我責(zé)任與同成長小學(xué)作文(通用10篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的我責(zé)任與同成長小學(xué)作文(通用10篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文1
每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,我們?nèi)嗽跐u漸成長,責(zé)任也會跟著慢慢長大,我與責(zé)任同成長。
我有一位慈祥的爺爺,已年過古稀了,由于三年前被做恢復(fù)視力手術(shù)失敗,導(dǎo)致眼角膜脫落。現(xiàn)在,視力差到看什么都只能看到一個(gè)模糊的影子,爺爺變得越來越憔悴,越來越失落。爸爸媽媽打算接爺爺?shù)轿覀兗襾碜,這樣,就可以好好的照顧爺爺,而奶奶屢次推辭道:“你們工作那么忙,哪有精力再照顧好爺爺?讓我來吧,雖然身體并不是很好,但還有精力將爺爺照顧得服服帖帖的,你們放心去工作吧。”奶奶從此以后也成了爺爺?shù)难劬,天天帶爺爺去散步,偶爾還帶他去超市,菜場,告訴他是這是什么,那是什么。爺爺?shù)男θ萦只氐搅四樕,光明又回到了爺爺(shù)男闹小T谀棠炭磥碚疹櫤脿敔敒樽优艃?yōu)解難,是她應(yīng)盡的責(zé)任。
我是一名普通的小學(xué)生,我維一能做的只能發(fā)奮學(xué)習(xí),我要學(xué)習(xí),我要完成作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該完成的使命;我要學(xué)習(xí),我要好好學(xué)習(xí)讓我辛苦勞累的爸爸媽媽,不再為我操心,并給予他們最大的安慰;我要學(xué)習(xí),我要孜孜不倦,持之以恒的努力,完成我作為一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。
從我一家人的生活中我明白了人活著就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任,現(xiàn)在是為自己,等到爸爸媽媽爺爺奶奶的那時(shí)候,還得為他人。有人說:“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!蔽疫要擔(dān)負(fù)服務(wù)社會,抱效祖國的責(zé)任,我相信,我與責(zé)任一同成長。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文2
五彩的生活給我留下了一串串歡樂的笑聲,也給我留下了一個(gè)個(gè)成長的足跡。
我從小是個(gè)故事迷,不但喜歡聽,而且也喜歡講,不知不覺,我上小學(xué)三年級了,會講的故事更多了。一個(gè)星期六的上午,媽媽一本正經(jīng)地對正玩得不亦樂乎的我說:“湯丞,請把里根總統(tǒng)砸碎玻璃窗的故事講給媽媽聽好嗎?”我興奮不已,連忙坐下來,滔滔不絕地開始了講故事:里根11歲的時(shí)候,有一次他和小伙伴踢球時(shí)不小心砸碎了別人的窗戶玻璃,里根的爸爸把玻璃的錢賠給別人后,卻要里根負(fù)起賠償?shù)呢?zé)任,并記下了賬,讓里根利用假期賺錢還給爸爸。于是,里根花了整整一個(gè)暑假的時(shí)間才賺到賠玻璃的錢——15美元,并自豪地還給了爸爸。里根總統(tǒng)后來時(shí)常提起少年時(shí)的這件小事,他說是父親教他學(xué)會了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,這使他一生受益無窮。講完故事,我看著媽媽嚴(yán)肅的表情,我終于明白媽媽請我講故事的用意了。上個(gè)星期四放學(xué)時(shí),我著急和同學(xué)玩丟沙包,我把每天要到校訊通平臺發(fā)信息的工作忘得一干二凈了,更重要的是老師再三叮囑我,讓我發(fā)信息提醒同學(xué)們:星期五有雨,請同學(xué)們帶好雨具上學(xué)。直到星期五放學(xué)時(shí),看到許多同學(xué)因?yàn)闆]帶雨具無法回家時(shí),我才記起老師的話。可老師問我時(shí),我還支支吾吾不敢承認(rèn),媽媽一定是接我放學(xué)時(shí)知道了這事。
今天,媽媽用心良苦地用一種特別的方式教育我,做人要誠實(shí),做事要有責(zé)任心。媽媽說:“‘責(zé)任’,這個(gè)詞在字典里的解釋有兩種(1)分內(nèi)應(yīng)做的事。(2)沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事,因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人,他也會為自己所承擔(dān)的一切感到自豪的”!我第一次把“責(zé)任”這個(gè)詞理解得這么深刻,我相信它將伴隨我一起成長。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文3
大課間,同學(xué)們都在班級里忙碌的打掃,但只有我在若無其事地玩著,我一邊哼著歌,一邊在班級里走來走去,當(dāng)同學(xué)讓我去打掃時(shí),我只是拿起一把掃帚,在地上胡亂的掃了兩下,就飛快的跑出了教室,我還聽見同學(xué)們氣憤的抱怨聲。
