我的肩上多了一份責(zé)任作文(精選16篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的我的肩上多了一份責(zé)任作文(精選16篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇1
時(shí)光總是在不經(jīng)意之間匆匆流逝——在學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲中;在老師沙沙的寫(xiě)字聲中;在父母喋喋不休的嘮叨聲中。就這樣,我們匆匆進(jìn)入了初三。
到了初三,不得不承認(rèn)的是,壓力大了,休息少了;作業(yè)多了,娛樂(lè)少了;主課多了,副課少了……諸如此類的變化,讓我們?cè)谝粫r(shí)之間難以適應(yīng)。但是,只有一點(diǎn),我一直清醒的知道——我的肩上又多了一份責(zé)任,一份身為學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。而那件事更讓我了解了這點(diǎn)。
那是一場(chǎng)考試,一場(chǎng)極普通卻又特別的考試。普通是因?yàn)樵诔跞@個(gè)特別的時(shí)段里,考試已實(shí)屬家常便飯,仿佛在這個(gè)時(shí)間段里不考試總覺(jué)得生活中缺少些什么。而特別則是因?yàn)椤荚嚨那耙还?jié)課,老師拿著份名單進(jìn)入了教室。“我報(bào)到名字的這些人,等會(huì)周練去414考試,那里沒(méi)有人監(jiān)考,我選你們?nèi)ナ且驗(yàn)槲蚁嘈拍銈儯浴痹捯暨沒(méi)落下,班里就已經(jīng)沸騰起來(lái)了。
“啊~怎么可以這樣,你相信他們么?”小A和同桌討論起來(lái)。
“我不信誒~這次他們一定考得超好的!”
“就是就是!不公平啊!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇2
在社會(huì)上,“小公民”難做嗎?實(shí)際不難。只要做每件事都按要求去做,例如:不亂丟垃圾、每天按時(shí)完成作業(yè)、不撒謊“有責(zé)任感的小公民”實(shí)際也不難,只要有自尊心、自信心、進(jìn)取心
我也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的事,是一件一生也忘不了的事。
有一次,老師選了我去圖書(shū)館里管理。本來(lái),我也是愿意去管理的?墒,在那里,又悶又累。站半小時(shí)啊!又不能看書(shū),站在門口一動(dòng)不動(dòng)地檢查同學(xué)們。一會(huì)兒有些同學(xué)五個(gè)一伙地走進(jìn)來(lái),看到我眼都花了。并且,管理圖書(shū)館也不能有禮物,煩死了!
于是,我一連幾個(gè)星期也沒(méi)去。
老師知道后,連忙地催我去辦公室。我知道后,奇怪的走去。心想:老師高什么游戲啊!我都沒(méi)有做錯(cuò)事,也許是好事吧!
我走進(jìn)門口,“報(bào)告!”老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這幾天圖書(shū)館管理得怎么樣,還行嗎?”我頓時(shí)眼前一片漆黑,冷汗像老鼠見(jiàn)到貓那樣,踴躍地跳出來(lái)手不斷地震動(dòng)。我吞吞吐吐地說(shuō):“還可以!”老師的目光投向了我,接著說(shuō):“要做一個(gè)有高度責(zé)任感的現(xiàn)代小公民啊!我吩咐你去管理,你既然答應(yīng)了,就要有責(zé)任心!”我聽(tīng)了之后,心中很后悔,非常難過(guò)。
從此,這句話就這樣深深地埋在腦海里。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇3
“百善孝為先”,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,然而,很多人卻忘記繼承并發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德是我們肩上的責(zé)任。
那是一節(jié)心理課上,老師興致勃勃的問(wèn):“同學(xué)們,爸爸、媽媽幫自己洗過(guò)腳的。請(qǐng)舉手!”
瞬間,班上的同學(xué)都飛快的舉起了手,教室立刻成為了菜市場(chǎng),同學(xué)們“嘰嘰喳喳”的議論開(kāi)了,大家都在炫耀老爸老媽是如何給自己洗腳的,有的同學(xué)講著講著甚至還說(shuō)起了笑話。
一時(shí)間,教室吵鬧如市場(chǎng)。
這時(shí)間,老師的聲音猶如驚雷辟響了:“現(xiàn)在,請(qǐng)給自己洗腳的同學(xué)舉下手!焙苊黠@,班級(jí)里舉手的、討論的同學(xué)少了很多,教室里安靜了許多。大家都不明白老師這葫蘆里到底賣的是什么藥?為什么老問(wèn)這洗腳的事兒。
就在大家胡思亂想的時(shí)候,心理老師又問(wèn)了一個(gè)更令我們感到意外的問(wèn)題“現(xiàn)在,請(qǐng)幫爸爸、媽媽洗過(guò)腳的同學(xué)舉下手!”
