可惡的戰(zhàn)爭作文(5篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的可惡的戰(zhàn)爭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
可惡的戰(zhàn)爭作文1
和平帶給我們過著安居樂業(yè)的幸福生活。可是，在我們過去的年代卻彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的戰(zhàn)爭帶給我們的民族無比痛苦的生活。還記得在1937年8月28日的那一天，那一幕，日本侵略軍轟炸了上�；疖嚹险�，上�；疖囌镜娜藗冾D時處在水深火熱之中，過著慘無人道的生活：
“轟”的一聲巨響，火車站的候車室倒塌了。車站里那成千上萬的人們驚惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頓時間，硝煙滾滾，血肉橫飛。只見一位坐在車上的老奶奶正抱著一位嬰兒，她的頭部已經(jīng)被敵機轟炸得滿頭是血，鮮血順著她的臉頰直往下流。
更讓人慘不忍睹的場面是一名還正是需要喂奶的嬰兒因為敵機轟炸而失去父母溫暖的懷抱，正坐在大街的一旁號啕大哭呢！只見他身上也被敵機炸得血肉模糊，可他兩只眼睛直愣愣地盯著前方，好像在等待著媽媽來抱他。他似乎很餓，好想媽媽的奶水；他似乎好冷，好想媽媽溫暖的懷抱；他似乎好怕，好想媽媽抱著他，說“寶寶別怕，寶寶乖”；他又似乎好疼，好想媽媽給他擦去頭上直冒的鮮血�？墒呛⒆拥母改敢驗閿硻C的轟炸，他們永遠(yuǎn)都不能再給孩子的關(guān)照了！可這位還需要父母喂養(yǎng)的嬰兒只能聽天由命啦，只能任自己餓，自己冷，自己怕，自己痛直至自己疼死。這時，看了這一悲慘的場面讓我深深感覺到失去了父母的孩子有多么的可憐，多么的凄慘！
是誰制造了這悲慘的局面，是可惡的日本鬼子，是可恨的戰(zhàn)爭，想到這里不禁讓我對日本鬼子的痛恨咬牙切齒。我真想對全世界呼吁和宣布：“希望天下太平，戰(zhàn)爭從此消失!”
可惡的戰(zhàn)爭作文2
1937年8月28日凌晨四點，上�；疖囌纠飻D滿了準(zhǔn)備去逃難的人們。他們有的拖著沉重的大包，有的提著軟鼓囊囊的小包，還有的抱著自己的孩子。
這時，神情嚴(yán)肅的小男孩一家三口到達了上�；疖嚹险�，他們和其他人一樣提著大包小包，坐到了等候椅上�；疖囌纠锶松饺撕�，個個神情嚴(yán)肅，畢竟這不是出去快樂地旅游。
突然，火車站的防空警報響了，火車站里的人開始騷動了。人們先是像沒頭的蒼蠅似的到處亂跑，甚至都扔掉了行李，一個勁地往準(zhǔn)備出發(fā)的火車上擠，不管他們手里的車票能不能與這輛車對應(yīng)起來。有的剛上車就被別人拉了下來；有的剛從角落里鉆進去，可又被別人一把拽了出來；有的火車上的人還不知道敵軍飛機來了，就準(zhǔn)備下車，可又被準(zhǔn)備上車的人們擠了回去……接著，有人慢慢鎮(zhèn)靜下來，躲在椅子下面，許多人也模仿他們，紛紛鉆到椅子下面。
轟隆隆的聲音越來越響了，鬼子的飛機離火車站越來越近了。只聽見猛烈的幾聲爆炸聲，鬼子的炸彈在火車站房頂飛濺開來，有很多人被炸飛了……爆炸聲此起彼伏，地板上橫七豎八地躺著很多尸體，有的地方有一條腿，旁邊有一只胳膊，遠(yuǎn)處還有一根滿是血的恐怖的大拇指；再遠(yuǎn)處，還有一個眼球在地上滴溜滴溜地轉(zhuǎn)，它的主人側(cè)著身子，頭已經(jīng)沒了，脖子旁還有一片片的頭骨……
小男孩一家三口躲在墻角邊，炸彈不斷地在他們身邊爆炸。突然，他們躲藏的地方上空的天花板塌了下來，小男孩爸爸用力一推，這力氣特別大，竟一掌把小男孩推到了鐵路上，但他們自己卻被水泥塊壓住了。
“嗚嗚……”小男孩獨自一人坐在鐵路上哭泣。因為他失去了最親愛的父母，他再也不會回到爸爸媽媽溫暖的懷抱，再也不會得到無微不至的照顧了！這可惡的戰(zhàn)爭！
可惡的戰(zhàn)爭作文3
在這個被炮彈炸得千瘡百孔的教學(xué)樓，已經(jīng)破爛不堪，穿了許多小洞的陽臺和天花板。在陽臺上有兩位和我們年齡差不多大小的女孩，她們笑得那么甜，這個畫面足以震撼人心。這是一張巴勒斯坦加沙地帶那部拉法在20xx年2戰(zhàn)爭中的照片。
20xx年2月23日，一群天真爛漫的孩子正在上課。突然，一顆炮彈沖進了教室，教室里亂成一團。學(xué)校的許多角落頓時變成了一堆廢墟，等敵人離去后，兩個女孩一起跑到了陽臺上，向遠(yuǎn)方眺望，露出了燦爛的笑容。不知是她們?yōu)樵跇屃謴椨曛凶约哼�活著而感到慶幸，還是對未來的憧憬�？伤齻兡睦镏�，她們的親人早已躺在了血泊里……