終于到了評出班級衛(wèi)生分?jǐn)?shù)的時(shí)候,當(dāng)宣布我們班沒有得到流動紅旗后,同學(xué)們先是失望的嘆了口氣,之后就不約而同地盯著我,在他們盯著我時(shí),我的臉一下變得紅彤彤的,同學(xué)們嚴(yán)厲的目光好像在責(zé)備我沒有好好值日,我還隱約聽見別人在責(zé)備我。我的頭漸漸的低了下去,仿佛那時(shí)我的頭有千斤重,怎么也抬不起來,我那時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我心想:我要是那時(shí)候好好值日就不會這樣了。
回到班級里,我就回想起我值日的那一刻,我那時(shí)不但不值日,我還給他們搗亂。要不是我,我們班就會得到流動紅旗了,我越想越愧疚,心里一陣痛苦,好像肚子里充滿了苦水。我決定,以后要好好值日,再也不搗亂,幫班級得到流動紅旗。
當(dāng)又到我們值日時(shí),同學(xué)們就開始嘆氣,傷心地說:這次的流動紅旗又得不到了。但我聽了這話,像上了發(fā)條一樣,拿起掃帚,認(rèn)真的打掃,把班級的每個(gè)角落都掃了,把班級打掃的干干凈凈。我看見同學(xué)們吃驚的表情,我高興的笑了笑,說:這是我的責(zé)任,我應(yīng)該認(rèn)真的打掃。最后我們得了流動紅旗。我承擔(dān)了當(dāng)值日生的責(zé)任,這讓我成長了許多。
從此以后,我都認(rèn)真的打掃,我也承擔(dān)了許多責(zé)任,對待這些責(zé)任,也像對待值日一樣認(rèn)真。這些責(zé)任成了我形影不離的朋友,一直助我成長。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文4
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的磨難,可又有幾個(gè)人真正的長大了呢?每個(gè)人對自己的責(zé)任都負(fù)責(zé)了嗎?隨著人的長大都會改變很多,都會隨著孩提時(shí)代一起逝去。
自己慢慢長大了,伴隨來的,是更大的學(xué)習(xí)壓力,是更多人期盼的眼光。那么,轉(zhuǎn)變到自己的身上,便是責(zé)任。學(xué)習(xí),照顧弟弟妹妹,這都是。別人的夸獎中,自己已經(jīng)在一步步成長之中了。
小時(shí)候,總是可以哭啼,吵鬧,因?yàn)槭呛⒆,沒辦法。也曾“陷害”過別人,可每次看到父母雙目鎖緊,都不曾了解其中的意思。長大后,才明白,那是失望的眼神。也對此越來越害怕。總是不愿意看到。因此,開始嚴(yán)格要求自己要懂事,不讓他們失望。可錯(cuò)誤還是會犯的。
責(zé)任越來越多,當(dāng)挑起一個(gè)擔(dān)子,就還會出現(xiàn)另一個(gè),沒來得及高興,就要就求完美,做另一件事,可看到別人贊許眼光時(shí),聽到別人說自己長大了,就會非常高興。性格也必須改變,要成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
經(jīng)驗(yàn)越來越豐富,人也漸漸成長了起來,忙碌一生,直到一刻結(jié)束。所以,成長與其說是年齡的增長,還不如說人是在一個(gè)接一個(gè)的擔(dān)子,一個(gè)接一個(gè)的評論中,一個(gè)接一個(gè)的改變中,一個(gè)接一個(gè)承擔(dān)責(zé)任重成長的。
生命總會有盡頭,這一個(gè)個(gè)擔(dān)子卻會陪你走完一生,現(xiàn)在的我們,可曾想多一點(diǎn),一個(gè)人輕松一世,還不如承擔(dān)起自己身上的。責(zé)任,做我們應(yīng)該做好的事,去努力的為了別人,國家去挑擔(dān)子。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文5
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生活就會像金子一樣發(fā)光。
責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心,他的生活就會像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心。他的形象在別人心中就如同一座有高度的山,不可移動。
責(zé)任心能讓我們富有愛心。德國著名詩人歌德曾經(jīng)說過:“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因?yàn)檫@種愛,所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種現(xiàn)實(shí)。就能從中獲得心靈的滿足。試想:一個(gè)在生活中隨波逐流的人怎么會堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任呢?而一個(gè)沒有責(zé)任心的人又怎么會愛他人,愛事業(yè),愛社會呢?要是有責(zé)任心的人,他都能做到。給你們舉個(gè)例子吧:
一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,他做了三件事:把車緩緩的停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開,讓乘客安全的下車;將發(fā)動機(jī)熄火,確保了車和乘客,行人的安全。他做完了這三件事,安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。
黃志全是個(gè)勇者,他讓我們懂得:責(zé)任心是促進(jìn)我們每個(gè)人進(jìn)步,推動社會發(fā)展的動力。愿我們所有人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝!