頓時(shí),班級(jí)里靜極了,有的同學(xué)趴在桌子上,擺弄著文具,不敢說(shuō)話;有的同學(xué)低下了頭,一聲不吭,原來(lái)臉上掛著的自豪感已蕩然無(wú)存。
這時(shí)候,心理老師又說(shuō)話了:“洗腳雖是一件小事,但我們卻不能突視它。因?yàn)檫@是中華民族的美德”
全班響起了雷鳴般的掌聲。我明白了我們肩上的責(zé)任是什么?那就是繼續(xù)并發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇4
對(duì)于醫(yī)生而言,他的責(zé)任是救死扶傷;對(duì)于老師而言,他的責(zé)任是傳授知識(shí);對(duì)于每一位公民而言,責(zé)任應(yīng)是保護(hù)環(huán)境。我就是這樣一名有責(zé)任的公民。
那天,天氣晴好,天空如水洗過(guò)一般湛藍(lán),我懷著愉悅的心情,哼著小曲,邁著輕快地步伐溜達(dá)在校園里。
“哎呀?”隨著一聲驚呼,我的腳下一軟,差點(diǎn)就跌倒在地。我忙向旁邊退了兩步。轉(zhuǎn)眼一看,天啊!一個(gè)塑料袋子靜靜地躺在我腳下,白色的袋子上印著許多黑乎乎的腳印,袋子里面,綠色的蔬菜葉子、黃色的面包,白色的沙拉……這些食物在人們的踩踏之下早已混成一團(tuán),顯示出猙獰的顏色。
我皺起眉頭,小聲驚呼:“咦,誰(shuí)啊?亂丟垃圾,也太沒(méi)公德心了吧。”正想彎下腰將這垃圾拾起,然而臟兮兮的塑料袋子在陽(yáng)光下如惡魔般泛著猙獰的光芒。我猶豫著,拾還是不拾?拾――意味著我得和那可怕的垃圾近距離接觸;不拾――這美麗的校園里多了這可惡的一筆。
看著那黑乎乎、油膩膩的袋子,我開(kāi)始退縮,可沒(méi)走幾步,“校園是我家,環(huán)境保護(hù)靠大家”的標(biāo)語(yǔ)躍入我的腦海。是啊,校園是我們的家,你不愛(ài)護(hù),我不愛(ài)護(hù),怎么可能有美好的校園環(huán)境呢?想到這,我又轉(zhuǎn)身,彎下腰——
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任,所以,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。一起為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇5
植物的根系,不停地從土壤中汲取水分,以維持植物的生存,這就是責(zé)任;明媚的陽(yáng)光,不停地從自身里散發(fā)能量,以保證地球的生機(jī),這也是責(zé)任。而我們?nèi)耍矐?yīng)該扛起肩上的責(zé)任,為了將來(lái)的生活?yuàn)^力拼搏。
現(xiàn)在的生活中,有不少的學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò),他們?cè)谟螒蛑刑摱裙怅;在學(xué)習(xí)中不求上進(jìn)。這是責(zé)任缺失的具體體現(xiàn),可我們又為何必須扛起肩上的責(zé)任呢?
扛起肩上的責(zé)任,完成生活的意義。“天下興亡,匹夫有責(zé)”,只有扛起肩上的責(zé)任,才能為己憂、為人憂、為國(guó)憂,才能完成自我的實(shí)現(xiàn),人生才有意義。他曾致力于醫(yī)術(shù),渴望以此救死扶傷,振興救國(guó)?梢粋(gè)個(gè)麻木的百姓,令他開(kāi)始深思自己的價(jià)值。終于在責(zé)任的驅(qū)使下,他依然棄醫(yī)從文,拿起筆桿,用振聾發(fā)聵的文字來(lái)覺(jué)醒一批批中國(guó)人;他身處美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)之際,內(nèi)心的責(zé)任使他毅然走向了解除內(nèi)戰(zhàn)的不歸路,即使是槍林彈雨,也絲毫不懼,一段段感人至深的演講,詮釋出他偉大的個(gè)人價(jià)值。魯迅的棄醫(yī)從文,林肯的平息內(nèi)戰(zhàn),不皆體現(xiàn)出堅(jiān)守責(zé)任的重要性嗎?所以扛起肩上的責(zé)任,讓自己的理想發(fā)光。
扛起肩上的責(zé)任,實(shí)現(xiàn)人生的升華。只有擁有了責(zé)任,才能憂國(guó)憂,為民解憂。沒(méi)有責(zé)任的人不是完整的人,他們只會(huì)在人生中碌碌無(wú)為,猶似行尸走肉的活著。所以敢于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。古之圣人則有許多的先例:杜甫的責(zé)任是“大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨之言;范仲淹的責(zé)任是“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大胸襟;蘇軾的責(zé)任是“西北望,射天狼”的雄心壯志;辛棄疾的責(zé)任是“憑誰(shuí)問(wèn),廉頗老矣,尚能飯否?”的為國(guó)請(qǐng)纓。所以在生活中,不要把懶惰當(dāng)做借口,不要把失敗當(dāng)做理由。我們有責(zé)任,有義務(wù),為中華之崛起而讀書(shū);為天下興亡而奮斗?钙鸺缟系呢(zé)任,讓自己的人格更上一層樓。
但是,盡管如此,這份責(zé)任不是說(shuō)扛就能抗的。這需要我們從年輕起努力拼搏,積聚力量,不然只能事倍功半;還需要我們從心底里敢于承擔(dān),甘愿吃苦,不然只會(huì)浮于表面,徒勞無(wú)功。所以學(xué)會(huì)真正的扛起肩上的責(zé)任。
