老師的責(zé)任作文合集7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的老師的責(zé)任作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
老師的責(zé)任作文 篇1
時間如流水,您已從二年級幼稚、不懂事的我們教到今天六年級成熟、懂事的我們了。大家都說:“教師是園丁——用汗水澆灌祖國的花朵!边@句話還真不假。
記得您一次生病了,而且病得不輕,一天要在家里輸好幾瓶液呢,但您在病重的情況下還擔(dān)心我們的學(xué)習(xí),生怕我們成績會下降,我們就會遭到父母的指責(zé)、生怕我們趕不上別人、生怕……您就一大早來到教室來給我們上課。您邁著沉重的腳步走進(jìn)了教室,然后,眼睛疲倦地掃視了一下全班同學(xué)。同學(xué)們都從您的眼神里看出來了,您的眼神顯得那么疲憊,那么無力。
“教師是智慧之母——給人以取不盡的乳汁”。的確,您生重病不僅來給我們上課,還摘取一些有關(guān)課文的資料和用盡您所不盡的知識教我們。
還有一次,同學(xué)們都喜歡音樂,您也是愛音樂的人,您的嗓子不太舒服,您也像平時那樣教我們。您一遍一遍地教,最后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)您的嗓子發(fā)出嘶啞的聲音,發(fā)出那像一只快樂的杜鵑的優(yōu)美的歌聲,在一瞬間,這優(yōu)美的歌聲變成了一只耗盡力量的烏鴉,歌聲那樣沉悶、乏味。但是您愛我們的深情也無法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽幾聲,就依然像沒事一樣地教我們。看見您的臉紅了,而且看見了您的神態(tài)是那么的專注,那么兢兢業(yè)業(yè)地教我們,讓我們懂得了世間存在的責(zé)任心,是多么的美好。
老師您為我們的學(xué)習(xí)是那么的負(fù)責(zé)任,您以不盡的知識,一絲不茍地教學(xué)生們,不正是:老師是蜜蜂——采盡百花釀成蜜營養(yǎng)下一代嗎?
尊師重教,歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德。本文作者用自然親切的語言和飽含深情的筆調(diào)贊美了老師的“勤勞和光輝”的形象,同時也寫出了作者對老師的敬佩和感激之情。本文抒情自然,行文清新流暢。
老師的責(zé)任作文 篇2
謝謝你,我的老師我們這一生要感謝許多人,有生我們的母親,有我們的父親,還有我們的老師,今天,我要說的,就是我的老師。我的老師,他姓唐是我們的語文老師,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神的眼睛,留有長長的頭發(fā),經(jīng)常穿一件紫色的大衣,看起來非常的有精神,她就是我的語文老師。
一天上課時,唐老師幫我解開了這個疑惑。不,準(zhǔn)確的來說,是幫全班解開了這個疑惑。因為我再問唐老師問題時,也有很多人在她周圍,心里都有這個疑惑。原來是昨晚,唐老師吃完飯去洗飯盒時,飯盒里的勺子一不小心掉到了水槽里,唐老師第一個反應(yīng)就是去拾勺子,可她卻忘了她洗碗時是用一百多度的開水。她的手一下子就被燙傷了,想起自己還有很多卷子沒改,這可怎么辦?唐老師急中生智,拿了一個不銹鋼水杯,裝上冷水,放在桌子的最右邊,再拿一條干毛巾放在不銹鋼水杯旁。唐老師先把燙傷的手放在水杯里,一邊看作文一邊浸著燙傷的右手。等到該寫分?jǐn)?shù)時,才把右手從水杯中拿出來,放在干毛巾上印干,拿起紅筆,寫上剛剛想好的分?jǐn)?shù),又把手放回水杯里。拿起,印干,寫上······如此重復(fù)下去。唐老師一直改卷改到十點多,雖然改了很久,但是唐老師從改卷開始到改卷結(jié)束從頭到尾都沒有抱怨過。
這就是我的老師,對我們好,又教了我們許多知識,所以我想對您說一聲“謝謝你,老師。”
老師的責(zé)任作文 篇3
