關(guān)于珍惜的作文匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的珍惜的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
珍惜的作文 篇1
人是一種奇怪的生物，失去了才懂得珍惜�，F(xiàn)在的我，坐在電腦前，品著散發(fā)著淡淡清香的鐵觀音，思念著一個(gè)離開了我們的人……
這個(gè)人是我們五年級(jí)上學(xué)期的班主任朱老師，一個(gè)平凡的不能再平凡的女老師，她沒熊老師有威信，沒米老師有魄力。班里沒人喜歡她，就連我這種中間人也因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)們影響而遠(yuǎn)離她。記得在燭光晚會(huì)前夕，因?yàn)榱猪f舜要上臺(tái)參加演講，所以熊老師臨時(shí)把我和他調(diào)換位置，把我換到了朱老師身邊。我很不情愿地坐在她身邊，心里直埋怨老天爺，替自己抱打不平。當(dāng)時(shí)的我想哭，但又哭不出來……
五年級(jí)下學(xué)期，朱老師不再擔(dān)任我們的班主任了，我們似乎慢慢忘了她。一天下午，我和陳一天兩人從主樓梯下樓，經(jīng)過三樓的科學(xué)教室時(shí)，因?yàn)楹闷娑吡诉M(jìn)去。
教室里靜得出奇，只有落日的余光映在黑黑的大理石地板上。突然，黑板下面?zhèn)鱽砜棠景宓穆曇�，我們走過去一看，啊，原來是朱老師。朱老師看見了我們，既熱情又有些驚奇地問：“凌風(fēng)，一天，你們?cè)趺磥砹�？”“我們只是想來看看這里的標(biāo)本，對(duì)了朱老師，你手上的東西是什么呀？”我趕緊轉(zhuǎn)移話題�！芭�，這個(gè)呀，是木板模型�！敝炖蠋熜α诵�。
我望著桌子上的木板模型，梳妝臺(tái)，浴缸，床，嬰兒床，馬桶，椅子，衣柜，它們‘矗立’在桌子上，雖然它們沒有色彩，不昂貴，但它們散發(fā)著一股汗水味，給人一種樸素，簡(jiǎn)單，自然的美感。
我興奮地問：“朱老師，這是你做的嗎，真漂亮！”
朱老師笑著對(duì)我說：“要不要一起來做一做？我來教你�！�
在那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，朱老師是位不可多得的有童心的老師。
那天的落日，很美，很美……
后來，我和陳一天就經(jīng)常去科學(xué)教室，享受屬于自己的時(shí)間。
但新學(xué)期開學(xué)的第一天，一切都變了。 原來的科學(xué)教室成了英語教室，陳一天說，朱老師走了，新科學(xué)老師來了。
那一刻，我像那次的晚會(huì)一樣，想哭，但又哭不出來……
珍惜的作文 篇2
在每個(gè)人的心中都有一副美好的圖畫，在這幅圖畫里有美好的未來：希望自己能富甲一方或家庭幸福美滿，或希望自己能成為鴻學(xué)大儒，或……為了這些希望我們可以努力打拼，不顧一切�？梢坏┰馐艽驌�，心中的那副圖畫一旦渺茫起來時(shí)就想到了放棄生命。一個(gè)人對(duì)于生活有追求這沒有錯(cuò)，但是將這些追求置于生命之上，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生命如此寶貴，失去之后不再回來。如果失去了生命，那你還談什么追求？只要生命還在，一切皆有可能，所以請(qǐng)珍惜生命。
回顧漫漫歷史長(zhǎng)河，無數(shù)偉人為我們樹立了榜樣。
