珍惜作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的珍惜作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍惜作文 篇1
筆尖在紙上一陣陣劃過(guò)，我的心更是如刀割一樣發(fā)痛，淚水在心里流淌……
今天，張老師讓我們寫上生命中最重要的五個(gè)人，然后讓我們依依劃去這個(gè)人的名字，假設(shè)他已經(jīng)離你而去。我寫上了爸爸、媽媽、自己、姐姐、表弟。
張老師大聲說(shuō)道：“請(qǐng)劃去其中的一個(gè)人，假設(shè)他（她）已經(jīng)離你而去。”我無(wú)奈了，都是自己最愛(ài)的人�。∥业墓P顫抖著，狠下心劃去了姐姐。想著姐姐每次吃飯與我斗嘴，每次與我鬧別扭，雖然姐姐有時(shí)候很煩，但她還是愛(ài)我的吧！
又傳來(lái)了張老師的聲音：“請(qǐng)劃掉第二個(gè)人。”這聲音如寒冰一樣冰凍了我的心，痛苦、不舍、無(wú)奈。我只好劃去了表弟，想起我和表弟鬧過(guò)、快樂(lè)過(guò)、傷心過(guò)。我覺(jué)得劃去時(shí)筆有千斤重。但我是逃不過(guò)的，我再次拿起“那一把刀”劃去了我自己。
爸爸和媽媽，望著這兩個(gè)熟悉得不能再熟悉的名字，我的心在不停地流淚。媽媽在我的成長(zhǎng)路上照顧著我，關(guān)愛(ài)著我。每次我病了、哭了、受委屈了，媽媽是我黑暗中的曙光，讓我好起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。而爸爸則是我們家的頂梁柱，在遠(yuǎn)方打工，讓我吃飽穿暖。爸爸是我心目中的英雄，當(dāng)我遇到困難時(shí)，他總是挺身而出。爸爸請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
珍惜眼前人吧！當(dāng)你感覺(jué)到身邊少了許多東西，你就會(huì)真正理解：光陰好比河中水，只能流去不能回的深刻涵義。
珍惜作文 篇2
天空中沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛——題記
每每心情低落，感到茫然時(shí)，我便會(huì)在一片曠野里坐下來(lái)，抬頭望著你——仿佛在這片天空里尋找什么。
我要尋找的正是我的往事。曾經(jīng)的輝煌，告訴我成功是奮斗的結(jié)局；曾經(jīng)的失敗，告訴我跌到后更需要的是勇氣；曾經(jīng)的堅(jiān)強(qiáng)，告訴我哭泣只能為了別離；曾經(jīng)的失落，告訴我生命永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄。如果找到成長(zhǎng)的痕跡，就要少流一滴眼淚；如果等到擁有的痕跡，就要留給別人一顆寬容的心。世上，沒(méi)有平坦的路，路上總有荊棘；人生沒(méi)有完美，總有許多不盡如人意之事。收回凝聚的眼神，我細(xì)細(xì)地味著，那里一股淡淡的幽香，一種清淳，仿佛一切苦惱都煙消云散，而這一切都來(lái)源于往事。
往事，是一種忘不掉的財(cái)富深深地留在腦海中。當(dāng)你遇到生命中的不辛與心結(jié)時(shí)，不妨回首一段往事。過(guò)去的歲月總會(huì)留下許多深刻的哲理，那一次經(jīng)歷總會(huì)對(duì)你的思想進(jìn)行洗滌，給你啟發(fā)。
這一次，我依然來(lái)到你面前，線你傾訴心中的苦楚與不解，和你尋找我翅膀的痕跡，雖然你沒(méi)有說(shuō)話，但我講訴著一段往事。你的深邃來(lái)字于殘缺后的完美，你的開礦經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次星云變幻與風(fēng)雨的洗禮，聽(tīng)著你無(wú)語(yǔ)的訴說(shuō)，我驀地明白了。
往事拂過(guò)思緒，記憶不再清晰，我漫步天際，摸然想起往事，被天真填滿的童年遮蔽了悲傷的記憶，攜一摟陽(yáng)光照亮未來(lái)的蒼穹。云朵悄然流逝，風(fēng)也不見(jiàn)蹤跡，青翠點(diǎn)點(diǎn)，碧水滴滴，卻成了一種擁有。