身為21世紀(jì)的高中生,祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的責(zé)任已經(jīng)落在我們肩頭。扛起他們,穩(wěn)步邁進(jìn)。讓責(zé)任之花開(kāi)遍華夏大地,讓責(zé)任之音譜出中華樂(lè)章!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇6
天平的兩端放著責(zé)任與快樂(lè),若想得到更多的快樂(lè),放上的責(zé)任就得多一點(diǎn),這就是人生。
“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷,”司馬遷遭受宮刑卻忍辱負(fù)重編寫(xiě)《史記》,因?yàn)樨?zé)任所在;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗清,”文天祥抗元被俘卻寧死不屈,因?yàn)樨?zé)任之所在。因?yàn)樨?zé)任的存在,我就要擔(dān)起這份責(zé)任,為自己負(fù)責(zé)。
在緊張的中考過(guò)后,我便到醫(yī)院里照顧即將動(dòng)手術(shù)的母親。在釋放下中考的這份責(zé)任后,我又擔(dān)起了另一份。動(dòng)手術(shù)的那天,我焦急地佇立在手術(shù)房外,手心里捏了一把汗。病房?jī)?nèi),是正在動(dòng)手術(shù)的母親,病房外,是母親的女兒。這個(gè)責(zé)任使等在手術(shù)房外的我躁動(dòng)不安,擔(dān)心,焦急……
手術(shù)完成后,還昏睡著的母親被推到了另一間病房里護(hù)理。我趕緊收拾東西在醫(yī)院的走廊上疾跑著,時(shí)而端熱水,時(shí)而熬稀粥,深夜里,我檢查著點(diǎn)滴瓶是否空了,是否到時(shí)間給媽媽喂藥了。每到午夜,我準(zhǔn)時(shí)起身熬粥給母親喝。時(shí)間就這樣忽忽地從我的繁忙中溜過(guò)。我在承擔(dān)著我的責(zé)任,盡管很苦,但我很快樂(lè)。
在即將出院的那天,我扶著母親到樓下的亭子坐著。喜悅的心洋溢在了我和母親的臉上。院內(nèi)有好多簇竹子,一根根竹子環(huán)抱在一起,將青翠的葉子向外伸展,垂下,陽(yáng)光被竹葉篩過(guò),在地上開(kāi)成一個(gè)個(gè)小影子也隨風(fēng)蕩漾。我和母親靜靜欣賞著,微笑著走回了病房里。
可是,此時(shí)呈在我們眼前的卻是一大摞的賬單,水電費(fèi),房間費(fèi),醫(yī)藥費(fèi),我的眼睛盯著這一行行醒目的款項(xiàng),又把總額瞄了一眼,刺眼的字使我轉(zhuǎn)移了目光,我的臉上失去了笑容。這時(shí)母親問(wèn)道是什么,我的臉上掛起了一絲偽裝的笑便說(shuō)道:“沒(méi)什么,這些是我寫(xiě)的作業(yè)。”于是我將賬單藏進(jìn)抽屜里。因?yàn),我不想讓母親臉上泛濫的笑容消失于這一摞摞的賬單中,我想讓母親永遠(yuǎn)能保持這個(gè)微笑走出病房。這是我作為女兒的責(zé)任,我要擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。
看看那一摞賬單,頓時(shí)覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了……但我微笑著,走向了繳費(fèi)臺(tái)。
扛著肩上的責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),才能收獲快樂(lè),推卸了責(zé)任,天平永遠(yuǎn)不可能保持平衡。這就是人生。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇7
溫?zé)岬臏I水劃過(guò)臉頰,拍進(jìn)火紅的炭火中,我哭了,你笑了。
20xx年12月15日
陽(yáng)光忽暗忽明,屋頂上余剩的雪伴著微風(fēng),在空中嫵媚的扭動(dòng)著。忙碌的腳步聲混雜著嘈雜的話語(yǔ),在小小的居室中四處蔓延,今天是你生日,你六十五歲了。看著你在姑姑們簇?fù)硐聵O不好意思的扭捏著,我淡淡的笑了,穿管粗布衣服的你,套上大紅色的絨褂子時(shí),也這般羞澀可愛(ài),宛如一顆掛在枝頭的瓜子,芬芳襲人。
20xx年12月16日
今天的天氣冷極了,我依偎在跳動(dòng)的火爐旁,懶懶的打著哈欠!皨,我?guī)痛蟾鐖?bào)了殘疾證,下來(lái)了,一個(gè)月補(bǔ)助好幾百呢!蔽铱粗职诌f上去的紅本子,心里暗喜:這下可好了,你終于可以輕松一點(diǎn)了。誰(shuí)料,你安詳?shù)拿婵姿查g僵硬,淡淡接過(guò)。我清楚的看到在爸爸轉(zhuǎn)身的呢一剎那,你將它化作一只飛蛾,義無(wú)返顧的飛向火堆,呢晚,我無(wú)眠,你細(xì)細(xì)的抽泣聲幾乎沒(méi)有停止。
20xx年12月17日
你面容憔悴,卻依舊沖我說(shuō)笑,字里行間都是大伯的影子。我垂下頭,鼻子酸酸地!澳棠,大伯我會(huì)好好照顧他!蹦闶种械纳鬃用腿灰活潱(dòng)地看了我很久,用力的把頭點(diǎn)了又點(diǎn)!澳葑影,有你,我就放心了……你大伯命苦啊,命苦啊……”一句承諾,安撫下你不安的心,值得。望著你滿意的微笑,我哭了,淚水深深嵌入火紅的炭火中。也許在別人看來(lái)大伯是殘疾人,但是在你看來(lái),他只是你兒子。責(zé)任,一只肩扛太重,兩只肩扛你至少輕松,我愛(ài)你,更會(huì)去愛(ài)他。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇8