誰，彈響史家“千古絕唱”？誰能憂愁發(fā)奮，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內(nèi)心的痛苦，世人的譏諷。他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅(jiān)毅撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正不阿直上云霄，照耀寰宇！試想，如果他當(dāng)初沒有珍惜生命，而是將他放棄，那將是誰來記錄歷史？
蘇軾，他的照亮了宋詞的天空。他飄逸，欲上青天攬明月。他狂放，浪淘盡千古風(fēng)流人物！他用酒來洗滌自己的秉性，用詞放牧自己的靈魂。試問，他如果在艱難困苦中放棄又何來千古流傳的《赤壁賦》，又何來美味可口的“東坡肉”和膾炙人口的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！�
……
當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非�，不斷探索時(shí)，我們便注定要不斷的得到與失去。每一次的失去都是為了下次得到能夠更簡(jiǎn)單更多。有人說過生活就是一個(gè)圓，最后你還是要走回來。所以我們不必為生活中暫時(shí)的困難而望而卻步，更不應(yīng)該放棄生命。要知道在你失去了一切的時(shí)候，你還有你的生命，這是你最后的資本，這也是你最大的資本，只要活著一切都有可能。
生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)該珍惜生命，笑看風(fēng)云過，豪飲滄桑。
是啊，我們的生命不僅僅是我們自己的，更屬于所有關(guān)心、愛護(hù)我們的'人，所以，我們不要輕易放棄生命。
珍惜的作文 篇3
“生命可貴，安全第一”說著容易，做起來難。面對(duì)安全問題，又有多少人真正重視？生命是短暫的，為什么當(dāng)生命受到威脅，即將失去的時(shí)候，才知道珍惜生命呢？
每年因交通事故，有多少人丟失了性命，又讓多少家庭陷入折磨？所以，我們一定要杜絕交通事故！
在車水馬龍，繁華的表面下，馬路如虎口。隱藏著一只“魔鬼”，稍不留心注意，它就會(huì)無情地奪走你的生命，而最遺憾的是，留下無盡的悲痛要家庭承擔(dān)，社會(huì)上有可能又少了一個(gè)棟梁之才，這樣如花似玉的年華卻消失在車輪下，這是一件多么悲催的結(jié)果呀！
上帝給予了我們寶貴的生命，一次不可重來的生命。我們應(yīng)該感激上帝，感謝父母，珍惜生命。
我曾經(jīng)親眼目睹了一個(gè)血腥而又悲催的情景。
去年的一個(gè)寒冬，我和媽媽準(zhǔn)備過馬路回家。這時(shí)馬路上已經(jīng)車水馬龍了，紅燈亮了起來，居高臨下地俯視著我。似乎在說：“小朋友，你不要闖紅燈，生命像一個(gè)花瓶，一但打碎了可再也粘不回去了。不要為了爭(zhēng)奪那一分鐘，丟失整個(gè)人生�！蔽衣犃藘x表堂堂的紅燈先生的話，嚇得前胸貼后背。我和媽媽有意識(shí)地往后退了退，等綠燈亮起來，才通行�？墒邱R路的正對(duì)面，一個(gè)青年騎著單車飛速地迎面沖來。這時(shí)，悲催的事情發(fā)生了——一輛飛馳而來的轎車和單車相撞，一聲巨響，地面上留下五六米剎車的痕跡�？墒悄俏磺嗄旰湍禽v單車一同飛了出去，他像一張紙一樣，輕輕地落在了地下。當(dāng)有人撥打110和120時(shí)，那位青年已經(jīng)奄奄一息了。最后，他因?yàn)槭а^多當(dāng)場(chǎng)死亡了。當(dāng)青年的父母趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，緊緊地抱著兒子失聲痛哭。布滿鮮血的白色襯衣是那么引人注目，留下血的教訓(xùn)是那么觸目驚心。如花似月的生命在這一刻戛然而止了，再也談不上快樂、悲傷，因?yàn)檫B活的權(quán)力都失去了。