當(dāng)你再次回首，才發(fā)現(xiàn)人生最大的財(cái)富就是將往事悠悠收集。
珍愛(ài)悠悠往事，我已不再迷茫。
珍惜作文 篇3
起風(fēng)了，又一個(gè)夏天過(guò)去了。
秋天來(lái)了，“痛并快樂(lè)著”。痛是因?yàn)楹瑢⒌�；�?lè)是因?yàn)榭崾罱K于過(guò)去了。我坐在教室里，安靜的晚自習(xí)，我拿著發(fā)下不久的《高中生之友》。封面令人賞心悅目，穿著日系校服的女孩，單車與背包，海藻般的烏發(fā)，露齒地大笑。我想這是一種純粹的笑，真正發(fā)自內(nèi)心的笑。因?yàn)樗幱谧蠲篮玫哪耆A�。�
不像蔥子，游子、陽(yáng)陽(yáng)一樣，在生命面前拼命掙扎，可無(wú)可奈何。他們?cè)诿篮媚耆A中悄然無(wú)聲地離開了。當(dāng)我看完《一邊失去，一邊珍惜》時(shí)，受到很大震驚。我無(wú)法想象作者柯妤是帶著怎樣的心情去回憶他們?nèi)缓髮懴逻@篇文章。這個(gè)有著如此美的名字的作者，記敘了幾段難以忘懷的友情，和友人逐漸消失的故事。《一邊失去，一邊珍惜》以第一人稱寫了“我”與蔥子一起讀書生活的中學(xué)時(shí)代，與游子一起創(chuàng)立文學(xué)社，與陽(yáng)陽(yáng)一起畫畫的三個(gè)片斷的事情。
文中的“我”在美好年華時(shí)期失去了三個(gè)曾經(jīng)的好朋友，在失去的同時(shí)懂得了要珍惜與一些人的感情，明白了要高貴而勤奮地活著，珍惜生命。我欣賞蔥子的善良與美好，蔥子與“我”那段刻骨銘心的友情是任何東西也換不來(lái)的，是屬于她們兩個(gè)女生的青春，她們努力過(guò)，笑過(guò)，害怕過(guò)，在青春這彷徨又短暫的時(shí)間里，走過(guò)那么久的路，留下很
多難忘的回憶。我佩服游子的文采與勇敢，“我”與游子的默契，他對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著。我也喜歡陽(yáng)陽(yáng)的音純和干凈，她對(duì)畫畫的追求，她與“我”的真誠(chéng)相處。緣份亦是如此強(qiáng)大的東西，阻擋得了很多復(fù)雜與污穢，可惜一經(jīng)傷害，卻也經(jīng)不住生老病死的魔爪。
“你認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，可以信任的人卻越來(lái)越少；當(dāng)你擁有……”的確，這很可悲，我們現(xiàn)在想要得到的東西多種多樣，失去的也越來(lái)越多。我們喜歡熱鬧，一堆人嘻哈，可誰(shuí)知幾個(gè)真心？我們喜歡新鮮感，可又怎知表面與背后的異同？特別是我們長(zhǎng)大了，可身邊早已沒(méi)有了那樣的時(shí)光，那時(shí)的人。在這物是人非的景象里，分不清真假。我們失去了很多，我們不知道以后將會(huì)怎么樣，或許現(xiàn)在每天都能談笑見(jiàn)面的人，以后連問(wèn)候都是奢侈，所以且行且珍惜吧。
生老病死不可怕，可怕地是我們忘了在失去同時(shí)去學(xué)會(huì)珍惜。時(shí)間不等人，死亡不挑人，我們真的在一邊失去，一邊珍惜。我很懷念過(guò)往的歲月，我也憧憬未來(lái)的時(shí)光。
青春攜著激情正向我走來(lái)，失去與珍惜也等著我去拾掇。高中的生活，既枯燥艱辛又難忘。在失去與珍惜的世界里，我愿不辜負(fù)這一盛世青春！
珍惜作文 篇4
愛(ài)上一個(gè)人，這或許是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。但是，你會(huì)收獲一份快樂(lè)，僅僅屬于自己一人的快樂(lè)。你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美麗的選擇，即使自己會(huì)受傷。
失去一個(gè)人，這或許是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇。但是，你會(huì)獲得一份回憶，僅僅屬于一隊(duì)情侶的回憶。你會(huì)認(rèn)為這是一個(gè)美好的回憶，即使這回憶短暫。
