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      珍惜的作文

      時(shí)間:2021-03-03 11:06:40 珍惜 我要投稿

      【熱】珍惜的作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的珍惜的作文,歡迎閱讀與收藏。

      【熱】珍惜的作文

      珍惜的作文1

        學(xué)會(huì)珍惜望著這位乞討者,我又陷入了沉思,你教會(huì)我珍惜。他衣衫襤褸,蓬頭垢面,骨瘦如柴。穿著一件大布衣,衣服上滿是補(bǔ)丁,看起來(lái)破爛不堪。一條全是泥巴,小孔的短褲,把如同兩根麻桿的腿露在外面。他沒(méi)穿鞋,在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,讓人十分同情。他一邊拿著一個(gè)半殘半缺的破碗,一邊向路人磕頭,嘴中不停地說(shuō)著:“行行好吧,給點(diǎn)錢(qián)吧!我家還有七旬老母和三歲小兒呢!”心腸軟的人不由自主地給他一些零錢(qián)。記得前一個(gè)月,我過(guò)十歲生日,強(qiáng)烈暗示媽媽“不去川惠大灑店,我就不過(guò)生日。”經(jīng)過(guò)我的“軟磨硬泡”媽媽終于帶我去了。

        剛進(jìn)大廳,我立刻選了一個(gè)大大的包廂,剛坐定一會(huì)兒,我立刻吩咐服務(wù)生:“這個(gè)‘甲魚(yú)戲水’來(lái)一份,還有這個(gè)‘大閘蟹’來(lái)兩斤!闭f(shuō)完總價(jià)竟是“天價(jià)”九九八元,我卻不以為然,立即讓媽媽付了錢(qián),F(xiàn)在,我后悔了,我對(duì)自己揮金如土感到羞愧了。如果這錢(qián)只是為了填飽肚子,我更想把它給這位乞討者。我望著他,學(xué)會(huì)了一件事——珍惜。

      珍惜的作文2

        時(shí)光匆匆離去,我們已經(jīng)成熟,沒(méi)有了當(dāng)初的那一份稚嫩。曾經(jīng)的我們懷揣著夢(mèng)想來(lái)到這個(gè)學(xué)校,今天我們帶著母校的殷切希望迎接中考。我們將我們的努力鐫刻在時(shí)間的模版上,我們?cè)谀感A粝铝宋覀兊淖阚E,留下了我們的歡笑,眼淚,成功。

        翻開(kāi)時(shí)間的記事本,找尋曾經(jīng)的那一份記憶。記得剛來(lái)到班級(jí)的時(shí)候,大家誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)就像陌生的路人,我趴在座桌子上,望著窗外,看著鳥(niǎo)兒從眼前飛過(guò)。不時(shí)的會(huì)想起與小學(xué)同學(xué)朝夕相處的日子和死黨在一起的快樂(lè),眼框里便會(huì)有淚珠打轉(zhuǎn)。我用衣袖輕輕拭去,便抬頭向四周望了望,發(fā)現(xiàn)大家都跟我一樣,靠在桌上。那一晚在班主任的組織下,大家互相認(rèn)識(shí)成為了好朋友。我們的故事由此開(kāi)始,可是一段美好的故事有了開(kāi)頭,必定會(huì)有結(jié)尾,F(xiàn)在我們離結(jié)尾很近很近。初中的三年生活即將結(jié)束,三年離我們收獲了快樂(lè),友誼,堅(jiān)強(qiáng)。我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮勇的拼搏,吶喊助威,元旦匯演時(shí)的精彩演出,掌聲。班隊(duì)課上大家的活躍,認(rèn)真的對(duì)待。還有前后桌的情書(shū),男生對(duì)女生表白。因?yàn)橛辛诉@些將我們的初中生涯裝點(diǎn)得多姿多彩

        又是這樣的場(chǎng)景,又要分別了。好像剛來(lái)到學(xué)校的就是昨日,我真希望時(shí)間能過(guò)得慢點(diǎn),我還想將我沒(méi)完成的事情完成,我還沒(méi)有跟喜歡的女生表白,沒(méi)有將空下的題目補(bǔ)起來(lái)!昂(nèi)存知己,天涯若比鄰”無(wú)論你們?cè)谀。我們相遇是緣分,?qǐng)珍惜這段情誼。路長(zhǎng)路短,且行且珍惜。

