【推薦】責(zé)任作文合集九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文 篇1
一、講責(zé)任也是一種誠信
“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！边@是一位王子說過的話。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有巖石般的冷峻，當(dāng)你成為社會一份字時(shí)，你就會發(fā)現(xiàn)，責(zé)任就是一份喻示著你成年的禮物一樣。早已不知不覺地卸落在你的肩上。它就像一個(gè)你必須無時(shí)無刻去呵護(hù)的孩子，而它給予你的只有靈魂和肉體上的疼痛。這樣的它我們?yōu)槭裁葱枰池?fù)呢？因?yàn)樗鼘o你帶來人類中的珍寶——人格的偉大。
我曾聽過這樣一個(gè)故事，有一個(gè)經(jīng)過多年艱苦的積蓄，開辦了一家小銀行，但是有一次銀行被打劫了，于是他破產(chǎn)了。儲戶失去了存款，但是他帶者妻子和孩子準(zhǔn)備靠自己的雙手去償還那天文數(shù)字般的存款，法律上他是沒有責(zé)任的。但是他卻這樣說：“法律上我確實(shí)沒有責(zé)任但道義上，我有責(zé)任，所以我應(yīng)該償還！”為了還錢他用了三十九年的時(shí)間，當(dāng)他寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼昧艘簧男量嗪秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，這個(gè)責(zé)任也是一種誠信。
責(zé)任的存在是上天留給人們的一種考驗(yàn)，許多人通過不過這種考驗(yàn)。選擇了逃避，有的人承受了，給自己帶上了王冠。逃避的人隨時(shí)間消失了，世界上仿佛沒有過他，承受的人也會消失，但是他們?nèi)匀换钪�。精神讓我們不朽�?/p>
責(zé)任無所不在，當(dāng)你向某人承諾做謀件事時(shí)，責(zé)任便像枷鎖一樣將你拷牢，責(zé)任往往和誠信并存。似乎是誠與信的結(jié)晶。
二、敢于承擔(dān)責(zé)任
古人云：“人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉�！边@句話告訴我們，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能采取逃避責(zé)任，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任。
然而，在日常生活中，人們往往對于承擔(dān)責(zé)任，承認(rèn)錯(cuò)誤懷有恐懼感。應(yīng)為承擔(dān)錯(cuò)誤，承擔(dān)責(zé)任往往與接收懲罰相聯(lián)系。所以，一旦出了問題，人們首先就把問題歸罪于他人，總是尋找各式各樣的借口和理由為自己開脫，其實(shí)，這些理由并不能掩蓋以經(jīng)出現(xiàn)的問題，也不會減輕要承擔(dān)的責(zé)任。最終是得不到他人信任
沒有責(zé)任感的軍官不是好軍官，沒有責(zé)任感的員工不是好員工，們有責(zé)任感的公民不是好公民。毋庸置疑，缺乏責(zé)任感難免會失職。我們與其找理由開脫，不如勇于承擔(dān)責(zé)任。
如果我們犯了錯(cuò)，首先想到的肯定是顧全面子而逃避責(zé)任，如果不勇于承擔(dān)責(zé)任，最后吃虧的還是自己。
作為一個(gè)平凡的人，在做事中難免會出錯(cuò)，重要的是如何在失誤的時(shí)候去面對失誤，對失誤的態(tài)度，就可以衡量一個(gè)人的道德品行。是自己的責(zé)任就要全力承擔(dān)責(zé)任，一定不要去推卸責(zé)任。
我們要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，這樣，才能在以后的社會中立足，讓別人看得起你。
第三篇：敢于承擔(dān)責(zé)任
虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責(zé)任還有多遠(yuǎn)？
三、責(zé)任，我所欲也
書本華說，上帝給我們一具肩膀買就是教你來挑擔(dān)子的。 ——題記
承擔(dān)責(zé)任，要勇于拒絕誘惑。
孟子曰：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！泵篮玫氖澄锟偸橇钊穗y于割舍的。但是，為了承擔(dān)責(zé)任，我們有時(shí)不得不忍痛割愛。諸葛亮為了報(bào)劉備三顧茅廬之恩，決心輔佐其收復(fù)漢室。他放棄了寄情山水的閑適，拒絕了曹操的榮華富貴，為蜀漢政權(quán)“鞠躬盡瘁，死而后已�！薄俺鰩熚唇萆硐人��！闭咽玖怂闹艺\，也將責(zé)任進(jìn)行到底。
吃魚的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責(zé)任么？謬也，殊不知責(zé)任需與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。責(zé)任苦澀難下咽，肩扛著它重，口含著它熱，那么棄之荒野呢？
