【推薦】責(zé)任作文300字四篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

責(zé)任作文300字 篇1

　　何老師剛踏入教室，同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高，偏瘦的身姿，小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點(diǎn)就是特別的喜歡笑，笑起來就像都充滿陽光的向日葵，時刻溫暖著我們的心田。

　　何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們，每次下課的時候，何老師總會給我們再三強(qiáng)調(diào)：下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了，何老師就會立刻給同學(xué)處理傷口，如果摔得非常嚴(yán)重，就會立刻給這位同學(xué)的父母打電話，如果聯(lián)系不上父母，何老師就很著急，并會親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓我們在學(xué)校感受到家一般的溫暖。

　　何老師還特別地愛看書，每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時候，都能看見何老師手里捧著一本書在認(rèn)真的閱讀。何老師愛看書的好習(xí)慣深深打動了我，我一定要向何老師學(xué)習(xí)。

　　我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室，就會用那雙會說話的眼睛四處掃視，就算再調(diào)皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。

　　這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

責(zé)任作文300字 篇2

　　我覺得責(zé)任心就是對自己、家庭、班集體……有責(zé)任感，或者是對一件事很負(fù)責(zé)……比如爸爸工作給家里賺錢；老師給我們教知識；我們努力學(xué)習(xí)……總之，責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

　　但是，我對我的學(xué)習(xí)卻有點(diǎn)不負(fù)責(zé)。就拿我的語文學(xué)習(xí)來說吧：我寫作業(yè)、聽寫、寫作文出現(xiàn)錯別字，我只是簡單地訂正，老是不記在錯字本上，總是讓媽媽給我記。一年級的時候，我把春天的“春”字寫錯了，我不記，結(jié)果二年級的時候又錯了。媽媽幫我記在了一個小本子上。媽媽對我說：“這是我最后一次幫你記了。你要有一個錯字本，把你的寫錯過的字都記在上面，不能總是讓別人給你記。你要對自己負(fù)責(zé)任，不然的話，你就會一直錯下去�！�

　　從現(xiàn)在開始，我下決心一定要自己準(zhǔn)備一個錯字本，把寫錯的'字認(rèn)認(rèn)真真地記在上面，還要經(jīng)常拿出來復(fù)習(xí)。對自己負(fù)起責(zé)任，不要總是依賴他人。

　　我們現(xiàn)在，應(yīng)該先對自己和班級負(fù)責(zé)。如果連對自己都不負(fù)責(zé)任的話，還怎么對別人負(fù)責(zé)呢？

　　現(xiàn)在，我明白了，還有很多方面，我不夠負(fù)責(zé)任。但是，我會努力的！

責(zé)任作文300字 篇3

　　今天下午，我們在教室里召開了《我的責(zé)任》的班會。責(zé)任是什么？就是份內(nèi)應(yīng)做的事。

　　在學(xué)習(xí)上，我們上課認(rèn)真聽講，不做小動作，不說悄悄話，積極舉手發(fā)言。下課了，課間活動要文明有序，并準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的學(xué)習(xí)用品。回家以后，應(yīng)該自覺、主動、按時完成作業(yè)。學(xué)完一單元后，認(rèn)真整理學(xué)過的知識點(diǎn)，好好復(fù)習(xí)。

　　我們還要愛護(hù)公物，不能在墻上亂涂亂畫，不在桌子上亂刻亂寫，不進(jìn)花壇采花，不損壞電燈、電視…?

　　除了愛護(hù)公物，還要愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，見到紙塊要撿起來，不隨地大小便。

　　在學(xué)校做一個文明的好學(xué)生，回到家里，做父母的好孩子，要自己的事情自己做。我們還要幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，如掃地、擦桌子、拖地、洗碗、收拾房間……

　　最后，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)、愛護(hù)公物、愛護(hù)環(huán)境，還有自己的事情自己做，幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務(wù)活，完成自己的責(zé)任，做一名優(yōu)秀、合格、有品質(zhì)的少先隊(duì)員吧！

責(zé)任作文300字 篇4

　　一名公交車司機(jī)行車半途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一刻，他做了三件事：

　　1、將車緩緩?fù)Ｔ诼愤�，并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘；

　　2、將車門打開，讓乘客安全下了車；

　　3、將發(fā)動機(jī)熄滅，確保了車和乘客、行人的安全。

　　他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。

　　是一種怎樣的攝人心魄的力量支持他這樣做的？是責(zé)任，是那強(qiáng)烈的責(zé)任感。

　　責(zé)任往往是兩面的，像父母對我們有教育撫養(yǎng)的義務(wù)，我們有對父母要贍養(yǎng)的責(zé)任。

　　有些責(zé)任我們可以承擔(dān)，是不能逃避事實(shí)的。但承擔(dān)責(zé)任也應(yīng)有個原則。不是什么責(zé)任都可以隨便承擔(dān)的。不能盲目去承擔(dān)些不必自己承擔(dān)的責(zé)任，也應(yīng)量力而行。

　　古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)”能承擔(dān)責(zé)任是大丈夫，而不能承擔(dān)責(zé)任的是懦夫，光有勇氣承擔(dān)責(zé)任是不夠的，還應(yīng)付出辛苦的勞動。

　　總的來說，責(zé)任是誠實(shí)的一種表現(xiàn)。雖有苦也有甜，但該承擔(dān)的我們還是要承擔(dān)的。

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