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      珍惜現(xiàn)在作文

      時(shí)間:2021-02-18 18:56:07 珍惜 我要投稿

      珍惜現(xiàn)在作文范文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的珍惜現(xiàn)在作文范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      珍惜現(xiàn)在作文范文

      珍惜現(xiàn)在作文范文1

        現(xiàn)在就是現(xiàn)在,無時(shí)無刻都是現(xiàn)在。

        就如同現(xiàn)在的中國(guó),安寧和諧,并沒有戰(zhàn)火紛飛。

        而現(xiàn)在的我,正坐在作文班里我的椅子上,觀察每一個(gè)人……

        徐老師在跟幾個(gè)教師左邊的男同學(xué)談?wù)撘槐救沼,那幾個(gè)男同學(xué)在哈哈大笑。我很好奇,他們?cè)谛κ裁矗磕潜救沼浝飳懥耸裁床豢筛嫒说拿孛苣兀?/p>

        而我的周圍是一些安靜的女同學(xué),她們有的在思考;有的在奮筆疾書的寫作,她們的筆發(fā)出“沙沙”聲;還有的在竊竊私語(yǔ)。我一看那些奮筆疾書的同學(xué),就知道她們腦中現(xiàn)在一定不斷閃現(xiàn)靈感的火花。而那些思考的同學(xué),也許她們?cè)谟^察吧。相比之下,我認(rèn)為女同學(xué)要比男同學(xué)安靜多了。

        現(xiàn)在的情境多美好呀!大家在同一個(gè)教室里,做著自己樂意做的事情,每個(gè)人都很快樂,教室里的氣氛很融洽。

        美好的現(xiàn)在是短暫的。世界上的一切都在不斷地改變。我們無法讓美好的現(xiàn)在永遠(yuǎn)留下來,我們唯一可以做的,就是珍惜美好的現(xiàn)在。既然美好的現(xiàn)在像一個(gè)匆匆趕著上班的人,那我們就可以珍惜它上班前的一分一秒。

        從現(xiàn)在開始,跟“珍惜”做朋友吧,它會(huì)讓你的人生更加充實(shí)!跟“美好的現(xiàn)在”做朋友吧,你會(huì)讓你的人生大有收獲!

      珍惜現(xiàn)在作文范文2

      今天,鄭老師要我們寫出五個(gè)自己最愛的人,也是最愛自己的人,我真是丈二和尚摸不著頭腦,但還是在老師的帶領(lǐng)下寫出了媽媽,爸爸,外婆和老師,鄭老師說:請(qǐng)同學(xué)們從中劃去一個(gè),記住劃去了就沒有了,再也不會(huì)給你任何快樂和溫暖。不可以,他們都是我最愛的人,無論劃去誰我都不愿意,可這是游戲,我必須遵守規(guī)則。經(jīng)過深思熟慮,我選擇劃去了同學(xué),時(shí)間似乎定格在那一刻,勾起了我在學(xué)校的所有回憶,我仿佛看見了我跟同學(xué)在談笑風(fēng)生;仿佛看見了在我受傷時(shí)同學(xué)那瘦弱的身體背著我爬四樓;仿佛看見了在我傷心時(shí)她安慰我得眼神。我的心深深的被刺了一下,我無比的痛苦,但又那么無能為力。

        請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ粋(gè)鄭老師冷酷的說。不行,他們都是我最愛的人,不能再失去。但是鄭老師依然堅(jiān)決的讓我們劃去一個(gè),我閉著眼用顫抖的手劃去了最心愛的王老師,此刻,王老師優(yōu)雅的身影浮現(xiàn)在我的腦海里,我想起了我初到英語(yǔ)學(xué)校的情景,是王老師的鼓勵(lì)和支持使我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣,每個(gè)星期我仍然能見到她,見到她富有感染力的微笑,我不想劃去王老師,但我必須做出選擇。

        在紙上只剩下三個(gè)人,但鄭老師殘忍的游戲還要繼續(xù)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ粋(gè)鄭老師用甜美的'噪音說。我真想站起來對(duì)她說:鄭老師這不是游戲,而是真正的沒有了,這對(duì)于一個(gè)未成年人來說,是不是太殘忍?但我最終沒有站起來對(duì)鄭老師說。我艱難的拿起筆,手伸向了外婆,隨后,一大滴眼淚掉到了紙上,周圍的女生都哭泣著。眼前全都是外婆慈祥的笑容,外婆對(duì)我近乎苛刻的條件欣然接受,還常常為我買吃的,當(dāng)我補(bǔ)習(xí)回來餓得饑腸轆轆時(shí),是外婆第一個(gè)想起我還沒有吃飯,于是她便給我做出一桌可口得飯菜,而我卻惹她傷心,跟她頂嘴,外婆嘮叨我的時(shí)候我總是不耐煩的堵住耳朵對(duì)她說:不要聽,不要聽,走開,快走開啊!我恨自己為什么這么討厭。

        紙上的人一一被劃去,最后一個(gè)也沒有了,我的心好像被撕成幾片,感受到了從沒有過的心痛,為什么?為什么?鄭老師要讓我失去所有的人,讓我一無所有。教室里的同學(xué)泣不成聲,她們都在為失去最愛的人而哭泣著。

        失去就好像破碎的貝殼,雖然能夠拾起,但卻永遠(yuǎn)不能在擁有。珍惜現(xiàn)在,學(xué)會(huì)感恩才會(huì)使自己更快樂,更幸福。

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