有關(guān)責(zé)任作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的責(zé)任作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
責(zé)任作文 篇1
“班級”二字,代表著一個整體。比如,我班級四十九名學(xué)生和黃老師都是不可拆散的。七三卓遠班,真可以說是個“家”——我們的第二個家。黃老師像家長一樣,他是頂梁柱,操持著這個“家”,支撐著這個“班”。
班級榮辱,影響著每一位同學(xué)的成長,所以,我們要擔(dān)負起自己的責(zé)任。如果說,卓遠班是一艘遠航的戰(zhàn)艦,那么,我們就是各司其職的水手。在黃老師的指揮下,我們一絲也不能松懈。每個人的點滴進步都將推動班級前行;每個人的絲毫松懈都將導(dǎo)致班級停滯。卓遠班能夠繼續(xù)發(fā)展,再創(chuàng)輝煌,不是掌握在黃老師的手中,而是由每位同學(xué)的表現(xiàn)決定的。學(xué)習(xí)上,每一份努力,都是在為卓遠班爭光添彩;每一絲懶散,都是在為卓遠班下毒。
班級榮辱,我的責(zé)任。我們必須要有這樣的意識和擔(dān)當(dāng)。我們是一個整體,一起面對困難,一起享受幸福。我們要學(xué)會努力,我們要懂得堅持,否則,對得起給給我們當(dāng)“擋箭牌”,為我們努力撐起一片天空的黃老師嗎?!不,我們不能!我們都是這個家庭的成員,不應(yīng)該,也堅決不能拖黃老師的后腿,挖卓遠班的墻角。我們應(yīng)該與黃老師一道,保護這個優(yōu)秀的集體。
同學(xué)們,我們要懂事了,要靜心了,要奮發(fā)向上了!我們要與任何遺憾告別,爭取一個又一個勝利。只要我們團結(jié)一心,這個班怎會不厲害?我們不能軟弱,要學(xué)會強大,如果事事依靠黃老師,會把換老師累壞的!
班級榮辱,我的責(zé)任!同學(xué)們,我準備好了,你們呢?
責(zé)任作文 篇2
能力似桶,責(zé)任似水。桶以裝水,水多則溢,桶高水少,無盡其用。只有不斷增加桶的高度,水才會裝得更多。是以能力越大,責(zé)任越大。
一個人一出生就被上帝賦予了基本的責(zé)任,例如孝敬父母、保護家人等。但每個人都沒有相應(yīng)的能力,所以我們需要后天的學(xué)習(xí),努力地豐富自己,不斷地增高我們的桶,以此裝下這些水。我們可以稱這個階段為打桶階段。
在這個階段我們不斷增自己的能力,并且每個人都想把自己的能力提得更高。但出于各種原因,有的人的能力很低,有的一般,有的卻是很高。能力很低的人,不能承擔(dān)起最基本的責(zé)任;而一般的人,可以承擔(dān)起上帝賦予的基本的責(zé)任,但是要承擔(dān)更高的卻是不行;而能力很高的人在承擔(dān)起最基本的責(zé)任的時還要承擔(dān)更多的責(zé)任。
從小學(xué)到大學(xué)的這個階段是打桶階段。這個時間段我們不斷的提高自己,把自己打磨得更加珍貴。特別在大學(xué)這個黃金時期,我們可以根據(jù)自己的實際情況來提高自己,但在這個時期也是一個黑暗時期,在這個時期你是自由的,你可能會在這個時期迷失自己。
大學(xué)畢業(yè)以后,就是一個用桶來裝水的時期,在這個時期你就會發(fā)現(xiàn)自己的桶到底有多高,自己能裝多少水。這個時期也是一個修補時期,發(fā)現(xiàn)自己的能力和責(zé)任,進行修補和提高,達到一個平衡。
責(zé)任是能力的延續(xù),而能力是責(zé)任的前提。
責(zé)任作文 篇3
一天,我從外公家?guī)Щ匾恢豢蓯鄣男」罚医o它取名叫貝貝。
我想我既然養(yǎng)了它就要對它負責(zé)任,要把它養(yǎng)好。我把它的家安置在我家車庫里。因為我白天要上學(xué),爸爸媽媽要上班,所以我每天早上給它的飯碗里裝上足夠它吃一天的肉湯泡飯,還在旁邊放了一只裝滿清水的碗,這樣它餓了可以吃飯,渴了可以喝水。因為白天一天都把它關(guān)在車庫里,這樣非常悶,所以,我晚上回到家第一件事就是打開車庫門,把貝貝放出來,讓它先出去大便,再帶它散散步,讓它玩一會兒,然后再給它喂些新鮮的食物。我還給貝貝做了一個“家”,那個“家”是用硬紙盒做成的,里面還墊著一條小棉被,每天晚上,等貝貝吃飽上“床”了,我也到樓上去了。
后來有一次,我去外公家,看見以前比貝貝大一丁點兒的兄弟姐妹現(xiàn)在都長得有貝貝兩倍大了。我終于明白了,貝貝一直都生活在車庫里,與外界接觸得太少,又不能和同伴一起玩耍,它其實很不開心,我對它的愛其實不是真正的愛。要是真的愛它,應(yīng)該把它放回屬于它自己的世界去。
后來,我把貝貝送回了鄉(xiāng)下外公家,讓它和它的小伙伴們一起生活,我想它了就回去看它,它現(xiàn)在生活得很開心。
責(zé)任作文 篇4
《責(zé)任勝于潛力》一書以責(zé)任、忠誠、潛力為重點,濃縮了超多生動的案例,闡述了忠誠與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與潛力的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對培養(yǎng)道德品質(zhì)、對工作成效和社會發(fā)展的影響等。讀過之后,感觸很深,也明白了一個道理:一個人無論潛力大小,主要看對工作、對事情有沒有責(zé)任心,敢不敢負責(zé)任。我對“責(zé)任”二字有了更加深刻的認識和理解:責(zé)任是一種使命,是最基本的職業(yè)精神,只有負責(zé)任的人,才能擔(dān)當(dāng)重任,而缺乏責(zé)任心的人,成就不了事業(yè)的同時,只會整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。