        我不擅長(zhǎng)向別人表達(dá)心中的想法,我想通過(guò)文章表達(dá)我你內(nèi)心的想法。

      珍惜的作文3

        在生活中,我們都有值得珍惜的人,事,物。每個(gè)人都有自己愛(ài)的人,珍惜就是愛(ài)的代名詞。世界上最純潔的愛(ài)就是親情。每個(gè)人都是一只風(fēng)箏,他會(huì)不滿足于飛行的高度,想要翱翔,想要出看看外面的世界。然而不管他飛得多高,都有一根線緊緊地牽著。一旦這根用親情編織的風(fēng)箏線斷了,那么這風(fēng)箏也就飛不多遠(yuǎn)了。

        珍惜會(huì)讓人間變得更加的溫暖,不會(huì)使人以人之間產(chǎn)生不必要的隔閡。當(dāng)我們有機(jī)會(huì)去愛(ài)我們所愛(ài)的人時(shí),就不要猶豫,推脫。一旦沒(méi)有機(jī)會(huì)了,說(shuō)什么都晚了。曾經(jīng)一位總統(tǒng)很愛(ài)很愛(ài)他的父親,一直想和父親說(shuō)一句:“我愛(ài)你”,但是一直沒(méi)有機(jī)會(huì),又不好意思。他的父親也是這樣,于是兩人之間有一層薄薄的膜,誰(shuí)也沒(méi)有勇氣去把他點(diǎn)透。當(dāng)這位父親去世的時(shí)候他的兒子在開(kāi)會(huì),等他的兒子趕來(lái)的時(shí)候,最終還是沒(méi)有說(shuō)出那句話。這成了他們的最大的遺憾。

        當(dāng)我們過(guò)星期回家的時(shí)候,多幫幫父母做點(diǎn)事,讓他們體會(huì)到來(lái)自兒女們的愛(ài)。當(dāng)工作的人們空閑的時(shí)候,多看看父母,別讓他們感到孤獨(dú),別讓他們花白的頭發(fā),又多了幾根銀絲。你們少在外邊吃一頓飯,多在家里陪一陪自己的親人不好嗎?珍惜我們現(xiàn)在所擁有的親情吧。

        讓我們珍惜身邊的人、事、物吧。此時(shí)不珍惜,更待何時(shí)。

      珍惜的作文4

        珍惜這個(gè)詞,在很多人眼中可能會(huì)覺(jué)得無(wú)足輕重。然而在一個(gè)十三歲少年的眼里,卻理解了其更深一層的含義。

        我擁有一個(gè)完美無(wú)缺的家庭,好像并不太需要珍惜任何一件東西或事物。但是最近我卻總是隱隱擔(dān)憂,如果自己的世界里忽然消失了一個(gè)人,那將會(huì)是怎樣的一種情景?

        那天晚上,窗外的風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著,窗內(nèi)的則我默默躺在床上,思索著看似無(wú)比宏大的人生。我想到了被年少輕狂的我氣走的奶奶,又想到了年老滄桑的爺爺悄然離去……晶瑩的淚水不自覺(jué)從眼角流出,臉上的表情僵住了,瞬間滿臉憂愁。懵懂無(wú)知的我忽然間明白世間萬(wàn)物終將都會(huì)離我而去,屬于我的物品也會(huì)去尋找另一個(gè)主人。如果真的到了那一刻,即使我想要力挽狂瀾,可能夠那么輕易實(shí)現(xiàn)嗎?我深深地后悔了,真不應(yīng)該忘乎所以,高傲只是曾經(jīng),只要肯改,一定會(huì)擁有一個(gè)嶄新的自己。

        第二天清晨,早早起床的我穿著整潔,迸發(fā)著青春活力,迎接將要作出改變的第一天。我做的一切驚訝了家里所有人的目光:為家人準(zhǔn)備早飯,洗漱水早已放在衛(wèi)生間,等待著家人的醒來(lái)……