還記得嘛？5。12大地震中被稱為“范跑跑”的老師—范美忠。當(dāng)大地在劇烈搖晃時(shí)，當(dāng)學(xué)生們不知所措時(shí)，當(dāng)自己只顧自己第一時(shí)間沖向樓梯，當(dāng)自己第一個(gè)到達(dá)足球場時(shí)。是否有想過自己對學(xué)生應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。很明顯，跑跑老師眼中對生命的誘惑遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對學(xué)生們的責(zé)任。只顧自己的生命，講責(zé)任拋到了腦后，和有魚吃就丟下責(zé)任不去捕鼠的貓有什么區(qū)別？
保衛(wèi)國家是士兵的責(zé)任，教書育人是教師的責(zé)任，躬耕隴上是農(nóng)民的責(zé)任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責(zé)任？
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任。作為子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我們的責(zé)任。作為朋友，忠誠互助互諒使我們的責(zé)任。作為陌生人，扶危濟(jì)困是我們的責(zé)任。作為社會成員，熱愛祖國是我們的責(zé)任。作為普通公民，愛護(hù)和平，保護(hù)環(huán)境就是我們的責(zé)任。
責(zé)任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學(xué)能營造出空靈優(yōu)美的世界。就讓我們承擔(dān)起責(zé)任，給慢慢的人生升值，給迷惘的精神斗志，給生命撐起藍(lán)天。
四、責(zé)任心的光芒
無論是呱呱落地的嬰兒，還是社會中生活的成年人，都是在責(zé)任心的光環(huán)下，去履行自己的義務(wù)，踐行自己的行動，開拓自己的視野，放飛自己的夢想。
身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽，在他們的內(nèi)心中發(fā)著光芒。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前；因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人；因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的身影閃爍著耀眼的光芒！
奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們在各行其責(zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上；她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作；她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的.光芒中高飛的白鴿！
站在那三尺講臺的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會他們做人，教會他們處事，教會他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片；隨手拔起土地上的雜草；隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受；與父母在一起做有意義的事；幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升！
責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上；責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn)；責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌！
責(zé)任作文 篇2
今天爸爸對我說什么是責(zé)任心。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我要做到以下幾點(diǎn)：
第一點(diǎn)、上課要認(rèn)真聽講，真正理解老師講的每個(gè)知識點(diǎn)；每天完成作業(yè)。做到對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)！
第二點(diǎn)、在自己的生活中，要堅(jiān)持不挑食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對自己的身體成長負(fù)責(zé)。
第三點(diǎn)、培養(yǎng)自己良好性格、禮貌待人、自己的事情自己做、遵守規(guī)定、尊重他人，對自己以后良好性格培養(yǎng)負(fù)責(zé)。
我們要用負(fù)責(zé)的態(tài)度對待每件事情，這樣才可以做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任作文 篇3
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個(gè)人真正地成為社會一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切呵護(hù)的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類珍定—人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失支了存款。當(dāng)他拖著妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的�！钡卮穑骸笆堑�，在法律上也許我沒有，但在道義，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！�
償還的代價(jià)是三十九年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場考驗(yàn)，逃匿了;許多人承受了，自己戴上了荊冠;逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡;承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
責(zé)任作文 篇4
這次秋游，老師讓我們分組活動，我這才發(fā)現(xiàn)，大當(dāng)家可不好當(dāng)呀。
第一個(gè)，就是最重要的安全。老師不在我們身邊，組長就是大當(dāng)家，為了不讓同學(xué)掉隊(duì)，我特地分了一個(gè)帶隊(duì)員，讓他在前面領(lǐng)隊(duì)，我在后面檢查。可偏偏就是有人喜歡離隊(duì)，我們正在玩一個(gè)鐵鏈橋，身為組長的我以身作則，先往橋上試了一下，確定安全才準(zhǔn)他們過。我在橋一邊觀望著隊(duì)員，在離到達(dá)目的地還有一段距離，就忍不住走過去扶著隊(duì)員的手，輕輕地將他們送過去，組員們見我這么操心，也很配合我，最終我們成功到達(dá)了目的地。開始清點(diǎn)人數(shù)，12……6！怎么少了一個(gè)呢？我恨不得從鐵鏈上跳下去，尋找他，我們一個(gè)個(gè)以飛一般的速度沖下鐵鏈橋，在草地上大聲呼喚，可還是沒找到。此時(shí)我的心中一片灰暗，心想：如果他丟了，家長會不會很著急？老師會不會責(zé)怪我？霎時(shí)間，我的臉淚如大雨般“刷刷”地掉下來，但我不能放棄，不管有沒有找到，我也要試一下！我飛快地跑回之前的野餐地，不出所料，小猴子果然在這里！我心中的大石頭也算是落下了。
雖然當(dāng)組長很累，但我也可以借此機(jī)會體驗(yàn)老師的辛苦，家長操心，我還是希望下次能再分組，再鍛煉我們的合作精神。
責(zé)任作文 篇5
我不知道什么是責(zé)任，聽過別人說，總是陳舊，對一切負(fù)責(zé)。
明明知道這是已經(jīng)遲到了的一篇文章，因?yàn)榧仔虷1N1的危機(jī)已經(jīng)解除。
負(fù)責(zé)是每個(gè)人都要做的，但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因?yàn)樗麄兊纳砩细腥玖瞬《�，并且是呼吸道傳染，不能任意的接觸他人。
也許，在這里是對他們是不公平的，但是大部分人并沒有抱怨，而是自覺的做好了隔離工作。他們帶上了口罩，并且自動的做好隔離工作，他們通知親友不要和和自己來往，很自己的自己在家隔離，并且定時(shí)去醫(yī)院檢查，或者住院隔離，從他們的這些行動中，我們不難看到一種東西，叫做責(zé)任。
這種責(zé)任不僅僅是針對自己而言，更是對于別人而言的。
而這些自覺的人們就做到了，他們負(fù)了責(zé)任，不僅是對于別人，他們不僅僅保護(hù)了別人的生命健康，而且也保護(hù)了自己的生命健康。
相比一下，有些人，他們得了甲型HINI流感之后，并沒有很負(fù)責(zé)任，他們怕死，他們和往常一樣的出去，把疾病帶給更多的人，他們不隔離自己，不帶口罩，什么防御工作都不做。他們不會負(fù)責(zé)任，當(dāng)自己染上疾病的時(shí)候，并不是想著怎么將自己與別人分開，防止把自己的疾病傳染給別人，而是想盡量的多拖幾個(gè)人下水。
他們和那些人相比是多么的渺小，根本都沒有盡到責(zé)任的人，又怎么去信任?
其實(shí)，真正的責(zé)任是什么，誰都說不清楚，因?yàn)檫@是一種難以令人理解的東西。
有些人總是嘴上說的好聽，他們說我會負(fù)責(zé)，但是實(shí)際上不會。其實(shí)，我可以毫不避忌的承認(rèn)，有時(shí)候我也是這種人。
其實(shí)，責(zé)任這個(gè)詞，一直是很復(fù)雜的，也許，每一項(xiàng)品德都是很復(fù)雜。因?yàn)樗麄兛偸钦f道做不到。
責(zé)任，又是什么呢?本來以為就是對一切事情都是抱有著一種責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)為一切事情說道就要做到，但是甲型HINI事件又讓我認(rèn)識到了一種不同的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是答應(yīng)，而是一種自覺的保護(hù)。
本來以為每個(gè)人都是自私的，但是甲型HINI總是讓人認(rèn)識到一種新的東西。在這里，雖然病例不是很多，但是卻體現(xiàn)出了一種真正的人性，真正的責(zé)任，他們的所走所為都顯示出了這一切。
責(zé)任總是這樣，總是行動，因?yàn)橛憛捒陬^上的語言。他們總是這樣，落實(shí)于行動，這種真實(shí)，太真實(shí)，沒有虛假。
而這就是責(zé)任嗎?什么又是責(zé)任呢，下面是我自己的理解：
責(zé)任，衡量其它的不是真正的承諾，而是應(yīng)下來而默默地自覺的付出。
責(zé)任作文 篇6
十三歲，我又多了一份責(zé)任
小時(shí)候，我曾天真的以為世界是個(gè)大的游樂場，只不過每一項(xiàng)游樂項(xiàng)目都需要自己的“成就（指作業(yè)）”來把它解鎖，但那些“成就”也只需一點(diǎn)，直到十三歲……