在我們的人生旅途中，都會(huì)面臨創(chuàng)傷和危險(xiǎn)。同學(xué)們，只有擁有了生命，才能創(chuàng)造美好。我們要注意安全，遵守交通規(guī)則把安全和生命放第一位。就讓我們一起珍惜生命，讓美麗的生命綻放出無限的光彩吧。
珍惜的作文 篇4
分針追趕著時(shí)針，“滴嗒，嘀嗒……”，悠然自得的跳著自己所圓圈舞，卻不知道人間早已逝去了多少個(gè)晝夜�！班粥�，嘀嗒……”世人無法阻止的步伐，又開始了新一天的征程。
時(shí)光是怎樣的，生命又是怎樣的，嘀嗒聲中，多少東西離我們遠(yuǎn)去，又有多少東西早已蕩然無存。時(shí)光的流逝，帶走了我們身邊的人，帶走了往昔的繁榮昌盛，喜怒哀樂，他們?cè)缫驯谎诼裨诹藭r(shí)光之輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)蕩起的塵土之下。
我的童年呢？我的小學(xué)生活呢？我幼時(shí)的伙伴呢？我那只曾經(jīng)睜著大大的圓圓的眼睛單純的看著我的貓咪呢？這些我曾經(jīng)擁有的，都去了哪里？它們是否早已匯入時(shí)間的河流，離我遠(yuǎn)去。
我們身邊的，我們所擁有的，都不是永恒，它們都有會(huì)消失的那一天，就像我們身邊上演的一幕幕。
我的童年呢？那在夢(mèng)中依舊永恒的童年呢？那永遠(yuǎn)扎著羊角辮，在草地上奔跑的童年，如今早已匯入夢(mèng)中，變?yōu)轱h渺的記憶。童年的無憂無慮，輕松快樂，也早已成了昨日。童年的身姿依舊定格在相冊(cè)上，但童年的風(fēng)箏，早已在陽臺(tái)的角落里落滿了灰塵。童年七彩的泡泡，早已破碎，不曾留下一絲痕跡。我的童年呢，我曾擁抱過的童年呢，早已在“嘀嗒”聲中，漸漸淡薄，化為一團(tuán)霧氣，在陽光的照耀下不見了蹤跡。
我的小學(xué)生活又去了哪里，它像一場(chǎng)沒有做完的夢(mèng)，依稀感覺像昨日一般。那校園中的大樹，花壇中的三葉草，好像昨日才告別。那曾經(jīng)一班的同學(xué)，早已奔赴不同的學(xué)校，繼續(xù)人生的征途了。如今，我們?cè)?jīng)的教室里坐著陌生的面孔，依舊熟悉的校園中早已不再有我們的足跡。
我曾擁有的，都去了哪里？我現(xiàn)在擁有的，是否應(yīng)該珍惜。茫茫人海中，是否每個(gè)人都有失去的東西？時(shí)光之外，是否有誰在默默注視著人世間時(shí)光的飛逝。
我曾擁有的，早已找不回。我現(xiàn)在擁有的，卻依舊可以珍惜，我想，我懂了。
珍惜的作文 篇5
癡望那純凈的水，那涌流不息的溪泉就是我們的生命！是我們賴以生存的所需。
地球一個(gè)披著藍(lán)色紗衣，美麗和藹的母親，她無私的奉獻(xiàn)出自己的水源，她容忍人類的破壞已經(jīng)數(shù)年，或許是疲憊了，或許是支架不住了，地球這個(gè)萬物生存的母親沉沉的倒下了，她病了……
水源不在循環(huán)，不在無限的“生長(zhǎng)”，而恰恰一切生命的維持，都需要水源的灌溉。
一場(chǎng)場(chǎng)浩劫相繼降臨在了人類的上空，那美麗的地球去了哪？沒人回答得上，因?yàn)槟鞘侨祟愑H手造成的罪過，那是大自然給我們?nèi)祟惖膱?bào)應(yīng)，也是提醒我們最后的一次警鐘。
人類離不開水，科學(xué)家們表明人體的70%以上都是水，失去了水分的人體，是何等的難受，生不如死�。倪h(yuǎn)的說，一切生命的起源是在水中生長(zhǎng)的，沒有了水的幫助，一切的生命都是不存在于世的！