        珍惜,要從每時(shí)每刻做起,不要等到一切都離你而去時(shí)才開(kāi)始后悔,因?yàn)槟菚r(shí)再怎么挽回,你想要的結(jié)果也不會(huì)出現(xiàn)……

        輔導(dǎo)教師:王金娣

      珍惜的作文5

        今天管老師嚴(yán)肅地問(wèn)我們:“你們是否感到很幸福,有什么值得去珍惜呢?”我們聽(tīng)了老師的話,很茫然,也很疑惑,不解地問(wèn)老師“我們的生活有什么幸福?生活很平常啊!沒(méi)有什么值得珍惜的!崩蠋熣J(rèn)真地回答:“今天的課老師和你們一起搞個(gè)活動(dòng),讓你們真正認(rèn)識(shí)到什么叫做幸福!

        今天的活動(dòng)很簡(jiǎn)單,可它的意義卻是重大的,給我留下了深刻的印象,受到的教育是終身難忘的。

        第一個(gè)活動(dòng)是讓一個(gè)同學(xué)只用一只手就打開(kāi)瓶蓋,同學(xué)們都認(rèn)為很容易,紛紛舉手上臺(tái)嘗試。一個(gè)同學(xué)上去了,用一只手開(kāi)了半天也沒(méi)開(kāi)下來(lái),就搖搖頭,下去了。另一個(gè)同學(xué)想了半天,用胳膊夾住瓶子,皺著眉頭,好不容易才把瓶蓋擰下來(lái)。同學(xué)們都感到困惑,為什么平常那么容易辦到的事,今天為什么就這么困難?

        第二個(gè)活動(dòng)是讓同學(xué)蒙上眼睛,從后面走到前面,在黑包里在里找到管老師的手機(jī),那個(gè)同學(xué)像瞎子摸象一樣摸黑包,可是他就是找不到,老師拿下了圍巾,讓他再找,他一下子就找到了。

        兩個(gè)活動(dòng)終于結(jié)束了,管老師開(kāi)始總結(jié)了,我們都是健全的人,根本體會(huì)不到殘疾人的痛苦,他們有的雙目失明,永遠(yuǎn)生活在黑暗中,大千世界的美妙,他們永遠(yuǎn)看不到;有的雙耳失聰,永遠(yuǎn)生活在無(wú)聲的世界,美妙的旋律仿佛與他們無(wú)關(guān)。他們值得我們?nèi)リP(guān)愛(ài),去幫助。我們頓悟了,我們是那么的幸福,沒(méi)有憂慮,也不會(huì)懂得理解殘疾人的痛苦。

        這是一堂簡(jiǎn)單的課,可給我的意義確是非常的深,我永遠(yuǎn)記住了它。

      珍惜的作文6

        曾有人對(duì)我說(shuō)煩瑣的事情或過(guò)去重要的事情沒(méi)必要去記錄。她一句話否定了我一直以為堅(jiān)持的習(xí)慣。當(dāng)時(shí)沒(méi)說(shuō)出口的是,這是一個(gè)人熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。這是我一直都堅(jiān)持的觀念,直到看到這樣一段文字:“我希望自己在沒(méi)有被麻木之前還能盡力用文字記住過(guò)往每一個(gè)人在自己身上留下印跡的人,記住每一種感動(dòng)過(guò)自己的溫度,記住讓我成為今天的自己的一切。這些組合起來(lái),就是一個(gè)人的青春。縱使青春留不住!蔽覀兿肓粝滦┦裁,只是想證明從前自己。今天某某幫助了我,所以我得記下這筆帳,欠別人的人情總得要還的。從而也可以通過(guò)這些人事引發(fā)自己的思考。

        在未來(lái)當(dāng)自己迷茫時(shí),還能引發(fā)思考點(diǎn)烯希望的光。

        不開(kāi)心的開(kāi)心的事都只是從心情角度出發(fā)的代名詞,開(kāi)心也好不開(kāi)心也罷。無(wú)非就是有無(wú)順從自己心意發(fā)生的事。而這兩種情系搭建起來(lái)一個(gè)記憶堡壘,堅(jiān)不可摧。時(shí)間自會(huì)一天一天過(guò),但美好難道不值得記錄與珍惜嗎?因?yàn)槿酥荒芑钸@一輩子,何不把即將逝去的青春里,挖出一些快樂(lè)養(yǎng)料,當(dāng)長(zhǎng)大后的自己重新翻開(kāi)青春信息的載體時(shí)便會(huì)驚嘆“啊!原來(lái)那時(shí)候的我們是這樣的!