讓我們努力做一個(gè)有責(zé)任心的人,去收獲金色的人生!
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文6
是什么讓霍去病發(fā)出“匈奴未滅,何以為家”的吶喊?是什么讓陸游發(fā)出“位卑未敢忘憂國”的慨嘆?又是什么讓顧炎武發(fā)出“天下興亡,匹夫有責(zé)”的呼喚?
是責(zé)任,是無數(shù)仁人志士記在心上、扛在肩上的責(zé)任!正是這責(zé)任,推動了歷史車輪的滾滾向前;也正是這責(zé)任,閃耀著人性中至真至純的光芒。讓我們帶著責(zé)任上路,無悔地走好人生的每一步。
讓我們帶著責(zé)任上路,勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)。美國總統(tǒng)林肯21歲那年,在一家商店里當(dāng)雇員。一天,一位老婦人來買紡織品,由于一時(shí)大意,他多收了老婦人12美分。當(dāng)發(fā)現(xiàn)后,在當(dāng)晚,他趕了六英里的路,將多收的錢還給了老婦人。正是因?yàn)橛袕?qiáng)烈的責(zé)任感,林肯才敢于正視自己的過失,并設(shè)法進(jìn)行補(bǔ)救;也正是因?yàn)榱挚细矣诔袚?dān)責(zé)任,才得到了全國人民的愛戴與支持。在人生路上,我們難免會犯一些錯(cuò)誤,但只要我們心懷責(zé)任,敢于面對和承擔(dān)責(zé)任,就一定能做一個(gè)像林肯那樣誠實(shí)而勇敢的人。
讓我們帶著責(zé)任上路,堅(jiān)守自己的諾言。上海知青陳健,為了一句承諾,在北大荒為烈士守墓長達(dá)37年。他甘愿放棄優(yōu)越的生活條件,只因心底的那個(gè)承諾,那份責(zé)任。信守諾言,肩扛責(zé)任,陳健用自己的實(shí)際行動感動了億萬個(gè)中國人。相反,那些不負(fù)責(zé)任而到處亂喊“狼來了”的人,注定會被狼吃掉。“人無信不立!蔽覀円膽沿(zé)任,時(shí)刻銘記自己的諾言,并努力實(shí)現(xiàn)自己的諾言。
讓我們帶著責(zé)任上路,做好自己份內(nèi)的事。歌德曾說過:責(zé)任,就是對自己要做的事情有一種愛。我們要時(shí)刻心懷責(zé)任,熱愛自己的本職工作,并將它做好。正是有了讓種族繁衍下去的責(zé)任,南美螞蟻在大火中抱成一團(tuán),不顧惜自己的生命,不懼怕熊熊烈火,勇敢地沖出了火海;正是有了將每一封信送到收信人手中的責(zé)任,王順友過灘涉水,越嶺翻山,用一個(gè)人的長征傳郵萬里;正是有了報(bào)效祖國的責(zé)任,一大批如華羅庚、李四光等毅然放棄國外優(yōu)越的生活條件,回到祖國,為祖國的復(fù)興做出了巨大的貢獻(xiàn)……正像一位學(xué)者所講的那樣:中國不需要每個(gè)人都做雷鋒,只需要每個(gè)中國人都做好自己的本職工作,這樣,中國的騰飛就指日可待了。在人生路上,我們要時(shí)刻銘記自己的責(zé)任和義務(wù),努力做好自己份內(nèi)的事情。
讓我們帶著責(zé)任上路,做一個(gè)頂天立地的中國人,無悔地走好人生的每一步。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文7
可能從我的第一聲哭聲開始,我從未想過自己負(fù)有責(zé)任,以致于它真正到來時(shí),我競變得無所適從,只能被它所束縛。
記得那是一個(gè)像今天一樣明媚的春天,楊柳吐出新芽,河水變回了它的熱度,鳥兒似乎也在湊熱鬧,嘰嘰喳喳。媽媽牽著我柔嫩的小手去幼兒園。那是覺得,這樣世界上再幸福不過的事了,我被萬千寵愛環(huán)繞著。
可今年的春天卻來得特別晚,似乎也在為學(xué)子們嘆息。瞧,那些懶洋洋的楊樹還沒有從沉睡中清醒;鳥兒也不再那么歡樂;天氣也是忽冷忽暗,讓人捉摸不透它的心思,我坐在這沒有生機(jī)的學(xué)校里,身上背負(fù)著責(zé)任。所謂的責(zé)任,也只是套用毛主席的那句話“好好學(xué)習(xí),天天向上。”
人來學(xué)習(xí),無非是為了父母的期望,自己的前途。按理說,學(xué)習(xí)是一種有趣的事。這種樂趣足以讓我們填補(bǔ)快樂的空缺,忘記自己的負(fù)擔(dān)。但是,這種一味追求學(xué)習(xí)成績的做法,卻讓我們覺得責(zé)任更沉重了。沉重得讓人想逃避。但逃避是永遠(yuǎn)都不可行的,于是“責(zé)任”這個(gè)名詞給我們一種想要崩潰的壓力。