當(dāng)你真正愛(ài)上了一個(gè)人時(shí)，請(qǐng)不要選擇放棄，放棄代表失去，等到失去了再去好好珍惜，一切都晚了。
當(dāng)你失去了最心愛(ài)的人時(shí)，請(qǐng)不要選擇氣餒，氣餒代表永絕，當(dāng)經(jīng)自己的努力挽回感情，一切將重始。
選擇去好好珍惜自己所愛(ài)心的人，不要在自己后悔是再選擇挽回。
我后悔太少對(duì)她表達(dá)愛(ài)，現(xiàn)在我們都不知道是怎么一會(huì)事。難道是一場(chǎng)夢(mèng)，這是個(gè)美夢(mèng)。難道是青春的叛逆，我想不會(huì)是的。
親愛(ài)滴，你要曉得：你還欠我一個(gè)擁抱。重新，讓我們牽起手。我愛(ài)你！
珍惜作文 篇5
冬被春感動(dòng)，所以送它一片草地；冷被暖感動(dòng)，所以送它一片陽(yáng)光；黑夜被白天感動(dòng)，所以送它滿天星光，我被同學(xué)感動(dòng)，所以送他了一份友誼。
有一天，上體育課活動(dòng)的時(shí)候，我和班上的幾個(gè)同學(xué)玩撕名牌。我們隊(duì)的名字叫獵豹隊(duì)，對(duì)方隊(duì)的名字叫犀牛隊(duì)。我們撕名牌的規(guī)則是一對(duì)一單挑，必須撕到肩膀下面的部分。
游戲開始了，我們隊(duì)和對(duì)方隊(duì)分?jǐn)?shù)不分上下，五比五平。最后一輪開始了，我和對(duì)方力氣最大的一名同學(xué)互相撕名牌。我十分緊張，因?yàn)槲覀冴?duì)勝負(fù)在此一舉。
對(duì)方的同學(xué)把我的胳膊壓住，正是這時(shí)候，對(duì)方的同學(xué)在我的一只胳膊上劃了一下，我立即用另一只胳膊捂住劃傷的胳膊，裁判看見(jiàn)了趕緊吹口哨停止這場(chǎng)撕名牌，抽出紙巾幫我捂住了胳膊。隊(duì)友看見(jiàn)了告訴了體育老師事情的經(jīng)過(guò)，體育老師罰了那個(gè)同學(xué)一百個(gè)青蛙跳。看見(jiàn)體育老師為我著急的樣子，我流下了眼淚，不是因?yàn)樘�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。
同時(shí)，也被同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心深深地感動(dòng)了。這次受傷讓我懂得了珍惜，珍惜老師的愛(ài)和同學(xué)的友情。
珍惜作文 篇6
這個(gè)世界上，美好的東西很多，需要珍惜的也很多。有的人失去了，才懂得珍惜之可貴；有的人奔走于紅塵之中，想要攀上人生的頂峰，可是他忘記了珍惜身邊的風(fēng)景，不肯去駐足。
在東晉時(shí)代，有一個(gè)叫陶侃的人，他珍惜每一寸光陰，忠于職守，嚴(yán)格要求下屬。知道手下不珍惜光陰，誤了正事，他十分生氣，將玩樂(lè)的工具統(tǒng)統(tǒng)仍進(jìn)了江里。我們要像他一樣，珍惜時(shí)間，它包容了我們，讓我們看清美好，但，時(shí)間也是殘酷的，因?yàn)樗蝗ゲ粡?fù)返。
珍惜美好，珍惜生活。人的一生匆匆而來(lái)，匆匆而去，我們要珍惜身邊的一草一木，一花一葉，因?yàn)樗鼈兘o予了我們真理，給予了我們力量。人，就如同天上的繁星。繁星不停地運(yùn)動(dòng)，注視著我們，有的星靠得很近，反而漸漸地會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，天各一方，那不如珍惜眼前的美好，珍視短暫與永久。
我們現(xiàn)代科技是十分發(fā)達(dá)的，思念誰(shuí)了，可以QQ、電話，完全沒(méi)有那失去的苦楚。有些人不懂得珍視，一直眺望著更遠(yuǎn)的未來(lái)，卻不知美好從他身邊悄悄地溜走�；厥�，卻怎么也抓不住了。
有些美麗的人，一直在我們身邊關(guān)懷著我們。懂得珍惜的人，他們會(huì)感受到人間的幸福，并且是長(zhǎng)久的。不懂得珍惜的人，獲得的只能是一時(shí)的短暫享受。
在我們生活的自然之中，美好隨處可見(jiàn)，頭頂?shù)拿髟�，飛越古今中外，翻越漢瓦宋闕，正可謂“月行卻與人相隨”，默默的，美好的，安詳?shù)淖⒁曋覀儭Ｎ覀円谜湎В湎r(shí)間，珍惜生活，珍惜美好，珍惜頭頂?shù)倪@一輪明月，這一夜星空。