今天老師問(wèn)我們:“做飯是媽媽的事嗎?”我們搖了搖頭;老師問(wèn):“那是爸爸的事嗎?”我們搖了搖頭;老師又問(wèn):“那是爺爺爺、奶奶的事嗎?”我們依然搖頭;最后老師問(wèn):“那是誰(shuí)的事呢?”這一句話讓我們大家都定住了,不知怎么回答。
做飯看似是一件尋常的小事,但卻有著一個(gè)家庭的責(zé)任,這份責(zé)任維護(hù)家庭中的和睦。
我相信不僅是我一個(gè)人不喜歡學(xué)習(xí),還有很多學(xué)生也不喜歡學(xué)習(xí)。但是在父母的管教下我們不得不學(xué)習(xí),不得不承擔(dān)學(xué)習(xí)這份責(zé)任。以前我總是認(rèn)為,我們學(xué)習(xí)都是為了父母。但是,如果我們不學(xué)習(xí)又能干什么呢?玩?那么如果我們放棄了學(xué)習(xí)的責(zé)任,只有玩兒;父母拋棄對(duì)我們的責(zé)任,我們的生活將會(huì)是怎樣的呢?是在大街上流浪嗎?也許到那時(shí)候才會(huì)明白。學(xué)習(xí)不是為了父母,而是生活上的責(zé)任。如果我們對(duì)自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。我們的生活將會(huì)很美好。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,當(dāng)我們拿起責(zé)任時(shí),就相當(dāng)于拿起了困難與挑戰(zhàn)。當(dāng)我們成功時(shí),會(huì)迎來(lái)鮮花和掌聲!這樣我們就會(huì)幸福的成長(zhǎng)和祖哥一起并肩成長(zhǎng)。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇9
上帝賦予了人類一雙寬厚的肩膀,就是用來(lái)承擔(dān)責(zé)任的。
對(duì)于責(zé)任這個(gè)話題,很多人有著不一樣的認(rèn)識(shí)和看法。是的,很多人口頭上說(shuō),責(zé)任如何之重之大,我們應(yīng)該如何去實(shí)踐去履行,可多少人真的落到實(shí)處了呢?多少人知道自己應(yīng)該盡到什么樣的責(zé)任呢?這周一的班會(huì)給了我們答案。
在這周的“分辨是非,明確責(zé)任”主題班會(huì)上,我們更深入地了解了作為一名初二的中學(xué)生,我們所應(yīng)該做的和所應(yīng)盡到的責(zé)任。在校園中,在教室里,以至于在一些不起眼的角落里,我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些我們應(yīng)該關(guān)注但往往忽略的事情,或許是地上的一張紙屑,或許是廁所內(nèi)未擰緊的水龍頭,或許是體育課時(shí)班里依然開(kāi)著的電燈……其實(shí),我們的生活中不缺少細(xì)節(jié),缺少的是發(fā)現(xiàn)這些細(xì)節(jié)的雙眼,修正這些不足的雙手,還有——勇于面對(duì)責(zé)任的那份擔(dān)當(dāng)!如果我們每個(gè)人都能看見(jiàn)我們身邊的那些不足,而且伸出手去幫助我們周圍的環(huán)境變得更好,那么我們不僅盡到了責(zé)任,還為他人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。
在這次班會(huì)中,同學(xué)們明白了要想對(duì)責(zé)任有一個(gè)很好的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐,首先要明白三點(diǎn)——知責(zé)任,清楚自己該干什么,自己有哪些應(yīng)盡而沒(méi)有盡到的責(zé)任;明責(zé)任,明白自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,明白怎樣無(wú)愧于自己的責(zé)任,對(duì)學(xué)業(yè)、對(duì)班級(jí)和校園都能呈上一份滿意的責(zé)任的答卷;最后是負(fù)責(zé)任,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)集體負(fù)責(zé),想想怎樣才能做到更好。在校園里,我們同樣要分清哪些事情是好的,哪些事情是不好的,只有這樣,我們才能夠提高自身的判斷能力和控制能力,真正的遠(yuǎn)離我們身邊的危險(xiǎn),更好的盡到一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該盡到的責(zé)任。
責(zé)任,其實(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些寬泛——現(xiàn)在的我們,無(wú)法為社會(huì)盡到很大很多很重的責(zé)任,可能只能為自己,為他人,為集體盡到一份應(yīng)有的責(zé)任!耙晃莶粧撸我話咛煜?”只有從現(xiàn)在開(kāi)始,從小事做起,培養(yǎng)我們的責(zé)任感,長(zhǎng)大以后才能更好的對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)!