        縱使每一分一秒流去,不如讓自己多一分一秒沉浸在此刻的美好中。珍惜此刻,不抱怨苦處因?yàn)檫@樣的氛圍是此后再也換不來(lái)的。珍惜別人對(duì)你的好,珍惜別人對(duì)你抱有的希望,珍惜別人真誠(chéng)的心意,生活處處要珍惜。

        不要等到失去了,才懂得要珍惜。

        “你錯(cuò)過(guò)的,別人才會(huì)得到。正如你得到的都是別人錯(cuò)過(guò)的!

      珍惜的作文7

        我喜歡湖水,那仿佛是你清澈的眼睛;我喜歡雨傘,那仿佛是你擋雨的鼓勵(lì);我喜歡梅花,那仿佛是你不懈的堅(jiān)強(qiáng);我喜歡回憶,因?yàn)槲彝涣四。珍藏美麗?/p>

        我喜歡靜靜地望著你,呆呆地,默默地,望著你。無(wú)論世界如何得喧囂,我總是靜靜地望著你;無(wú)論風(fēng)景如何的美麗,我依然靜靜地望著你;無(wú)論你如何的打扮,我始終慢慢地咀嚼著你的美麗。珍藏美麗。

        他的成績(jī)非常優(yōu)越,但這反而成了我們的共同愛(ài)好。()曾經(jīng),每天下課我就和他談?wù)摂?shù)學(xué)問(wèn)題,每次都是忘記了時(shí)間。中午,在學(xué)校里總喜歡打打鬧鬧,說(shuō)說(shuō)笑笑,她仿佛成了我生活中的調(diào)味劑,把生活生活調(diào)得有滋有味。漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了她,喜歡上她清澈的眼睛,喜歡上她擋雨的鼓勵(lì),喜歡上她不懈的堅(jiān)強(qiáng)。她也覺(jué)得我有點(diǎn)不對(duì)勁,就慢慢疏遠(yuǎn)我了,原來(lái)一路順風(fēng)的小船,就此因?yàn)轱L(fēng)浪,翻了,我也不知道是否會(huì)浮起?珍藏美麗。

        我深知該失去的終究會(huì)失去,不是我的就不是我的,恐怕只有失去了,才會(huì)去珍惜吧,在我的腦海里深處依然有你的影子,有我們的記憶。珍藏美麗。

        我仍喜歡湖水,幻想是你清澈的眼睛;我仍喜歡雨傘,幻想是你擋雨的鼓勵(lì);我仍喜歡梅花,幻想是你不懈的堅(jiān)強(qiáng);我仍喜歡你,幻想曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。珍藏美麗。

      珍惜的作文8

        經(jīng)歷過(guò)那件事后,我懂得了珍惜,珍惜一切。

        那天晚上七點(diǎn)多,我正津津有味地“啃”著一本好看的課外書(shū)。看完后,為了舒緩一下緊張的情緒,我走進(jìn)廚房,打開(kāi)冰箱,從里面拿出了一個(gè)蘋(píng)果,走到水龍頭旁邊,我輕輕地?cái)Q動(dòng)開(kāi)關(guān),卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有水流出來(lái)。“呀,怎么沒(méi)水了?”我的一句話,把全家人都驚動(dòng)了,他們馬上放下手中的活,爭(zhēng)著來(lái)到廚房,一探究竟。

        “什么?沒(méi)水了,怎么會(huì)?”媽媽先開(kāi)口了,眼睛里寫(xiě)滿了問(wèn)號(hào)與不安。

        我依舊擰動(dòng)著水龍頭,幾次旋轉(zhuǎn)之后,仍不見(jiàn)一滴水流出來(lái)。

        “糟了,我還沒(méi)洗澡呢!蔽抑钡卣f(shuō),“今晚上還準(zhǔn)備洗頭呢!