何老師剛踏入教室,同學(xué)們就被她身上那淡淡的清香吸引住了。她中等身高,偏瘦的身姿,小小的雙眼皮下嵌著一雙會說話的眼睛。何老師最大的特點就是特別的喜歡笑,笑起來就像都充滿陽光的向日葵,時刻溫暖著我們的心田。
何老師就像我們的母親一樣關(guān)懷著我們,每次下課的時候,何老師總會給我們再三強調(diào):下課玩耍要注意安全。如果有哪一位同學(xué)摔傷了,何老師就會立刻給同學(xué)處理傷口,如果摔得非常嚴(yán)重,就會立刻給這位同學(xué)的父母打電話,如果聯(lián)系不上父母,何老師就很著急,并會親自送學(xué)生去醫(yī)院檢查。她對我們總是這樣的盡心盡力,認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓我們在學(xué)校感受到家一般的溫暖。
何老師還特別地愛看書,每次我進(jìn)辦公室去交作業(yè)的時候,都能看見何老師手里捧著一本書在認(rèn)真的閱讀。何老師愛看書的好習(xí)慣深深打動了我,我一定要向何老師學(xué)習(xí)。
我最喜歡何老師那雙會說話的眼睛。只要何老師一走進(jìn)亂哄哄的教室,就會用那雙會說話的眼睛四處掃視,就算再調(diào)皮的人看見何老師也會立刻安靜下來。
這就是我們溫和又有責(zé)任心的何老師,是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
老師的責(zé)任作文 篇4
她是我心目中的好老師,她是最負(fù)責(zé)任的老師,她是誰?她是教我一至四年級的語文老師。
王宏麗是豐寧第三小學(xué)的老師,她能把課上的非常精彩,她對待每一位學(xué)生都非常公平,不會偏向誰,也不會低視誰,瞧不起誰。
在我腦海中,記憶最深的的是她照顧我。
還記得一年級的時候,我出去玩,不小心摔了一跤,把腿摔流血了。這一幕被王老師看到了,她把我送到了醫(yī)務(wù)室,找到醫(yī)務(wù)室的老師給我上藥、包扎。其實,王老師看到我傷口之后眼睛中已經(jīng)含滿了淚水,但是為了不讓我傷心,她一直強忍著。包扎好后,她扶著已經(jīng)瘸了的我走回教室,并叮囑全班同學(xué)不要碰我的傷口。
王老師對我的好我一直記在心里。
老師和父母對我的期望很大,我一定要好好學(xué)習(xí),不讓老師和父母失望。
這就是我的好老師,我以后要好好學(xué)習(xí),考上好大學(xué),做一個對國家有用的人,以此來報答我心目中的好老師。
老師的責(zé)任作文 篇5
那是一位非常有幽默感的老師,那是一位整天把笑容懸掛在臉上的老師,那更是一位負(fù)責(zé)任的老師。
那就是我的拉丁舞老師,她姓‘’喻‘’所以我們大家都叫她‘’喻老師 我為什么說她更是一位負(fù)責(zé)任的老師,那是因為——
那是一個炎熱的夏天,喻老師正在教我們跳拉丁舞,突然,喻老師腳沒站住摔了一跤,坐在地上,喻老師摸了摸自己的身體才知道原來是中暑了,只見她從包里拿出來了兩瓶抗暑的藥,一口氣全喝了下去,我們大家擔(dān)心著急地說;‘’喻老師我們今天都不上課了,要不改天我們再把這節(jié)課補上,好嗎,喻老師!墒怯骼蠋熤皇菧\淺的笑了一下,說;‘’不用了,我沒有事的,繼續(xù)吧!墒,喻老師你真的真的沒有事沒生病嗎。‘’我們異口同聲的問。喻老師說;‘’沒事的,沒事的快上課了,等會兒就下課了!覀兌家犃擞骼蠋煹脑挘_始練舞了。
就這樣喻老師堅持了一節(jié)課一個半小時,就這樣子喻老師的中暑病就更加的嚴(yán)重了,所以我認(rèn)為喻老師是一位超級負(fù)責(zé)任的老師,在我的'內(nèi)心留下深刻的印象 。
老師的責(zé)任作文 篇6
教師,這份職業(yè)是偉大而無私的!當(dāng)你在甜美的夢鄉(xiāng)中時,你的老師在宿舍門口守護(hù)著你!想一想,當(dāng)你犯錯誤的時候,當(dāng)你遇到困難的時候,當(dāng)你需要幫助的時候,除了你的父母之外,是誰一直在陪伴著你,守護(hù)著你?當(dāng)我們在玩耍的時候,老師總是不辭辛苦地來看望我們,對于老師的關(guān)心,我們又是怎樣做的呢?