有一種變化叫成長(zhǎng),有一種沉默叫堅(jiān)強(qiáng),有一種力量叫責(zé)任,有一種勇氣叫擔(dān)當(dāng)。讓我們懷揣責(zé)任,放飛理想,用真誠(chéng)譜寫(xiě)青春動(dòng)人的樂(lè)章……
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇10
昏黃的落日染紅了山谷,悠長(zhǎng)的小道上,汗流浹背的肩上仍挑著沉重的擔(dān)子,落日的斜陽(yáng)后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的的影子,沉重的步伐在邁進(jìn)……
如此的一天,小小的村莊中每個(gè)人都過(guò)著這如此的一天,,起早貪黑,為的是什么呢?他們又怎么沒(méi)有想過(guò),在這烈日炎炎的太陽(yáng)炙烤下,丟棄手中的鋤頭。跑到陰涼的樹(shù)蔭下休息,可是手中的工具,是他們的飯碗,是他們的收入,是養(yǎng)家糊口的關(guān)鍵,他們丟下的,是一切,是生活,他們不可能放下。
幽靜的校園,在這炎熱的夏天,我們坐在教室學(xué)習(xí),在茂密的樹(shù)蔭下,在漫長(zhǎng)的校道上走過(guò),肩上所背的雙肩包,彷佛是如此的沉重,你是否想拿起書(shū)包就此一扔?可是,能嗎?肩上的書(shū)包就是學(xué)習(xí)的責(zé)任,而我們,祖國(guó)的花朵,在這一片的溫暖,和諧中成長(zhǎng),一旦放下,就是半途而廢,一旦放下,就是從學(xué)習(xí)的戰(zhàn)爭(zhēng)中失敗,你愿意做一位逃兵嗎?你愿意讓眾人失望嗎?不能,我們放下的是父母的養(yǎng)育之恩,老師的信任,對(duì)所有人的承諾,肩膀上的責(zé)任,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是前途,是命運(yùn),我們不可能放下。
在裝點(diǎn)著美好未來(lái)的夢(mèng)想道路上,我們肩膀上的責(zé)任同樣是如此的沉重,我們要對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)任,向夢(mèng)想的光點(diǎn)邁進(jìn),肩膀上的責(zé)任,是對(duì)未來(lái)的承諾。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇11
天下興亡,匹夫有責(zé)。無(wú)論身居廟堂之高,還是身處江湖之遠(yuǎn),每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起屬于自己的責(zé)任,任何時(shí)候,都不該想著逃避。
亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔,沙啞的嗓音卻異常堅(jiān)定,有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了他執(zhí)著不悔的誓言?屈原,是詩(shī)人更是忠臣,在漫漫人生長(zhǎng)路上不斷求索,以國(guó)為任。他主張修明法度舉賢授能的美政,他品行高尚,正直耿介,卻為小人所嫉,被懷王所疑,多次遭貶。舉世皆醉唯他獨(dú)醒,他不愿摘下那端正的高冠,不愿抽下鑲嵌美玉的華帶,更無(wú)法卸下楚國(guó)臣子的重?fù)?dān),正是這份責(zé)任讓他于苦難中堅(jiān)守,于貧困中忍耐,即使在生命最后之際,他亦錦衣華服、面容端肅,縱身一躍,懷石投江,他用生命最后一次詮釋了責(zé)任二字。
安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,暴雨傾瀉,秋風(fēng)漠漠,一位清瘦的老者弓著身、彎著腰,一點(diǎn)一滴地?cái)?shù)著黎民百姓的苦難,蘸著濃于墨的悲哀,控訴極度腐朽的統(tǒng)治與混亂的世道。他明明可以選擇太白的豁達(dá)、樂(lè)天的灑脫,更可以獨(dú)善其身甚至隨波逐流,但他卻偏偏選擇了對(duì)百姓負(fù)責(zé),對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),不管多艱苦,他用自己的肩膀撐起一片天地。憂國(guó)憂民,青絲盡落,頑疾纏身,他仍將一腔報(bào)國(guó)熱血揮灑。
一位是以死盡忠的臣子,一位是一生憂慮的詩(shī)人,他們都用不同的方式擔(dān)起了生命的責(zé)任。然而,也有辜負(fù)信任,擔(dān)不起愛(ài)的責(zé)任的人。
愛(ài)情本該如愿得一人心,白首不相離般美好珍貴,而不該是言既遂矣,至于暴矣的肆意傷害。氓,對(duì)于女子無(wú)怨無(wú)悔的感情,竟然毫不珍惜,甚至狠心辜負(fù),曾經(jīng)執(zhí)子之手,與子偕老的誓言,他轉(zhuǎn)眼拋之腦后,最后女子在心灰意冷后,毅然決然地選擇離開(kāi),氓也終因不負(fù)責(zé)任而失去了人世間最美好的愛(ài)情。