        一家三口眼巴巴地望著水龍頭,顯得何等的無(wú)奈,只能再等等看吧。

        不出10分鐘,我已經(jīng)跑到廚房看了三次,最后,我干脆站在那了。

        已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了,我又轉(zhuǎn)到廚房,無(wú)奈地轉(zhuǎn)著水龍頭,一圈、兩圈,真希望奇跡可以出現(xiàn),哪怕一滴水也好呀!此時(shí),失望占據(jù)了我的內(nèi)心。

        “以后要是地球沒(méi)水了,這日子還怎么過(guò)呀!”我有氣無(wú)力地說(shuō)著。

        “有水的時(shí)候,擰一擰水龍頭,水就自動(dòng)流出來(lái),多方便呀,現(xiàn)在沒(méi)水了,還真是沒(méi)辦法!”大家說(shuō)著,怨著……

        晚上十點(diǎn)正,終于來(lái)水了,洗澡的洗澡,吃蘋(píng)果的吃蘋(píng)果……一切又恢復(fù)了正常。

        生活中,一些東西總是要在失去后才知道它的珍貴,讓我們從今天起,學(xué)會(huì)珍惜生命中的一切吧……

      珍惜的作文9

        如果我主動(dòng)重新回去聯(lián)系他,他大概也會(huì)如獲珍寶一樣珍惜我們好不容易可以回去的感情吧,畢竟能夠重新回去,大概是他想都想不到的,但是我想我們都很想回去吧,誰(shuí)都不想失去一個(gè)好朋友?

        至少我是這么想的,至少我覺(jué)得我們兩個(gè)人沒(méi)有必要鬧僵,沒(méi)有必要成為陌生人,沒(méi)有必要從曾經(jīng)那么好的朋友變成最后的一個(gè),不能直接面對(duì)面談話的陌生人。

        你說(shuō)曾經(jīng)是給彼此帶去快樂(lè)的,那么重要的一對(duì)朋友,但后來(lái)兩個(gè)人卻要彼此折磨,明知道彼此是分別不了彼此的受,無(wú)法接受兩個(gè)人的分離的生物法,接受自己往后余生沒(méi)有對(duì)方存在的日子的,但卻兩個(gè)人都相互折磨,都拉不下臉去挽回那一段關(guān)系。

        多么可惜啊,其實(shí)有些時(shí)候面子真的不重要吧,這一生那么多,其實(shí)縱觀來(lái)看的話,是真很短的,你回憶起來(lái)都是那些能夠帶給你快樂(lè)的人,能夠留住他的話,為何不要去挽留住呢?其實(shí)也沒(méi)有什么面子可言的,畢竟如果兩個(gè)人都在乎的話,他不會(huì)在意你的`面子了,他只會(huì)在意它,往后余生是否還有你的參與?

        所以找個(gè)好一點(diǎn)的時(shí)機(jī),找個(gè)我有耐心,有時(shí)間可以跟他好好談?wù)劦臅r(shí)機(jī),找個(gè)他也比較閑的時(shí)間,等我變得更好一點(diǎn),等我的病情開(kāi)始向非常好的方面去發(fā)展的時(shí)候就去找他吧,至少要讓他知道我是好好的,我依舊能夠過(guò)的很好,不要讓他看到頹廢的自己。所以這段時(shí)間一定要積極向上哦。

      珍惜的作文10

        我從來(lái)都不懂得珍惜,上二年級(jí)的時(shí)候,我和我的朋友吵架了,就是因?yàn)檫@事我差點(diǎn)失去了我的朋友。幸好上五年級(jí)的時(shí)候我們又奇跡般的分到在了一一個(gè)班,也慢慢的恢復(fù)了以前的感情。