珍惜作文 篇7
我是雙峰鄉(xiāng)中心小學(xué)一名六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)在這所學(xué)校生活了將近六年。我們的校園群山環(huán)繞，山清水秀。校園內(nèi)有繽紛的花園，有茂盛的一棵棵大桂花樹，有閱覽室，有科技室……美麗無(wú)比。但是，當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓，走進(jìn)廚房，細(xì)心觀察，就會(huì)察覺(jué)出美中不足的是同學(xué)們還不夠“珍惜水源”。
同學(xué)們你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)廚房旁邊的水龍頭，每一天每一餐，廚房旁邊的水龍頭雖然已經(jīng)沒(méi)有人在使用，但“嘩嘩”的流水聲卻一直存在。天藍(lán)色的水就從水槽里的出口處流下。每一次洗手的時(shí)候，同學(xué)們老是喜歡將水龍頭的水量開到最大，時(shí)常有水花濺到同學(xué)們的臉上，浪費(fèi)了許多珍貴的水源。同學(xué)們你們有沒(méi)有想過(guò)水的珍貴、水的缺乏。
大家都知道，一滴滴珍貴的水是生活中不可缺少的資源。長(zhǎng)期以來(lái)，我們都以為水資源“取之不盡，用之不竭”。這是一個(gè)錯(cuò)誤的概念，就是因?yàn)檫@樣，致使人們不珍惜水源，隨意揮灑，浪費(fèi)水資源。
同學(xué)們，節(jié)約用水，不只是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，更應(yīng)該從愛(ài)護(hù)水資源做起。作為在山村里的小學(xué)生，我提出下列建議：
1、在晨會(huì)課上經(jīng)常開展“節(jié)約用水”的專題教育活動(dòng)，讓全體學(xué)生和老師都能知道節(jié)約用水的重要性。
2、學(xué)校的各個(gè)班級(jí)都要開展以“節(jié)水”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能談?wù)勛约旱囊庖?jiàn)，都能做到珍惜水源從我做起。
3、節(jié)約用水必須靠大家的共同努力，希望全國(guó)的師生都能增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，從身邊的小事做起，節(jié)約滴滴水源！
地球只有一個(gè)，地球上的水資源是有限的，惜水、節(jié)水從我做起。
珍惜作文 篇8
我蹲在門邊，靠在門上，把頭埋進(jìn)臂彎中，寧可讓眼淚浸濕胸前的衣裳，也不愿金屬特有的冰冷感喚醒我模糊的、已經(jīng)失控的記憶。那一段記憶在腦中格外清晰，我卻希望它支離破碎，因?yàn)�，每每想到……都�?huì)心痛……
她是我們隔壁班的.，但一堵墻并不能阻礙我和她的友誼成長(zhǎng)。那是一天清晨，我和她相伴來(lái)到了學(xué)校，一路上的暢談讓我們臉上洋溢著燦爛的笑容。驟然，她的臉色一變，恐懼浮上臉頰，一雙大眼睛盯著前方，眸里全是慌亂。我伸出手安慰她，她卻反手握住我的，然后用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)出這段話：“快幫幫我，我昨天的卷子有幾題沒(méi)做，快，把你的拿出來(lái)我看看�！碑�(dāng)中一個(gè)字也沒(méi)提到“抄”，但我已經(jīng)明確的知道—她要抄。我深呼一口氣，盡量讓自己說(shuō)的話說(shuō)得委婉些：“沒(méi)有做不出的題，你是哪些題不會(huì)，我教你啊�！薄皝�(lái)不及了！快點(diǎn)！你最好了。”不知道她是真的不明白我的意思，還是不愿放棄，回絕得不是一般的快。既然她明白，那我就只好實(shí)話實(shí)說(shuō)了：“你是想抄嗎？你這樣是不對(duì)的，如果我讓你抄了，那就是害了你�！币环拸奈铱谥型鲁�，她愣了，卻仍然在掙扎：“你最好了，我就這一次，一次。”我堅(jiān)決的搖了搖頭�！昂�，這是你說(shuō)的，你根本算不上朋友，我們！絕交！”我眼睜睜地目睹著她氣沖沖地說(shuō)完這句話，目睹她轉(zhuǎn)身留給我一個(gè)瀟灑的背影……也任憑“絕交”在我腦中回蕩……