當(dāng)我們遇到困難、遇到挫折時,我們身邊除了父母之外,是不是還有人在陪伴我們?管教我們?是不是還有人為我們擦去眼角的淚水?是不是還有人用那雙又大又溫暖的手撫摸著你的頭,對你說:“跌倒了不要怕,重新站起來就行!蹦阌懈惺苓^嗎?你有留意過嗎?
我們都做了些什么?頂撞老師,讓老師生氣,讓老師傷心!不應(yīng)該啊!老師對我們的嚴(yán)格要求是不想讓我們走彎路,走錯路。老師想讓我們踏上筆直的大路,通向遠(yuǎn)方,通向世界,通向未來!
作為一名學(xué)生,尊敬老師是我們的責(zé)任!老師用一顆溫暖的心照耀著我們,而我們卻用一顆冷冰冰的心去回報他們,多么讓人心寒!
能得到學(xué)生的尊敬,老師是多么的欣慰與驕傲!這對老師來說,學(xué)生的尊敬就是給他們最好的回報。僅此而己,我們做不到嗎?我們不能實現(xiàn)老師這個心愿嗎?不是的!
學(xué)生頂撞老師也可能只是一時的沖動,或許學(xué)生的心里也是很難過吧!但只要我們能理解老師,尊敬老師,我們會越來越感受到老師的良苦用心,感受到老師的不易!
尊敬老師,是學(xué)生的責(zé)任。如果連老師都不尊敬的話,就不配做一名學(xué)生!
同學(xué)們,當(dāng)我們埋怨老師的時候,請多為老師想想。他們?yōu)槭裁催@樣做?想明白了,你就不會再埋怨了,總之一句話,尊敬老師是我們的責(zé)任!
老師的責(zé)任作文 篇7
生活中有許多令人感動的事情,最讓我久久不能忘懷的,是這樣一件事情——
星期四中午,吃完飯后,我拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本,準(zhǔn)備去老師辦公室問一道我不會的應(yīng)用題。我正要進(jìn)去的時候,恰好看到老師拿著飯盒準(zhǔn)備出門,看樣子,老師是準(zhǔn)備去打飯。老師看見我手里的書和本,馬上走過來問:“是不是有什么題不會?”我回答到:“是的!崩蠋煼畔嘛埡校瑹崆榈膶ξ艺姓惺郑骸斑^來吧!蔽夷闷鹨粡埖首釉诶蠋熒磉呑聛,認(rèn)真的聽老師講解。
有一道題,我總是聽不明白。老師一連細(xì)心地講了好幾次,我始終不會,最后都不好意思再問了。老師看出來我還不會,繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸,因為我看到老師的額頭都冒出了汗珠,臉上卻還帶著微笑給我講題。我想,如果我還不會做,真是對不起老師了。于是我投入的聽老師的講解,終于學(xué)會了,老師也欣慰的笑了。
我看了看鐘,已經(jīng)過去半個小時了。這時老師才又拿起飯盒,和我一起出了門。我想,老師應(yīng)該很餓了吧!望著老師遠(yuǎn)去的背影,我感動極了,老師為了給我講題,耽誤了寶貴的午飯時間,他真是一位負(fù)責(zé)任的好老師!
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