人的一生務(wù)必承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會的、家庭的.、工作的等等。人不能逃避責(zé)任,對于自我應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放下自我應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就等于放下了生活。責(zé)任能夠使人堅強,責(zé)任能夠發(fā)揮人的潛能,責(zé)任能夠改變態(tài)度。在工作中,如果能清醒明確地認識自我的責(zé)任,勇于承擔(dān)工作責(zé)任,那么工作就會由被動變?yōu)橹鲃,由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為用心創(chuàng)新。
實踐中,有些事情并不是需要很費力才能完成的。簡單的說,按時上下班準時開會等一些小事,真正能做到的并不是所有的人,總有一小部分人會鉆空子,趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時候遛出去辦私事,或者找出各種理由上班遲到早退,違反單位制度。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對工作不負責(zé)任的表現(xiàn)。一個人有沒有擔(dān)負起責(zé)任,能夠從方方面面體現(xiàn)出來,沒有做不好的工作,只有不負責(zé)任的人。
責(zé)任承載著潛力,一個充滿責(zé)任感的人,才有機會充分展現(xiàn)自我的潛力。一個人的成功,來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種好處上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為人們求生存求發(fā)展的重要潛力。
在局機關(guān),每個干部都有不一樣的工作崗位,擔(dān)負著不一樣的責(zé)任。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,認認真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)是我應(yīng)盡的責(zé)任。首先,要樹立強烈的責(zé)任意識,將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動力。對股長負責(zé),對納稅人負責(zé),對基層人員負責(zé)。其次,要腳踏實地,從一點一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點點滴滴中體現(xiàn)。征管基礎(chǔ)管理工作是一項比較繁鎖的工作,從每一件小事做起,認真對待每一項工作體現(xiàn)出一個部門工作水平和工作質(zhì)量。最后,要全面提高自身素質(zhì),提升個人形象。一個有責(zé)任的稅務(wù)工作者就應(yīng)不斷提高自我道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,只有責(zé)任與潛力并有才能真正到達工作目標要求,取得理想成績,獲得人生和事業(yè)雙豐收。
責(zé)任作文 篇5
有人說:“世上有兩種人最痛苦,一種是走在最前面的人,一種是走在最后面的人。”這兩種人也許都在羨慕對方,然而卻不知道對方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔(dān)巨大的責(zé)任,走在后面的人也同樣有他的使命。
木秀于林,風(fēng)必吹之;土堆于岸,水必湍之;行高于人,人必非之。這類人的一舉一動都有人盯著,他們必須得承受來自各方各面的壓力,因為他們責(zé)任重大。
“我是一只小小小小小小鳥,想要飛呀飛呀卻飛不高”,這句歌詞無疑是另一類人的寫照。他們活在底層,拼命地向前爬,可是他們再怎么掙扎也是無濟于事,他走在后面也是痛苦的。
其實人生就像釘釘子,上端不斷承受著錘子敲打的痛苦,下端被逼得無路可走,兩頭都是痛苦的,但最容易彎曲的卻是中間。
在上,我們就應(yīng)該承擔(dān)起天下為己任的責(zé)任,在下就應(yīng)該加強自身修養(yǎng),做好自己的角色,不論前方的路多難走,我們都應(yīng)該勇于承受痛苦,敢于承擔(dān)責(zé)任。
孟子說過,“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說過“今天你所承受的痛苦,乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”。他們共同提出了人應(yīng)該要勇于承受痛苦,敢于承擔(dān)責(zé)任。
西漢末年,王莽篡漢,民不聊生,百姓流離失所,此時,劉秀擔(dān)當(dāng)起天下為己任的責(zé)任,振臂一呼,大舉義旗,起兵對抗王莽,面對王莽大軍的壓迫,面對將士戰(zhàn)死沙場,面對內(nèi)外憂患的隊伍,他因著討伐王莽恢復(fù)漢室的重大責(zé)任,把這些痛苦當(dāng)成了美味,他勇于承受痛苦,敢于承擔(dān)責(zé)任,為漢室開創(chuàng)了另一片新天地。
周武王頂著不孝不仁的罵名興兵討紂,承擔(dān)起救黎民于水火的重大使命,勇敢地承受著各種痛苦,最終為周朝開創(chuàng)了八百年的歷史,還黎民百姓一個太平。
萬里長征不知使多少人獻出了寶貴的生命,這一路上不知流了多少血與淚,但這支從血淚里爬來的隊伍堅強地走了過來,只因為他們每一個人都承擔(dān)著救國救民的巨大責(zé)任,而我們作為華夏文明的一份子,也擔(dān)負著復(fù)興中華的偉大使命。我們肩上的責(zé)任重大,這就需要我們在心里修建一道永遠不倒的長城,對各種痛苦置之一笑。
人生就像一場馬拉松,我們每一個人都應(yīng)該極力跑到最前面去,哪怕前面的路再難走,哪怕我們將要承受的痛苦再大,只因我們要承擔(dān)的責(zé)任重大,與其痛苦地落在后面,還不如痛苦地跑到前面。
痛苦,勇敢地承受,責(zé)任,勇敢地承擔(dān),使命,勇敢地接受。
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