責(zé)任,自我們出生之時(shí)就深埋于我們的'血肉當(dāng)中,無(wú)形地壓在我們肩頭,這是靈魂的行囊,既然生而為人,那就應(yīng)該承擔(dān),任何物質(zhì)財(cái)富都抵不上靈魂的重量,所以請(qǐng)肩負(fù)起那沉重的行囊責(zé)任。
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇12
如果你不完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!我在元山基地學(xué)到了這個(gè)句子,在那里我學(xué)到了很多,也成長(zhǎng)了很多。我知道什么是責(zé)任,什么是團(tuán)隊(duì)橋梁團(tuán)結(jié)。這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任。我把黑板放在我的肩膀上,讓學(xué)生們一個(gè)一個(gè)爬過(guò)去。此時(shí)此刻,你會(huì)感到肩上的責(zé)任有多重。只要你不注意,你的同學(xué)就有從上面掉下來(lái)的危險(xiǎn)。當(dāng)我爬山的時(shí)候,我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情,我會(huì)感到心痛。在攀登的過(guò)程中,你會(huì)感覺(jué)到內(nèi)心的痛苦。爬過(guò)之后,學(xué)生們歡呼起來(lái)!團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子容易折斷,一根筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。周三上午,我們舉行了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和責(zé)任的大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。這是一項(xiàng)可以培養(yǎng)我們責(zé)任感的特殊活動(dòng)。
節(jié)目的主持人是大宋小姐。大宋老師說(shuō):孩子們,你們?cè)敢鉃槟銈兊耐瑢W(xué)負(fù)責(zé)嗎?你要做好準(zhǔn)備,后果會(huì)很嚴(yán)重的!那些想舉手并用堅(jiān)定的眼神看著你的老師的學(xué)生。哇,學(xué)生們舉起了手,老師選了一男一女作為我們班的領(lǐng)導(dǎo)。大宋老師鄭重地說(shuō):孩子們,現(xiàn)在聽(tīng)老師的口令,行動(dòng)起來(lái)。舞臺(tái)上的教練喊著口令,幾輪過(guò)后,他開(kāi)始糾正錯(cuò)誤。我們班有22個(gè)人,這意味著我們的領(lǐng)導(dǎo)想跑22圈!多么驚人的數(shù)字!看著領(lǐng)導(dǎo)不停地跑,我的喉嚨好像被什么東西卡住了!看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子,大宋老師慢慢地說(shuō):“孩子,人會(huì)累的,人會(huì)老的!”當(dāng)你的父母想和你聊天時(shí),你說(shuō)這很煩人,然后你跑進(jìn)房間。當(dāng)你的父母想走上前去,你關(guān)上了門。你想過(guò)門后的眼睛嗎?只是我的眼睛落到地上,再也忍不住了。我記得:如果你不完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!我們肩上的責(zé)任感太重了!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇13
我是個(gè)普普通通的女孩,在生活的激流之中,我已拼搏了十二個(gè)年頭,但是在我第十三個(gè)年頭快要到來(lái)時(shí),一個(gè)生命,一聲啼笑打破了爸媽?xiě)阎械奈摇?/p>
二零零七年一月十三日下午一點(diǎn)三十五分,一個(gè)小小的生命降臨在我家,他叫許棟皓,是個(gè)男孩,就這樣,論年齡我比他大十一歲的姐姐分出了原本一個(gè)人享受的關(guān)愛(ài)。
爸爸媽媽出去工作,在整個(gè)暑假中是由我與年邁的老外婆照顧著弟弟。弟弟的一切生活料理都一骨腦托付在了我和外婆的身上。就這樣我減少了能看書(shū)的時(shí)間,不過(guò)一到晚上我就能抽出時(shí)間看書(shū)了,我一天天的看,一點(diǎn)點(diǎn)的積累,我看完了《宇宙未解之謎》,《人類未解之謎》,《儒林外史》,《歇后語(yǔ)》等等一些書(shū)籍,不光這樣,在平時(shí)看外婆或媽媽做菜時(shí),我還學(xué)了一些。如果平時(shí)大人不在家,我可以做面條,炒飯吃,如果材料允許,我可以自己做飯吃,我還會(huì)做菜一些黃瓜炒丁,西蘭花香腸,火爆牛肉我都會(huì)做,現(xiàn)在牛肉要怎么切才軟,這需要怎樣腌制都會(huì)了,F(xiàn)在我成了個(gè)廚師。
有時(shí)候,爸爸晚上給弟弟吃東西,還得讓我這個(gè)小老師來(lái)教導(dǎo)教導(dǎo),我在無(wú)數(shù)訓(xùn)練之下,儼然成立一個(gè)小保姆,這還不收錢的專人保姆喲!