        雖然我和我的朋友和好如初,但是這并不代表我以后失去了什么東西,還能像這次一樣幸運(yùn),你說(shuō)對(duì)嗎?所以我不能等待幸運(yùn)的降臨,我要自己去改變自己的不足,去學(xué)會(huì)珍惜周圍的一切,不管是花草樹(shù)木,,還是鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)。我以前曾經(jīng)失去了太多太多,總結(jié)一句話說(shuō):當(dāng)一個(gè)人正在失去一些東西,與此同時(shí)也在擁有一些東西。雖然我現(xiàn)在失去了,但是我也懂得了珍惜,明白了不少道理。也總算是買(mǎi)了個(gè)教訓(xùn),讓我在以后的人生旅途上少一點(diǎn)后悔!多一點(diǎn)回憶。只有這樣,我才能在生命的最后一刻說(shuō)一聲:我沒(méi)有在人間白走一趟,失去的已經(jīng)失去了,就再也回不來(lái)了,把回憶藏在心中,讓失去變成永恒,珍惜所擁有的一切。也許有一天我們會(huì)把這些悔恨淡忘,那也沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槲覀円呀?jīng)改變了,已經(jīng)長(zhǎng)大了。那也何嘗不是一件好事你說(shuō)對(duì)嘛?

        該失去的遲早要失去,該擁有的遲早會(huì)擁有。那是不可避免的,也是無(wú)奈的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)拿的起放的下,后悔了就改變,這才是正確的。不是嗎?

      珍惜的作文11

        在浩瀚如煙的茫茫自然界之中,生靈之間需要相互珍惜,相互依賴;快活的小魚(yú)離不開(kāi)生命之水,潺潺細(xì)流需要小魚(yú)點(diǎn)綴;“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰,”“與時(shí)間賽跑”,一句名言,一篇課文,讓我牢記珍惜時(shí)間就是創(chuàng)造未來(lái)!

        老師告訴我:德國(guó)名家歌德曾說(shuō)“時(shí)間是我的財(cái)產(chǎn),我的土地”,毫無(wú)疑問(wèn),時(shí)間對(duì)于名家來(lái)說(shuō)是多么的重要。我,作為一位小學(xué)生更應(yīng)該珍惜時(shí)間,愛(ài)惜時(shí)間。

        記得有一次,爸爸媽媽外出很晚才回來(lái),他們?cè)缭鐬槲也贾米鳂I(yè)讓我在他們回來(lái)之前做完。我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭,爸爸媽媽出去了,我高興得一蹦三尺,立刻打開(kāi)電視觀看我喜愛(ài)的節(jié)目,我看得津津有味,時(shí)間一分一秒地過(guò)去,從早上九點(diǎn)到晚上八點(diǎn)我都在看電視,直到鬧鐘的滴聲響到九時(shí),我才醒悟過(guò)來(lái)。

        我心想:怎么辦?怎么辦?爸爸媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有做作業(yè),我一定會(huì)挨罵。想完后,我馬上拿出書(shū)包,“馬不停蹄”地寫(xiě)著,可是,剛寫(xiě)幾個(gè)字,爸爸媽媽就回來(lái)了,他們知道我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)后教育我:“‘花有重開(kāi)日’,‘人無(wú)再少年’這句名言你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?花凋謝了,明年可以再開(kāi)放,人一但失去了時(shí)間,還會(huì)再回來(lái)嗎?我想你應(yīng)該知道‘時(shí)光不能倒退’的道理吧?”聽(tīng)完爸爸媽媽的話,我馬上去房間寫(xiě)作業(yè),因?yàn)槲乙呀?jīng)牢記:“一個(gè)今天值兩個(gè)明天”的道理。

        珍惜時(shí)間就是創(chuàng)造未來(lái),我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的一分一秒,為美好的未來(lái)而奮斗,時(shí)間就是生命,時(shí)間就是速度,時(shí)間就是力量。

      珍惜的作文12

        今天是星期六,本來(lái)心情是很HAPPY的,可是,我不懂,為什么每個(gè)人都有煩惱呢?為什么都會(huì)遇到感情問(wèn)題呢?我們本應(yīng)該快樂(lè)的,不是嗎?為什么會(huì)有煩惱?

        我們本是學(xué)生,為什么讓我們遇到那些多余的事情呢?為什么就不能讓我們?nèi)娜獾貙W(xué)習(xí)呢?在學(xué)校里,為什么會(huì)有那么多事情發(fā)生呢?