“嘿！銘銘！過來給媽媽干點(diǎn)活！”正在廚房忙的上氣不接下氣的媽媽說。“沒空，”我一口回絕�！拔艺谧鲎鳂I(yè)呢！”但不知什么原因，我居然聽見了油煙機(jī)和媽媽的心跳發(fā)出來的二重奏，又經(jīng)良心的譴責(zé)，我終于走到了廚房，媽媽還沒發(fā)話，我就拿起筷子，很熟練地將蛋黃和蛋清很好的融為一體。“你去做作業(yè)吧，這里沒你什么事了�！眿寢屨f，我也很坦然地走到了房間繼續(xù)做作業(yè)。
那天我做到了十點(diǎn)鐘，我感覺很累。但媽媽對我說過，責(zé)任就是對你的肯定與支持，妹妹想起這句話，我都會很開心。
雖然我的責(zé)任越發(fā)的重了，挑的擔(dān)子也必須多了，但要是沒有這些，像史蒂芬.霍金和阿爾伯特.愛因斯坦這樣的偉人怎么會出現(xiàn)？怎么會震驚世界呢？
責(zé)任作文 篇7
如何做一個(gè)有道德的人？道德，他與我們的生活緊密相聯(lián)，它就像我們的衣服，必不可缺。但衣服破了可以丟掉，而道德不能！道德，他是一個(gè)民族精神的體現(xiàn)，它往往代表著社會的正面價(jià)值取向，起著判斷行為正當(dāng)與否的作用。一個(gè)道德淪喪、缺失的民族，不可能有快速、持續(xù)、健康發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，也不可能有社會的正常發(fā)展、基本社會秩序的存在。
自強(qiáng)自律就是道德最基礎(chǔ)的表現(xiàn)。
自強(qiáng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是支持著中國人自立于世界民族之林的一種精神，一種信念，一種境界。是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，是中國人民代代相傳的傳世之寶。馬克思曾說過：生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。作為中學(xué)生的我們，就更應(yīng)該自強(qiáng)。在精神頭，愛好，學(xué)習(xí)方面都不能落后于別人，不氣餒，不自責(zé)，愛家，愛同學(xué)，愛老師，自己的事情自己做。
自律，畢達(dá)哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創(chuàng)造一種井然的秩序來為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。沒錯(cuò)，我們就應(yīng)該時(shí)刻抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，就像為了清潔，為了去掉灰塵，而天天要洗臉，天天要掃地。如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來，就會發(fā)現(xiàn)身邊的事物、環(huán)境都會大大的不同。
在家庭中，道德是體現(xiàn)在多方面的。如孝敬父母，尊敬長輩，友愛兄弟姐妹，勤儉節(jié)約…… 家庭道德，是維系家庭關(guān)系的重要條件，有利于家庭生活協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，青少年身心健康成長。作為子女，我們應(yīng)主動承擔(dān)家務(wù)，當(dāng)家庭遇到困難時(shí)，盡力為家人分憂解難。還應(yīng)尊敬長輩，要在人格上尊敬長輩，對長輩要有禮貌，要體貼、照顧長輩。要學(xué)會處理與長輩之間的矛盾，學(xué)會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與長輩之間的矛盾，養(yǎng)成商量的習(xí)慣，在一些重大問題上，子女應(yīng)該多聽長輩的意見 。作為兄弟.姐妹，我們也應(yīng)該以禮相待，相親相愛，不為父母添麻煩。
在現(xiàn)代社會中，道德是一種不可少的東西，只有講文明，講道德的社會才是人們心中的理想社會。
在加強(qiáng)道德建設(shè)和教育中，公民道德教育占有重要的地位。公民道德的不斷深化和發(fā)展有利于規(guī)范人們的思想行為，形成良好的社會風(fēng)尚，提高全民族的思想道德素質(zhì)，逐步形成與社會相適應(yīng)的思想道德體系，促進(jìn)兩個(gè)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求，把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德德建設(shè)作為整個(gè)社會道德建設(shè)的著力點(diǎn)。如果每個(gè)人都能遵守社會道德，那么，這個(gè)社會一定是一個(gè)美好的境界。
總而言之，道德就是為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)，為家庭負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)。
責(zé)任作文 篇8
一直以來，我好像都沒弄懂責(zé)任的含義是什么。歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！�
我對讀書有過愛嗎？我問自己。想找到個(gè)確切的答案。