班主任經(jīng)常說:“青少年就該有壓力,有責(zé)任,無責(zé)任心的人怎能成大器?”但他何曾想過,儒家學(xué)派也提倡“因材施教”。作為開放的現(xiàn)代人,不是更應(yīng)該注重:責(zé)任也是有限度的,過大的責(zé)任只能累垮一個(gè)人,而不能早就一個(gè)人。
說了這么多,你們應(yīng)該明白:責(zé)任伴隨我們成長,而不是加諸的責(zé)任伴隨我們成長。人都說“少年不知愁滋味!”而我說:“少年更知愁滋味!”那份責(zé)任濃得化不開,那思愁弄得吹不散。
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文8
在人的一生中,責(zé)任無時(shí)無刻都在你的身邊,這些責(zé)任,是必定會有的,它伴隨著每一個(gè)人的成長。
就先由我們的童年說起吧!可能,許多人都認(rèn)為小孩子沒有什么責(zé)任。但是,在現(xiàn)實(shí)中,小孩也有責(zé)任,他們的責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母不辭勞苦地養(yǎng)育著我們,我們沒有資格再去讓父母再為我們操心,小孩的責(zé)任雖然微不足道,但是這時(shí)我們必要負(fù)責(zé)的。
在少年時(shí)期,我們那孩童時(shí)代的責(zé)任還在,但卻又有新的責(zé)任來臨了。這就是好好學(xué)習(xí),為自己的將來打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己,才能對自己的將來有把握,才能回報(bào)父母,面對父母對我們的期待。在這少年時(shí)期,除了學(xué)習(xí),還有許多的責(zé)任等著我們,例如,像做一位班干部,就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任,這些責(zé)任,我們都是要經(jīng)歷的。
等到我們成熟了,成為一個(gè)大人了,更多的責(zé)任也就慢慢的向你涌過來了。這些責(zé)任,擋也擋不住。對自己事業(yè)的追求與努力,這是我們在工作上的責(zé)任,對自己的事業(yè)是忠誠的,這時(shí)工作的.基本,隨后,是自己對事業(yè)的努力!澳愀冻龆嗌俸顾,就收獲多少回報(bào)”這是我們事業(yè)的責(zé)任。接著還有更多的責(zé)任,贍養(yǎng)父母是絕對的,“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”父母對我們的養(yǎng)育之恩,我們要加以回報(bào),這可以說是我們?nèi)松畲蟮呢?zé)任。
責(zé)任伴隨著我們的成長,我們要負(fù)起每一個(gè)責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。責(zé)任,讓人成熟,讓我們微笑地迎接我們生命中的每一個(gè)責(zé)任吧!
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文9
責(zé)任,就是分內(nèi)應(yīng)做的事,它時(shí)刻伴隨著一個(gè)人的成長。責(zé)任是火種,點(diǎn)燃明亮的燈,照亮我前進(jìn)的路,伴我漸漸長大,引領(lǐng)我走向成功的彼岸。
小時(shí)候,我認(rèn)為責(zé)任就是學(xué)會不讓父母操心。父母含辛茹苦地養(yǎng)育著我,不能讓父母過度操心,小孩的責(zé)任雖然微不足道,但這是必須的,它伴隨著我慢慢長大。
長大后,新的責(zé)任又來了,那就是好好學(xué)習(xí),為自己的美好將來打好基礎(chǔ)。只有好好學(xué)習(xí)才能充實(shí)自己,才能把握自己的未來,才能回報(bào)自己的父母,才能直面父母的期待,才能……當(dāng)然,學(xué)習(xí)之外,還有許多的責(zé)任等著我們。做班干部就應(yīng)該負(fù)起班干部的責(zé)任,做小組長就應(yīng)該負(fù)起小組長的責(zé)任……這一切的責(zé)任,都在讓我不斷走向成熟。
而將來長成大人,更多的責(zé)任就會涌來。有工作上的責(zé)任,事業(yè)的責(zé)任,贍養(yǎng)父母的責(zé)任。父母的養(yǎng)育之恩,我們要涌泉相報(bào),這可以說是人生最重大的責(zé)任。緊接著還有更多的責(zé)任。對家庭的責(zé)任,對社會的責(zé)任,對國家的責(zé)任,乃至對全人類的責(zé)任……我們都要勇于扛在肩頭、不辱使命!