        有時(shí),我好希望自己傻一點(diǎn),那樣,就不會(huì)有太多的煩心事了,就可以"埋首苦讀"了,有時(shí),我好懷念小的時(shí)候,那時(shí),是多么的快樂(lè),多么無(wú)憂無(wú)慮,同學(xué)之間決無(wú)虛假,一切都是那么美好。

        上天是公平的,他讓我們?cè)讷@得的同時(shí),讓我們也失去了很多很多.隨著年齡的增長(zhǎng),我們變得成熟了,同時(shí)卻失去了天真.和我們交朋友的人越來(lái)越多,然而卻少了真誠(chéng);成績(jī)?cè)絹?lái)越好,卻失去了自由。

        小時(shí)侯盼望著長(zhǎng)大,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,卻又懷念小時(shí)侯.小學(xué)時(shí),向往中學(xué)時(shí)光,上了中學(xué),卻又......哎!人為什么總是不知足呢?為什么只有失去了才懂得珍惜?那豈不是已晚?

      珍惜的作文13

        又見(jiàn)一個(gè)冬天,一個(gè)鮮有雪天的冬天。

        窗外的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地舔著我的臉頰,讓我原本就冰涼的臉像刀割一樣疼。而我,正在上學(xué)的路上。

        我渴望下雪,渴望看到一個(gè)潔白無(wú)暇的世界。想著想著,就到達(dá)了學(xué)校。踏進(jìn)大門(mén),呀!學(xué)校的每一處都被白得發(fā)亮的雪覆蓋著,天空中也紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著不大不小的雪花。可我回頭一看,外面并沒(méi)有下雪。奇怪了!莫非我們學(xué)校被施了魔法?

        我欣喜若狂地接住了幾片雪花,細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)手心中的一團(tuán)子雪是由許許多多微小的雪花挨在一起組成的。仔細(xì)品味每一片雪花的姿態(tài),發(fā)現(xiàn)都是無(wú)可比擬的藝術(shù)品。但還沒(méi)讓我看個(gè)夠,這些頑皮的雪花就匆匆地離開(kāi)了,留在我手心的只是一小灘水。

        我輕輕嘆息,往班上跑去。

        早自習(xí)時(shí),錢(qián)老師催促郭嘉璐上去帶早讀,而我就趁這個(gè)間隙,又一次欣賞了窗外的雪花。這次,雪下得越發(fā)密集了。我敷衍地讀著課文,心里一直惦記著去操場(chǎng)上看雪。不管怎樣,專心聽(tīng)課是不容許被改變的,但我無(wú)法控制住自己不去想那近乎完美的雪花,我便時(shí)不時(shí)地往窗外瞟兩眼,盼望著下課鈴的到來(lái)。熬了40分鐘,那久違的鈴聲縈繞在我耳邊,但老師就是不說(shuō)下課,我急了,因?yàn)槲乙脱┗s會(huì)呀!

        上帝可能是聽(tīng)到了我的祈禱,把我放出了空氣不好的教室,我迫不及待地沖向了操場(chǎng)。發(fā)現(xiàn)雪一直在下,所以地上有許多積雪。我把雙腳塞進(jìn)厚厚的雪中,感受這實(shí)實(shí)在在的冬天。此時(shí)此刻,松松軟軟的雪就像法式小面包一樣,讓我忍不住捧起一團(tuán)雪,捏個(gè)一兩下才過(guò)癮。我抬起頭,注視著那銀白色的天空,雖然沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡,但它并不寂寞。

      珍惜的作文14

        每個(gè)人都有一個(gè)幸福的籃子,里面裝著各種各樣幸福的珍珠,有大有小,不過(guò),它們每一個(gè)都值得珍惜。

        熙來(lái)攘往的街道上,一個(gè)小女孩牽著一個(gè)氫氣球,右邊是她的媽媽,正開(kāi)心地笑著。小女孩蹦蹦跳跳,時(shí)間仿佛停止流動(dòng),樹(shù)葉把陽(yáng)光修剪得很斑駁,微風(fēng)不燥,陽(yáng)光正好,我正微笑。把這回憶裝進(jìn)心里,并且輕輕拂去珍珠上的灰塵。

