珍惜所擁有的青春作文5篇
1、珍惜所擁有的青春
青春,有著火一般的熱情;青春,有著鋼一般的堅強;青春,有著竹一般的韌性。青春,是我們風華正茂的
時代。擁有青春,我們永遠不會被打敗!珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的單純。
青春的我們是一棵小草,它那么微不足道,那么不惹人注目,甚至被人們踩在腳下,但它們并沒有屈服。彎下去的腰重新挺立起來,低下去的頭仍然仰望天空。人們無盡止的踩踏反而練就了它們一身的韌性。它們不再害怕踩踏,它們不再擔心磨難。青春的我們向困難發(fā)起挑戰(zhàn),青春的我們不會認輸。冬天過去后,泛黃的小草依然翠綠。
青春的我們是一滴滴水,它們那么渺小。但是,日積月累,它們總能匯成一條小溪,流進大海。大海是我們所向往的巔峰,流入大海,我們將成為水中生物的需要,流入大海,體現(xiàn)了我們存在的價值。同時,青春的我們也是盲目的,清純的水滴為了追求更快抵達巔峰,它們不惜一切代價選擇了捷徑。可它們?nèi)f萬沒想到,那是骯臟的下水道,錯誤的渠道將會使我們的人生成為敗筆,不勞而獲只是南柯一夢醒來后依舊“兩袖清風”。青春的我們會犯下許多錯誤,但改過自新后,水滴依然清澈。
青春的我們是一棵樹苗,它看上去是那么弱不禁風,嬌嫩的樹苗本市禁不起狂風吹,暴雨打。但它們在艱難的險境中一次又一次被種樹人扶起,纖細的樹苗漸漸在土里扎下了深根。風吹過,它們?nèi)耘f會搖晃,但它們不再倒下,雨打下,它們依舊感覺疼痛,但它們不會再哭喊。晴天,它們吸收陽光,奮力地向上生長,在雨天,它們抖下身上的塵埃,枝葉清新碧綠。青春的我們一次次在險境中站立,困難過后,樹苗依然站立。
青春,我們生命最旺盛的季節(jié);青春,我們最美好的開始。珍惜所擁有的青春,珍惜所擁有的現(xiàn)在。
2、珍惜所擁有的青春
彩虹自有彩虹的絢爛;流星自由流行的美好;青春自有青春的美麗,但它們都稍縱即逝……,彩虹與流星暫時的沉默只是在積蓄力量,威力下次出現(xiàn)更加美好,然而青春卻一去不復返。請珍惜所擁有的青春。
詩歌朗誦會上,她激情澎湃的朗誦常常贏得一陣又一陣熱烈的掌聲。演講比賽中,她充滿思辨色彩的話語引起同學們的喝彩。聯(lián)歡晚會上,她抒情的演講,博得陣陣歡呼。這是請不要忘記,是青春使他如此活潑開朗。
她喜歡上課發(fā)言,可有時他的發(fā)言卻沒人能夠理解,還要老師出馬圓場,也許是他的思想太深奧了吧!她敢于和男生“挑戰(zhàn)”,敢于直視男生的眼睛,敢于同男生武力解決問題敢于在桌子上劃一道長長的“三八線”這是請不要忘記,是青春是他讓一次與眾不同。
她有兩顆小虎牙,總是對你甜甜的笑。和她待久了,你會覺得,她好像永遠也長不大,他曾經(jīng)這樣評價過白開水:無味卻必須,這是請不要忘記,是青春使他如此精彩。
她既有貌似“假小子”的一面,又有柔美的一面,她很漂亮,常常給我們講一些無厘頭的大道理,她喜歡笑,常常露出兩個甜甜的小酒窩。可她卻喜歡神經(jīng)質(zhì)的說:“Good morning,eveygone!”無論什么時間,無論對誰,她的性格容易讓人接受,和她在一起,你會發(fā)現(xiàn):世界如此美好。這是請不要忘記,是青春使她如此強而柔美。
她學過鋼琴,能彈奏許多優(yōu)美的樂曲。一次英語背誦比賽上,她為我們彈奏了一曲,跳動的音符像潺潺的流水,像美麗的精靈,流入我們的心中,而她就像操控精靈的公主——童話里無比優(yōu)雅的公主。這時請不要忘記是青春使他如此嫻靜而優(yōu)雅。
青春是我們一生中寶貴的財富,他或許沒有彩虹般絢爛,流星般美好,但他卻有屬于自己的獨特魅力。
請珍惜所擁有的青春,珍惜你的活潑,開朗,與眾不同……雖然青春那么短暫,但只要你手握畫筆,嘗試在青春的白紙上描繪出多彩的圖畫,當你年老,翻開它,你會很高興的發(fā)現(xiàn),旅途中有青春的存在,才不會素然無味;生命中有青春的存在,才不會單調(diào)無色,珍惜青春吧。!