那一天，上課時(shí)，隔壁傳來(lái)很大的叫罵聲，和那抽泣聲混在一起，我只是覺(jué)得那抽泣聲很像她。我開始惴惴不安，心中油然而生的慚愧伴我度過(guò)了整節(jié)課。下課后，我急急忙忙地跑向隔壁，站在門外，清晰地看見(jiàn)她臉上的五指山，清晰地看見(jiàn)兩行清淚……自此，那堵厚厚的墻便成了我和她無(wú)法逾越的鴻溝。
心痛……如果再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇珍惜友誼。
珍惜作文 篇9
眼眸看過(guò)城市的繁華，花朵的艷麗，卻在那天裝進(jìn)了它不曾留意的溫情。
我的外公是軍人，對(duì)我的要求總是很嚴(yán)苛，我總覺(jué)得似乎有些不近人情，因此，我對(duì)他是有著一絲疏離和畏懼的。他堅(jiān)持每天送我上學(xué)，我對(duì)此有些厭煩，覺(jué)得就連路上的這點(diǎn)放松的時(shí)間都被他剝奪了。
那天，外公一如既往地送我上學(xué)，一出門，屋檐上堆積的雨水和天空中的雨點(diǎn)一齊傾瀉而下，于是，我的心情更糟了。一路上，外公舉著傘，我背著書包，兩人尷尬無(wú)言地走在偶爾有一聲車?guó)Q的大道上。到了校門口，我從書包里拿出傘，望著他身后的雨，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我先走了。”外公沒(méi)有動(dòng)作，只是稍快地對(duì)我說(shuō)了一句：“快進(jìn)去，要遲到了�！蔽抑皇屈c(diǎn)點(diǎn)頭，便跨進(jìn)了校園的大門。
“柚子”，誒，有人在叫我？一回頭，真的是我熟悉的好友，我連忙向她揮手，可也就是在這揮手的一瞬間，我仿佛看見(jiàn)了一道熟悉的身影�；蛟S是這雨水模糊了我的視線，我低下頭，重新揉了揉雙眼，再次望去：是的，是外公！淅瀝的雨，密雜的人群，重疊的灌木叢中！或許是因?yàn)橹θ~繁茂，學(xué)生眾多的原因，外公似乎并沒(méi)有看見(jiàn)我望向那，只依然平靜地注視前方，是在目送我嗎？咦！外公衣服的一邊顏色暗了許多，我正納罕怎么一回事，才突然想到那近乎一半的深色印記是外公剛才打傘送我時(shí)，故意將傘偏于我的一旁，才出現(xiàn)了被雨水打濕的痕跡。天空猛然襲來(lái)一道雷鳴，我恍惚了一下，再注視外公，他依然注視著前方，尋找著什么，厚重的眼皮深深地凹陷下去，卻也擋不住他眼底的溫柔。頭發(fā)茬上布滿了許多細(xì)小的水珠，那一根根短而硬的發(fā)茬不知在何時(shí)變得灰白。一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，那只握著傘柄的手有些不穩(wěn)，傘瞬間翻了個(gè)邊，外公一個(gè)趔趄，外公老了？似乎與我印象中那個(gè)高大、嚴(yán)肅的外公不太相符了……
明明這與校門口有著近100米的距離，可在那時(shí)我卻覺(jué)得，這是我第一次“近距離”觀察我的外公。
或許那時(shí)我才知道，即使高大也會(huì)因最在意的人俯身，即使嚴(yán)肅卻也有溫柔。
每次我回家總是不敢離外公太近，我也一直不敢把對(duì)外公的畏懼表達(dá)出來(lái)，總是理所當(dāng)然地接受著，卻又與他保持著一定的距離。于是，我與外公就習(xí)慣了以一種特殊的方式對(duì)峙著，直到那天。
我的好友跑來(lái)問(wèn)我：“要不要一起去教室？”我回答：“我等一個(gè)人！”或許，外公沒(méi)看見(jiàn)我吧，轉(zhuǎn)身便匯入了茫茫人群中。
平常都是外公送我，直到我消失在他的視線中，這次，我等外公，卻不經(jīng)意間撞進(jìn)那雙滿是溫情的眸子。
從前，我希望時(shí)間快點(diǎn)再快點(diǎn)，這樣我就可以早早地過(guò)上自由的生活，可現(xiàn)在的我希望時(shí)間慢些走。
在這個(gè)時(shí)代，我們總是跑這么快，忘卻了你身后拄著拐杖目送的人。慢一點(diǎn)吧，感悟身邊的美好，珍惜身邊人。
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