“你違心。知道嗎？同學(xué)們。”畢業(yè)前的最后一堂課在渾渾噩噩的時(shí)候開始了……說實(shí)話，班上已經(jīng)沒有多少同學(xué)能夠聽懂老師的話了。我們是九年級的學(xué)生，理解能力不差，這不假，但我所在的班級，不是拔尖班，算不上平行班。成績，成績，一塌糊涂；紀(jì)律，紀(jì)律，松松垮垮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說不可救藥，科任老師說朽木不可雕，外班學(xué)生說不可招惹。
班主任每每到班，眼神中總流露出無奈，除了嘆息還是嘆息，可注意到這種細(xì)節(jié)的人畢竟在少數(shù)。他的苦心，誰能夠理解�。克绕渌嘀魅胃�，更愿意付出，但事與愿違，他找遍了班上的不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，講了若干道理，可是他們似木頭，并無太多變化，也確乎是朽木了。
老師剛剛的問話，沒幾個(gè)人會認(rèn)真思考，更沒有人會接話。
老師見此情形，神情無比悲傷、失落。隔一會，他頓了頓，重復(fù)了上面的話，不過這次說到你違心的時(shí)候語氣重了不少，此時(shí)，班上落針可聞，靜的仿佛可以聽到彼此的心跳。
五分鐘后，一位女同學(xué)害羞的說：明明答應(yīng)了自己，卻做不到。老師輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。何為違心呢？還有其他見解嗎？老師略帶激情的話語又一次我們耳邊回蕩。
“無視自己的諾言�！闭Z文課代表用非常標(biāo)準(zhǔn)的普通話說到。
他剛一說完，又一同學(xué)說：未能堅(jiān)守自己
……
討論異常激烈，我納悶了：今天，同學(xué)們怎么了？以前幾乎是一團(tuán)泥，可現(xiàn)在？我能隱隱感覺到一個(gè)班級從未有過的氣息正沖刷著教室，甚至每個(gè)人心中。
最后，班上的頭牌差生竟也站了起來，生硬且有點(diǎn)緊張的說道：“人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡，至于我該做哪一種勞作呢？全看我才能如何、境地如何。因自己的才能，境地，把一種勞作做到圓滿，他便是世間第一等人。”
下面的同學(xué)笑作一團(tuán)，原因很簡單，他說的是課文《敬業(yè)與樂業(yè)》中的部分語句，正當(dāng)同學(xué)們正樂開懷時(shí)，老師問他：“你為什么這么說呢？”
他停了停，表現(xiàn)出以前從未有過的勇氣：“文中說不勞作便是罪惡，那么罪惡還不違心嗎？”
老師滿意的笑了笑：“很好，雖然是原文，但能活學(xué)活用，足見上課認(rèn)真聽講，分析透徹。那我們?yōu)槭裁匆獎谧髂�？能用課文中的一個(gè)詞來形容嗎？”
同學(xué)們仿佛聽到了老師心中的答案，一起大喊：責(zé)任！
“那么什么是責(zé)任呢？”老師問道，“責(zé)任是什么，很簡單卻很難回答，讓我們查一下字典�！焙芸欤�(zé)任在字典上的詞義被找了出來①分內(nèi)應(yīng)該做的事②沒有做好分內(nèi)的事而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失。不少同學(xué)還在底下輕聲讀著，認(rèn)真的讀著。
老師欣慰的笑了笑而后轉(zhuǎn)過身去，手中拿著粉筆，在黑板上用力寫到：你違心，世界上有許多事你不一定喜歡做，甚至不情愿做，但你必須做，這就是責(zé)任的全部含義。
我想，那一刻，我明白了責(zé)任的意義。
責(zé)任作文 篇9
責(zé)任是什么？這個(gè)一直困擾著我的問題，終于，一位普通的大巴車司機(jī)用自己48歲的年輕生命完美詮釋了“責(zé)任”兩字。
20xx年5月29日中午，杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌駕駛大巴車從無錫返回杭州，車上載有24名乘客。途中，一塊大鐵片突然從天而降，擊碎汽車擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部。監(jiān)控畫面記錄下了當(dāng)時(shí)突發(fā)的一幕，時(shí)間共76秒：被擊中的一瞬間，吳斌本能的用手捂了一下腹部，看上去很痛苦，但他沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍疼痛讓車緩緩減速，穩(wěn)穩(wěn)地停下車，打起雙閃燈，拉好手剎，最后他解開安全帶掙扎著站起來，打開車門，疏散旅客。他回頭還對受驚的旅客說：“別亂跑，注意安全�！弊鐾赀@一切，吳斌癱坐在座位上，最終，24位乘客無一受傷，48歲的吳斌卻重傷不治。
第二天，全國罕見的場景在杭州出現(xiàn)了。
一座城，送一個(gè)人。
到這時(shí)，仍有許多人十分不解：到底是什么，支撐了吳斌最后76秒的生命？
是一份無論如何也推卸不了的責(zé)任，和對崗位，對人民，對乘客一份深深地愛和感情！
但是，對于那位肇事者，一位大卡車司機(jī)，我對他更多的是責(zé)怪，正是他對這個(gè)崗位的疏忽，對責(zé)任這個(gè)詞的不理解，險(xiǎn)些讓24個(gè)鮮活的生命流逝，可最后，卻讓一個(gè)家庭失去了頂梁柱，使一個(gè)年幼的孩子失去了父愛！
每個(gè)人都有責(zé)任，對自己，對家人，對社會�？墒�，在責(zé)任面前，有人選擇了擔(dān)當(dāng)，而也有一些人卻選擇了逃避……
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