大家總會(huì)有口干舌燥的時(shí)候吧，那時(shí)你是多么的難受：口腔的干燥猶如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，只是渴望著一口甘甜的水，一口解除干渴的清水，每當(dāng)痛飲了水后，人們總會(huì)一時(shí)之間對(duì)這一潭清水報(bào)以感激之情，一壺清清的水，可以奪走我們的生命！
如今的水資源已到了供不應(yīng)求的狀況了，世界的水資源97.5%都是鹽水，剩下的2.5%中能給人使用的不足1%，人類從生存下來，水源就無時(shí)不刻的為人類所服務(wù)，如今的水資源枯竭一半因素是自然本省的缺乏，還有便要?dú)w根于人類的破壞，是人類的破壞釀成的后果。
現(xiàn)在的我們還有挽回的余地，人類是時(shí)候從沉睡中覺醒過來了，指引我們保護(hù)水資源的不只只是響亮的口號(hào)，人類如今更需要的是有效的行動(dòng)，要從心靈的深處認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，有一顆真誠(chéng)的心。
如今的我們到了保護(hù)水資源的十字路口，望著那清清的溪水，傾聽那潺潺的水聲，人類的命運(yùn)就只在兩個(gè)抉擇中，現(xiàn)在開始，未來堅(jiān)持，一起珍惜水源，加油吧！
珍惜的作文 篇6
書桌上的沙漏已被我翻來覆去無數(shù)次，玻璃外殼里面的金色沙子總讓我聯(lián)想到時(shí)間�；蛟S因?yàn)樗墙鹕陌�，金色代表著高貴珍貴，而時(shí)間正好符合這個(gè)特質(zhì)。沙子總會(huì)被人玩玩弄弄然后拋棄，不也正和時(shí)間一樣嗎？
一定有許多人會(huì)和我有同樣的感覺——每到星期三，就會(huì)想到“馬上又要周末了”，到了周末又會(huì)想到“馬上就要上學(xué)了”，此時(shí)，就應(yīng)該好好反省自己：在已經(jīng)過去的時(shí)間里，你是否達(dá)到了自己的目標(biāo)？你是否完成了本應(yīng)完成的事？你是否……小小的沙漏每次的計(jì)時(shí)只有45秒，而漫長(zhǎng)的一周里有多少個(gè)45秒？！想想45秒可以干一些什么：打個(gè)電話問候親人一定不足45秒；看到垃圾隨手撿起只需5秒的時(shí)間；整理書房或許不止45秒，但是多用幾個(gè)45秒也不足為過啊，畢竟你完成了一件事，一件會(huì)讓你此后方便許多的事，這樣，不是在將來節(jié)約了許多時(shí)間嗎……如此想來，在一周的空余時(shí)間里，完全可以做許多對(duì)自己或?qū)λ擞袔椭氖虑椤?/p>
小小的沙漏里，金沙還在不斷往下落著，也就是說，時(shí)間正在一分一秒地過去。時(shí)光老人總是步履匆匆，容不得人們的挽留，更不會(huì)答應(yīng)那些想回到過去的人們的請(qǐng)求與祈禱，他總是不留情面地讓人們后悔和哭泣。是的，他是公正的，他給每一個(gè)人同樣的時(shí)間，他也想方設(shè)法通過自己的無情讓人們體會(huì)到時(shí)間的可貴生命的短暫。呵呵，就如同小沈陽說的：“眼睛一閉一睜，一天就過去了；眼睛一閉不睜，一輩子就過去了。”所以我們真的不應(yīng)該停留在過去，止步不前，而是把握好現(xiàn)在的每一刻。此刻，沙漏又該給它“翻身”了，它已經(jīng)過完了又一個(gè)45秒，似乎看到時(shí)光老人也正在朝我揮手，他微笑著告訴我應(yīng)該行動(dòng)起來了。是的，讓短短的時(shí)間因?yàn)樽约翰粩嗟匦袆?dòng)而變得有意義！
珍惜的作文 篇7
江河流入了大海;船只停泊在港灣;落葉化為了泥土;歸雁飛向了胡天。那么，時(shí)間都去哪兒了呢?
