戰(zhàn)爭(zhēng)是什么初中作文范文
暑假，讀的書也不少，可是我偏愛一本書，是一本小說，還是帶有現(xiàn)代穿越色彩的，叫做《我和爺爺是戰(zhàn)友》，初中作文：戰(zhàn)爭(zhēng)，是什么�？赡軇偮犨@個(gè)名字是，大家都會(huì)和我一樣，有些奇怪。但是當(dāng)我讀完時(shí)，我不僅是在津津樂道，回味于此，更多的是我在思考，戰(zhàn)爭(zhēng)，到底是什么……
這本書的主人公叫做李揚(yáng)帆，是個(gè)不好學(xué)習(xí)，愛電子游戲的高三學(xué)生，更不愿了解什么革命戰(zhàn)爭(zhēng)。而另一個(gè)主人公叫做林曉哲，只懂得學(xué)習(xí)，是個(gè)書呆子。在一次偶然的機(jī)會(huì)，他們兩個(gè)陰差陽錯(cuò)的穿越時(shí)空回到1938年，來到那個(gè)炮火紛飛的年代。經(jīng)過無數(shù)次的磨礪與挑戰(zhàn)，無數(shù)次的生離死別，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。穿越回來，不僅是夢(mèng)，還是人生旅途中最好的考驗(yàn)。他們還驚奇的發(fā)現(xiàn)，李揚(yáng)帆的姨爺爺就是當(dāng)年的戰(zhàn)友，當(dāng)三人再次重逢時(shí)，油然而生一種戰(zhàn)友之情，是抹不掉的。
讀完這本小說，也看了一些著名作家對(duì)此的點(diǎn)評(píng)，這就是一種“與戰(zhàn)爭(zhēng)零距離�！爆F(xiàn)在的人都缺乏這類知識(shí)，例如我們語文老師講的例子，在超市，一個(gè)售貨員問另一個(gè)售貨員，918是什么，那個(gè)售貨員想了想，應(yīng)該是某個(gè)節(jié)日吧。這說明，現(xiàn)在的人已經(jīng)忘掉了那慘痛的記憶，而這些，是紅色教育，是作為中國(guó)人必須知道的。
他寫了許多人物，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友，相繼戰(zhàn)死，年齡不同，身世不同，揭露了那個(gè)時(shí)候敵人的殘忍，連娃娃也不放過，都要被迫參兵。一次次戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)友的`離去，展現(xiàn)了人性之美。還有我們的主人公，從一開始的膽小，看到隊(duì)友們的英勇，一個(gè)個(gè)犧牲，殘酷血腥的現(xiàn)實(shí)，讓他們堅(jiān)強(qiáng)起來，視敵如仇，而我看到這些，仿佛也學(xué)到了一種品質(zhì)，不可缺少的品質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)。
這本書全篇寫的是戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，無情，我們通過各方面資料，也都了解一二�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)，有多少英雄前赴后繼，流盡他們的熱血，用血肉筑造起長(zhǎng)城，用他們的意志來頑強(qiáng)抵抗外來侵略者，初中二年級(jí)作文《初中作文：戰(zhàn)爭(zhēng)，是什么》。侵略者對(duì)我們犯下的罪行，是我們不能忘記的。這本書，也是要激起人們的愛國(guó)情懷。
戰(zhàn)爭(zhēng)，到底是什么，這是我讀完這本書深入思考的一個(gè)問題，難道就是為了滿足自己經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？而去虐奪原料？還是為了開闊市場(chǎng)，擴(kuò)大戰(zhàn)斗利益？但是我覺得，不僅僅這些，還有人們的貪婪的欲望，總是想得到更多，所以，才會(huì)引發(fā)起這兩次世界大戰(zhàn)，但是，最后呢？還是兩敗俱傷 ，誰也沒有得到什么，只留下了滿世界的沉寂。這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)，有意義嗎？而我們雖然沒有經(jīng)歷過火炮，經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)，可我們從小心里就被播下一顆愛國(guó)的種子，而我們，不能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，時(shí)代的進(jìn)步，而這顆種子卻不開始生根發(fā)芽。這本書，讓我了解了愛國(guó)的重要，而且現(xiàn)在我看來，這是我們必須履行的責(zé)任，勿忘國(guó)恥，記住這血的教訓(xùn)，也是推動(dòng)我們學(xué)習(xí)，以后成為祖國(guó)的棟梁的重要因素。
而我們，不僅要了解歷史，還要記住它，以此為警示，戰(zhàn)爭(zhēng)，是什么，是流血的代價(jià)，是推動(dòng)我們前進(jìn)的動(dòng)力！
范文站寄語：這篇作文作者介紹了書中的主要內(nèi)容，并闡述了自己的思考和對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一些理解。從描述中可以看出，這本小說確實(shí)很吸引人，如果感興趣大家可以去看看這本書哦！對(duì)于生活在和平年代的我們來說，確實(shí)很難了解戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的所有原因，只希望在以后的日子里，人們可以遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。在此感謝逸軒同學(xué)的分享！
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