3、珍惜所擁有的青春
人一生最具有活力、激情的就是青春。
初中,是青春的開始,它嚴格要求我們打起萬分精神面對豐富多彩的生活。青春時我們的記憶能力最強、最旺盛。它要求我們認真學習知識,為人民服務。青春,是一段珍貴的時間。它要求我們珍惜時間,好好學習。然而有時,青春會給我們帶來煩惱,青春會給我們生活帶來苦累。但這一切并不可怕,因為只要咬緊牙關闖過這一關,就會看到正在迎接我們的美好未來。然而,最為可怕的是:浪費青春,浪費生命。這樣的行為猶如將石油倒入沙漠,這是遭人唾罵的行為。其實,在豐富多彩的生活值得珍惜有許多。比如:與朋友的友情,與情人的親情,與陌生人的緣分。這一切都在青春時期發(fā)展最旺盛,所以要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的青春。
水珠的一生十分短暫,但十分有意義。從天上落下時,預示著它的旅程即將開始。它從天上落下到小水潭,和其它同伴一起開始冒險,經(jīng)過崎嶇的山路,經(jīng)過渴望水的果園,經(jīng)過動物的身旁,然后會聚成小溪洶涌地游著,游過考古船,游過懸涯,游過小魚身旁,最終奔向它們的目的地——大海,完成了它的旅程。水珠的一生過得很充實,雖短暫,但它珍惜它的一生,過著豐富多彩的生活。
對于初中的我們,應該學習水珠精神,珍惜青春的每一天,讓我們的青春不留遺憾。
4、珍惜所擁有的青春
青春是一首歌,想唱就唱,青春需要你自己來畫上一個完美的句號。
畢業(yè)了。我記得小學畢業(yè)時可不是你想得那么悲傷,很搞笑呢!畢業(yè)的那一天全班同學只有一位男生哭了,而且并不是因為離別而哭,好笑的是居然被他的同桌打哭了,而且還是一位女生。原因是這位哭的男生搶他同桌的橡皮。
上初中了。一晃眼間,到了初中了。時間過得真快呢。仿佛昨天還在幻想初中生活是什么樣呢,今天就已經(jīng)開始體驗了。上了初中,認識了新同學、新老師,交了新朋友,總之是一個新的`開始,但是不久以后,就再次變成老同學、老朋友了,然后又是一個新的開始。
初中好累啊。每天都浸在書海之中,埋頭苦讀。我可不想“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”我怕這樣會學成書呆子?傊瑒谝萁Y合就好。還有就是考試:月考、期中考、期末考。每次分出來前都是忐忑的心情!不知道你有沒有聽說過這句話“考考,老師的法寶;分分,學生的命根”這句話雖然說得夸張,但是我覺得說得挺貼切的。總是考,我都快烤焦了。
有時會思念。我沒事的時候喜歡翻看小學的同學錄。每看一張,就會想起以前在一起時的歡樂時光,F(xiàn)在,我忽然發(fā)現(xiàn):小學同學的樣子我從不曾忘記過。6年。畢竟在一起6年啊!一張張熟悉的臉都深深地烙印在了我的腦海里,又何曾抹去過?驀然回首,恍惚又回到了從前……
啊,這就是青春!這一切的一切都值得我去珍惜。我要續(xù)寫我的青春的美麗篇章。我的青春我做主!
5、珍惜我所擁有的青春
生活如海,青春作舟,泛舟于海,方知海之寬闊;生活如山,青春為徑,尋徑登山,方知山之巍峨;生活如歌,青春作曲,按曲而歌,方知歌之靈動。青春是我們?nèi)松幸还P寶貴的財富,我們應該好好珍惜!
青春是短暫而美好的,如同劃破天際的流星,令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的,才能締造輝煌篇章,就如同他們,珍惜自己所擁有的青春,讓青春成為生命中那最明亮的星。
是誰在鐵索冰冷,囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作?是誰在受盡凌人之后堅強的活了下來,面對滿城風雨,他沉浸于歷史,終成一家之言?沒錯,就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之后,他受盡凌人,但他立志要寫一篇能夠“藏之名山,傳之后人”的史書,他沒有被打倒,而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來,一鼓作氣,忍辱負重,珍惜他所擁有的青春,繼續(xù)撰寫《史記》,最終實現(xiàn)“憂愁發(fā)奮,著成信史照塵”,才獲得魯迅“史家之絕唱,無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。是誰身背竹簍性于深山巨谷?是誰為編著醫(yī)書而嘗百草?沒錯,是著名的中草藥家李時珍。正當風華正茂的他,卻將自己的全部青春奉獻于醫(yī)學事業(yè)。他自幼學醫(yī),遍覽醫(yī)書,發(fā)現(xiàn)了大量的缺漏,誤解。從那以后年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫(yī)術。他不顧自己的安危,百嘗藥草,以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力,誰能扛起他流下的汗水。他攀險峰淌激流,沒人理解他的艱辛,伴著他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》,筑就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌!
是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明?是誰用青春換來了一千多項發(fā)明?沒錯,是偉大的“發(fā)明大王”愛迪生。在他青春年少之際,將自己的青春投注與發(fā)明事業(yè)。因為家貧而供不起他讀書,只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發(fā)明專利,十年如一日的思考創(chuàng)造,給世界社會的發(fā)展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春,爭分奪秒,不舍晝夜的發(fā)明創(chuàng)造,他會有如此成就?愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大!
青春是花朵,只有珍惜所擁有的人,才能用花瓣來鋪呈未來之路,青春是樂音,只有珍惜所擁有的人,才能用樂曲為生命做譜,青春是舟楫,只有珍惜所擁有的人,才能乘著它擺渡向成功!
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