有人說，時(shí)間跑了、飛了。跑的很快，飛的也很快，你一個(gè)不注意它就隨風(fēng)飄散了。還有人說，時(shí)間不會(huì)跑，也不會(huì)飛。它就在你身邊，走的很慢，你一輩子才能用的完。
我不知道時(shí)間去哪兒了，我又或許知道它去哪兒了。在記憶的長(zhǎng)河中，我慢慢的搜索，我在父親的額頭上發(fā)現(xiàn)過它;我在母親的眼角處發(fā)現(xiàn)過它;我在爺爺奶奶的背影里發(fā)現(xiàn)過它;我也在弟弟妹妹的成長(zhǎng)中發(fā)現(xiàn)過它。然后，我在老爺爺?shù)娜ナ乐邪l(fā)現(xiàn)了它。
二零一二年正月初三，老爺爺大殯，終年九十歲……
那天，我望著那躺在床上的人兒——好似那人還有呼吸;好似那人只是睡著了，只是累了;好似那人下一刻就會(huì)坐起來呼喊我的乳名。不知道什么時(shí)候，淚水溢了一臉，不知道什么時(shí)候，我才醒悟過來。哦，他原來是去世了;哦，原來是時(shí)間把他帶走了;哦，原來我最敬愛的人永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。那天，我屏住自己的呼吸。我在想、在想，老爺爺在睡覺呢!我怎么能吵醒他!我怎么能哭出聲音呢?我張大著嘴，靜靜的，只有眼淚撲簌簌順著下巴往下滴。淚珠形成的線，就是時(shí)間的路，一片片的不能言語。
我明白了：這就是時(shí)間的腳步。
時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間永遠(yuǎn)和我們并排。時(shí)間都去哪兒了?時(shí)間永遠(yuǎn)跟我們相隨。我們走它也走，我們跑它也跑。我們?nèi)ツ膬�，他也去哪兒�?/p>
大海容納江河;港灣接納船只;泥土承接落葉;藍(lán)天承載飛雁。我們的歸宿就是時(shí)間的去處。
珍惜的作文 篇8
咳嗽了，才知道不咳嗽的日子是多么清爽；發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么安詳；住院了；才知道不住院的日子多么自……
當(dāng)我還作為一名小學(xué)生的時(shí)候，坐在明亮的教室里，聽著老師的諄諄教導(dǎo)，甚至有時(shí)被老師拎到了門外。，我心里的感激值基本為零，更多的是不滿或許捎帶些憤怒與討厭，根本沒有明白什么叫“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。就算到了臨近期末考試的時(shí)候，我也沒能體會(huì)到老師的良苦用心，心里想著是：“唉，終于沒人管我了，可以好好的輕松一暑假了”！
然而在暑假過后，當(dāng)我又邁進(jìn)了另一所學(xué)校的時(shí)候，進(jìn)入了另一個(gè)陌生的班級(jí)的時(shí)候，才體會(huì)到小學(xué)的同學(xué)是多么可愛，老師是多么和藹可親，老師的每一次的批評(píng)我、罵我，全部都是在為我好��！
為什么都是在失去了才懂得珍惜��！回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都?xì)v歷在目，然而現(xiàn)在我除了能回憶以外，只能加倍的珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，別再等到失去才覺得可貴，當(dāng)初我應(yīng)該珍惜�。�
人生是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，當(dāng)你扮演著角色在場(chǎng)上自由呼吸著生命的空氣時(shí)，也許你并未覺察到生命、自由的可貴，而一旦失去這些，除了懊悔與自責(zé)外，更多的是應(yīng)該加倍珍惜現(xiàn)在所擁有的一切
人生在世，需要珍惜的事情很多。但人們往往在失去以后，才會(huì)想到“珍惜”二字，而那時(shí)卻為時(shí)晚矣。因此我們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，才會(huì)使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾；多幾分幸福，少一些痛苦�！笥�
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