        綠樹(shù)成蔭的森林里,幾個(gè)活潑的少年正在遠(yuǎn)足。他們呼吸著潔凈的空氣,他們彼此深深的相信,并肩同行的背影,被小河潺潺的聲音襯托得恰到好處,一起的歡聲笑語(yǔ),鳥(niǎo)鳴也為他們伴奏。時(shí)光穿過(guò)森林深處,帶走了也帶來(lái)了一些美好的東西。我微笑著,吹散了這一幸福珍珠上的灰塵。

        美好靜謐的夜晚,被子里的溫度剛剛好,手邊的牛奶還有溫度,燈光不刺眼。這本書(shū)沒(méi)有緊張的情節(jié),沒(méi)有華麗的辭藻,像風(fēng)鈴,像小河,靜靜地、靜靜地?cái)⑹鲋墓适。隨意翻開(kāi)一篇,輕輕蓋好被子,拿著牛奶,開(kāi)頭的故事就這樣流淌出來(lái)。被子是暖的,書(shū)籍是靜的,牛奶是甜的,我是幸福的。我微笑著,擦去這一幸福珍珠上的灰塵。

        身邊有很多東西值得我們珍惜,像時(shí)間,可它太快了,沒(méi)等我們好好珍惜,它就跑遠(yuǎn)了。幸福也值得我們珍惜,它不像時(shí)間那么快,她像一個(gè)少女,微笑著在路邊或遠(yuǎn)方等著你,等你去擁抱她。

        珍惜吧,總有一天你會(huì)想起她,也會(huì)像我一樣,微笑著,收起滿滿的幸;@子。

      珍惜的作文15

        同學(xué)們,在吃米飯時(shí),你是否注意到大米是從哪里來(lái)的嗎?你是否珍惜糧食嗎?你是否看過(guò)農(nóng)民種莊稼嗎?以前的我就和現(xiàn)在的你一樣,一問(wèn)三不知。那你請(qǐng)聽(tīng)我的故事。

        記得那是一次春節(jié),那時(shí)的我才8歲,外公外婆特別喜愛(ài)我,視我為掌上明珠。那時(shí)的我有個(gè)壞習(xí)慣,那就是偏愛(ài)零食,不肯吃飯。而外婆常常給我零食吃。

        春節(jié)那天,快到中午,我趴著床,看著電視,吃著零食,十分悠閑。媽媽快步上前關(guān)掉電視,奪走零食,把我拉上飯桌吃飯。我望著白白的米飯,頓時(shí)沒(méi)有了食欲,將米飯推走。媽媽見(jiàn)狀,有將米飯推到我面前,并用兇狠的眼光盯著我,我只好拿起筷子,慢慢地將米飯送入口里,吃到一半時(shí),大家早已吃完中飯了。我驚奇地發(fā)現(xiàn),爸爸還在慢慢地吃,因?yàn)榘职忠郧俺燥埡芸斓摹?/p>

        乘爸爸不注意,我把米飯偷偷地倒進(jìn)狗碗里后,裝出若無(wú)其事的樣子,這時(shí)爸爸出現(xiàn)在我的面前,望了望我,似乎明白了我的心思,說(shuō)道;“你知道大米是從哪里來(lái)的嗎?”我搖了搖頭,又說(shuō)道;“你知道農(nóng)民是怎樣種莊稼嗎?”我又搖了搖頭。

        我與爸爸坐下,爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō);“大米是由農(nóng)民伯伯種的,農(nóng)民要播種,插秧,澆水,除草,經(jīng)過(guò)這些,才能種出莊稼......”聽(tīng)完后的我不禁背出了一首小詩(shī)——《憫農(nóng)》

        鋤禾日當(dāng)午,

        汗滴禾下土。

        誰(shuí)知盤(pán)中餐,

        粒粒皆辛苦。

        后來(lái)我珍惜著每一粒糧食,沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)一粒糧食。我希望你也要學(xué)會(huì)珍惜糧食。

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