看到這張照片，我感到憤憤不平：侵略者們啊，請你們停止戰(zhàn)爭吧！戰(zhàn)爭是殘忍的，會使許多無辜的.兒童失去生命。和平是美好的，會讓更多的孩子擁有一個快樂的童年。所以，請你們讓和平永駐人間，不要再制造戰(zhàn)爭了，好嗎？是那場可怕的戰(zhàn)爭，使許多孩子失去了溫暖的家園、快樂的學(xué)校，甚至是寶貴的生命！可你們卻無情地發(fā)射炮彈，血肉橫飛、殘垣斷壁，每一個地方都慘不忍睹！如果換作是你們，你們會怎么想呢？
那兩個女孩的微笑，正是對和平的向往！因此我們這些生活在和平環(huán)境里的中國孩子向侵略者呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭！”
可惡的戰(zhàn)爭作文4
戰(zhàn)爭是魔鬼。它把人們和他們的妻子分開。它讓許多人在瞬間失去了寶貴的生命。它也使許多人失去了家園和家人。
1937年，在七七事變期間，日本發(fā)動了對中國的侵略戰(zhàn)爭。殘酷的日本人對我國人民犯下了一系列令人發(fā)指的暴行，戰(zhàn)區(qū)的許多難民逃到了上海。在上海南站，人們都很匆忙，但他們?nèi)匀粺o法逃脫日本人的追捕�！班�，嘣！”日本人飛去轟炸，一枚又一枚的炸彈從敵人的飛機上落下，“��！快跑！”�。【让��；疖囌就蝗幌萑牖靵y。房屋倒塌，血流成河，到處都是同胞的尸體�；疖囌就蝗槐徽ǔ梢黄瑥U墟。炸彈落下時，一個小男孩的父親把他抱在懷里。這個小男孩的父母被殺了。這個可憐的孩子渾身是血，坐在地上，一張黑臉。他看著他身旁那具血肉模糊的尸體，大聲哭了起來。然而，他可能不知道他的父母再也不能回到他身邊了。這么小的孩子將來應(yīng)該怎樣生活？
這場可惡的戰(zhàn)爭給我們帶來了多少災(zāi)難？殘暴的日本人民在我國焚燒、殺害、搶劫和掠奪，令人發(fā)指的南京大屠殺，以及活體檢驗和細(xì)菌檢驗，造成許多人的家園被毀�，F(xiàn)在，雖然我們生活在一個和平的環(huán)境中，但仍有許多國家和地區(qū)仍然彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙。犯罪的子彈到處都是，有多少無辜的人死于子彈。如果我們世界的每一個角落都充滿了和平，那不是很好嗎？為什么我們必須發(fā)動戰(zhàn)爭？難道，只是為了攫取一些土地，一些別人的財產(chǎn)？如果是這樣，有多少無辜的生命將被殘酷地摧毀。
讓我們一起呼吁和平，捍衛(wèi)和平，停止戰(zhàn)爭！
可惡的戰(zhàn)爭作文5
戰(zhàn)爭就是一個魔鬼，它讓人們妻離子散，它在一瞬間讓許多人失去了寶貴的生命，它還讓許多人游離失所，家破人亡。
1937年“七七事變”，日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭。殘酷的日本人對我國人民實行了一系列令人發(fā)指的暴行，戰(zhàn)區(qū)的許多難民紛紛逃往上海。在上�；疖嚹险�，人們都行色匆匆，但這里依舊沒能逃脫日本人的魔掌�！稗Z隆隆，轟隆��！”日本鬼子駕著飛機來轟炸了，一枚又一枚的炸彈從敵人的飛機下投了下來，“��！快跑呀！”“�。【让�！”火車站瞬間一片混亂，只見房屋倒塌，血流成河，到處都是同胞的尸體，火車站一下子就被炸成了廢墟。一名小男孩孩的爸爸在炸彈落下的瞬間，將小男孩護在了懷里，小男孩的爸爸媽媽都被炸死了，可憐的孩子滿身是血，滿臉是黑地一個人坐在地上，看著旁邊血肉模糊的尸體，哇哇地大哭，而他也許還不知道，爸爸媽媽再也不能回到他的身邊，這么小的孩子，以后該怎么生活呢……
可惡的戰(zhàn)爭，給我們帶來了多少的災(zāi)難呀！殘暴的日本人，在我們國家燒、殺、搶、掠，令人發(fā)指的南京大屠殺，還有活體試驗、細(xì)菌試驗，讓多少人家破人亡�，F(xiàn)在，雖然我們生活在和平的環(huán)境中，但是，還有不少國家和地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的銷煙。罪惡的子彈四處飛舞，有多少無辜的人民葬身槍林彈雨。如果我們世界的每個地方都充滿和平，豈不是很好嗎？為什么非要發(fā)動戰(zhàn)爭呢？難道，就為了要去強占別人的一些土地，一些財物嗎？如果這樣，那會有多少無辜的生命慘遭涂炭。
讓我們一起呼吁和平，捍衛(wèi)和平，制止戰(zhàn)爭吧！
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