責(zé)任伴我成長,我要負(fù)起生命中的每一個(gè)責(zé)任,做一個(gè)負(fù)責(zé)的人。責(zé)任,讓我更加成熟,使我盡快成長。朋友,讓我們微笑著用寬厚的胸懷來擁抱我們的每一個(gè)責(zé)任吧!
我責(zé)任與同成長小學(xué)作文10
年少時(shí),不懂得責(zé)任,更無從承擔(dān)。記得朦朧印象中,自己曾任班長,只知道幫助老師管理好整個(gè)班集體是我應(yīng)該做的事,卻不知道這就叫做責(zé)任。
隨著知識的慢慢積累,閱歷的逐漸增加,我開始意識到責(zé)任的存在和重要性。責(zé)任有大有小,責(zé)任有輕有重,社會關(guān)系中的每一員都承擔(dān)著相應(yīng)的責(zé)任。對于老師來說,熱心教學(xué)是責(zé)任;對于醫(yī)生來說,救死扶傷是責(zé)任;對司機(jī)來說,將每一位乘客送到目的地是責(zé)任;對于法官來說,維護(hù)正義懲治罪犯是責(zé)任。
責(zé)任形形色色,責(zé)任無處不在,它貫穿著我們的生活。試想,若是社會關(guān)系鏈條的一員沒有履行好其責(zé)任,社會的運(yùn)行將步履維艱。
一個(gè)名為“一位父親的責(zé)任教育”的故事讓我印象深刻。這位父親是魚市場的大戶,除了做魚生意外,還經(jīng)營著一家日用品商店,從針頭線腦到存儲魚的保溫箱子,什么都賣,他的兒子除了上學(xué)之外,課余時(shí)間就成了店里的唯一員工。一天,父親將一個(gè)塑料塞子松動的次品保溫箱放在柜臺邊,準(zhǔn)備拿去退貨,而兒子卻不知情,在沒有做任何檢查的情況下就把它賣給了一個(gè)漁夫,父親發(fā)現(xiàn)后生氣極了,帶著兒子去找那個(gè)漁夫。一天后。他們找到了,然而滿滿一箱子魚都變了質(zhì)。原本以為父親會向漁夫賠禮道歉,并補(bǔ)償損失,但父親的做法卻出乎所有人的意料,他把變質(zhì)的魚放到秤上稱好后,按照當(dāng)天的價(jià)格計(jì)算出損失,讓兒子每天去為漁夫勞動,直至彌補(bǔ)他的損失。父親說:“作為店員,在售出商品之前應(yīng)替顧客檢查清楚,確保無誤,是你的職責(zé),既然你沒有履行好,就必須為自己的失誤承擔(dān)責(zé)任!
小時(shí)候老師教我們的“責(zé)無旁貸”,“責(zé)有攸歸”不也是這樣的責(zé)任教育嗎?每個(gè)人都應(yīng)各盡其責(zé),做好自己的分內(nèi)事,并且有高度的社會責(zé)任感。近年來,中國的聲望越來越高,中國的朋友越來越多,就是因?yàn)槲覀兪秦?fù)責(zé)任的大國,書記多次在國際場合強(qiáng)調(diào):“我們既是發(fā)展中國家,又是負(fù)責(zé)任的大國,中國的發(fā)展是和平崛起,不會威脅他國安全,我們永遠(yuǎn)不稱霸!痹凇7.5”這樣嚴(yán)重的燒事件面前,全國人民肩負(fù)起國家主人的責(zé)任,與少數(shù)分裂分子和國外敵對勢力做斗爭,堅(jiān)決維護(hù)了祖國的統(tǒng)一,團(tuán)結(jié)和安定。這不都是負(fù)責(zé)任的活生生的力證嗎?
個(gè)人的成長需要責(zé)任,社會的發(fā)展需要責(zé)任,國家的富強(qiáng)需要責(zé)任,讓我們在承擔(dān)中學(xué)會成長!
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