雖然照顧弟弟這份責(zé)任很重,但是我外號(hào)叫一笑(家人給我取得,因?yàn)槲页3R惶斓酵硪桓睒?lè)呵呵樣),笑一笑就過(guò)去了,說(shuō)不定我還可以自尋其樂(lè)呢!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇14
“如果你不夠完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!”這句話是我在園山基地學(xué)到的,在那里,我學(xué)了很多,也成長(zhǎng)了很多,我知道責(zé)任感是什么,我也知道團(tuán)結(jié)是什么……
團(tuán)隊(duì)浮橋,這個(gè)活動(dòng)讓我知道了責(zé)任感,把木板搭在自己的肩上,讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的從上面爬過(guò),這時(shí)你就會(huì)感覺(jué)到你肩上的責(zé)任有多么沉重,你只要稍微不注意,你的同學(xué)都有從上面掉下來(lái)的危險(xiǎn),到我爬的時(shí)候,我看到同學(xué)們臉上痛苦的表情,就會(huì)覺(jué)得心如刀絞,在爬的過(guò)程中,同學(xué)們幫我加油!爬過(guò)去以后,同學(xué)們歡呼!團(tuán)結(jié)就是力量,一根筷子容易斷,一把筷子難折斷。團(tuán)結(jié)讓我們充滿力量。
星期三上午,我們舉行了大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)“領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心”,這是一個(gè)特殊的活動(dòng),它能培養(yǎng)我們的責(zé)任感,節(jié)目主持人是大宋老師,大宋老師說(shuō):“同學(xué)們,你們?cè)敢鉃槟愕耐瑢W(xué)承擔(dān)責(zé)任嗎?你們要做好心理準(zhǔn)備,后果會(huì)很嚴(yán)重!想的同學(xué)把手舉起來(lái),用堅(jiān)定的目光看著你們的教官!薄皣W”的一聲,同學(xué)們舉起了手,教官選了一男一女當(dāng)我們班的領(lǐng)袖。
大宋老師莊重地說(shuō):“孩子們,現(xiàn)在聽(tīng)清教官的口令,做動(dòng)作!迸_(tái)上的教官喊響了口令,幾個(gè)回合后,開(kāi)始糾錯(cuò),我們班一共22人,這也就意味著我們的領(lǐng)袖想要跑22圈!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!看著領(lǐng)袖一圈圈的跑,我的喉嚨好像被什么東西卡住似的!看著領(lǐng)袖上氣不接下氣的樣子,大宋老師緩緩的說(shuō):“孩子們,人是會(huì)累的,人是會(huì)老的!你們的父母想跟你聊天的時(shí)候,你說(shuō)好煩,然后跑進(jìn)房間,當(dāng)你的父母想走上去的時(shí)候,你把房門關(guān)上,你有沒(méi)有想過(guò)門后面那雙眼睛?”只是我的眼里滴答滴答的掉在地上,再也忍不住了!
我記住了:如果你不夠完美,那是因?yàn)槟愕呢?zé)任感不夠!
肩上的責(zé)任感,好沉重!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇15
肩之責(zé)任, 安敢丟之?
“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚……”口里喃喃,心中亦明了:肩之責(zé)任,安敢丟之?
姐之責(zé)
端坐書(shū)桌前,奮筆疾書(shū),偶遇“攔路虎”,也只是略作停頓,接著便快速在試卷上勾畫(huà)。當(dāng)真為一幅勤學(xué)圖,只是,這般好景怕是持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)啊!果不其然,虛掩地房門忽然被“呯"地一聲打開(kāi),緊接著便是那激揚(yáng)的聲音傳來(lái):“姐,我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)!”眉心微皺, 臉上劃過(guò)一絲無(wú)奈,“再想想。"我快速地接過(guò)話茬,手依舊不停地計(jì)算著!鞍パ窖!這題難到變態(tài),江湖告急,老姐,你總不能見(jiàn)死不救吧!”哀怨聲在耳畔回響,某人似乎還嫌不足以表達(dá)自己的情感,竟然拿著張?jiān)嚲碓谖已矍安煌;斡。輕嘆一口氣,停下手中的動(dòng)作,自打她來(lái),一道題三遍算出三個(gè)結(jié)果……于是,打發(fā)走眼前的某人成為頂要緊的事,依稀瞄到上面復(fù)雜的幾何圖形,無(wú)語(yǔ)扶額,“筆墨伺候……"旦見(jiàn)某人快速變臉,笑臉相迎地拿來(lái)一支鉛筆,邊用期待的小眼神盯著我。到這次第,也只好快速閱讀題干,讓大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn),埋頭用鉛筆勾勾畫(huà)畫(huà)地講解給她聽(tīng)。十分鐘后,自以為解釋細(xì)致地我沾沾自喜地抬起頭,卻撞上她迷惑的眼神,慘敗,自覺(jué)地表示再講一遍吧! ……五分鐘后,滿懷期待地問(wèn):“聽(tīng)懂了沒(méi)?“某人勉為其難的點(diǎn)了點(diǎn)頭,還帶著許些不確定:“算懂了吧!?”默默地問(wèn)一句“哪兒還不懂?"十分鐘后,某人開(kāi)心地拿著試卷蹦跳跑遠(yuǎn),還嚷嚷:“作業(yè)完成嘍!”而我,面對(duì)眼前好幾張空白卷,欲哭無(wú)淚,認(rèn)命般繼續(xù)筆走如飛并在心中恨恨道:下次再也不教這種”浪費(fèi)時(shí)間”的學(xué)生了。只是一次復(fù)一次,下次何其多!君不知下次歸期,奈何年長(zhǎng)二歲,惟講解耳。肩之責(zé)任,安敢丟之?
頭之責(zé)
初任語(yǔ)文課代表一職,內(nèi)心惶恐。據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)便可知,這種差事不好干哪!且看如下場(chǎng)景:教室里一片寧?kù)o,正是傳達(dá)老師布置的作業(yè)的好時(shí)機(jī)。清清嗓子”語(yǔ)文作業(yè)”四字剛出口,便成功吸引了來(lái)自上百只眼睛的凝視。雖內(nèi)心發(fā)怵,卻也要硬著頭皮說(shuō)下去:“一篇 800 字的隨筆……″得,語(yǔ)音尚落,班里便炸開(kāi)了鍋,″800 字,要命。 薄鞍巢幌雽(xiě) 800……"還有幾個(gè)一臉置疑地看著我:“老師不是說(shuō)不限字?jǐn)?shù)嗎?”內(nèi)心叫苦,耐心解釋:“老師跟我說(shuō)的是 800 字! 暗暗吐槽,我也不想寫(xiě)啊,卻還要無(wú)可奈何地喊停吵雜,繼續(xù)傳達(dá)……收作業(yè)也是一大苦惱之事,連喊數(shù)聲"誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)"后,沒(méi)人搭理我,但只要送完作業(yè)回來(lái),書(shū)桌上便安躺著本陌生作業(yè)本……哭笑不得有時(shí),焦頭爛額有時(shí),誤解委屈有時(shí),只是無(wú)他法,唯履行已責(zé),方能無(wú)愧于心。且因師之信任,友之信賴,肩之責(zé)任,豈敢丟之?
