，由于長時間沒有老師上課，唯一一間用幾根木頭簡單搭建起來的學(xué)舍已經(jīng)破爛不堪，本來就只是用舊瓦片蓋起來的房頂，多處稀空著，抬頭都能看到天上的白云，地下潮濕發(fā)霉，。幾張課桌東倒西歪的倒在那里，雜亂無章，所謂的課桌無非就是用四根竹樁上面搭一塊木板，一塊更大一點(diǎn)的木板綁在兩根竹子上就算是黑板了，黑板上的漆已經(jīng)七零八落，快掉光了，上面被孩子們用黑木炭畫得花里胡哨，看不清是黑漆還是木炭。校舍四周雜草叢生，一片荒涼。開學(xué)的這天，來了十多個孩子，而且讀的級數(shù)也不一樣，我了解了一下，大部分適齡兒童并沒有完全到來，我知道，由于長時間的更換老師，這些村民和孩子同樣對我根本就沒有信心。當(dāng)我看著身邊那一雙雙純真的、渴望知識的眼睛，和這破爛不堪的教室，心里不禁有些酸楚。一種愛和責(zé)任在我心里升騰，孩子們都圍在我身邊問我：“老師，你不會離開我們吧？”當(dāng)時我心里酸得想流淚，一種神圣的使命感讓我放下了對父親的不滿，決心盡自己所能，培養(yǎng)好這群山里的孩子。于是我?guī)ьI(lǐng)孩子們清除雜草，請村里的大叔幫忙修補(bǔ)課桌，修補(bǔ)房頂，忙碌了一天總算有點(diǎn)學(xué)校的樣了，晚上我開始到適齡兒童家里做動員說服工作。忙了好幾個晚上，總算把該上學(xué)的孩子召集回來了。一共36個孩子，一三年級復(fù)試兩個班。
古語云：‘德高為師，身正為范�！瘞е绺叩氖姑泻拓�(zé)任感，我努力鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好兩個復(fù)試班的教學(xué)，借用勞動課和課余時間，帶領(lǐng)學(xué)生打土胚，修繕了學(xué)校的墻壁和圍墻，栽花草種小樹，改善了我們學(xué)校的周邊環(huán)境。村民們看到我做出的這些，更放心的把孩子交給我了，路頭之間相遇到了都更親切的喊我孫老師，孩子們的學(xué)習(xí)興致也很農(nóng)厚了，成績逐步提升。僅僅一年的時間，我用我的小小智慧和辛勤汗水證明了我的能力，讓我的愛在這片土地上開出了美麗的花朵。我得到了鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，他們鼓勵我在教育戰(zhàn)線上繼續(xù)努力，為提高我的自身文化素養(yǎng)，他們鼓勵我自學(xué)考試，說有轉(zhuǎn)正的機(jī)會，于是我一邊上課，一邊自學(xué)初中知識。由于在教書的過程中還得幫家里分擔(dān)家務(wù)，做農(nóng)活，累得我看書中不知不覺睡了過去，再說也沒有輔導(dǎo)老師輔導(dǎo)，結(jié)果以六分之差落榜了，失敗的滋味再一次淹沒了我。我徘徊了，我動搖了，教書的這條路我還能走下去嗎？自己也很想去看看外面的世界啊，也想像村里的女孩子一樣到外面進(jìn)工廠掙更多的錢，可是如果我走了，孩子們怎么辦？一個教師的手上那可是握著一代人的命運(yùn)哪！我放不下孩子們，我的良知，我的責(zé)任心再一次說服了我要堅(jiān)持，勇敢的在教育這條路上繼續(xù)走下去，可是因我知識有限，教不了更高的年級，孩子們就得跑更遠(yuǎn)的路去別的學(xué)校上高年級，我心里很愧疚也很失落，我意識到，我的文化層次，我的能力不僅影響著孩子，也關(guān)系著我的未來，所以我重振雄心，第二年我考取了教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)習(xí)，兩年后畢業(yè)的我成了一名正式的小學(xué)教師，心里的愛和責(zé)任感更加強(qiáng)烈了。是啊，有多少教師在平凡的工作崗位上伴著三尺講臺，一支粉筆，澆灌希望的種子，開啟孩子的心智，書寫人生的理想。我很自豪，因?yàn)槲揖褪沁@樣一名教師，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我無悔，因?yàn)�，愛與責(zé)任堅(jiān)定了我對教育事業(yè)執(zhí)著的追求，正是這樣的愛和追求促使我在20xx年自學(xué)考取了云南大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)三年，不斷增強(qiáng)了我自身的內(nèi)涵和文化素養(yǎng)，讓更多的知識武裝了我，讓我在教學(xué)的舞臺上更加的自信與強(qiáng)大。所以我在一師一校工作了三年之后進(jìn)入了鄉(xiāng)中心完小。開始了更繁雜的教學(xué)工作。
俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。教師就是那一個“愛別人孩子”的神。一個沒有愛心的教師也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。但是這種愛又不能完全等同于父母的愛，我們不能把孩子捧在手心里，而是要把學(xué)生裝在心里，對他們的成長傾注全部的心血，關(guān)注他們的一舉一動。有這樣的一位男生。因離家較遠(yuǎn)在學(xué)校住宿，有一次因?yàn)橥砩喜桓移饋砩蠋�，尿在褲子上了。第二天早上，所有的同學(xué)都取笑他，當(dāng)我走進(jìn)教室他看到我，滿臉通紅把頭深深的埋了下去，此時我看到了他內(nèi)心的羞愧，惶恐與不安。我走到他的身邊，輕輕的拉起他的手讓他和我走出教室，此時同學(xué)們都屏住呼吸看著我，我知道他們在想些什么，我把這個男生帶回家里，找了我兒子的一條褲子給他換上，把他那條尿褲子洗干凈晾好，這個男生一直紅著臉，低著頭，我溫和的拍拍他的肩膀告訴他下次想上廁所的時候找個伴就行，這也不是多丟人的事，不必在意的，小男生點(diǎn)點(diǎn)頭吶吶的說：“謝謝你，老師。”后來在他的一篇作文《我最敬佩的一個人》中，我看到了這樣一句話：“孫老師，你真好；你就像我的親媽媽一樣照顧我、鼓勵我、教育我，給我信心和勇氣”。讀著這段話，我的心震顫了，就這區(qū)區(qū)的一件小事，一下子把老師和學(xué)生的關(guān)系拉近了。后來我發(fā)現(xiàn)這個男生的成績是越來越好。
我很自豪，我是一名小學(xué)老師，童年時代記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師──用筆耕耘，用語言播種，用墨汁澆灌，用心血滋潤。這是人民崇高的勞動！就是這份激情，這份執(zhí)著，給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是在生命的十字路口我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
【實(shí)用的責(zé)任作文四篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的責(zé)任的作文3篇03-08
實(shí)用的責(zé)任的作文三篇02-18
實(shí)用的責(zé)任的作文4篇02-12
實(shí)用的責(zé)任的作文五篇02-11
實(shí)用的責(zé)任的作文四篇01-25
實(shí)用的責(zé)任的作文9篇01-22
實(shí)用的責(zé)任作文合集六篇11-17