我堅(jiān)信,責(zé)任無(wú)大小之分。因他,讓平凡的我們?cè)趯儆谧约旱氖澜珈陟谏x,不忘初心,有始有終。銘記:
肩之責(zé)任,安敢丟之!
我的肩上多了一份責(zé)任作文 篇16
每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨煉自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界!挚
社會(huì)是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的網(wǎng),我們每個(gè)人都在其中扮演了一個(gè)不可或缺的角色,而只有大家的身上都肩負(fù)起責(zé)任,整個(gè)系統(tǒng)才能變得穩(wěn)定、和諧。故能負(fù)者才能成大器。
什么是責(zé)任?是“頭頂三尺有神明,不畏人知畏己知”的勇于承擔(dān)錯(cuò)誤。1920年,年僅12歲的羅納德·威爾遜·里根和他的伙伴正踢足球時(shí),一不小心將足球踢到了鄰居的窗戶上,將一塊玻璃打碎了。鄰居老人立即從屋里跑出來(lái),勃然大怒,大聲責(zé)問(wèn)是誰(shuí)干的?伙伴們紛紛逃跑了,他獨(dú)自走到老人跟前,低著頭向老人認(rèn)錯(cuò),但這并沒(méi)有取得老人的原諒,只是同意他回家拿錢賠償。
回到家中,闖了禍的里根怯生生地將事情的經(jīng)過(guò)告訴了父親。父親并沒(méi)有因?yàn)槠淠挲g還小而開(kāi)恩,反而板著臉沉思著一言不發(fā)。不知過(guò)了多久,父親才冷冰冰地說(shuō)道:“禍?zhǔn)悄阕约宏J的,就應(yīng)該由你自己來(lái)為過(guò)失行為負(fù)責(zé)!备赣H掏出了錢,嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō):“這15美元我暫時(shí)借給你賠人家,不過(guò),你必須想辦法還給我!崩锔c(diǎn)點(diǎn)頭,并從父親手中接過(guò)錢,飛快地跑去賠給老人。
在當(dāng)時(shí),15美元是筆不小的數(shù)目,足足可以買125只生蛋的母雞!為此,他一邊刻苦地讀書(shū),一邊利用空閑時(shí)間打工掙錢來(lái)還給父親?恐刻斓讲宛^幫別人洗碗、刷盤(pán)子,忍受著不休的訓(xùn)斥,半年后,他終于掙夠了15美元這一筆“巨鈔”,并自豪地交還給了他的父親。父親欣然地拍著他的肩膀說(shuō):“一個(gè)能為自己過(guò)失負(fù)責(zé)的人,將來(lái)一定會(huì)有出息的!惫黄淙唬嗄曛蟮乃蔀榱嗣绹(guó)的總統(tǒng)。在回憶往事時(shí)他深有感觸地說(shuō):“那一次闖禍之后,使我懂得了什么是責(zé)任!
我們每個(gè)人在生活中總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,但并不是誰(shuí)都敢去為自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)的,里根總統(tǒng)做到了,所以他將自己提升到了一個(gè)新的境界。
什么是責(zé)任?是“口言之,身必行之”的承諾。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)正處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:“誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,賞金十兩!眹^的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。
于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。圍觀的人紛紛后悔自己沒(méi)有去付諸行動(dòng)。商鞅這一舉動(dòng),在百姓心中樹(shù)立起了威信,極有力的推動(dòng)了新法的實(shí)施。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛,這也就是最后秦國(guó)能夠掃六合,大一統(tǒng)天下的原因。
為自己的承諾負(fù)責(zé),看似一句平常的話,敢去實(shí)施的又有幾人。有時(shí)候,負(fù)責(zé)帶來(lái)的好處不僅僅利己,而且能使這一種正能量輻射開(kāi)去,乃至國(guó)家受益。
自然,因無(wú)法為自己許下的諾言負(fù)責(zé)最后注定會(huì)失敗。陳勝、吳廣起義,原本是一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義事業(yè),但由于陳勝違背了“茍富貴,勿相忘”的諾言,最終導(dǎo)致眾叛親離。連手下的車夫都不愿跟隨他。
所以人人必須承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任,正如那位有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)所說(shuō)的:“船在負(fù)重時(shí)最安全,空載則最危險(xiǎn)。”如果人喪失了責(zé)任心,那他離被社會(huì)拋棄也就不遠(yuǎn)了。作為新一代的青年我們更要從現(xiàn)在起磨練自己,因?yàn)橛幸环葚?zé)任要用我們的肩去扛!
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